九年級上學(xué)期語文10月月考試卷

九年級上學(xué)期語文10月月考試卷河南省洛陽市洛寧縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文10月月考試卷

一、積累與運(yùn)用。（22分）

學(xué)校擬開展“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神"主題研學(xué)活動。以下是主持人小洛準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完成下題。

站起來，是一種超然的境界，凜然的氣gài①____，昂然的精神。奮斗途中的頭破血流是生命一面鮮紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢？一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢xū②____上站起來的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。誠然，并非每個(gè)人都能站成直插云xiāo③____的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩，站出自己不羈的性格！

1．依次給加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．lǐngchuāngchàB．lǐngchuàngzhà

C．lǐnchuāngzhàD．lǐnchuàngchà

2．語段中加拼音的字，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①概②墟③霄B．①慨②墟③宵

C．①概②虛③霄D．①慨②虛③宵

【答案】1．C

2．A

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

1．ABD錯(cuò)誤。

C正確?！皠C然”的“凜"應(yīng)讀作“l(fā)ǐn”，“重創(chuàng)"的“創(chuàng)”應(yīng)讀作“chuāng"，“叱咤”的“咤"應(yīng)讀作"zhà”

故選：C

2．BCD錯(cuò)誤。

A正確?！皻飧?是正確寫法，“廢墟”是正確寫法，“云霄"是正確寫法。

故選：A。

3．小洛想引用古詩文名句，請幫他補(bǔ)寫。

暢游紅色故土，飽覽大好河山。讓我們一起漫步山水之間，感受大自然的美妙。曹操領(lǐng)我們游覽滄海時(shí)，“水何澹澹，_____________”（《觀滄?！罚?；王灣帶我們領(lǐng)略北固山下的風(fēng)光“，風(fēng)正一帆懸"（《次北固山下》）；歐陽修給我們展現(xiàn)醉翁亭的旖旎風(fēng)光“，，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”（《醉翁亭記》）；夕陽西下，馬致遠(yuǎn)踽踽獨(dú)行，“枯藤老樹昏鴉，，"（《天凈沙·秋思》）；李商隱滯留巴山，連綿夜雨帶給他無盡的惆悵“___，___”（《夜雨寄北》）。

【答案】山島竦峙；潮平兩岸闊；野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：竦、峙，幽，繁，瘦，漲。

故答案為：山島竦峙；潮平兩岸闊；野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充

4．小洛關(guān)注到“長征精神"，這是他找到的幾句話，請你幫他合理排序（）。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”

相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。

①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。

A．①④③②B．④③①②C．④②①③D．①②④③

【答案】C

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】④句“憶往昔"先敘述先輩們的精神，確定④句為首句；②句“想今朝”，提出“我們這一代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神"的問題，因此②句承接④句；①③句說明了我們這一代人應(yīng)怎樣做，回答②句的問題；根據(jù)“先打好基礎(chǔ)”“然后在實(shí)踐中歷練"的順序，可知③句排在最后。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．中華民族，英雄輩出。小洛找到以下英雄人物，請你選擇一個(gè)，仿照示例，為其寫一句贊頌語，或概述其主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。

備選英雄：黃繼光鄭成功焦裕祿

示例：魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的文化戰(zhàn)士。

【答案】黃繼光：一個(gè)用自己的血肉之軀堵住機(jī)槍奏響了一曲驚天動地的革命英雄主義贊歌的人。

鄭成功——一個(gè)成功收復(fù)臺灣的民族英雄。

焦裕祿——你是縣委書記的好榜樣，你用自己的生命詮釋了“鞠躬盡瘁，死而后已”。

【知識點(diǎn)】造句式仿寫

【解析】【分析】本題為開放性題目，模仿例句寫出所給英雄人物的頌語即可。

故答案為：黃繼光：一個(gè)用自己的血肉之軀堵住機(jī)槍奏響了一曲驚天動地的革命英雄主義贊歌的人。

鄭成功——一個(gè)成功收復(fù)臺灣的民族英雄。

焦裕祿——你是縣委書記的好榜樣，你用自己的生命詮釋了“鞠躬盡瘁，死而后已"。

【點(diǎn)評】本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

6．同學(xué)們?yōu)椤拔液臀业淖鎳蔽乃嚂轀?zhǔn)備節(jié)目，小洛想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上來看，你會向他推薦哪一部？要求：語言要簡明、連貫、得體。請你給小洛推薦一首詩歌，并闡述你的理由。

【答案】示例1：小洛好，我推薦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》。這首詩借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了作者感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。示例2：小洛好，我推薦艾青的《我愛這土地》。這首詩通過將“我"化身為一只鳥的形象，表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛國主義情感。

示例3：小洛好，我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩通過“我”向祖國的傾訴，將個(gè)體的“我"融入祖國的大形象里，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

【知識點(diǎn)】見解表述

【解析】【分析】本題為開放性題目，根據(jù)所推薦的示例，結(jié)合作品內(nèi)容及所表達(dá)感情作答即可。

故答案為：小洛好，我推薦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》。這首詩借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了作者感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。

小洛好，我推薦艾青的《我愛這土地》。這首詩通過將“我”化身為一只鳥的形象，表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛國主義情感。

小洛好，我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩通過“我"向祖國的傾訴，將個(gè)體的“我”融入祖國的大形象里，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

【點(diǎn)評】本題考查推薦語?！巴扑]語"屬于評價(jià)類，對評價(jià)的對象要有所了解，評價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語言表達(dá)，可用修飾手法，語言要精練.

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

閱讀下文，完成下題。

最美的勛章

①30多年前，體檢合格后，一位接兵干部前來我家做家訪。他鄭重而又熱情地對我說：“我們的部隊(duì)在西藏，那里非常艱苦，你愿意去嗎？”我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙觯骸霸敢猓?一聲“愿意”，讓我從此與西藏結(jié)下不解之緣；一聲“愿意"，也成為我無悔的青春誓言。

②穿上軍裝，在內(nèi)地經(jīng)過半年集訓(xùn)后，我們沿著當(dāng)年十八軍進(jìn)軍西藏的足跡，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。

③那時(shí)新兵進(jìn)藏，不像現(xiàn)在可以乘飛機(jī)、坐火車，部隊(duì)能提供的交通工具只有“老解放”汽車。車上沒有座位，沒有氧氣設(shè)備，車廂還四面透風(fēng)。A.我們不管這些，爬上汽車大廂，用背包當(dāng)座椅，身挨身、腳抵腳，用快樂和向往把車廂塞得滿滿的，以勇敢的心去迎接高原風(fēng)雨的洗禮。

④4月，高原冰雪開始消融。車過二郎山，眼前出現(xiàn)夢幻般的景色：藍(lán)天白云下，盛開的杜鵑花漫山遍野，五顏六色的花簇宛如多彩的哈達(dá)，獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的客人。如詩如畫的景色，頓時(shí)點(diǎn)燃了我們的青春熱血。一路上，一輛輛軍車就像一面面彩旗，迎風(fēng)招展。我們唱著嘹亮的軍歌，翻山越嶺，迎風(fēng)斗雨，勇往直前。

⑤隨著海拔的增高，高原缺氧向我們襲來。車到理塘兵站，正是午餐時(shí)間。在排隊(duì)打飯時(shí)，一名新兵突然身子一歪，倒在飯筐邊。接著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……僅十幾分鐘時(shí)間，先后有5名新兵倒在飯?zhí)美?。在一片驚呼聲中，只見衛(wèi)生員拿著氧氣袋飛身前往搶救。吸著氧氣，5位戰(zhàn)友臉色由白變紅，很快蘇醒過來。高原缺氧沒有嚇倒我們，等戰(zhàn)友蘇醒后，大家又爬上車廂繼續(xù)上路。長路漫漫，經(jīng)過14天的長途跋涉，我們終于到達(dá)目的地——林芝。

⑥林芝，素有“西藏江南"之稱。這里有林立的雪峰、茂密的森林、碧綠的青稞地，藏家農(nóng)舍如繁星撒落在尼洋河兩岸，一眼望去，美不勝收。在寫第一封家信時(shí)，我激動地告訴家人，我當(dāng)兵的地方叫林芝，這里是西藏最美的地方。

⑦然而，高原贈送給我們的不單是美景，更多的是風(fēng)霜雨雪。等真正融入高原、融入部隊(duì)，我才知道這里的生活遠(yuǎn)非想象中那樣美好。

⑧20世紀(jì)80年代，西藏的交通尚不發(fā)達(dá)，部隊(duì)生活物資十分匱乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脫水干菜代替，餐桌上見不到一點(diǎn)綠色。進(jìn)藏不久，我們的嘴唇就開裂了，早晨醒來鼻孔里布滿血痂。

⑨這還不算什么，野外生存條件更差。部隊(duì)開赴野外駐訓(xùn)、施工時(shí)，熱食難以保障，啃干糧成了家常便飯。中午，連隊(duì)給每人發(fā)一塊壓縮干糧，一個(gè)橘子罐頭或什錦菜罐頭。剛開始，大家覺得新鮮，可時(shí)間長了，吃著吃著就開始反胃。

⑩嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)，并沒有動搖我們扎根高原的意志。在老兵們的帶動和鼓勵下，我們很快適應(yīng)了高原生活，并開始從苦中嚼出甜來。部隊(duì)蔬菜供應(yīng)不足，我們就開荒種菜，入冬前把菜窖塞得滿滿的。野外訓(xùn)練、施工，我們采摘蘑菇、野菜改善生活。我們還練習(xí)吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本領(lǐng)。

到高原不久，強(qiáng)烈的紫外線、凜冽的風(fēng)霜在我們的臉頰上烙下兩塊紅紅的印記，一眼看去，就像兩朵燃燒的紅云，大家管它叫“高原紅”。面對高原的這份特殊饋贈，我們欣然接受。它是我們青春的印記，閃耀著青春的光芒。

那年，上級給我們下達(dá)了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——修復(fù)墨脫騾馬道。這條騾馬道，是當(dāng)時(shí)墨脫通往外界的唯一道路，也是墨脫人的生命之路。由于年久失修，很多地方出現(xiàn)了塌方，路基塌陷，人畜無法通行。接到任務(wù)，我們迅速開赴雅魯藏布江下游，用鐵鍬、鋼釬、十字鎬等最原始的工具，向大自然宣戰(zhàn)。通往墨脫的路上，橫亙著一座雪山，海拔4700米。B.5月，天空飄著大雪，地面積雪數(shù)尺厚，我背著一口30多公斤重的高壓鍋，與同樣身負(fù)沉重施工工具和生活物資的戰(zhàn)友們一道，踏著積雪，一步三喘地翻越大雪山。快到山頂時(shí)，一個(gè)近60度的陡坡?lián)踝×巳ヂ?。見此，大家解下背包繩連接在一起，組成“人串串"，前拉后推，一步一步艱難地往上爬。

翻過大雪山，我們進(jìn)入墨脫境內(nèi)。此時(shí)，墨脫進(jìn)入雨季，綿綿細(xì)雨一下就是一個(gè)多月。我們每天冒雨施工，身上從來沒有干過。過量的雨水，污染了水源。喝了不潔凈的水后，全體官兵開始拉肚子，一個(gè)個(gè)拉得形容枯槁，四肢無力。身體稍一好轉(zhuǎn)，我們又投入施工。

在墨脫施工，既要與天斗，還要與地上的旱螞蟥斗。雨季，是旱螞蟥最瘋狂的時(shí)候。只要稍有動靜，它們就會蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都會在身上發(fā)現(xiàn)幾十條旱螞蟥。我們一邊施工，一邊捉旱螞蟥。用手抓、用竹片夾、用煙頭燙，什么辦法都用盡了，但還是擋不住旱螞蟥的攻擊。等收工返回帳篷時(shí)，我們做的第一件事就是脫光衣服，赤條條地站在一起，相互捉身上的旱螞蟥。

經(jīng)過3個(gè)月的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，我們終于打通一道道險(xiǎn)關(guān)，修復(fù)了騾馬道?？吹侥撊罕姞恐W滿山貨的一隊(duì)隊(duì)騾馬走向山外，大家的臉上都露出了幸福的笑容。

艱苦是成長最好的學(xué)校，吃苦是人生最好的營養(yǎng)。走過墨脫路，翻過大雪山，我感到再沒有吃不下的人間苦，再沒有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多個(gè)崗位工作過。這期間，我曾飲山泉中毒、遭遇過車禍、被風(fēng)雪圍困，先后6次死里逃生。面對生死考驗(yàn)，我毫不畏懼，從無退縮。

在藏工作期間，我從一名戰(zhàn)士成長為一名軍事記者，有幸走遍了西藏的山山水水，認(rèn)識了無數(shù)年輕軍人。他們同樣把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了西藏。嘴唇烏紫、指甲凹陷、頭發(fā)脫落，是他們的青春印記；勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)，是他們的青春狀態(tài)。他們最愛唱的歌是“什么也不說，祖國知道我..…"

回望軍旅歲月，令我最難忘的還是高原風(fēng)雪在西藏軍人臉上烙下的“高原紅”。我想，那美麗的“高原紅"，應(yīng)該是雪域高原頒給西藏軍人的最美勛章!

7．請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理新兵的入藏經(jīng)歷和精神狀態(tài)。入藏經(jīng)歷：乘車進(jìn)藏→→嚴(yán)酷考驗(yàn)→烙上“高原紅”→；精神狀態(tài)：→堅(jiān)持到底→___→欣然接受→勇敢頑強(qiáng)

8．閱讀時(shí)需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。請?jiān)贏、B兩處畫線句中任選一處，進(jìn)行賞析式批注（提示：可以從修辭手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語、語言特色等角度入手）。

9．結(jié)合全文，探究題目“最美的勛章"的內(nèi)涵。

10．《解放軍報(bào)》報(bào)社要為本文作者頒獎，請你借助知識卡片，結(jié)合文章內(nèi)容，為其擬寫一份“最美勛章”頒獎詞，100字左右。（提示：可從時(shí)間跨度、身份轉(zhuǎn)變、經(jīng)歷磨難、所做貢獻(xiàn)、精神成長等進(jìn)行創(chuàng)作。）

【知識卡片】

頒獎詞的寫作要點(diǎn)：①言簡意賅，概括獲獎對象最光輝的事跡及其體現(xiàn)的精神；②評價(jià)精準(zhǔn)，要盡量以夾敘夾議、以議為主的表達(dá)；③飽含感情，要以第二人稱或第三人稱，直抒胸臆的方式；④富有文采，要盡可能靈動使用修辭手法，變換長短句式。

【答案】7．缺氧暈倒；修復(fù)騾馬道；快樂向往；樂觀堅(jiān)強(qiáng)或者意志堅(jiān)定

8．我選A句。示例一（關(guān)鍵詞角度）：“塞"字用詞精妙，化無形為有形，新兵進(jìn)藏時(shí)把快樂和向往“塞”滿車廂，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。示例二（動作描寫角度）：這句話運(yùn)用動作描寫，“爬"“挨”“抵"等一系列動詞，描寫出新兵乘車進(jìn)藏時(shí)的輕快和親密，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。

我選B句。示例：此處屬于環(huán)境描寫，五月本是艷陽高照的時(shí)節(jié)，墨脫卻飛雪滿天，戰(zhàn)士們身負(fù)重物，徒步行軍，還要忍受高原反應(yīng)的痛苦和危險(xiǎn)。渲染了墨脫條件的艱苦，突出了戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

9．表層含義：高原風(fēng)雪和嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)讓駐守高原的西藏軍人烙下印記“高原紅”；深層含義：這“最美的勛章"也是對他們不畏艱苦、樂觀頑強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)精神的最高贊揚(yáng)。

10．示例：十七年軍旅歲月，你無怨無悔，用熱忱鑄就璀璨青春；六次死里逃生，你無懼無畏，憑意志面對生死考驗(yàn)；從戰(zhàn)士成長為軍事記者，你用腳步丈量山水，譜寫出對西藏的深情；從稚嫩新兵到“最美勛章”，你在險(xiǎn)地涅槃重生，為西藏奉獻(xiàn)出最美的青春年華！

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（4）本題考查頒獎詞。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿?？梢宰尨蟊娏私猥@獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評價(jià)。

7．入藏經(jīng)歷：新兵首先經(jīng)歷了乘車進(jìn)藏的過程。在入藏的初期，他們遇到了缺氧暈倒的困境。這一階段顯示了他們在適應(yīng)高原環(huán)境的初期所面臨的挑戰(zhàn)和困難。然后是修復(fù)騾馬道的任務(wù)。這是他們在進(jìn)入西藏后面對的又一項(xiàng)艱苦的工作，反映了他們在惡劣條件下完成任務(wù)的決心和能力。在經(jīng)歷嚴(yán)酷考驗(yàn)后，新兵們的臉上烙上了“高原紅"，這是他們適應(yīng)高原環(huán)境、經(jīng)受住考驗(yàn)的標(biāo)志。最后，他們修復(fù)了騾馬道，這是他們努力工作、克服困難的具體成果。

故答案為：缺氧暈倒；修復(fù)騾馬道；快樂向往；樂觀堅(jiān)強(qiáng)或者意志堅(jiān)定。

8．本題考查句子的賞析。先選擇自己要分析的句子，然后再從修辭手法、描寫方法、關(guān)鍵詞、語言特色等角度進(jìn)行分析即可。例如A句，用“快樂和向往把車廂塞得滿滿的”，一個(gè)“塞"字化無形為有形，形象生動地寫出了大家乘車進(jìn)藏的快樂心情，面對艱苦的條件積極樂觀?！耙杂赂业男娜ビ痈咴L(fēng)雨的洗禮”，還表現(xiàn)了對未來高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神?！芭?“挨”“抵"一系列的動詞描寫，則描寫出大家乘車進(jìn)藏快樂、積極樂觀，以及戰(zhàn)友間的親密、親切。B句，是環(huán)境描寫。

“藍(lán)天白云”“盛開的杜鵑花漫山遍野"，還有“五顏六色的花簇”的多彩，寫出了高原的美麗景象，作者融情于景、借景抒情，抒發(fā)了此時(shí)初入高原的熱切、激動心情。

故答案為：我選A句。（關(guān)鍵詞角度）：“塞"字用詞精妙，化無形為有形，新兵進(jìn)藏時(shí)把快樂和向往“塞”滿車廂，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。（動作描寫角度）：這句話運(yùn)用動作描寫，“爬"“挨”“抵"等一系列動詞，描寫出新兵乘車進(jìn)藏時(shí)的輕快和親密，生動形象地表現(xiàn)出新兵面對艱苦條件樂觀勇敢，對未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。我選B句。示例：此處屬于環(huán)境描寫，五月本是艷陽高照的時(shí)節(jié)，墨脫卻飛雪滿天，戰(zhàn)士們身負(fù)重物，徒步行軍，還要忍受高原反應(yīng)的痛苦和危險(xiǎn)。渲染了墨脫條件的艱苦，突出了戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

9．本題考查文章題目的含義和作用。這里要答出本義和深層含義。題目“最美的勛章”指的高原的風(fēng)雪和嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)使駐守高原的西藏軍人臉上烙下的“高原紅"印記；深層含義是體現(xiàn)出他們不畏艱苦、樂觀頑強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)的精神，題目起到揭示文章中心主旨的作用。

故答案為：表層含義：高原風(fēng)雪和嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)讓駐守高原的西藏軍人烙下印記“高原紅”；深層含義：這“最美的勛章"也是對他們不畏艱苦、樂觀頑強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)精神的最高贊揚(yáng)。

10．本題考查頒獎詞的擬寫。根據(jù)題干的提示從時(shí)間跨度、身份轉(zhuǎn)變、經(jīng)歷磨難、所做貢獻(xiàn)、精神成長等角度給本文作者寫頒獎詞，注意“知識卡片”給出的頒獎詞寫作要點(diǎn)提示。字?jǐn)?shù)100字左右，概括人物主要事跡，體現(xiàn)人物精神，能以第二或第三人稱撰寫，語言優(yōu)美、有感染力。

故答案為：十七年軍旅歲月，你無怨無悔，用熱忱鑄就璀璨青春；六次死里逃生，你無懼無畏，憑意志面對生死考驗(yàn)；從戰(zhàn)士成長為軍事記者，你用腳步丈量山水，譜寫出對西藏的深情；從稚嫩新兵到“最美勛章"，你在險(xiǎn)地涅槃重生，為西藏奉獻(xiàn)出最美的青春年華！

閱讀下面文段，完成下題。

傳承詩詞文化，堅(jiān)定文化自信

①中國是詩的國度?！对娊?jīng)》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就無比燦爛的中華詩歌文化。凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉”，能誦“床前明月光"，會唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈，給人生以深沉的激勵。詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化，對安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

②古典詩詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來，除了從事古詩詞教學(xué)和研究，我還參加多個(gè)電視文化節(jié)目的錄制。在這個(gè)過程中，我深切感受到，每每需要為觀眾解讀華夏文明的某個(gè)特質(zhì)時(shí)，總是可以借助詩詞做出迅速而貼切的傳達(dá)，同時(shí)還富有審美意蘊(yùn)?！炯住坎粌H如此，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象：在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、傳播更加大眾化的今天，詩詞節(jié)目成為家庭成員之間的共同話題，推動文化的代際傳承，為個(gè)人、家庭乃至社會帶來溫暖的文化力量。詩詞還能轉(zhuǎn)化成前行的力量，這也是偉大詩篇流傳至今的原因。

③古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力?！疽摇吭谥腥A文明發(fā)展進(jìn)程中，詩言志的傳統(tǒng)一以貫之，詩歌也由此得到升華，成為傳達(dá)理想價(jià)值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩詞將個(gè)人命運(yùn)與民族命運(yùn)緊緊相連，實(shí)現(xiàn)對生命價(jià)值的內(nèi)在超越。現(xiàn)代人也可以借中華詩詞，對薪火相傳的價(jià)值與信仰做出堅(jiān)定而有詩意的表達(dá)。民族危難時(shí)，抗日志士慨嘆“國破尚如此，我何惜此頭”；改革開放中，先行者“弄潮兒向濤頭立"?？挂哌^程中，不論是支援物資上大寫的“山川異域，風(fēng)月同天”，還是醫(yī)護(hù)工作者一句“豈曰無衣？與子同袍"，都有喚起抗疫決心的無窮力量。在朝氣蓬勃的新時(shí)代，用中華優(yōu)秀詩詞涵養(yǎng)民族文化氣質(zhì)十分必要。健康的文化生態(tài)會推動社會良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會增強(qiáng)人們的幸福感，進(jìn)而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，鑄牢中華民族共同體意識也就有了更為堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ)。

④古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時(shí)代活力。它是中國人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴資源。【丙】詩詞有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語感知能力，在語文教育中的作用不可替代。近年來，中小學(xué)語文教育加大了詩詞教學(xué)力度。我們應(yīng)抓住契機(jī)，充分呈現(xiàn)詩詞之美，通過及時(shí)有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛上詩詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力。比如《中國詩詞大會》《中華好詩詞》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩詞文化熱，越來越多的青少年選手從節(jié)目中脫穎而出，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應(yīng)，熱愛詩詞在當(dāng)代青少年中逐漸成為一種時(shí)尚，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營造了良好社會氛圍。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩詞文化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為。通過一聲聲誦讀，喚醒情感記憶；通過美食、服飾和建筑設(shè)計(jì)，再造詩詞意境；通過一部部專題片，在影像中重溫經(jīng)典；通過一本本圖書，傳承文明薪火。紀(jì)錄片《跟著唐詩去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影視劇中，越來越多的詩詞文化元素被引入，豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化質(zhì)地。

⑤腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，詩詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們詩意地棲居在神州大地。

11．第④段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

12．請簡要分析本文的論證思路。

13．下面語句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處最為合適？請簡述理由。

《中國詩詞大會》曾經(jīng)以“花開四季”為主題，用一季10集的體量，展現(xiàn)我們“時(shí)間延續(xù)文明"的獨(dú)特氣質(zhì)。小到描繪四季時(shí)序變化、二十四節(jié)氣七十二物候的細(xì)密嬗遞，大到回望歷史的更迭起伏，總有海量的經(jīng)典詩詞供今人擷取揮灑。

【答案】11．舉例論證，以《中國詩詞大會》等文化節(jié)目激發(fā)詩詞文化熱的例子，有力地證明了“大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力”的觀點(diǎn)。

12．首先由中國是詩的國度引出論點(diǎn)“傳承好詩詞文化，對安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義"，然后用“古典詩詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量”“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力"“古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后進(jìn)行總結(jié)，中華詩詞文化能進(jìn)一步增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，從而深化中心論點(diǎn)。

13．乙

材料寫出了詩詞內(nèi)容包括四季、二十四節(jié)氣、七十二物候及歷史的更迭起伏，表現(xiàn)了詩詞內(nèi)涵的豐富，與乙所處段落的分論點(diǎn)“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力"相符，所以放乙處合適。

【知識點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；論證過程；補(bǔ)充論據(jù)；議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（2）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析。"

（3）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇

11．根據(jù)“比如《中國詩詞大會》《中華好詩詞》《詩意中國》等文化節(jié)目”可知運(yùn)用了舉例論證。通過提出《中國詩詞大會》《中華好詩詞》《詩意中國》等文化節(jié)目激發(fā)了詩詞文化熱的現(xiàn)象，使熱愛詩詞在當(dāng)代青少年中逐漸成為一種時(shí)尚，讓更多的人越來越喜歡讀詩詞、學(xué)詩詞，從而證明了“大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力"的觀點(diǎn)，使文章更具說服力和感染力。

故答案為：舉例論證，以《中國詩詞大會》等文化節(jié)目激發(fā)詩詞文化熱的例子，有力地證明了“大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力”的觀點(diǎn)。

12．本文的結(jié)構(gòu)是“總一分一總"式。第①段先列舉大量的詩人與詩句引出中心論點(diǎn)；②③④段分別從三個(gè)方面論述；第⑤段進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化了中心論點(diǎn)。把這三方面用“首先、然后、最后”串聯(lián)起來即可。

故答案為：首先由中國是詩的國度引出論點(diǎn)“傳承好詩詞文化，對安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義"，然后用“古典詩詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量”“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力"“古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后進(jìn)行總結(jié)，中華詩詞文化能進(jìn)一步增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，從而深化中心論點(diǎn)。

13．本題應(yīng)先分析材料的內(nèi)容體現(xiàn)了哪個(gè)觀點(diǎn)，然后找出文中哪個(gè)觀點(diǎn)與它一致。本篇材料說明詩詞的容量相當(dāng)大，這與第③段的觀點(diǎn)“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力"是一致的，乙處就在這一段，所以這篇材料應(yīng)放到乙處。

故答案為：乙

三、古詩文閱讀（共15分）

閱讀下列語段，完成下題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹①小舟入湖。山色如娥②，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)，欲下一語描寫不得，大約如東阿王③夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。

（袁宏道《西湖》）

注釋：①棹：劃船。②娥：美人的秀眉。③東阿王：三國時(shí)期文學(xué)家曹植的封號，這里代指曹植。

14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①湖中人鳥聲俱絕（）②從武林門而西（）

15．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

16．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試簡單比較兩篇文章寫景方法有何不同。

17．一篇佳作，往往只在從容淡泊的片言只語之間，便能讓你感受到靜如湖面的言語之下，那翻滾涌動的暗流?！逗耐た囱繁闶沁@樣的文章。這篇文章，解讀“暗流”的關(guān)鍵全在一個(gè)“癡"字。那么，作者的“癡”表現(xiàn)在哪些方面呢？

【答案】14．①消失；②向西

15．（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

16．《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景；《西湖》用生動的比喻寫景。

17．作者的“癡"表現(xiàn)在：①癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白"，表現(xiàn)出其特立獨(dú)行、率性的一面；②癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對高潔人格的追求；③癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人"的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。

【知識點(diǎn)】感受、分析環(huán)境描寫；湖心亭看雪；概括文章主要內(nèi)容；白描；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞；比喻

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查文言文對比閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在理解兩篇文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出兩篇文章中寫景的語句，分析歸納寫景的手法即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出作者“癡”的相關(guān)語句，概括即可。

【譯文】

【甲】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！"他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

【乙】

從杭州城北面偏西的門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖中，可(詩人的)心早已到西湖之上。中午時(shí)分到了昭慶寺，喝完茶，就劃船進(jìn)入西湖。山色蔥綠，宛若美人的黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經(jīng)覺得很好看，全身心都沉醉了。這時(shí)候我想用一句話把這種境況描寫出來，竟然不知怎么寫。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地，路過洛水，精神迷離恍惚時(shí)，忽見水邊有個(gè)美女，是河洛之神，于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時(shí)候。我游西湖從這一次開始，當(dāng)時(shí)是萬歷二十五年二月十四日。

14．①翻譯為：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失

②翻譯為：從杭州城北面偏西的門向西走。西：向西

故答案為：①消失；②向西

15．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“霧凇、沆碭、一"。霧?。汉轨F氣。沆碭：白茫茫一片。一，全或都，一概。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

16．《湖心亭看雪》記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，筆墨精煉，文筆清秀，表現(xiàn)力強(qiáng)，不足兩百字，簡單白描，卻融敘事、寫景、抒情于一體?！段骱飞缴缍?，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。翻譯為：山色蔥綠，宛若美人的黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。比喻。

故答案為：《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景；《西湖》用生動的比喻寫景。

17．①獨(dú)往湖心亭看雪，翻譯為：獨(dú)自前往湖心亭看雪。

強(qiáng)飲三大白，翻譯為：我盡力喝了三大杯酒。

寫張岱的癡行：特立獨(dú)行，率性。

②《湖心亭看雪》記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)。這是癡景。

③崇禎五年十二月，翻譯為：崇禎五年十二月。

是金陵人，翻譯為：是南京人。

崇禎、金陵，是大明朝的年號和地點(diǎn)，表現(xiàn)了張岱的故國之思，寄托了人生渺茫的慨嘆。這是癡情。

故答案為：作者的“癡”表現(xiàn)在：①癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪"“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出其特立獨(dú)行、率性的一面；②癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對高潔人格的追求；③癡情，“崇禎五年十二月"“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。

閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下題。

水調(diào)歌頭

【蘇軾】

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

18．此詞是①___（概括內(nèi)容）之作，表達(dá)了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運(yùn)用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，反襯自己遺世獨(dú)立的意緒。在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出②____________的情懷。

19．“古今一輪月，千載寄情思"從古至今沒有間斷過，月亮寄托著人們的美好祝愿，也引發(fā)人世間無盡的哀愁。下列詩句與蘇軾所抒之情相似的一項(xiàng)是（）

A．舉杯邀明月，對影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

B．春花秋月何時(shí)了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》

C．海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

D．星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

【答案】18．①中秋望月懷人；②對人間生活的熱愛與祝愿、豁達(dá)樂觀。

19．C

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩句表達(dá)含義，理解古詩主要內(nèi)容，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達(dá)含義，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析蘇軾的情感。理解選項(xiàng)中詩句的含義及情感。分析選項(xiàng)情感是否與蘇軾所抒之情相似即可。

【譯文】

丙辰年中秋，通宵暢飲，大醉而歸，寫了這首詞——并有些思念弟弟蘇轍。

怎么才能知道月亮圓缺的規(guī)律呢？我舉杯遙問蒼穹。不知道天宮里，現(xiàn)在是何年月。我本可以和著這清風(fēng)扶搖而上去問問故人，只怕高樓紅墻、層樓疊榭，我經(jīng)不住那高處的寒意。而那九天之上的風(fēng)光又哪里比得上此刻銀光乍泄下，猶如宮娥起舞的影和這水波微蕩的風(fēng)呢？

流光瞬息，月兒從高樓檐角，又跳入滿是雕花團(tuán)簇的窗欞，盯著我這樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)的外鄉(xiāng)之人看啊看。月兒呀月兒我可有哪里惹惱了你嗎，不然為什么要在我與親朋分別的時(shí)候格外的圓呢？哎！其實(shí)我也知道自古以來這人世間的悲歡離合就與月亮的陰晴圓缺一樣，難以求全。只望遠(yuǎn)方的親朋都平安喜樂，哪怕現(xiàn)在隔著萬水千山，沐浴在這同一月色下，就和我們相聚時(shí)是一樣的。

18．《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》當(dāng)時(shí)作者在密州（今山東諸城）。詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋望月懷人展開，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，表達(dá)了詞人對親人的思念和美好祝愿，懟人世間的熱愛，也表達(dá)了在仕途失意時(shí)曠達(dá)超脫的胸懷和樂觀的景致。

故答案為：①中秋望月懷人

②對人間生活的熱愛與祝愿、豁達(dá)樂觀。

19．A翻譯為：舉杯向天，邀請明月與我共飲，月影與我的影子相對，便映照出三人。此句描寫了詩人獨(dú)飲時(shí)所產(chǎn)生的寂寥之感，他邀請明月和自己的影子一起共飲，表現(xiàn)出一種孤寂憂愁的情懷。

B翻譯為：春花秋月的美好時(shí)光什么時(shí)候結(jié)束了呢？過去的事情還記得多少。透過此詩句，我們不難看出，這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時(shí)此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。

C翻譯為：遼闊無際的海上升起一輪明月，使人憶起遠(yuǎn)隔天涯海角的親友，此刻我們正望著同一輪明月。起句“海上生明月”，意境雄渾闊大，自然具有一種高華渾融的氣象，“天涯共此時(shí)"一句即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”，寫了詩人月夜懷念遠(yuǎn)人的心情。與蘇軾所抒之情相似。

D翻譯為：星星垂向廣袤空曠平野，明月照射著奔流的大江。寫遠(yuǎn)景，雄渾闊大，“星垂"烘托出原野之廣闊，“月涌”渲染出江流的氣勢，以樂景寫哀情，反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。

故答案為：C。

四、名著閱讀

20．請從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。

①請從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。

A.魯智深（《水滸傳》）B.祥子（《駱駝祥子》）

C.尼摩船長（《海底兩萬里》）

示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。

②艾青被稱為“太陽與火把"的歌王，他常用“太陽”的隱喻，抒發(fā)對光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、江姐（《紅巖》）、貝多芬（《名人傳》）都能展現(xiàn)這些追求。請選擇一位，結(jié)合作品剖析。

【答案】①示例一：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打傷僧人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。

示例二：祥子的堅(jiān)韌與妥協(xié)：初到北平，堅(jiān)持自己買車的夢想，省吃儉用，吃苦耐勞，體現(xiàn)他的堅(jiān)韌；他買車的錢被孫偵探敲詐后沒有反抗；在虎妞難產(chǎn)、小福子自殺之后，他變成一具行尸走肉，體現(xiàn)他對黑暗的舊社會的妥協(xié)。

示例三：尼摩船長的冷酷與善良：尼摩船長存在個(gè)人英雄主義行為，在鸚鵡螺號面對敵人時(shí)，他選擇直接擊毀一艘艘航船，導(dǎo)致整艦人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他會把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。

②示例一：我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯觀的事業(yè)——人類的解放。在敵方的刑訊鞭打面前，他矢志不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。雖然手腳癱瘓，雙眼失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個(gè)生命。

示例二：我選江姐。臨近解放，江姐組織越獄斗爭。敵軍企圖在逃走前殺死共產(chǎn)黨人，為了不顯露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐決然邁向刑場。她的此生是追求光明、追求勝利的此生。

示例三：我選貝多芬。他命運(yùn)坎坷，一生不幸。少年時(shí)期經(jīng)常遭到酗酒父親的打罵。中年以后，經(jīng)濟(jì)困窘，又遭到雙耳失聰?shù)木薮蟠驌簦谕纯嘀袌?jiān)持創(chuàng)作，唱響了《英雄變奏曲》《歡樂頌》等曲目。他用音樂抒發(fā)對命運(yùn)的抗?fàn)?，對自由、平等、博愛的熱切追求?/p>

【知識點(diǎn)】名人傳；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《水滸傳》

【解析】【分析】①A魯智深存在粗魯莽撞、勇猛急躁的缺點(diǎn)。如果他在五臺山耐住佛家清苦，便不會醉酒打人，破壞寺院，最終被智真長老打發(fā)走了。

魯智深在去找鄭屠麻煩的時(shí)候，魯智深最初只是買肉，左挑剔右挑剔，讓鄭屠按捺不住，主動找他麻煩，這樣魯智深便理所當(dāng)然地還手。打死鄭屠后，又指著鄭屠的尸體說“你詐死"。在這里，魯智深粗中有細(xì)的性格也展露了出來。

B祥子堅(jiān)韌，他早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，最終成功攢了一百塊錢，他馬上拿出其中的九十六元買了一輛新車。

虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。小福子上吊更是擊垮了祥子。祥子慢慢地開始改變，他開始厭惡勞動，厭惡勤勞，到處騙錢，開始出賣朋友，最后祥子徹底墮落為了“墮落的，自私的，不幸，社會病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

C尼摩船長看到一個(gè)可憐的采集珍珠的人潛入近海卻遇到了鯊魚的攻擊。船長勇敢的沖上去跟鯊魚搏斗并解救了這個(gè)采珠人，之后又送給采珠人價(jià)值不菲的珍珠。

尼摩船長也很冷酷，他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦；他親手制造了一場大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。

②1）保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾·柯察金的經(jīng)歷代表了布爾什維克黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，展現(xiàn)了一個(gè)符合時(shí)代呼喚和精神的英雄形象，對青少年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響并具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2）江姐作為一個(gè)地下工作者，她有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和高度的警惕。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未競的事業(yè)。作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花"，始終帶著勝利的笑容。

3）貝多芬是一個(gè)有偉大心靈的音樂大師，性格激昂，具有偉大的人格，有對音樂超常的天賦，能夠捕捉音樂的靈感，抓住大自然的精髓。在不幸耳聾后，在肉體上和精神上的雙重重壓下，他仍保持著不屈不撓的斗爭精神、巨大的創(chuàng)造力和較高的道德標(biāo)準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力投入到音樂的創(chuàng)作中去，譜寫出了一系列輝煌的作品。

故答案為：①示例一：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打傷僧人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。

示例二：祥子的堅(jiān)韌與妥協(xié)：初到北平，堅(jiān)持自己買車的夢想，省吃儉用，吃苦耐勞，體現(xiàn)他的堅(jiān)韌；他買車的錢被孫偵探敲詐后沒有反抗；在虎妞難產(chǎn)、小福子自殺之后，他變成一具行尸走肉，體現(xiàn)他對黑暗的舊社會的妥協(xié)。

示例三：尼摩船長的冷酷與善良：尼摩船長存在個(gè)人英雄主義行為，在鸚鵡螺號面對敵人時(shí)，他選擇直接擊毀一艘艘航船，導(dǎo)致整艦人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他會把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。

②示例一：我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯觀的事業(yè)——人類的解放。在敵方的刑訊鞭打面前，他矢志不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。雖然手腳癱瘓，雙眼失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個(gè)生命。

示例二：我選江姐。臨近解放，江姐組織越獄斗爭。敵軍企圖在逃走前殺死共產(chǎn)黨人，為了不顯露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐決然邁向刑場。她的此生是追求光明、追求勝利的此生。

示例三：我選貝多芬。他命運(yùn)坎坷，一生不幸。少年時(shí)期經(jīng)常遭到酗酒父親的打罵。中年以后，經(jīng)濟(jì)困窘，又遭到雙耳失聰?shù)木薮蟠驌?，但他在痛苦中?jiān)持創(chuàng)作，唱響了《英雄變奏曲》《歡樂頌》等曲目。他用音樂抒發(fā)對命運(yùn)的抗?fàn)?，對自由、平等、博愛的熱切追求?/p>

【點(diǎn)評】①本題考查名著人物形象。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物具體情節(jié)，在文中找到描寫句、作者評價(jià)句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納名著人物的性格特點(diǎn)，根據(jù)題目要求答題即可。

②本題考查名著人物理解。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物具體情節(jié)，理解人物的性格特點(diǎn)，理解人物對光明、自由、勝利的不懈追求，根據(jù)題目要求答題即可。

五、作文（50分）

21．閱讀下面材料，任選一題作文。

莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越；遇到挫折，沮喪落寞時(shí)，宗璞激勵我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的"；喜獲成功，志得意滿時(shí)，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性”……

⑴請以“語文教會我▲"為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

⑵青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長方向。莫頓·亨特、宗璞、諸葛亮面對不同的境遇，得到不一樣的啟示。請你根據(jù)對上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】【參考例文】

（1）

語文教會我成長

牙牙學(xué)語時(shí)，我跟著爺爺學(xué)習(xí)“a、o、e……”小學(xué)時(shí)，我背誦“床前明月光，疑是地上霜……"

中學(xué)時(shí)，我伴隨王朔，韓寒遨游文學(xué)世界。語文就如同我的影子，一直伴隨我成長。每天清晨，我總是伴隨著“書”醒來，然后和李白共同領(lǐng)略“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情"的思鄉(xiāng)之情；和王維共同感受“深林人不知，明月來相照”的淡泊心情；和吳均共同欣賞“鳥向檐上飛，云從窗里出"的有趣生活。煩惱時(shí)，我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)輕的怡然起舞；高興時(shí)，我放白鹿于青崖之間；失意時(shí)，我又成了特意短笛中的閑云野鶴。

語文，讓我學(xué)會調(diào)試自己的心情，做到了“寵辱皆忘，看天上云卷云舒。”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？"教會我對待朋友要熱情；“歲寒，然后知松柏之后凋也”教會了我做人應(yīng)該品質(zhì)高潔；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"教會我想成功要有大志向……語文，教會了我怎樣做人。在《童年》中，我知道了生活的艱辛，人性的力量；在《社戲》中，我知道了民風(fēng)的淳樸，童年的美好；在《賣火柴的小女孩》中，我知道了我生活的幸福，祖國的偉大……

語文，讓我明白了真善美假惡丑。王朔、韓寒、余秋雨、楊紅櫻是我崇拜的對象，他們的機(jī)智、幽默、犀利、聰慧讓我嘆服的不得了，我想象著有一天我也要成為他們那樣的人。語文為我打開了一扇窗，讓我看到了外面的世界是多么的精彩，她誘惑了我，改變了我，讓我的思想發(fā)生了天翻地覆的變化。

我知道，今后的道路上，我會一直和語文同行，讓語文伴我成長！伴我走向成功。

（2）

青春需要?dú)v練

馬云說：“青春不努力，你要青春干嗎？”這句話深得我心，我非常贊同。

青春易逝，也就幾年的光景，很多人都希望趁著這僅有的機(jī)會多玩幾次，我卻對此嗤之以鼻：就這幾年的時(shí)間，你不為你的未來打好基礎(chǔ)，長大是準(zhǔn)備去工地搬磚嗎？這還是說你打算成為一塊磚，哪里需要哪里搬？

青春要努力奮斗，在別人玩的時(shí)候你學(xué)習(xí)，在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你仍然學(xué)習(xí)?；蛟S有些人會大喊不公平，對此，我只能送你兩個(gè)大白眼。當(dāng)你被城管追著滿大街跑時(shí)，你就不會說不公平了。一份耕耘，一份收獲。想不勞而獲什么的，我只能說你想太多了。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上"，這句話誰都會說，可說著容易做著難。有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)好不算什么，只要有顏就夠了，這個(gè)時(shí)代，顏值才是王道，實(shí)在不行就去當(dāng)網(wǎng)紅。呵呵，現(xiàn)在網(wǎng)紅這么多，有幾個(gè)是特別紅的？很早之前有個(gè)劉梓晨，現(xiàn)在誰還記得他？他也蹦達(dá)不起來了。顏值很重要？我們學(xué)校門口有兩個(gè)賣藝品養(yǎng)生粥的小哥哥，長的挺帥的，但起早貪黑的不說，還要被城管追，你憐惜人家，但城管不啊，城管才不管你好不好看。在這里，顏值有用嗎？

有些人則認(rèn)為在大街上賣水果也行。對于這樣的想法，我真想拍著這些人的肩膀說：“扎心了，大兄弟。想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感啊！”話說，我們那一條街，城管天天在那兒盯著，你時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)之中，稍有不慎，就會落網(wǎng)。這種提心掉膽的日子誰愿意過？所以還是老老實(shí)實(shí)地在學(xué)校學(xué)習(xí)吧？社會太危險(xiǎn)，一不留神就被逮！還是學(xué)校安全！

總之，青春就是要努力，要奮斗，努力的青春最美麗，奮斗的青春最飛揚(yáng)，希望人人都能擁有一份飛揚(yáng)美麗的青春！

【知識點(diǎn)】半命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。語文教會我......，強(qiáng)調(diào)語文對你的的意義，對你的引導(dǎo)作用。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：語文讓你明白什么是文學(xué)的盛宴，什么是語言的魅力，教會你成長，教會你用心去看世界等。

第三，選材。我們可以寫自己在學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)上，感受到了唐詩的魅力，宋詞的影響，明白了語言的藝術(shù)，見證了歷史的發(fā)展等，在語文的殿堂中也明白了很多道理，這對我成長有積極的引導(dǎo)作用，教會了我要積極樂觀的生活。

第四，結(jié)構(gòu)。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，語文教會我成長。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

（2）此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。

第一，審題。青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長方向。強(qiáng)調(diào)個(gè)人態(tài)度的意義，心態(tài)是人生的重要起點(diǎn)。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓呵啻盒枰e極的人生態(tài)度，積極的態(tài)度能夠克制現(xiàn)實(shí)的困苦，積極的態(tài)度是成功的前提。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，但是自己并沒有放棄，而是積極的面對，梳理知識點(diǎn)，找到薄弱點(diǎn)逐個(gè)攻克，最終提高成功。再如這次洪水的爆發(fā)，村民們并沒有絕望崩潰，而是積極主動的收拾可用的水泥黃沙等前去堵水，共同作業(yè)，守護(hù)自己的家園這就是積極的人生態(tài)度對生活的意義。

第四，結(jié)構(gòu)。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如積極的態(tài)度是成功的前提。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語去補(bǔ)足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時(shí)好套用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題，作文要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

（2）本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

1/1河南省洛陽市洛寧縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文10月月考試卷

一、積累與運(yùn)用。（22分）

學(xué)校擬開展“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神"主題研學(xué)活動。以下是主持人小洛準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完成下題。

站起來，是一種超然的境界，凜然的氣gài①____，昂然的精神。奮斗途中的頭破血流是生命一面鮮紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢？一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢xū②____上站起來的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。誠然，并非每個(gè)人都能站成直插云xiāo③____的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩，站出自己不羈的性格！

1．依次給加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．lǐngchuāngchàB．lǐngchuàngzhà

C．lǐnchuāngzhàD．lǐnchuàngchà

2．語段中加拼音的字，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①概②墟③霄B．①慨②墟③宵

C．①概②虛③霄D．①慨②虛③宵

3．小洛想引用古詩文名句，請幫他補(bǔ)寫。

暢游紅色故土，飽覽大好河山。讓我們一起漫步山水之間，感受大自然的美妙。曹操領(lǐng)我們游覽滄海時(shí)，“水何澹澹，_____________”（《觀滄海》）；王灣帶我們領(lǐng)略北固山下的風(fēng)光“，風(fēng)正一帆懸"（《次北固山下》）；歐陽修給我們展現(xiàn)醉翁亭的旖旎風(fēng)光“，，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”（《醉翁亭記》）；夕陽西下，馬致遠(yuǎn)踽踽獨(dú)行，“枯藤老樹昏鴉，，"（《天凈沙·秋思》）；李商隱滯留巴山，連綿夜雨帶給他無盡的惆悵“___，___”（《夜雨寄北》）。

4．小洛關(guān)注到“長征精神"，這是他找到的幾句話，請你幫他合理排序（）。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！?/p>

相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。

①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。

A．①④③②B．④③①②C．④②①③D．①②④③

5．中華民族，英雄輩出。小洛找到以下英雄人物，請你選擇一個(gè)，仿照示例，為其寫一句贊頌語，或概述其主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。

備選英雄：黃繼光鄭成功焦裕祿

示例：魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的文化戰(zhàn)士。

6．同學(xué)們?yōu)椤拔液臀业淖鎳?文藝會演準(zhǔn)備節(jié)目，小洛想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上來看，你會向他推薦哪一部？要求：語言要簡明、連貫、得體。請你給小洛推薦一首詩歌，并闡述你的理由。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

閱讀下文，完成下題。

最美的勛章

①30多年前，體檢合格后，一位接兵干部前來我家做家訪。他鄭重而又熱情地對我說：“我們的部隊(duì)在西藏，那里非常艱苦，你愿意去嗎？”我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙觯骸霸敢猓?一聲“愿意”，讓我從此與西藏結(jié)下不解之緣；一聲“愿意"，也成為我無悔的青春誓言。

②穿上軍裝，在內(nèi)地經(jīng)過半年集訓(xùn)后，我們沿著當(dāng)年十八軍進(jìn)軍西藏的足跡，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。

③那時(shí)新兵進(jìn)藏，不像現(xiàn)在可以乘飛機(jī)、坐火車，部隊(duì)能提供的交通工具只有“老解放”汽車。車上沒有座位，沒有氧氣設(shè)備，車廂還四面透風(fēng)。A.我們不管這些，爬上汽車大廂，用背包當(dāng)座椅，身挨身、腳抵腳，用快樂和向往把車廂塞得滿滿的，以勇敢的心去迎接高原風(fēng)雨的洗禮。

④4月，高原冰雪開始消融。車過二郎山，眼前出現(xiàn)夢幻般的景色：藍(lán)天白云下，盛開的杜鵑花漫山遍野，五顏六色的花簇宛如多彩的哈達(dá)，獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的客人。如詩如畫的景色，頓時(shí)點(diǎn)燃了我們的青春熱血。一路上，一輛輛軍車就像一面面彩旗，迎風(fēng)招展。我們唱著嘹亮的軍歌，翻山越嶺，迎風(fēng)斗雨，勇往直前。

⑤隨著海拔的增高，高原缺氧向我們襲來。車到理塘兵站，正是午餐時(shí)間。在排隊(duì)打飯時(shí)，一名新兵突然身子一歪，倒在飯筐邊。接著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……僅十幾分鐘時(shí)間，先后有5名新兵倒在飯?zhí)美铩Ｔ谝黄@呼聲中，只見衛(wèi)生員拿著氧氣袋飛身前往搶救。吸著氧氣，5位戰(zhàn)友臉色由白變紅，很快蘇醒過來。高原缺氧沒有嚇倒我們，等戰(zhàn)友蘇醒后，大家又爬上車廂繼續(xù)上路。長路漫漫，經(jīng)過14天的長途跋涉，我們終于到達(dá)目的地——林芝。

⑥林芝，素有“西藏江南"之稱。這里有林立的雪峰、茂密的森林、碧綠的青稞地，藏家農(nóng)舍如繁星撒落在尼洋河兩岸，一眼望去，美不勝收。在寫第一封家信時(shí)，我激動地告訴家人，我當(dāng)兵的地方叫林芝，這里是西藏最美的地方。

⑦然而，高原贈送給我們的不單是美景，更多的是風(fēng)霜雨雪。等真正融入高原、融入部隊(duì)，我才知道這里的生活遠(yuǎn)非想象中那樣美好。

⑧20世紀(jì)80年代，西藏的交通尚不發(fā)達(dá)，部隊(duì)生活物資十分匱乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脫水干菜代替，餐桌上見不到一點(diǎn)綠色。進(jìn)藏不久，我們的嘴唇就開裂了，早晨醒來鼻孔里布滿血痂。

⑨這還不算什么，野外生存條件更差。部隊(duì)開赴野外駐訓(xùn)、施工時(shí)，熱食難以保障，啃干糧成了家常便飯。中午，連隊(duì)給每人發(fā)一塊壓縮干糧，一個(gè)橘子罐頭或什錦菜罐頭。剛開始，大家覺得新鮮，可時(shí)間長了，吃著吃著就開始反胃。

⑩嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)，并沒有動搖我們扎根高原的意志。在老兵們的帶動和鼓勵下，我們很快適應(yīng)了高原生活，并開始從苦中嚼出甜來。部隊(duì)蔬菜供應(yīng)不足，我們就開荒種菜，入冬前把菜窖塞得滿滿的。野外訓(xùn)練、施工，我們采摘蘑菇、野菜改善生活。我們還練習(xí)吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本領(lǐng)。

到高原不久，強(qiáng)烈的紫外線、凜冽的風(fēng)霜在我們的臉頰上烙下兩塊紅紅的印記，一眼看去，就像兩朵燃燒的紅云，大家管它叫“高原紅”。面對高原的這份特殊饋贈，我們欣然接受。它是我們青春的印記，閃耀著青春的光芒。

那年，上級給我們下達(dá)了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——修復(fù)墨脫騾馬道。這條騾馬道，是當(dāng)時(shí)墨脫通往外界的唯一道路，也是墨脫人的生命之路。由于年久失修，很多地方出現(xiàn)了塌方，路基塌陷，人畜無法通行。接到任務(wù)，我們迅速開赴雅魯藏布江下游，用鐵鍬、鋼釬、十字鎬等最原始的工具，向大自然宣戰(zhàn)。通往墨脫的路上，橫亙著一座雪山，海拔4700米。B.5月，天空飄著大雪，地面積雪數(shù)尺厚，我背著一口30多公斤重的高壓鍋，與同樣身負(fù)沉重施工工具和生活物資的戰(zhàn)友們一道，踏著積雪，一步三喘地翻越大雪山?？斓缴巾敃r(shí)，一個(gè)近60度的陡坡?lián)踝×巳ヂ?。見此，大家解下背包繩連接在一起，組成“人串串"，前拉后推，一步一步艱難地往上爬。

翻過大雪山，我們進(jìn)入墨脫境內(nèi)。此時(shí)，墨脫進(jìn)入雨季，綿綿細(xì)雨一下就是一個(gè)多月。我們每天冒雨施工，身上從來沒有干過。過量的雨水，污染了水源。喝了不潔凈的水后，全體官兵開始拉肚子，一個(gè)個(gè)拉得形容枯槁，四肢無力。身體稍一好轉(zhuǎn)，我們又投入施工。

在墨脫施工，既要與天斗，還要與地上的旱螞蟥斗。雨季，是旱螞蟥最瘋狂的時(shí)候。只要稍有動靜，它們就會蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都會在身上發(fā)現(xiàn)幾十條旱螞蟥。我們一邊施工，一邊捉旱螞蟥。用手抓、用竹片夾、用煙頭燙，什么辦法都用盡了，但還是擋不住旱螞蟥的攻擊。等收工返回帳篷時(shí)，我們做的第一件事就是脫光衣服，赤條條地站在一起，相互捉身上的旱螞蟥。

經(jīng)過3個(gè)月的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，我們終于打通一道道險(xiǎn)關(guān)，修復(fù)了騾馬道?？吹侥撊罕姞恐W滿山貨的一隊(duì)隊(duì)騾馬走向山外，大家的臉上都露出了幸福的笑容。

艱苦是成長最好的學(xué)校，吃苦是人生最好的營養(yǎng)。走過墨脫路，翻過大雪山，我感到再沒有吃不下的人間苦，再沒有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多個(gè)崗位工作過。這期間，我曾飲山泉中毒、遭遇過車禍、被風(fēng)雪圍困，先后6次死里逃生。面對生死考驗(yàn)，我毫不畏懼，從無退縮。

在藏工作期間，我從一名戰(zhàn)士成長為一名軍事記者，有幸走遍了西藏的山山水水，認(rèn)識了無數(shù)年輕軍人。他們同樣把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了西藏。嘴唇烏紫、指甲凹陷、頭發(fā)脫落，是他們的青春印記；勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)，是他們的青春狀態(tài)。他們最愛唱的歌是“什么也不說，祖國知道我..…"

回望軍旅歲月，令我最難忘的還是高原風(fēng)雪在西藏軍人臉上烙下的“高原紅”。我想，那美麗的“高原紅"，應(yīng)該是雪域高原頒給西藏軍人的最美勛章!

7．請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理新兵的入藏經(jīng)歷和精神狀態(tài)。入藏經(jīng)歷：乘車進(jìn)藏→→嚴(yán)酷考驗(yàn)→烙上“高原紅”→；精神狀態(tài)：→堅(jiān)持到底→___→欣然接受→勇敢頑強(qiáng)

8．閱讀時(shí)需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。請?jiān)贏、B兩處畫線句中任選一處，進(jìn)行賞析式批注（提示：可以從修辭手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語、語言特色等角度入手）。

9．結(jié)合全文，探究題目“最美的勛章"的內(nèi)涵。

10．《解放軍報(bào)》報(bào)社要為本文作者頒獎，請你借助知識卡片，結(jié)合文章內(nèi)容，為其擬寫一份“最美勛章”頒獎詞，100字左右。（提示：可從時(shí)間跨度、身份轉(zhuǎn)變、經(jīng)歷磨難、所做貢獻(xiàn)、精神成長等進(jìn)行創(chuàng)作。）

【知識卡片】

頒獎詞的寫作要點(diǎn)：①言簡意賅，概括獲獎對象最光輝的事跡及其體現(xiàn)的精神；②評價(jià)精準(zhǔn)，要盡量以夾敘夾議、以議為主的表達(dá)；③飽含感情，要以第二人稱或第三人稱，直抒胸臆的方式；④富有文采，要盡可能靈動使用修辭手法，變換長短句式。

閱讀下面文段，完成下題。

傳承詩詞文化，堅(jiān)定文化自信

①中國是詩的國度?！对娊?jīng)》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就無比燦爛的中華詩歌文化。凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉"，能誦“床前明月光”，會唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天"。詩詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈，給人生以深沉的激勵。詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化，對安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民