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人教版八年級下冊第十一章第四節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
洛陽市東升第二中學(xué)易靖一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)
四、教學(xué)流程——機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化說課環(huán)節(jié)——一、教材分析《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》是在學(xué)習(xí)了動能、勢能之后進(jìn)行的,這樣符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易到難。本節(jié)內(nèi)容由“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”“水能和風(fēng)能的利用”兩部分構(gòu)成,教學(xué)重點(diǎn)是動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化。學(xué)生情況二、學(xué)情分析知識準(zhǔn)備:學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了動能、勢能的概念,以及它們的影響因素,為本節(jié)教學(xué)做好了知識上的準(zhǔn)備。認(rèn)知能力:學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析概括能力。但抽象思維還不成熟,教學(xué)中多應(yīng)用多媒體視頻、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,增強(qiáng)直觀性。心理特征:通過近一年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度和廣度,求知欲更強(qiáng),認(rèn)識事物的興趣更濃。三、教學(xué)目標(biāo)
1、知道動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。2、能通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?,認(rèn)識物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。能解釋與機(jī)械能轉(zhuǎn)化有關(guān)的現(xiàn)象。3、通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。通過水能和風(fēng)能的利用知道人類如何利用機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒解決實(shí)際問題。提高運(yùn)用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析力學(xué)問題的意識。四、教學(xué)流程(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課(四)知識梳理,歸納總結(jié)(三)走進(jìn)生活,學(xué)以致用(二)師生互動,探索新知(五)檢測反饋,拓展提高(六)布置作業(yè),課后鞏固(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課四、教學(xué)流程1、機(jī)械能請判斷下列物體具有哪種形式的能?重力勢能彈性勢能動能機(jī)械能:動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。懸掛在天花板上的吊燈被拉開的彈弓在水平公路上行駛的汽車(二)師生互動,探索新知a.滾擺2.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)分組實(shí)驗(yàn)展示悠悠球,請一位學(xué)生上臺演示悠悠球的玩法。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析能量變化情況。運(yùn)動方向高度變化→重力勢能變化速度變化→動能變化能的轉(zhuǎn)化下降上升增大增大減小減小重力勢能→動能動能→重力勢能
b.單擺分析小球擺動的過程,完成表格。運(yùn)動方向高度重力勢能速度動能能的轉(zhuǎn)化A到BB到C降低升高減小增大增大減小增大減小動能→重力勢能
重力勢能→動能動能與重力勢能能夠相互轉(zhuǎn)化分組討論,小組展示:(2)動能與彈性勢能之間能相互轉(zhuǎn)化嗎?
?動能與彈性勢能能夠相互轉(zhuǎn)化罐子從斜面上由靜止?jié)L下的過程中,能量轉(zhuǎn)化的情況?
罐子運(yùn)動到斜面底端后,接下來如何運(yùn)動?實(shí)際現(xiàn)象是……如何解釋看到的現(xiàn)象?動能、重力勢能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化分析動能、重力勢能、彈性勢能如何轉(zhuǎn)化?(3)機(jī)械能守恒
如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,盡管動能、勢能的大小會變化,但機(jī)械能的總和不變,也就是說機(jī)械能是守恒的。風(fēng)能和水能的利用(三)走進(jìn)生活,學(xué)以致用利用風(fēng)能、水能發(fā)電利用水能發(fā)電風(fēng)力發(fā)電(四)知識梳理,歸納總結(jié)這節(jié)課—我學(xué)會了...我感觸最深的是...我感到最困難的是...我還想知道...(五)檢測反饋,拓展提高互動答題時(shí)間,拿出你的學(xué)習(xí)卡開始答題吧!優(yōu)教提示打開“名師訓(xùn)練-《機(jī)械能》”1.課本74頁1、2、3題2.自制課本74頁第4題實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(六)布置作業(yè),課后鞏固§11
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