2024年江西南昌市灣里區(qū)某事業(yè)單位招聘筆試沖刺題

2024年江西南昌市灣里區(qū)某事業(yè)單位招聘筆試沖刺題編號：77c2e94940be17ef9187dc810a087547

2024年江西南昌市灣里區(qū)某事業(yè)單位招聘筆試沖刺題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、社會發(fā)展史表明，和對食物的追求一樣，人類對美、對藝術(shù)的追求始終未變。如果我們將這種追求稱為“藝欲”的話，“藝欲”不會像“食欲”那

樣在滿足后減弱，反而會不斷增強，這種增強。我們都有這樣的體驗，即便是獨自閱讀一部文學(xué)作品、欣賞一部影視劇或聽一場音

樂會，也會產(chǎn)生與人交流的內(nèi)在要求，這種內(nèi)在要求反過來又會刺激和增強新的文藝需求，此種新需求主要不是重復(fù)欣賞某部作品，而是希望

欣賞到更加精良的作品。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．推動著文藝需求更多元豐富

B．強化了對人們文藝需求的敏銳感知

C．使文藝更加深刻而廣泛地嵌入人們的生活

D．主要表現(xiàn)為希望獲得質(zhì)量更優(yōu)的文藝作品

《正確答案》

D

《專家解析》

語句填空題，橫線在中間，需結(jié)合前后文共同把握所填內(nèi)容。橫線前以“食欲”作對比，引入“藝欲”這一話題，并強調(diào)其會隨著

滿足后“不斷增強”；橫線后則通過我們?nèi)粘５拈喿x、視聽體驗，闡釋“藝欲”滿足后的具體表現(xiàn)，表現(xiàn)為“希望欣賞到更加精良

的作品”。結(jié)合前后文，橫線處則要體現(xiàn)“藝欲”增強后的具體表現(xiàn)，“希望獲得質(zhì)量更優(yōu)的文藝作品”恰好對應(yīng)后文“希望欣賞到

更加精良的作品”，對應(yīng)D項。

A項，“多元豐富”表述錯誤，后文強調(diào)的是對“更加精良的作品”的需求，并非需求多元化，排除；

B項，“強化······敏銳感知”文段未提及，無中生有，排除；

C項，“嵌入人們的生活”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《形塑健康向上的網(wǎng)絡(luò)審美情趣》

2、食鹽的主要成分為氯化鈉。美國克瑞頓大學(xué)醫(yī)學(xué)博士羅伯特·希尼教授在一篇論文中提出，氯化鈉可增加尿液中鈣的排出，當(dāng)排出量超過了

鈣的攝入量時就會引起代償反應(yīng)，可增加人體的骨骼重構(gòu)，進(jìn)而發(fā)生骨質(zhì)流失。他認(rèn)為只要鈣攝入達(dá)到推薦的水平以上，鹽的攝入似乎沒有害

處，因為人體會相應(yīng)地多吸收鈣來補充排尿損失的鈣，但在鈣攝入不足時可能就補充不過來。

這段文字主要想告訴我們（）。

A．?dāng)z入過多食鹽會導(dǎo)致鈣的流失

B．人們應(yīng)該保證鈣的攝入，而不要攝入過多食鹽

C．對于健康的人，鹽的攝入沒有害處

D．食鹽是有害的，應(yīng)控制攝入量

《正確答案》

B

《專家解析》

文段圍繞“鹽”和“鈣”的攝入、排出對人體的影響進(jìn)行論述，意在強調(diào)人們應(yīng)該保證鈣的攝入，而不要攝入過多食鹽。因此B項

正確。

3、唐以后尤受禪宗影響，以一種自然詩化的人生觀______于詩學(xué)之中，引發(fā)了一條漸趨藝術(shù)本體的內(nèi)在審美化的精神路向，又保持著自然人

生的氣化諧和的文化觀。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．灌注

B．貫注

C．摻和

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D．并列

《正確答案》

B

《專家解析》

題中意在將人生觀寓于詩學(xué)之中，并非刻板地“灌注”、“摻和”和“并列”，而須精神、精力的集中，應(yīng)選“貫注”，因此B項正確。

4、心靈的蕩滌，不比物質(zhì)的累積，不會______。二戰(zhàn)后的“馬歇爾計劃”僅用時數(shù)年，便讓歐洲諸國瀕臨崩潰的經(jīng)濟(jì)“起死回生”。然而，無

論“垮掉的一代”還是“麥田里的守望者”，戰(zhàn)爭帶來的苦悶、彷徨與孤寂卻久久難散。同時，精神的建設(shè)又不能寄望于物質(zhì)的______，有時貨幣

資本的疾進(jìn)反倒會淪為道德迷惘的推手。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．一蹴而就增加

B．一揮而就厚增

C．一揮而就增加

D．一蹴而就厚增

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“一蹴而就”比喻事情輕而易舉完成的，一下子就成功。在這里指心靈的蕩滌不是輕而易舉完成的，一下子就完成

的；“一揮而就”形容寫字、寫文章、畫畫快，與語境不符。第二空，與后邊貨幣資本的疾進(jìn)對應(yīng)，指物質(zhì)的增多，“增

加”與“厚增”都有增多的意思，但是“厚增”的“厚”與“疾進(jìn)”的“疾”更能對應(yīng)。因此D項正確。

5、色盲也能成為天文學(xué)家么？事實上，天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的，我們在雜志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照

片，其實也是通過把多張望遠(yuǎn)鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來的。而且這些波段未必都在人類可見光的范圍內(nèi)，所以即使對于視力

正常的人來說，這些圖片也并非天體真正的顏色。

下列說法與文意相符的是（）。

A．天文學(xué)家需要辨別可見光的顏色

B．彩色的天文照片科學(xué)價值相對較低

C．天文圖片是靠不同波段的彩色照片合成而來

D．視力正常的人也不能完全識別天體本來的顏色

《正確答案》

D

《專家解析》

由“而且這些波段未必都在人類可見光的范圍內(nèi)……”可知，黑白照片的不同波段未必都在人類可見光的范圍內(nèi)，視力正常的人

看到的彩色天文照片并非都是天體真正的顏色，即視力正常的人也不能完全看到天體的顏色。因此D項正確。

6、為了向公眾傳播科學(xué)，科學(xué)媒體將艱深晦澀的科學(xué)理論與科學(xué)項目轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文化產(chǎn)品，公眾透過科學(xué)媒體了解科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。然

而，某些媒體創(chuàng)作的科學(xué)故事并未真實反映科學(xué)的本來面目，為使科學(xué)故事引人入勝，對科學(xué)研究進(jìn)行了篩選、改造，忽略了科學(xué)研究的不確

定性與風(fēng)險性，同時又放大了科學(xué)研究的局部片段。隨著數(shù)字媒體時代的到來，碎片化閱讀行為使公眾更加無法對科學(xué)有全面真實的了解。

這段文字重在說明：

A．科學(xué)故事應(yīng)還原科學(xué)的本來面目

B．科學(xué)本身并不具備引人入勝的故事性

C．媒體可能誤導(dǎo)公眾對科學(xué)的認(rèn)知

D．媒體的科學(xué)傳播應(yīng)更注重嚴(yán)謹(jǐn)和真實

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇指出科學(xué)媒體會對科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行通俗易懂的改造，使公眾了解科學(xué)動態(tài)，即科學(xué)媒體的作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“然

而”指出某些媒體的科學(xué)故事沒有反映科學(xué)的本來面目，即提出問題，隨后具體闡述其表現(xiàn)及危害，即分析問題，故文段是提

出問題+分析問題的脈絡(luò)，指出科學(xué)媒體在傳播時存在問題，故應(yīng)優(yōu)選解決問題的對策，對應(yīng)D項。

A項和B項均沒有提到“媒體”，偏離文段核心，排除。

C項屬于問題表述，與針對性的對策相比，對策更加重要，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《史斌｜科學(xué)浪潮下的淺灘與暗流》

7、大腦對于外界單調(diào)、規(guī)律的聲音會產(chǎn)生諧振，同時會掩蓋住其余聲音，起到一種掩蔽效應(yīng)，因為沒有任何變化從而并不引起生理上的與

注意，會不自覺地噪聲對自己的影響，更容易于當(dāng)下的活動。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．不適忽略習(xí)慣

B．反感抵消專注

C．體驗消解聚焦

D．認(rèn)知弱化沉浸

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文“會掩蓋住其余聲音，起到一種掩蔽效應(yīng)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)對于噪聲起到的也是一種“掩

蔽”作用，A項“忽略”指不在意，沒注意到，C項“消解”指消釋、解除，D項“弱化”指使削弱，均可以起到掩蔽噪聲的作用，符合

文意，保留。B項“抵消”指因作用相反而互相消除，文段并沒有其他事物與噪聲相互消除，排除。

再看第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)表達(dá)減少噪聲后不被外界干擾，更有利于當(dāng)下的活動之意，D項“沉浸”比喻處于某種境

界或思想活動中，可以體現(xiàn)出在活動中不被外界干擾的狀態(tài)，符合文意，保留。A項“習(xí)慣”指由熟悉而適應(yīng)，不能體現(xiàn)不被外

界干擾的狀態(tài)，排除；C項“聚焦”比喻視線、注意力等集中于一點，文段并未體現(xiàn)都集中于一點，排除。

第一空，代入驗證，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，因為沒有任何變化，所以也就沒有引起生理上對事物的注意，D項“認(rèn)知”指通過思

維活動認(rèn)識、了解，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】今日頭條《“白噪音”助眠，是科學(xué)還是忽悠》

8、①因火焰的熱量而變成氣體

②因此，燭芯就顯得尤為重要

③變成氣體的蠟則可以在火焰中燃燒

④液體的蠟會堆積在里面，并在燭芯中向上移動

⑤點燃燭芯后，蠟燭的上部會因受熱面熔化成碗狀

⑥蠟燭一般是由石蠟制成，但直接用火很難點燃固體蠟

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．⑥⑤②④①③

B．⑥⑤④①③②

C．⑥②⑤④①③

D．⑥②⑤①③④

《正確答案》

C

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《專家解析》

對比選項，首句均為⑥句。

進(jìn)一步觀察選項發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對比⑥句后面接②句還是⑤句，⑥句指出直接用火很難點燃固體蠟，②句通過“因此”得出結(jié)論，介

紹燭芯的重要性，故⑥②兩句可形成因果關(guān)系，構(gòu)成捆綁，保留C、D兩項。⑤句介紹點燃燭芯后蠟燭的變化，根據(jù)邏輯順

序，應(yīng)先引入“燭芯”這一話題，再具體解釋“點燃燭芯后的蠟燭變化”，故②句應(yīng)在⑤句之前，排除A、B兩項。

對比C、D兩項，開頭均為⑥②⑤三句，區(qū)別在于④句和①③兩句的先后順序，①句指出因火焰的熱量而變成氣體，③句指出

變成氣體的蠟可以燃燒，④句介紹液體蠟的情況，根據(jù)蠟燭燃燒時“固體-液體-氣體”的變化規(guī)律可知，④句應(yīng)在①③兩句之

前，排除D項，對應(yīng)C項。

故正確答案為C。

9、數(shù)字孿生是指物理空間中的對象在虛擬空間中的數(shù)字模型，該模型通過傳感器隨時獲取真實物體的數(shù)據(jù)，并隨之一起演變、成熟甚至衰老。

利用該模型，人們可以對物理對象進(jìn)行分析、預(yù)測、診斷或者訓(xùn)練，從而優(yōu)化和決策。這個數(shù)字模型就像是真實物體的孿生兄弟，因而得名。

小到一顆螺絲釘，大到一座城市，物理世界中的各種事物均可擁有數(shù)字孿生模型。數(shù)字孿生并不是全新技術(shù)，而是建模仿真技術(shù)在制造領(lǐng)域的

新發(fā)展之一。

下列關(guān)于數(shù)字孿生的說法與文意不符的是：

A．本質(zhì)是真實物體的數(shù)字化模型

B．是制造領(lǐng)域研發(fā)出的最新技術(shù)

C．與物理對象間保持動態(tài)的關(guān)聯(lián)

D．因模型與真實物體的關(guān)系得名

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，根據(jù)“數(shù)字孿生是指物理空間中的對象在虛擬空間中的數(shù)字模型”可知，表述正確，排除；

B項，根據(jù)“數(shù)字孿生并不是全新技術(shù)，而是建模仿真技術(shù)在制造領(lǐng)域的新發(fā)展之一”可知，數(shù)字孿生技術(shù)并非是最新技術(shù)，與

文意相悖，且表述絕對，當(dāng)選；

C項，根據(jù)“該模型通過傳感器隨時獲取真實物體的數(shù)據(jù)，并隨之一起演變、成熟甚至衰老”可知，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“這個數(shù)字模型就像是真實物體的孿生兄弟，因而得名”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《數(shù)字孿生，數(shù)字化轉(zhuǎn)型重要內(nèi)容》

10、烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺，要在建設(shè)好、管理好烈士紀(jì)念設(shè)施的基礎(chǔ)上，將其教育作用發(fā)揮好，創(chuàng)新手段發(fā)揮其紅色

教育主陣地功能。比如，在烈士紀(jì)念設(shè)施的展板和展柜上設(shè)置二維碼，參觀者可以掃碼收聽烈士事跡及相關(guān)介紹；開設(shè)烈士紀(jì)念設(shè)施VR虛擬現(xiàn)

實展廳，讓網(wǎng)絡(luò)祭掃者全方位參觀烈士紀(jì)念設(shè)施，等等。

本段文字主要講的是（）。

A．如何講好英雄烈士的紅色故事

B．如何保護(hù)和管理好烈士紀(jì)念設(shè)施

C．如何強化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育作用

D．如何利用科技手段加強烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇提出烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺，要充分發(fā)揮其教育作用，接著通過“比如”進(jìn)行舉例，具體說明

可通過哪些現(xiàn)代技術(shù)手段幫助其實現(xiàn)紅色教育作用。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)需進(jìn)一步豐富烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，

對應(yīng)C項。

A項，缺少文段核心話題“烈士紀(jì)念設(shè)施”“教育作用”，排除；

B項，“保護(hù)烈士紀(jì)念設(shè)施”文段未提及，無中生有，排除；

D項，缺少文段核心話題“教育作用”，且“科技手段”對應(yīng)舉例部分，非重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《強化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能（新論）》

11、記憶的重要性不僅適用于人類歷史，個人的歷史也是一樣。一個人倘若沒什么值得記憶的事，人生就會變得貧乏。20世紀(jì)初的教育改革家

就完全忽略了這回事。他們研究證明，“機械性的背誦”不是儲存與搜集資訊的有效方法。在他們的努力爭取下，背誦式學(xué)習(xí)被排除在學(xué)校之外。

如果記憶只是為了解決實際問題，這一派教育改革家的論證或許很正確。但如果我們把控制意識看得跟完成工作同樣重要，那么把復(fù)雜的資訊

模式牢記在心中，絕不能說是一種浪費。穩(wěn)定的內(nèi)涵能使心靈更豐富，所謂創(chuàng)造力與背誦式學(xué)習(xí)不兼容，其實是一項錯誤的假設(shè)。多位最具創(chuàng)

意的科學(xué)家，都以能記憶大量音樂、詩歌及歷史資訊而著稱。

對以上語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．20世紀(jì)初的教育改革家認(rèn)為記憶對個人學(xué)習(xí)而言并不重要

B．背誦式學(xué)習(xí)無法有效儲存和搜集資訊，不利于發(fā)展創(chuàng)造力

C．多位科學(xué)家證明：記憶能豐富人的心靈，提升人的創(chuàng)造力

D．記憶不應(yīng)被排除在學(xué)校之外，它對個人發(fā)展有重要意義

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出記憶對于個人的重要性，接著進(jìn)行了反面論證，后文通過“20世紀(jì)初的教育改革家”和“多位最具創(chuàng)意的科學(xué)家”進(jìn)

行舉例，分別從反面、正面兩個角度進(jìn)行論證，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)記憶對于個人的重要性，對應(yīng)D項。

A項“20世紀(jì)初的教育改革家”、B項“背誦式學(xué)習(xí)”和C項“多位科學(xué)家”均對應(yīng)例子中的內(nèi)容，非重點，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《記憶的價值》

12、在過去的一個世紀(jì)，中國所發(fā)生的變化用任何形容詞來表述都不為過。形容詞有一個優(yōu)勢，可以讓每個人充分發(fā)揮自己的想象力；但這個

優(yōu)勢同時也是一個劣勢，那就是每個人想象的內(nèi)容是不可比較的。沒有比較，就難以看出系統(tǒng)性變化。能夠看出系統(tǒng)性變化的是基于一定標(biāo)準(zhǔn)

的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)。非常遺憾的是，對人類歷史上發(fā)生的如此重大的變化，迄今為止，尚沒有可供比較的跟蹤數(shù)據(jù)。

這段文字意在說明（）。

A．中國在一個世紀(jì)中發(fā)生了重大的變化

B．?dāng)?shù)據(jù)比較是準(zhǔn)確評價歷史變化的前提

C．應(yīng)該建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)反映中國發(fā)生的變化

D．人們對中國所發(fā)生的變化存在不同認(rèn)識

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過說明用“形容詞”來表述中國所發(fā)生的變化具有的優(yōu)勢和劣勢，引出基于一定標(biāo)準(zhǔn)的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)對反映中國所發(fā)生

的變化的重要作用，而人類歷史發(fā)生的變化尚沒有可供比較的跟蹤數(shù)據(jù)。意在說明我們應(yīng)該建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)來反映中國發(fā)生的

變化。因此C項正確。

13、紫禁城文華殿區(qū)域的北側(cè)，有一座二層樓的皇家書庫，名為文淵閣。文淵閣建于清乾隆四十一年，是藏儲《四庫全書》的場所。乾隆帝對

防火極其重視，下令模仿從未遭受火患的寧波范氏天一閣來建造文淵閣，并特地選址在文華殿區(qū)域的內(nèi)金水河北岸。這種建筑布局有利于防

火：文淵閣北部為開闊空間，南部與文華殿隔著內(nèi)金水河。如若文華殿區(qū)域發(fā)生火患，由于內(nèi)金水河的阻隔，火勢將無法向北蔓延，從而有效

保證了文淵閣的安全。不僅如此，內(nèi)金水河還提供了豐富的水源，一旦文淵閣遭受火患，救火人員可以就近取水。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

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A．皇家書庫的防火之道

B．從天一閣到文淵閣

C．紫禁城的建筑布局與防火

D．我國古代建筑選址的智慧

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出“皇家書庫”的話題，并指出皇家書庫命名為“文淵閣”，接著通過介紹文淵閣的建筑模板及選址內(nèi)金水河北岸來強

調(diào)乾隆對書庫防火極其重視，并用冒號圍繞如何防火進(jìn)行解釋說明，故文段圍繞著文淵閣即“皇家書庫”與“防火”兩個話題展開

論述，介紹了皇家書庫是如何防火的，對應(yīng)A項。

B項，“天一閣”非文段重點內(nèi)容，且未提及文段論述的核心話題“防火”，排除；

C項，偏離文段核心話題，“紫禁城”范圍擴(kuò)大，文段重點介紹的是“皇家書庫”，排除；

D項，“古代建筑”范圍擴(kuò)大，且未提及文段論述的核心話題“皇家書庫”“防火”，偏離文段重點，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《皇家書庫的防火之道》

14、盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對抗、不和諧的負(fù)面題材，報道者對題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報道者往往

在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些

負(fù)面題材，會以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴(kuò)大人們對社會的恐懼

與不安全感，造成極壞的影響。

這段文字意在說明（）。

A．即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B．報道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對負(fù)面題材的挖掘深度

C．對負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素

D．優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材

《正確答案》

C

《專家解析》

文段圍繞“負(fù)面新聞”展開論述，講述了兩種不同的處理方式對公眾產(chǎn)生的不同影響，即如何處理負(fù)面題材是影響新聞效果的

關(guān)鍵因素。因此C項正確。

15、隨著各種偵察手段的不斷演進(jìn)，可視偵察、紅外偵察、雷達(dá)偵察等“”，現(xiàn)代坦克在戰(zhàn)場上越來越難以藏身。對此，現(xiàn)代坦克當(dāng)然不

會“”。在講求“發(fā)現(xiàn)即摧毀”的現(xiàn)代戰(zhàn)場上，坦克必須實現(xiàn)對偵察手段的“免疫”，見招拆招，，讓對手對自己龐大的身軀“視若無

睹”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．齊頭并進(jìn)束手就擒對癥下藥

B．大顯身手自暴自棄見機行事

C．虎視眈眈坐以待斃有的放矢

D．明察秋毫知難而退多管齊下

《正確答案》

C

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2024年江西南昌市灣里區(qū)某事業(yè)單位招聘筆試沖刺題編號：77c2e94940be17ef9187dc810a087547

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“各種偵察手段的不斷演進(jìn)，可視偵察、紅外偵察、雷達(dá)偵察”和后文“現(xiàn)代坦克在戰(zhàn)場上越來越難以藏身”可

知，各種偵察手段的發(fā)展導(dǎo)致坦克很難不被發(fā)現(xiàn)，故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出偵察能力強勁的語義，B項“大顯身手”形容充分

地顯示出本領(lǐng)和才能，符合文意，保留；C項“虎視眈眈”意思是像老虎那樣兇狠地盯著，形容心懷不善，伺機攫取，此處由于

雙引號可表形象化表達(dá)，將各種偵察手段擬人化，對坦克心懷不善，符合文意，且“視”和“偵察”前后呼應(yīng)，保留。A項“齊頭并

進(jìn)”形容有幾個事情或一個事情多方面不分先后地同時進(jìn)行，D項“明察秋毫”側(cè)重強調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多

形容人能洞察事理，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前指代詞“此”，指代前文各種偵察手段不斷演進(jìn)導(dǎo)致坦克難以藏身的狀況，以及后文“見招拆招”可知，面對

如此情況，坦克需要想解決辦法，而不能放棄隱藏，又因橫線前出現(xiàn)否定詞“不會”，故橫線處所填成語需體現(xiàn)出放棄抵抗的

語義，C項“坐以待斃”指坐著等死，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路，符合文意，保留。B項“自暴自棄”形容自己甘

心落后，不求上進(jìn)，與文意不符，排除。

第三空，代入驗證。C項“有的放矢”比喻說話、做事有針對性，與前文“見招拆招”構(gòu)成并列，即坦克能有針對性地應(yīng)對各種偵

察招式，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】中國軍網(wǎng)《盤點現(xiàn)代坦克隱身技巧》

16、隨著漢魏文人創(chuàng)作的極大繁榮，古人對于文學(xué)創(chuàng)作中的形式要素愈加重視，加之音韻學(xué)蜂起，反切和“四聲”，促使人們更加重視漢

語的音節(jié)結(jié)構(gòu)。六朝以后，研究詩歌韻律問題漸成風(fēng)氣，唐宋以后更加普遍，逮至明清更是。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．融會貫通無出其右

B．蔚然成風(fēng)獨樹一幟

C．此消彼長三足鼎立

D．深入人心盛極一時

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“古人對于文學(xué)創(chuàng)作中的形式要素愈加重視”及“人們更加重視漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)反切和“四

聲”受到人們重視和認(rèn)可之意。B項“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成一種良好風(fēng)氣，D項“深入人心”指已經(jīng)被多

數(shù)人深深地理解、信仰和擁護(hù)，均符合文意，保留。A項“融會貫通”指各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)透徹

的理解，文段強調(diào)受人重視，而非“二者融合”，與文意不符，排除；C項“此消彼長”指這個下降，那個上升，與文意不符，排

除。

第二空，根據(jù)橫線前“更是”可知，橫線處應(yīng)比“研究詩歌韻律問題漸成風(fēng)氣，唐宋以后更加普遍”程度更重，體現(xiàn)到明清時期非

常流行之意。D項“盛極一時”形容一時特別興盛或流行，符合文意，當(dāng)選。B項“獨樹一幟”比喻與眾不同，自成一家，文段強

調(diào)流行，而非“與其他不同”，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

17、面對新時代教育的變革與重塑，教師作為教育實踐環(huán)節(jié)的直接執(zhí)行者，必須以先行者的姿態(tài)投身于這場歷史洪流之中，而完成這一蛻變的

關(guān)鍵就在于，讓教師重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識能力體系。對于新時代高水平教師隊伍建設(shè)來說，學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是對學(xué)習(xí)

科學(xué)知識技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展，更重要的是，它從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩個層次，對教師在一線教學(xué)中深入理解和綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)提

出了更高的要求。教師需要從真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制出發(fā)，結(jié)合真實學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計與學(xué)習(xí)的有效評價，逐步完成自身學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

與構(gòu)建。這一綜合素養(yǎng)的形成，不僅需要教師自身付出艱巨的努力，同時也需要外界提供強有力的支持。

下列說法與原文意思不相符的是：

A．教師必須重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識能力體系，否則將難以適應(yīng)新時代教育的變革與重塑

B．教師應(yīng)該從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩個層次，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能

C．真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制，真實學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計與學(xué)習(xí)的有效評價是教師學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)建構(gòu)不可或缺的要素

D．教師依靠自身，無法形成以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合素養(yǎng)

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項，由“面對新時代教育的變革與重塑······知識能力體系”可知，表述正確，排除；

B項，由“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅······提出了更高的要求”可知，“學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能”與“從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩

個層次，對教師提出了更高的要求”為“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)”的兩部分內(nèi)容，表述錯誤，當(dāng)選；

C項，由“教師需要從真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制出發(fā)······科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建”可知，表述正確，排除；

D項，由“這一綜合素養(yǎng)的形成······同時也需要外界提供強有力的支持”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《高水平教師需養(yǎng)成學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)》

18、有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點出入是無所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會不關(guān)注這一

點。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用。

對括號內(nèi)的文字理解最準(zhǔn)確的是（）。

A．批評了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實性的錯誤認(rèn)識

B．肯定了既重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實的主張

C．批評了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實性的錯誤認(rèn)識

D．肯定了材料對表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實

《正確答案》

C

《專家解析》

由“只要不妨害所表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點出入是無所謂的”可知，“不妨害義理”是“無所謂”的條件，說話人批評的是以不妨

害義理為由忽視材料真實性的看法，A項錯誤，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，沒有體現(xiàn)這種條件關(guān)系。BD兩項錯誤，由“也許認(rèn)為”可知，文

段不贊成說話人的態(tài)度，而兩項都是肯定的說法，不符合題意。

19、“數(shù)字鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略是“數(shù)字中國”建設(shè)的重要方面，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)數(shù)字化對于做好“三農(nóng)”工作有著重要意義。由于城鄉(xiāng)差距，我國農(nóng)

村的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)民數(shù)量均落后于城市，但是在“十三五”期間，尤其是2019年、2020年，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率出現(xiàn)了非常顯著的

增長，遠(yuǎn)高于全國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率的平均增速。這表明，我國城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象已得到改善。

這段文字最后一句中的“這”指的是：

A．農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)民數(shù)量均落后于城市

B．我國城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡已經(jīng)得到改善

C．?dāng)?shù)字技術(shù)已持續(xù)滲透到社會經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域

D．農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率獲得大幅提升

《正確答案》

D

《專家解析》

指代詞在尾句出現(xiàn)，且由尾句可知，指代內(nèi)容與城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象得以改善有關(guān)，故結(jié)合前文進(jìn)行分析。文段

開篇指出“數(shù)字鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略的重要性，接著介紹農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)民數(shù)量均落后于城市。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強調(diào)

在“十三五”期間農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率有較大的提升，并通過這一現(xiàn)象得出結(jié)論，我國城鄉(xiāng)間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)

象已有所改善。因此尾句“這”指代的是農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率的提升，對應(yīng)D項。

A項，為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，無法得出后文結(jié)論，排除；

B項，為指代詞后內(nèi)容，不符合文段邏輯，排除；

C項，不是指代詞所指代的內(nèi)容，無法得出后文結(jié)論，且“已持續(xù)滲透······各個領(lǐng)域”無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域》

20、消防戰(zhàn)士李?。夯饒?、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望______希望，用生命______生命。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．點燃換回

B．帶來挽救

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C．?dāng)U展激活

D．連接拯救

《正確答案》

C

《專家解析》

A項錯誤，第二空，“換回”一詞過于口語化，缺乏文學(xué)色彩?！凹せ睢迸c“挽救”、“拯救”相比，更加形象，也更富感染力和表現(xiàn)

力。因此C項正確。

21、生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會是怎樣呢？當(dāng)

然，多半還要看你自己的，你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不

能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？

這段文字主要在告訴我們（）。

A．生命的定義就是擁有明天

B．人可以選擇自己的生活境遇

C．人可以選擇自己對生活的態(tài)度

D．明天的生活是變幻無窮的

《正確答案》

C

《專家解析》

由“你快樂它就是……，你無聊它就是……，”可知，文中主要敘述“其實你也在選擇生活”，即人們可以選擇自己對生活的態(tài)

度。因此C項正確。

22、如今，音樂藝術(shù)好像進(jìn)入了一個興盛時期。中國人誰不能唱幾支歌？然而，就是在這種全民皆卡拉OK的熱潮中，音樂正令人不安地走“下坡

路”。有報道稱，目前各種演奏會的觀眾中，大部分是音樂圈的人。其余的是音樂學(xué)院的老師和學(xué)生們，形成今天你演我看、明天我演你看的情

形。與此形成強烈反差的，是人們對兒童音樂教育的熱情。笛子二胡、吉他揚琴、黑管小號薩克斯、電子琴手風(fēng)琴乃至鋼琴，所有高雅的樂器

都走進(jìn)了兒童世界。

文中“與此形成強烈反差的”中的“此”具體指代的是：

A．音樂正令人不安地走“下坡路”

B．全民皆卡拉OK的社會現(xiàn)象

C．專業(yè)音樂人士是各種演奏會的主要觀眾來源

D．各種演奏會上，音樂圈內(nèi)人互為表演者和觀眾的情形

《正確答案》

A

《專家解析》

定位文段，“與此形成強烈反差的”中的“此”位于文段結(jié)尾。結(jié)合文段結(jié)尾“人們對兒童音樂教育的熱情······都走進(jìn)了兒童世

界”可知，“此”指代的內(nèi)容應(yīng)為比較消極的情況。文段開篇論述音樂藝術(shù)好像進(jìn)入了興盛時期，緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出

音樂正令人不安地走“下坡路”這一情況，后文通過報道的內(nèi)容對其進(jìn)行具體解釋說明，故“此”指代的內(nèi)容即音樂正令人不安地

走“下坡路”，對應(yīng)A項。

B項，“全民皆卡拉OK的社會現(xiàn)象”對應(yīng)文段問題前的表述，且與“此”之后的內(nèi)容“人們對兒童音樂教育的熱情”無法構(gòu)成反差，

排除；

C項“專業(yè)音樂人士是各種演奏會的主要觀眾來源”、D項“各種演奏會上，音樂圈內(nèi)人互為表演者和觀眾的情形”均對應(yīng)文段“有

報道稱”之后的內(nèi)容，屬于對“此”這一指代內(nèi)容的具體解釋說明，而非指代內(nèi)容本身，排除。

故正確答案為A。

23、“教資考試熱”的出現(xiàn)體現(xiàn)了教師這個職業(yè)的地位逐漸提升，近年來我國出臺了一系列提高教師地位、改善教師待遇的文件，教師的收入和

社會地位不斷提升。教師職業(yè)具有延續(xù)性、內(nèi)生性發(fā)展的特點，年齡大的教師具有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可以不斷地進(jìn)行自我提升、延續(xù)發(fā)展。

專家提醒廣大報考者，選擇教師職業(yè)也要理性，教師對個人的付出和努力要求很高，選擇教師職業(yè)意味著要有奉獻(xiàn)精神。因此，每個人在選擇

從事教師這個職業(yè)之前，要對自己人生的定位和未來發(fā)展有一個整體判斷，而不是盲目地追逐。

對這段文字理解不正確的一項是：

A．教師職業(yè)前景光明

B．并不是所有人都適合教師這個行業(yè)

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C．教資考試需要降溫

D．選擇教師職業(yè)需要做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備

《正確答案》

C

《專家解析》

A項，根據(jù)“近年來我國出臺了一系列提高教師地位、改善教師待遇的文件，教師的收入和社會地位不斷提升”可知，教師的收

入和地位不斷提升，故“前景光明”表述正確，符合文意，排除；

B項，根據(jù)“每個人在選擇從事教師這個職業(yè)之前，要對自己人生的定位和未來發(fā)展有一個整體判斷，而不是盲目地追逐”可

知，選擇教師職業(yè)需要對自己的人生定位和未來發(fā)展有整體判斷，不是所有人都適合教師行業(yè)，表述正確，符合文意，排

除；

C項，文段并未提及“教資考試需要降溫”，無中生有，與文意不符，當(dāng)選；

D項，根據(jù)“選擇教師職業(yè)意味著要有奉獻(xiàn)精神”可知，選擇教師職業(yè)要有奉獻(xiàn)精神，表述正確，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】新華網(wǎng)《教資考試為何持續(xù)升溫？》

24、相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)把保護(hù)環(huán)境、低碳節(jié)能作為發(fā)展的前提條件，按照循環(huán)發(fā)展理念，通過運用人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

等，不僅可以節(jié)約大量水資源、土地資源和人力資源，還能有效降低污染物的排放量，減少資源浪費和環(huán)境污染。此外，現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)使用高

科技技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化、智能化，讓土地利用率、勞動產(chǎn)出率更高，資源能耗、生產(chǎn)成本更低，產(chǎn)品更有品質(zhì)、

生態(tài)更加安全，助力農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。

這段文字意在說明：

A．發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)有其必要性

B．科技手段打造農(nóng)業(yè)發(fā)展新引擎

C．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式

D．完善現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)布局

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先通過與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對比，指出現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)在保護(hù)環(huán)境、低碳節(jié)能等方面的優(yōu)勢，隨后又通過“此外”強調(diào)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)

業(yè)使用高科技技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備所帶來的一系列好處，故文段意在說明發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)有其必要性，對應(yīng)A項。

B、C兩項，均缺少文段主題詞“現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)”，排除；

D項，“產(chǎn)業(yè)布局”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用現(xiàn)代設(shè)施打造富農(nóng)強農(nóng)新引擎》

25、《中華人民共和國個人信息保護(hù)法》首次在法律層面構(gòu)建了相對全面的個人信息跨境流動制度，這一制度需要兼顧多重面向與利益。一方

面，個人信息跨境流動已經(jīng)成為我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求。根據(jù)預(yù)測，2025年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模有望躍居全球首位，可達(dá)人民幣60萬億

元，，數(shù)字產(chǎn)品或服務(wù)的供給、交付均需清晰的數(shù)據(jù)跨境制度指引。然而另一方面，地緣政治沖突加劇，世界數(shù)字大國間博弈，不

同經(jīng)濟(jì)體主導(dǎo)的數(shù)據(jù)流動框架競爭日趨激烈，數(shù)字貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，導(dǎo)致數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的國際環(huán)境更加復(fù)雜。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．全球貿(mào)易發(fā)展促成海量數(shù)據(jù)的跨境流動

B．個人信息跨境流動成為數(shù)字貿(mào)易之必需

C．不同數(shù)據(jù)蘊含的價值和主權(quán)屬性并不相同

D．本法為個人信息跨境流動確立了基本框架

《正確答案》

B

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《專家解析》

橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前通過《中華人民共和國個人信息保護(hù)法》介紹了個人信息跨境流動制度應(yīng)

兼顧多重面向與利益，接著通過“一方面”具體展開論述，指出個人信息跨境流動是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求，橫線后指出與

數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的數(shù)字產(chǎn)品、服務(wù)需要跨境制度指引，接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”論述個人信息跨境流動制度應(yīng)兼顧的另一

方面內(nèi)容，故橫線處應(yīng)表達(dá)個人信息跨境流動對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很重要，對應(yīng)B項。

A項，“海量數(shù)據(jù)”與“個人信息”相比范圍擴(kuò)大，且“全球貿(mào)易發(fā)展”與“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

C項，“主權(quán)屬性”無中生有，且缺少“個人信息跨境流動”這一核心話題，銜接不當(dāng)，排除；

D項，“確立了基本框架”未體現(xiàn)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，與前后文話題不一致，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《個人信息跨境流動制度的三重維度》

26、清代是紫砂壺發(fā)展的鼎盛時期，制壺名家輩出，在選料、配色、造型、燒制、題材、紋飾、工藝等方面都較完善。紫砂壺的發(fā)展與當(dāng)時的

社會經(jīng)濟(jì)文化生活息息相關(guān)，清代的飲茶習(xí)俗非常普及，已成為人民日常生活中的必需品，故紫砂壺的發(fā)展日益興盛。清代的茶有紅茶、綠

茶、白茶、黃茶、花茶、散茶六大類，同今天的茶大體相同。茶具則承明制，多以陶瓷為主，瓷以景德鎮(zhèn)的瓷茶具為優(yōu)，陶茶具以宜興的紫砂

茶具最為出色。

這段文字闡述的主旨意思是（）。

A．紫砂壺與飲用茶之間的配套關(guān)系

B．紫砂壺與當(dāng)時社會生活間的聯(lián)系

C．紫砂壺的發(fā)展在清代鼎盛的原因

D．紫砂壺與清代的飲茶習(xí)俗的聯(lián)系

《正確答案》

C

《專家解析》

C項正確，文中主要闡述了紫砂壺之所以能在清代發(fā)展到鼎盛的背景和原因。A項錯誤，壺與茶之間的配套關(guān)系不是文段闡述

的重點，介紹茶根本目的還是為了說明壺。B項錯誤，“社會生活”的范圍過大，而且沒有突出“清代是紫砂壺發(fā)展的鼎盛時

期”這一重要信息。D項錯誤，“紫砂壺與清代飲茶習(xí)俗的聯(lián)系”是紫砂壺在清代能發(fā)展到鼎盛時期的一個原因，該選項說法過

于片面。

27、上文闡述的中心論點是。

A．得道者能夠得天下

B．無為是為了更好地有為

C．治理國家需要順天應(yīng)人，積聚集體力量和智慧，則能戰(zhàn)無不勝，事無不成

D．有勇氣能堅持敢突破又有智慧擅謀略的人，事業(yè)成功有望

《正確答案》

C

《專家解析》

文章第一段通過“由此觀之”總結(jié)段落大意，結(jié)合“得道之宗，應(yīng)物無窮；任人之才，難以至治”可知，文段意在強調(diào)治理國家僅

憑個人才智是不夠的，需掌握“無為之道”；文章第二段先列舉“商湯”“伊尹”“夏桀”等例子，尾句再次通過“由此觀之”得出結(jié)

論，強調(diào)僅憑個人勇力難以保全天下；文章第三段由“故”總結(jié)前文，結(jié)合“故千人之群無絕梁，萬人之聚無廢功”可知，此段重

在強調(diào)集體力量的重要性。綜合文章三段內(nèi)容可知，全文主要圍繞“順應(yīng)天道”和“積聚眾人力量”兩個方面展開論述，對應(yīng)C

項。

A項“得道者”和B項“無為”，均僅對應(yīng)“順應(yīng)天道”一方面內(nèi)容，表述片面，排除；

D項，文段強調(diào)的是要積聚“眾人”的力量，而非僅強調(diào)個人的有勇有謀，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】節(jié)選自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》

28、應(yīng)急科普能夠及時解疑釋惑，提升公眾認(rèn)知力，還可以偽科學(xué)和謠言，社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立健全國家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，

完善各級政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施，極為必要，更是。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

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A．批駁凈化未雨綢繆

B．抵制維護(hù)重中之重

C．對抗清理居安思危

D．拆穿建設(shè)防微杜漸

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，且根據(jù)文意可知，應(yīng)急科普可以打擊偽科學(xué)和謠言，營造良好的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境，A項“凈化”指清除雜質(zhì)使物體純凈，B項“維護(hù)”指維持保護(hù)使免于遭受破壞，兩項均搭配得當(dāng)且符合文意，保留。C項“清

理”指徹底整理或處理，與“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除；D項“建設(shè)”指創(chuàng)立新事業(yè)、增加新設(shè)施，如果要使用D項，原文

應(yīng)表述為“建設(shè)良好的社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，直接搭配“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”與文意不符，排除。

再看第三空，根據(jù)“建立健全國家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，完善各級政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施”可知，橫線處應(yīng)

與“機制、應(yīng)急管理預(yù)案”對應(yīng)，體現(xiàn)對未來風(fēng)險的防范，A項“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合文意，保留。B項“重中

之重”指重點中的重點，強調(diào)非常重要的意思，與“應(yīng)急預(yù)案”無關(guān)，且和前文“極為必要”語義、程度相近，與文意不符，排

除。

第一空，代入驗證，搭配“偽科學(xué)和謠言”，A項“批駁”指對錯誤的言論或行為加以批判和駁斥，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評：厚植公民科普之種，培育自立自強根基》

29、改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的______，政府管理社會的方法逐步從行政管理向公共管理轉(zhuǎn)變，公共事務(wù)的管理主體日

趨多元化，______趨于多樣化，正在形成以政府為______的、多元的、開放的公共管理體系。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．轉(zhuǎn)變手法中心

B．轉(zhuǎn)向手段中心

C．轉(zhuǎn)變手段核心

D．轉(zhuǎn)向手法核心

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“政府職能”與“轉(zhuǎn)變”是固定搭配。第二空，由“公共事務(wù)的管理……趨于多樣化”可知，所填詞語應(yīng)包含技巧、方式的

含義，“手段”指為完成一定的目標(biāo)或任務(wù)所使用的一定的技巧；“手法”指處理材料的方法，常用于工藝、美術(shù)或文學(xué)方面，含

有技巧、工夫、作風(fēng)等意義，或指待人處世的不正當(dāng)方法，“手段”使用更恰當(dāng)。因此C項正確。

30、全球5G部署基于兩大類頻段，一個是6GHz以下頻段，另一個是毫米波頻段（30GHz~300GHz）。相比6GHz以下頻段，毫米波最大的優(yōu)勢

是頻段資源非常豐富，帶寬能達(dá)到400兆甚至800兆，無線傳輸速度達(dá)到10Gbps。此外，毫米波可以集成更多的天線，形成更窄的波束，空間分

布能力非常強，同時，由于其帶寬大，因此產(chǎn)生的空口時延小，為高可靠、低時延業(yè)務(wù)的開展提供了天然的優(yōu)勢。因此，在智慧建筑中更適合

采用5G毫米波。

在智慧建筑中采用5G毫米波的理由不包括：

A．頻段資源多

B．傳輸速度快

C．空間分布能力強

D．維護(hù)成本更低廉

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項，根據(jù)“相比6GHz以下頻段，毫米波最大的優(yōu)勢是頻段資源非常豐富”可知，文段提及了5G毫米波的“頻段資源多”，排

除；

B項，根據(jù)“相比6GHz以下頻段······無線傳輸速度達(dá)到10Gbps”可知，文段提及了5G毫米波“傳輸速度快”，排除；

C項，根據(jù)“此外，毫米波可以集成······空間分布能力非常強”可知，文段提及了5G毫米波“空間分布能力強”，排除；

D項，文段未提及5G毫米波的維護(hù)成本是否低廉，“維護(hù)成本更低廉”無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《5G毫米波挑起智慧建筑大梁》

31、利益的剛性，決定了單從技術(shù)層面，難以______行政管理體制改革的______問題。如果政治體制不進(jìn)行實質(zhì)性改革，如果黨內(nèi)權(quán)力不能

科學(xué)______，即使再搞多少次行政體制改革，政府職能也難以轉(zhuǎn)換。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．破解核心分化

B．突破重心分化

C．突破重心分解

D．破解核心分解

《正確答案》

D

《專家解析》

第三空，“分化”是指性質(zhì)相同的事物變成性質(zhì)不同的事物；統(tǒng)一的事物變成分裂的事物；“分解”是指一個整體分成它的各個組

成部分。結(jié)合句意可知，此處應(yīng)該是“權(quán)利分解”。第一空，“突破”指打破（困難、限制等），“破解”指揭破、解開、解決；“破

解”與“問題”搭配更常見；而“突破”通常與“難題”搭配。因此D項正確。

32、教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得

不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說到教育腐敗，很多人會把板子打在教師身上，其實腐敗的多是教

育官員，而不是普通教師。更重要的是，由于教育改革長期滯步不前，應(yīng)試教育無法完成向公民教育轉(zhuǎn)身，也造成很多教師無法擺脫權(quán)力干

預(yù)，無法從陳舊保守的價值觀中走出來，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

這段話的中心意思是（）。

A．教師的權(quán)利沒有得到很好的保護(hù)

B．教師是需要尊重的群體

C．應(yīng)試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

D．教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

《正確答案》

A

《專家解析》

文中首先提出“教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對象”。“卻”后面是表達(dá)重點。

接著對教師權(quán)利沒有得到保護(hù)的原因的論述，通過“甚至造成很多教師精神人格的‘分裂’”的后果來進(jìn)一步說明教師權(quán)利沒有得

到很好的保護(hù)。因此A項正確。

33、農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)在具體經(jīng)營過程中需要平衡政策性與獨立性，權(quán)衡擔(dān)保覆蓋面與擔(dān)保風(fēng)險之間的關(guān)系。過度擔(dān)心擔(dān)保風(fēng)險會影響擔(dān)保機

構(gòu)的業(yè)務(wù)開展，無法實現(xiàn)機構(gòu)設(shè)立扶植“三農(nóng)”的政策性初衷，而過度關(guān)注擔(dān)保覆蓋面又會影響擔(dān)保機構(gòu)的生存能力，進(jìn)而影響其持續(xù)經(jīng)營和服務(wù)

農(nóng)業(yè)的目的。因此，擔(dān)保機構(gòu)應(yīng)通過有效的外部風(fēng)險管理配套機制來提高自身風(fēng)險管理能力和金融服務(wù)能力，實現(xiàn)政策性和獨立性的雙贏。

對這段文字理解不正確的是：

A．大力拓展農(nóng)業(yè)借款對象的覆蓋面，有助于擔(dān)保機構(gòu)業(yè)務(wù)的順利開展

B．建立科學(xué)有效的風(fēng)險控制體系，有助于其實現(xiàn)農(nóng)業(yè)服務(wù)的政策初衷

C．農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)在其經(jīng)營過程中，需要提高管理、服務(wù)和自保能力

D．農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)在其經(jīng)營過程中，需關(guān)注政策性與獨立性的平衡

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項，根據(jù)“過度關(guān)注擔(dān)保覆蓋面······服務(wù)農(nóng)業(yè)的目的”可知，大力拓展農(nóng)業(yè)借款對象的覆蓋面，會影響擔(dān)保機構(gòu)業(yè)務(wù)的順利

開展，表述錯誤，當(dāng)選；

B項，根據(jù)“過度擔(dān)心擔(dān)保風(fēng)險······設(shè)立扶植‘三農(nóng)’的政策性初衷”可知，建立科學(xué)有效的風(fēng)險控制體系，有助于其實現(xiàn)農(nóng)業(yè)服

務(wù)的政策初衷，表述正確，排除；

C項，根據(jù)“過度關(guān)注擔(dān)保覆蓋面又會影響······服務(wù)農(nóng)業(yè)的目的”“擔(dān)保機構(gòu)應(yīng)通過有······的雙贏”可知，“生存能力”“自身風(fēng)險

管理能力”“金融服務(wù)能力”對于農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)非常重要，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)在具體經(jīng)營過程中需要平衡政策性與獨立性”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《政策性與獨立性：農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機構(gòu)運營的動態(tài)權(quán)衡》

34、近年來，國內(nèi)某些博物館以“特展”的名義，對某些展覽額外收取高額門票。這種做法恐怕不僅僅把非專業(yè)人士限制在外，就連一些從事專

業(yè)研究的學(xué)者也難免了。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．忍痛割愛

B．裹足不前

C．望而卻步

D．大失所望

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前的并列標(biāo)志詞“也”可知，此處應(yīng)表達(dá)高額門票不僅將非專業(yè)人士限制在外，就連學(xué)者也被限制在外了。C項“望而

卻步”指看到了危險或力不能及的事而往后退縮，置于此處表示高額門票限制了學(xué)者進(jìn)入博物館觀展，符合語境，當(dāng)選。

A項“忍痛割愛”指不是出自本意忍痛地放棄心愛的東西，被割舍的東西一般是屬于自己的，文段中展覽里的展品并非屬于學(xué)

者，與語境不符，排除；

B項“裹足不前”指纏上裹腳的布準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，卻又停步不進(jìn)，多指有所顧慮，側(cè)重思想保守、沒有進(jìn)步，此處并非強調(diào)學(xué)者思想

保守，與語境不符，排除；

D項“大失所望”指非常失望，此處并非強調(diào)學(xué)者對博物館的做法失望，而是強調(diào)這種做法限制了學(xué)者，與語境不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《高價的“特展”》

35、美國農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫里有常見食物的各種維生素含量。有人統(tǒng)計了各種食物在“生”和“熟”狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，剔除含水量變化的影響，得出了各

種維生素經(jīng)過加熱之后的損失比例。雖然這些數(shù)據(jù)不一定非常準(zhǔn)確，但是足夠我們得到一個有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物

加工為熟食之后損失10%左右，維生素C的損失是16%，而維生素B，最不穩(wěn)定，損失為26%，其他的維生素也基本上在這個范圍之內(nèi)?？傮w而

言，把食物加熱做成熟食后，維生素的損失大致在10%～25%之間。

這段文字主要強調(diào)的是（）。

A．生食與熟食的維生素含量沒有差異

B．食物中不同維生素受溫度影響不同

C．加熱對食物中維生素的破壞是有限的

D．加熱后食物中維生素?fù)p失的比例

《正確答案》

C

《專家解析》

文中“一個有意義的印象”“受溫度影響不大”及最后一句“總體而言，把食物加熱做成熟食后，維生素的損失大致在10%～25%

之間”體現(xiàn)出作者的態(tài)度傾向，即加熱對食物中維生素的破壞是有限的。因此C項正確。

36、隨著近年來痛風(fēng)人群的增多，忌食豆腐等豆制品，成了約定俗成的主流保健意識。豆腐對人體健康的好處，被豆制品嘌呤含量高的概念一

并抹殺。其實，豆腐特別是含水量較多的南豆腐，由于其加工過程中嘌呤物質(zhì)流失轉(zhuǎn)化，其嘌呤含量每百克僅有13毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們?nèi)?/p>

常生活中的很多食品。就慢性痛風(fēng)者而言，嘌呤含量在150毫克以下的食物是不用嚴(yán)格禁忌的，比如鯉魚、雞鴨鵝肉等，但是要求進(jìn)食量不宜過

多；嘌呤含量超過150毫克的動物內(nèi)臟，是痛風(fēng)者應(yīng)該禁忌的食品。在痛風(fēng)急性發(fā)作期，嘌呤含量在75毫克以上的食品都屬于禁忌。此時，由于

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可供患者食用的食品非常有限，豆腐、豆?jié){等食品對患者的營養(yǎng)支持，就更顯重要。

這段文字意在：

A．為痛風(fēng)患者推薦適宜的食品

B．比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌

C．糾正痛風(fēng)患者不能吃豆腐的錯誤認(rèn)識

D．說明加工過程對豆腐嘌呤含量的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“痛風(fēng)病人需要忌食豆腐”這一約定俗成的主流保健意識，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“其實”強調(diào)豆腐嘌呤含量并不高，后文

進(jìn)一步通過“慢性痛風(fēng)患者”和“急性痛風(fēng)患者”兩個角度，證明痛風(fēng)患者可以食用豆腐。故文段重點強調(diào)痛風(fēng)病人可以吃豆腐，

即對反對痛風(fēng)人群吃豆腐的錯誤認(rèn)識進(jìn)行反駁和糾正，對應(yīng)C項。

A項，沒有提及文段的主題詞“豆腐”，排除；

B項，“比較不同類型痛風(fēng)患者的飲食禁忌”對應(yīng)后文并列分述的表述，非重點，且沒有提及主題詞“豆腐”，排除；

D項，“加工過程”對應(yīng)“由于”之后的內(nèi)容，非文段的重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《痛風(fēng)者到底能不能吃豆腐》

37、下列語句中，沒有語病的一句是：

A．清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合，打造世界頂尖的創(chuàng)新研究平臺。

B．經(jīng)過不懈努力，阿伯如今已經(jīng)可以通過攝影獲得穩(wěn)定收入，他還和妻子一起開辦了農(nóng)家樂，生活條件大為改善。

C．該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動報酬犯罪，幫助被拖欠工資農(nóng)民工解決臨時生活困難，依法處置拖欠農(nóng)民工工資

違法行為。

D．在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了挺立風(fēng)雨的堅強脊梁，共克時艱的磅礴力量，以及休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”成分多余，濫用介詞，應(yīng)去掉介詞“以”，改

為“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”，排除；

B項，表意明確，沒有語病，當(dāng)選；

C項，句子“該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動報酬犯罪”成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)添加賓語，改為“該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付

勞動報酬的犯罪行為”，排除；

D項，“在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了······”成分殘缺，缺少主語，應(yīng)添加主語，可改為“國人在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了

······”，排除。

故正確答案為B。

38、農(nóng)業(yè)一旦走上正軌，僅幾千年間就飛快地發(fā)展起來，農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因在于人口的快速繁殖。農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)可以養(yǎng)活更多的人，農(nóng)業(yè)發(fā)展又需要

更多的人，二者共同推動著人類社會進(jìn)步。農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)使得人類終于由被動地適應(yīng)自然邁向了主動地改造自然，農(nóng)業(yè)的進(jìn)步也難以避免地伴隨

著生態(tài)環(huán)境的破壞。在300萬年的漫長時間里，人類沒有選擇農(nóng)業(yè)，落后而平和地生存繁衍著。在距今1萬年前后，人類選擇了農(nóng)業(yè)，此后就再

也停不下前進(jìn)的腳步，文明和社會的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的破壞不斷加劇，人類在幸福與痛苦的矛盾中不斷地走向進(jìn)步。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．農(nóng)業(yè)與環(huán)境的兩難抉擇

B．農(nóng)業(yè)與人口的生存悖論

C．農(nóng)業(yè)——幸福與痛苦的選擇

D．農(nóng)業(yè)——人類社會進(jìn)步的火種

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首先指出農(nóng)業(yè)發(fā)展和人口有關(guān)，然后詳細(xì)闡述如何有關(guān)。接下來通過“使得”和“也”強調(diào)農(nóng)業(yè)發(fā)展給人帶來好壞兩方面結(jié)

果。然后從時間的角度進(jìn)行分析：農(nóng)業(yè)出現(xiàn)之前，人類社會“落后而平和”，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，文明和社會發(fā)展的同時伴隨著環(huán)境

破壞的加劇，依然強調(diào)農(nóng)業(yè)出現(xiàn)給人類帶來兩方面結(jié)果，尾句再次強調(diào)，人類在“幸福與痛苦”的矛盾中不斷進(jìn)步。故文段為

開篇引出話題，后文說明結(jié)果，重點強調(diào)農(nóng)業(yè)推動社會進(jìn)步，同時導(dǎo)致環(huán)境破壞。C項，“幸福與痛苦”分別對應(yīng)了農(nóng)業(yè)帶來的

好處與壞處，是對文段的高度概括，符合文意。

A項，“兩難抉擇”表示不知道選什么，文段人類已經(jīng)選擇了農(nóng)業(yè)，表述錯誤，排除；B項，“農(nóng)業(yè)與人口”對應(yīng)開篇引出話題部

分，結(jié)論前，非重點，排除；D項，只介紹了農(nóng)業(yè)推動人類社會進(jìn)步的好處，文段還論述農(nóng)業(yè)導(dǎo)致環(huán)境破壞這一壞處，表述

片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《河姆渡：告別野生》

39、我國是世界上最早而又最廣泛利用魚類的國家之一。殷墟出土的甲骨文中就“魚”形文字，在青銅銘文中有更多的“魚”形文字。先秦時期的

《詩經(jīng)》是我國人民識別、記載物種最早的一部古籍，書中記載了魴等20多種魚類。從南朝梁代陶弘景的《神農(nóng)本草經(jīng)》到清末吳儀洛的《本

草從新》，眾多的“本草”更為詳盡地記載了魚類的形態(tài)、生態(tài)、分布、食用和藥用等方面的知識。

這段文字主要介紹（）。

A．記載魚的古代文獻(xiàn)

B．我國魚文化的歷史

C．古人利用角的方式

D．“魚”字的演變過程

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出我國是世界上最早而又最廣泛利用魚類的國家之一，緊接著從殷、先秦、南朝、清末等不同時期具體展開論

述，詳細(xì)介紹魚在我國的歷史，所以文段為總-分結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)魚在我國的歷史悠久，對應(yīng)B項。A項，“古代文獻(xiàn)”并不是重

點，通過古代文獻(xiàn)重在介紹魚在我國的歷史，所以文獻(xiàn)本身非重點，排除。C項，“利用魚的方式”屬于無中生有，文段沒有提

及，排除。D項，“‘魚’字的演變”是解釋說明的內(nèi)容，不是文段的重點，且表述片面，排除。因此答案選B。

40、所謂的“人造太陽”的原理，就是在這臺裝置的真空室內(nèi)加入少量氫的同位素氕或氘，通過類似變壓器的原理使其產(chǎn)生等離子體，然后提高

其密度、溫度，使其發(fā)生聚變反應(yīng)，反應(yīng)過程中會產(chǎn)生巨大的能量。

“人造太陽”是（）。

A．由氫的同位素氕或氘組成的物質(zhì)

B．一間真空室

C．一臺裝置

D．在反應(yīng)過程中會產(chǎn)生巨大能量的物質(zhì)

《正確答案》

C

《專家解析》

由“即在這臺裝置……巨大的能量”、“使其產(chǎn)生等離子體”“提高其密度、溫度”可知，接下來的一系列操作都是對這臺裝置進(jìn)行

的，故“人造太陽”是指“這臺裝置”，因此C項正確。

二、第二部分常識判斷（根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、某日，甲通過“代刷好評”網(wǎng)頁廣告找到乙，二人合同約定，由乙以每單0.5元的價格為甲的網(wǎng)店“刷好評”，服務(wù)費按月結(jié)算。三個月后，當(dāng)乙

向甲催收共計13000元服務(wù)費時，甲僅向其轉(zhuǎn)賬3000元，并以網(wǎng)店銷量不好為由，拒絕支付余款。關(guān)于該案，下列說法不正確的是（）。

A．該合同損害了社會公共利益，