師范生基本功訓(xùn)練與檢測(cè)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)方案草案

成全部大學(xué)師范學(xué)院師范生基礎(chǔ)功訓(xùn)練和檢測(cè)實(shí)踐方案（草案）目錄TOC\t"標(biāo)題1,1,標(biāo)題二,2"編者寄語(yǔ) 2概述 3第一部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 5一、安排總表 5二、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 6附件一：等級(jí)考試細(xì)則 10附件二：等級(jí)考試時(shí)間計(jì)劃表 11第二部分各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列 12一、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（十二個(gè)月級(jí)） 12二、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（二年級(jí)） 13三、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（三年級(jí)） 14附件三：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)技能 15附件四：小學(xué)生新課標(biāo)必背古詩(shī)文70首目錄 18附件五：初中學(xué)生新課標(biāo)必背古詩(shī)文70首目錄 19附件六：數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能 21附件七：英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)技能 23第三部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐 33一、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)能力檢測(cè) 33二、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課外教育實(shí)踐活動(dòng)安排表（參考） 34三、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)方案 35附件八：成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)畢業(yè)生教學(xué)試講檢測(cè)工作方案 38附件九：教學(xué)試講成績(jī)卡 39編者寄語(yǔ)

為了使我院師范生能夠有計(jì)劃有目標(biāo)地安排四年大學(xué)生活，逐步培養(yǎng)師范生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和提升專(zhuān)業(yè)技能，深入落實(shí)師范生老師職業(yè)技能訓(xùn)練工作，使師范生職業(yè)技能訓(xùn)練規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，編者們經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和修改，制訂出了這本指導(dǎo)方案。本方案分為三個(gè)部分：第一部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；第二部分各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列；第三部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐。此方案，分別從不一樣板塊敘述了作為一個(gè)師范生應(yīng)該含有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，而且為師范生提供了一個(gè)合理安排老師技能訓(xùn)練計(jì)劃表，期望能對(duì)學(xué)生有所幫助。本學(xué)習(xí)手冊(cè)可供學(xué)生學(xué)習(xí)使用，同時(shí)也可供相關(guān)老師完成訓(xùn)練和檢測(cè)工作使用。成全部大學(xué)師范學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心9月1日概述一、訓(xùn)練意義含有初步教學(xué)技能是老師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該含有能力之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)、有計(jì)劃、系統(tǒng)性教學(xué)技能訓(xùn)練，是老師職前教育一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)于形成學(xué)生以后從教所需教學(xué)能力含相關(guān)鍵作用。二、項(xiàng)目設(shè)置因?yàn)槔蠋熃逃龑?zhuān)業(yè)分為不一樣方向，為實(shí)現(xiàn)綜合+方向培養(yǎng)模式，故依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，將教學(xué)技能分為通用教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能兩種類(lèi)型。通用教學(xué)技能是依據(jù)小學(xué)老師綜合素質(zhì)要求設(shè)置，共有漢字書(shū)寫(xiě)、一般話語(yǔ)言表示、藝體、操作和制作和教育教學(xué)五大類(lèi)，并分為15個(gè)項(xiàng)目，為老師教育各專(zhuān)業(yè)全部學(xué)生必需含有技能；專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能則依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各自教學(xué)特點(diǎn)，按方向分別設(shè)置，為各專(zhuān)業(yè)方向?qū)W生所必需含有技能?？紤]到就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才綜合素質(zhì)要求，還特意設(shè)置了英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等項(xiàng)目，要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間參與考試，獲取等級(jí)證書(shū)。三、訓(xùn)練要求教學(xué)技能訓(xùn)練是和課程教學(xué)緊密聯(lián)絡(luò)，是課程教學(xué)有機(jī)組成部分。任課老師編制課堂教學(xué)綱領(lǐng)時(shí)應(yīng)將相關(guān)教學(xué)技能培養(yǎng)作為課程培養(yǎng)目標(biāo)之一，應(yīng)將教學(xué)技能訓(xùn)練內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中應(yīng)精講相關(guān)教學(xué)技能基礎(chǔ)理論知識(shí)，傳授和示范聯(lián)絡(luò)技能方法，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練，并完成相關(guān)能力檢測(cè)。學(xué)生應(yīng)在課程學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)技能理論知識(shí)，在老師指導(dǎo)下主動(dòng)主動(dòng)認(rèn)真地投入訓(xùn)練，尤其要加強(qiáng)和堅(jiān)持課后自我訓(xùn)練，以取得穩(wěn)定教學(xué)技能。四、考評(píng)方法為確保教學(xué)技能訓(xùn)練和考評(píng)科學(xué)性，制訂《教學(xué)技能訓(xùn)練考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，使訓(xùn)練和考評(píng)規(guī)范化。為確保考評(píng)有效公正，學(xué)院成立教學(xué)技能訓(xùn)練檢測(cè)考評(píng)小組，課內(nèi)完成檢測(cè)項(xiàng)目由任課老師負(fù)責(zé)；實(shí)習(xí)前三字一畫(huà)教學(xué)技能檢測(cè)由教務(wù)辦組織，聘用各項(xiàng)技能專(zhuān)職檢測(cè)老師，評(píng)定成績(jī)；實(shí)習(xí)前課堂教學(xué)能力檢測(cè)（試講）由各系組織教學(xué)法老師領(lǐng)銜主持考評(píng)。學(xué)生應(yīng)依據(jù)安排參與技能考評(píng)，考評(píng)成績(jī)將記入學(xué)生學(xué)籍檔案，并和每學(xué)期課程綜合測(cè)評(píng)和其它評(píng)優(yōu)掛鉤。技能測(cè)試成績(jī)能夠記百分制，也可記等級(jí)制。等級(jí)記分記為：“優(yōu)異”.“良好”.“中”.“合格”.“不合格”五等。每項(xiàng)技能測(cè)試成績(jī)單獨(dú)記分，并和課程綜合成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，合格者計(jì)學(xué)分（根據(jù)教學(xué)計(jì)劃表課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分?jǐn)?shù)），不合格者以課程重修措施處理。全部基礎(chǔ)技能測(cè)試本科在第七學(xué)期結(jié)束時(shí)完成，專(zhuān)科在第五學(xué)期結(jié)束時(shí)完成。實(shí)習(xí)前三筆一畫(huà)教學(xué)技能檢測(cè)和課堂教學(xué)能力檢測(cè)（試講），成績(jī)不合格不能參與實(shí)習(xí)，或?qū)嵙?xí)成績(jī)暫不統(tǒng)計(jì)。不合格項(xiàng)目在畢業(yè)前安排一次補(bǔ)考，不夠畢業(yè)學(xué)分不能取得畢業(yè)證。畢業(yè)時(shí)發(fā)放《教學(xué)技能證書(shū)》。本綱領(lǐng)適適用于小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科全部學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練依據(jù)。第一部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)一、安排總表序號(hào)類(lèi)別項(xiàng)目檢測(cè)學(xué)期檢測(cè)方法達(dá)標(biāo)要求知識(shí)講解和技能訓(xùn)練指導(dǎo)其它訓(xùn)練本科專(zhuān)科1一般話語(yǔ)言表示字詞認(rèn)讀一一課內(nèi)有任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載依據(jù)一般話等級(jí)測(cè)試要求一般話和老師口語(yǔ)課程老師1、學(xué)生課后自我訓(xùn)練2、班級(jí)專(zhuān)題小組負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練3、學(xué)院組織分類(lèi)競(jìng)賽短文朗誦朗誦二二即興說(shuō)話一般話綜合能力三四三四學(xué)生參與等級(jí)考試達(dá)成二級(jí)甲等2漢字書(shū)寫(xiě)漢字毛筆書(shū)寫(xiě)一二一二1課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程2.自愿參與書(shū)法等級(jí)考試60分合格書(shū)法課程老師漢字鋼筆書(shū)寫(xiě)漢字粉筆書(shū)寫(xiě)3藝術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)四四課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程單獨(dú)記載一般班25分鐘60合格美術(shù)班25分鐘80個(gè)合格美術(shù)素養(yǎng)課程老師4教育教學(xué)課堂教學(xué)能力六五由教務(wù)系辦組織指導(dǎo)老師檢驗(yàn)，成績(jī)記入技能證書(shū)說(shuō)課、20分鐘教學(xué)片段課程和教學(xué)論課程老師、指導(dǎo)老師5英語(yǔ)水平CET-3一二三1課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程2（由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單）60分及格英語(yǔ)老師CET-4一二三四四五六425分達(dá)標(biāo)CET-6五六七八6計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)一級(jí)（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及WPSOffice應(yīng)用）三四三四學(xué)生參與等級(jí)考試題型及分值百分比：①選擇題40題，40%；②程序設(shè)計(jì)題3題，60%。100-90分為"優(yōu)異"，89-80分為"良好"，79-60分為"及格"，59-0分為"不及格"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)老師計(jì)算機(jī)二級(jí)(C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).VFP數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì).Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì))五六七五六二、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)（一）語(yǔ)言類(lèi)：1、一般話基礎(chǔ)：（第一學(xué)期）（1）字詞認(rèn)讀100分單音節(jié)字詞50個(gè)（每字1分）50分多音節(jié)字詞25個(gè)（每個(gè)音節(jié)1分）50分70—79分合格80—89分良90分以上優(yōu)（2）短文朗誦朗誦文章400字要求：語(yǔ)音正確、流暢語(yǔ)音語(yǔ)氣正確率95%以上、比較流暢90分以上優(yōu)語(yǔ)音語(yǔ)氣正確率90%、比較流暢80分—89分良語(yǔ)音語(yǔ)氣正確率90%、比較流暢70——79合格語(yǔ)音語(yǔ)氣正確率不到85%、不夠流暢不合格2、朗誦和即興說(shuō)話：（第二學(xué)期）（1）朗誦（個(gè)人和集體）：一般話標(biāo)準(zhǔn)40分利用朗誦技巧正確表示感情40分儀態(tài)大方得體、表情生動(dòng)自然20分（2）即興說(shuō)話一般話標(biāo)準(zhǔn)30分中心明確、內(nèi)容完整30分表示流暢、條理清楚20分儀態(tài)自然大方20分3、一般話綜合能力檢測(cè)（等級(jí)考試）（第三、四學(xué)期）依據(jù)一般話等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)4、選修：一般話演講檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）命題演講：內(nèi)容40表示30風(fēng)度、儀表30（2）即興演講：內(nèi)容充實(shí)30反應(yīng)20（快速組織材料、思維靈敏、能抓住現(xiàn)場(chǎng)、機(jī)智靈活）表示30風(fēng)度、儀表20（二）書(shū)寫(xiě)類(lèi)項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)筆順基礎(chǔ)筆畫(huà)間架結(jié)構(gòu)整體布局書(shū)寫(xiě)速度總分各項(xiàng)要求坐姿正確：頭正、身直、臂開(kāi)、足安：站式書(shū)寫(xiě)協(xié)調(diào)。執(zhí)筆方法正確。按正確書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)范書(shū)寫(xiě)。運(yùn)筆方法正確，起行收三步驟清除完整：筆畫(huà)形態(tài)自然美觀。重心平穩(wěn)，字體端正，百分比勻稱(chēng)，搭配合理，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。大小相當(dāng)，字距行距疏密適當(dāng)，排列合理，整齊美觀。在要求時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫(xiě)要求內(nèi)容。毛筆字101030302015分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)7厘米左右見(jiàn)方楷書(shū)字16個(gè)。100鋼筆字101025302512分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)小楷100字。100粉筆字10102530252分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)8厘米左右見(jiàn)方楷書(shū)字15個(gè)100扣分措施一處不正確扣1分。每錯(cuò)一處扣1分。運(yùn)筆不正確，每處扣1分；筆畫(huà)草率不正確。每處扣1分。擬在20分以?xún)?nèi)扣分。結(jié)構(gòu)不合理不美觀，每處扣1分。擬在20分以?xún)?nèi)扣分。擬在15分以?xún)?nèi)扣分。毛筆字和粉筆字，每少（錯(cuò)）1個(gè)字扣5分，鋼筆字每少（錯(cuò)）1個(gè)字扣1分。（三）簡(jiǎn)筆畫(huà)[要求]圖形形象正確、線條流暢、難易適當(dāng)、構(gòu)圖合理、排列整齊、大小適宜。能夠帶文字性提醒，但不得帶任何有圖案提醒。紙橫向擺放，用黑色鋼筆或水性筆繪圖。班級(jí)、姓名一律書(shū)寫(xiě)于右下角。[內(nèi)容]25分鐘默畫(huà)60個(gè)圖形。靜物15個(gè)、植物15個(gè)、建筑10個(gè)、動(dòng)物10個(gè)、人物10個(gè)。（四）班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)專(zhuān)題（20分）專(zhuān)題鮮明，以小見(jiàn)大。貼近生活，含有針對(duì)性、時(shí)代性和教育性?；顒?dòng)目標(biāo)（20分）活動(dòng)目標(biāo)明確具體，全方面正確，能從多方面為學(xué)生提供發(fā)展鍛煉空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備（20分）活動(dòng)前做好充足宣傳動(dòng)員，活動(dòng)過(guò)程中所需材料及部署合理應(yīng)含有可操作性。活動(dòng)內(nèi)容（20分）緊緊圍繞專(zhuān)題，符合學(xué)生愛(ài)好和年紀(jì)特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，含有較強(qiáng)新奇性。活動(dòng)形式（20分）活動(dòng)形式豐富多樣，含有較強(qiáng)參與性，能充調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和主動(dòng)性?？偡?00附件一：等級(jí)考試細(xì)則一般話（一）要求：參與省、市語(yǔ)委組織一般話測(cè)試，并取得《老師法》要求對(duì)應(yīng)等級(jí)證書(shū)。文科類(lèi)學(xué)生應(yīng)達(dá)成二級(jí)甲等（87分以上），才能辦理《老師資格證》。全部申報(bào)小學(xué)老師資格證人員一般話水平必需達(dá)成二甲等及其以上（成城市公招小學(xué)老師多數(shù)需要達(dá)成一級(jí)乙等水平）。（二）測(cè)試內(nèi)容：依據(jù)一般話考級(jí)要求（三）測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)：1、學(xué)院教務(wù)辦依據(jù)情況會(huì)在校內(nèi)組織測(cè)試點(diǎn)，最高等級(jí)可測(cè)試到二級(jí)甲等。2、成城市語(yǔ)委每七天定時(shí)在市一般話測(cè)試中心測(cè)試，最高等級(jí)可測(cè)試到二級(jí)甲等。3、四川省語(yǔ)委每七天定時(shí)在省一般話測(cè)試中心測(cè)試，可測(cè)試多種等級(jí)。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一）提倡目標(biāo)：參與全國(guó)統(tǒng)一計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，專(zhuān)科計(jì)算機(jī)方向和本科學(xué)生達(dá)二級(jí)，其它學(xué)生達(dá)一級(jí)，并取得對(duì)應(yīng)證書(shū)。（二）測(cè)試內(nèi)容：依據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要求。（三）測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)：每十二個(gè)月春季（約4月）和秋季（約11月）兩次。春季報(bào)名秋季考試，秋季報(bào)名春季考試，具體時(shí)間根據(jù)四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中心統(tǒng)一通知和文件?？荚嚨攸c(diǎn)：具體安排臨時(shí)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行。大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試（一）提倡目標(biāo)：參與全國(guó)統(tǒng)一大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試，專(zhuān)科英語(yǔ)方向達(dá)四級(jí)或六級(jí)，本科學(xué)生達(dá)四級(jí)，其它學(xué)生達(dá)三級(jí)，并取得對(duì)應(yīng)證書(shū)。（二）測(cè)試內(nèi)容：依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試要求。（三）測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)：每十二個(gè)月夏季（約6月）和冬季（約12月）兩次，包含三、四、六級(jí)。報(bào)名時(shí)間約9月。具體時(shí)間根據(jù)英語(yǔ)等級(jí)考試中心統(tǒng)一通知和文件?？荚嚨攸c(diǎn)：具體安排臨時(shí)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行。附件二：等級(jí)考試時(shí)間計(jì)劃表時(shí)間類(lèi)別大一上學(xué)期大一下學(xué)期大二上學(xué)期大二下學(xué)期大三年度大四年度一般話四級(jí)六級(jí)計(jì)算機(jī)二級(jí)

推薦時(shí)間延遲時(shí)間截止時(shí)間第二部分各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列一、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（十二個(gè)月級(jí)）學(xué)科項(xiàng)目訓(xùn)練要求考評(píng)時(shí)間、方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文普通話拼音：能直呼音節(jié)、閱讀拼音讀物，能拼寫(xiě)。每分鐘閱讀音節(jié)70個(gè)以上，合格拼寫(xiě)10個(gè)以上。聲韻母：能發(fā)準(zhǔn)一般話聲、韻母和聲調(diào)。正確率95%以上合格。音節(jié)：發(fā)準(zhǔn)一般話400個(gè)音節(jié)。同上。生字：讀準(zhǔn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字表》中前1500字，能注音。正確率85%以上合格。朗誦：能正確流利地朗誦自選課文，課堂上能用一般話回復(fù)問(wèn)題。結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行考評(píng)。三筆字鋼筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、勻稱(chēng)，每分鐘寫(xiě)楷體字不少于8個(gè)。期末集體筆試粉筆字：在田字格中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)合乎百分比字，5分鐘書(shū)寫(xiě)不少于50字。期末部分筆試（關(guān)鍵練習(xí)《常見(jiàn)字表》前1500字）。毛筆字：臨寫(xiě)楷書(shū)字帖，姿勢(shì)、筆順正確，書(shū)寫(xiě)點(diǎn)、劃形狀和范字相同，結(jié)構(gòu)符合百分比、掌握基礎(chǔ)用筆筆法：中鋒行筆、逆鋒起筆、回鋒收筆。期末集體筆試。數(shù)學(xué)書(shū)面表示能力書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、整齊，能合適利用教學(xué)語(yǔ)言。結(jié)合日常教學(xué)考評(píng)。作圖能力會(huì)用三角板、圓規(guī)等工具作圖，步驟正確、圖形清楚、美觀、大小適中。期末集體筆試。制作立體幾何教具會(huì)用硬紙做棱柱、棱錐、棱臺(tái)等教具，制作教具實(shí)用、美觀。期末集中考評(píng)。英語(yǔ)音素及朗誦正確掌握48個(gè)音素發(fā)音、能用基礎(chǔ)正確語(yǔ)音語(yǔ)氣大聲朗誦所學(xué)課文（自選）。結(jié)合日常教學(xué)考評(píng)。自學(xué)及語(yǔ)音熟練掌握簡(jiǎn)單句基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能進(jìn)行口頭分析。同上。二、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（二年級(jí)）學(xué)科項(xiàng)目訓(xùn)練要求考評(píng)時(shí)間、方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文一般話辯調(diào)：能分辨常見(jiàn)詞輕聲、兒化詞和變調(diào)生字：讀準(zhǔn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字表》中又1000字字音，能注音。正確率95%以上者及格純拼音：閱讀拼音讀物。每分鐘閱讀音節(jié)80個(gè)以上合格朗誦：能正確流暢有感情朗誦指定課文三用詞：能堅(jiān)持三用詞，有準(zhǔn)備講話時(shí)語(yǔ)句通順流暢。三分鐘語(yǔ)音錯(cuò)誤25%以?xún)?nèi)合格三筆字鋼筆字：正確工整美觀，20分鐘寫(xiě)400字。未達(dá)工整、速度要求者不合格粉筆字：掌握正確執(zhí)筆和運(yùn)筆方法，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，脫帖背臨字和范字相同，每分鐘寫(xiě)楷體字一個(gè)。期末整體筆試（關(guān)鍵練習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字表》又1000字）數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示能力能用一般話比較正確交接數(shù)學(xué)問(wèn)題，聲音洪亮。結(jié)合日常教學(xué)考評(píng)計(jì)算能力掌握筆算、口算加、減、乘、除法。期末分組考試分析教材，編寫(xiě)教案，組織教學(xué)能力初步掌握閱讀、分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材和編寫(xiě)教案方法，重視課堂組織工作，能上好1-2節(jié)數(shù)學(xué)課。期末分組考評(píng)英語(yǔ)背誦課文在指定35課范圍中背誦課文，要求大聲，流利，語(yǔ)音語(yǔ)氣基礎(chǔ)正確。日常抽查。聽(tīng)力考查用標(biāo)準(zhǔn)化考試錄音材料，所考詞匯量限在3000常見(jiàn)字內(nèi)。期末集中考評(píng)。三、各學(xué)科基礎(chǔ)技能和能力訓(xùn)練及考評(píng)序列（三年級(jí)）學(xué)科項(xiàng)目訓(xùn)練要求考評(píng)時(shí)間、方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文一般話生字：讀準(zhǔn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字表》又1000字字音，能注音正確率95%以上合格純拼音：較快閱讀純拼音讀物每分鐘閱讀90字以上合格講話：命題即興講話，做到語(yǔ)言通順，有中心，條理清楚三分鐘拼音錯(cuò)誤25%以?xún)?nèi)合格四用語(yǔ)：能堅(jiān)持課堂、會(huì)議、生活、宣傳四用語(yǔ)結(jié)合日常校內(nèi)管理考評(píng)教學(xué)能力：用一般話作為實(shí)習(xí)中教育、教學(xué)用語(yǔ)，含有辯正方言、糾正誤讀能力，能負(fù)擔(dān)拼音教學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中考評(píng)三筆字鋼筆字：字跡工整、清楚、行列整齊期末集體筆試粉筆字：教學(xué)楷書(shū)設(shè)計(jì)，要求合理布局，繁簡(jiǎn)合適毛筆字：能脫貼、懸肘寫(xiě)三寸見(jiàn)方大字，點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)和范字相同，講究款、格式。數(shù)學(xué)教學(xué)綜合能力能獨(dú)立專(zhuān)研小學(xué)教材，編寫(xiě)教案，組織教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，很好地完成教學(xué)任務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)考評(píng)運(yùn)算能力掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)速算方法和技能畢業(yè)實(shí)習(xí)前完成集中筆試英語(yǔ)會(huì)話選擇指定題目和老師當(dāng)堂會(huì)話，語(yǔ)法基礎(chǔ)正確，符合英語(yǔ)習(xí)慣。結(jié)合日常教學(xué)考評(píng)作文并當(dāng)堂講演文章質(zhì)量和講演效果分別計(jì)分，再折算成總分。附件三：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)技能序號(hào)類(lèi)別項(xiàng)目檢測(cè)學(xué)期檢測(cè)方法達(dá)標(biāo)要求知識(shí)講解和技能訓(xùn)練指導(dǎo)其它訓(xùn)練本科專(zhuān)科1古詩(shī)文背誦小學(xué)70篇二二口試（背誦檢測(cè)）筆試（默寫(xiě)）能流暢背誦、默寫(xiě)要求篇目能了解詩(shī)句意思了解作者生平及寫(xiě)作背景中國(guó)古代文學(xué)課程老師講解、訓(xùn)練、檢測(cè)1學(xué)生課后自我訓(xùn)練2.班級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)題小組負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練3.漢字系組織分類(lèi)競(jìng)賽初中70篇三三2寫(xiě)作寫(xiě)作技能二二筆試1.利用觀察和想象能力，按要求內(nèi)容描寫(xiě)，每個(gè)片段不超出300字。寫(xiě)作課程老師講解、訓(xùn)練、檢測(cè)3朗誦小學(xué)語(yǔ)文課文朗誦三五二五口試一般話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、純正；30清楚、流暢、自然；30感情把握正確、富有表現(xiàn)力。40老師口語(yǔ)和小學(xué)語(yǔ)文老師和研究課程老師講解、訓(xùn)練、檢測(cè)4講小說(shuō)講小說(shuō)二四二四口試1.一般話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)；302.語(yǔ)言清楚流暢，有感染力；303.語(yǔ)言風(fēng)格符合要求場(chǎng)景和情節(jié)。40老師口語(yǔ)課程老師講解、訓(xùn)練、檢測(cè)。5語(yǔ)文教學(xué)能力語(yǔ)文教學(xué)片段五五試講一般話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然大方；板書(shū)設(shè)計(jì)美觀、整齊，關(guān)鍵突出；教學(xué)片斷要能說(shuō)清教什么，怎么教，為何教；教學(xué)片段要能突出新課程理念：（1）學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)要表現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程和方法、知識(shí)和能力這三個(gè)維度結(jié)合。限時(shí)10分鐘。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和研究課程老師講解、訓(xùn)練、檢測(cè)。檢測(cè)要求古詩(shī)文背誦流暢背誦、默寫(xiě)要求篇目；了解詩(shī)句意思；了解作者生平及寫(xiě)作背景。2.寫(xiě)作片段描寫(xiě)寫(xiě)作是一個(gè)整體系統(tǒng)，是一個(gè)復(fù)雜精神生產(chǎn)勞動(dòng)，是一個(gè)行為過(guò)程，也是一個(gè)能力表現(xiàn)。寫(xiě)作必需言之有物、言之有序、言之有文，結(jié)合敘述、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明和抒情等常見(jiàn)表示方法，側(cè)重進(jìn)行片段描寫(xiě)訓(xùn)練，其要求以下：了解人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)方法意義；掌握人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)具體方法；描寫(xiě)要惟妙惟肖、形象傳神；語(yǔ)言流暢、層次分明、標(biāo)點(diǎn)正確；字?jǐn)?shù)：300字以上。3.小學(xué)語(yǔ)文課文朗誦（1）語(yǔ)音正確標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣親切柔和，語(yǔ)流自然流暢；（2）情緒主動(dòng)飽滿(mǎn)，了解正確到位；（3）朗誦技巧利用適當(dāng)，聲音控制自如。4.講小說(shuō)考評(píng)要求講小說(shuō)，使用通俗而形象語(yǔ)言，把生動(dòng)曲折而完整情節(jié)講述給她人聽(tīng)一個(gè)口語(yǔ)表示形式。因?yàn)樾≌f(shuō)情節(jié)生動(dòng)有趣，并含有一定教育意義和娛樂(lè)性特點(diǎn)，孩子們很喜愛(ài)。所以，講小說(shuō)是小學(xué)老師在教育和教學(xué)活動(dòng)中常常采取一個(gè)受歡迎、收效顯著手段。同時(shí)，在講小說(shuō)過(guò)程中，講述者本身也主動(dòng)地吸收活潑語(yǔ)言，提升自己語(yǔ)言表示能力。師范生應(yīng)該掌握講小說(shuō)基礎(chǔ)技巧，學(xué)會(huì)講小說(shuō)，這對(duì)于以后教育教學(xué)工作相關(guān)鍵意義。講小說(shuō)基礎(chǔ)要求以下：（1）一般話標(biāo)準(zhǔn)；（2）語(yǔ)言清楚流暢，有感染力；（3）語(yǔ)言風(fēng)格符合要求場(chǎng)景和情節(jié)。教學(xué)片段講述說(shuō)課內(nèi)容包含：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。如同時(shí)進(jìn)行試講，則可略去說(shuō)教學(xué)過(guò)程一步。具體要求：說(shuō)“準(zhǔn)”教材；說(shuō)“明”教法；說(shuō)“會(huì)”學(xué)法；說(shuō)“清”教學(xué)意圖；說(shuō)“清”教學(xué)層次。測(cè)試時(shí)間片段試講20分鐘，說(shuō)課5分鐘測(cè)試及訓(xùn)練內(nèi)容語(yǔ)文課程和教學(xué)論課隨堂部署附件四：小學(xué)生新課標(biāo)必背古詩(shī)文70首目錄1.江南（漢樂(lè)府）2.敕勒歌（北朝民歌）3.詠鵝（駱賓王）4.風(fēng)（李嶠）5.詠柳（賀知章）6.涼州詞（王之渙）7.登鸛雀樓（王之渙）8.春曉（孟浩然）9.涼州詞（王翰）10.出塞（王昌齡）11.芙蓉樓送辛漸（王昌齡）12.鹿柴（王維）13.送元二使安西（王維）14.九月九日憶山東弟兄（王維）15.靜夜思（李白）16.古朗月行（李白）17.望廬山瀑布（李白）18.贈(zèng)汪倫（李白）19.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）20.早發(fā)白帝城（李白）21.望天門(mén)山（李白）22.別董大（高適）23.絕句（杜甫）24.春夜喜雨（杜甫）25.絕句（杜甫）26.江畔獨(dú)步尋花（杜甫）27.游子吟（孟郊）28.江雪（柳宗元）29.尋隱者不遇（賈島）30.楓橋夜泊（張繼）31.漁歌子（張志和）32.塞下曲（盧綸）33.望洞庭（劉禹錫）34.浪淘沙（劉禹錫）35.賦得古原草送別（白居易）36.池上（白居易）37.憶江南（白居易）38.憫農(nóng)[一]（李紳）39.憫農(nóng)[二]（李紳）40.山行（杜牧）41.清明（杜牧）42江南春（杜牧）43.樂(lè)游原（李商隱）44.蜂（羅隱）45.小二垂釣（古令能）46.江上漁者（范仲淹）47.元日（王安石）48.泊船瓜洲（王安石）49.書(shū)湖陰先生壁（王安石）50.六月二十七日望湖樓醉書(shū)（蘇軾）51.飲湖上初晴后雨（蘇軾）52.惠州《春江晚景》（蘇軾）53.題西林壁（蘇軾）54.夏日絕句（李清照）55.示兒（陸游）56.秋葉將曉出籬門(mén)迎涼有感（陸游）57.四時(shí)田園雜興（范成大）58.四時(shí)田園雜興（范成大）59.小池（楊萬(wàn)里）60.曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）61.春日（朱熹）62.題臨安邸（林升）63.游園不值（葉紹翁）64.鄉(xiāng)村四月（翁卷）65.村居（高鼎）66.墨梅（王冕）67.石灰吟（于謙）68.竹石（鄭夑）69.已亥雜詩(shī)（龔自珍）70.所見(jiàn)（袁枚）附件五：初中學(xué)生新課標(biāo)必背古詩(shī)文70首目錄1.關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》2.蒹葭《詩(shī)經(jīng)》3.君子于役《詩(shī)經(jīng)》4.陌上?！h樂(lè)府5.龜雖壽曹操6.觀滄海曹操7.歸園田居陶潛8.飲酒陶潛9.木蘭辭北朝民歌10.送杜少府之任蜀州王勃11.望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然12.使至塞上王維13.白雪歌送武判官歸京岑參14.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白15.渡荊門(mén)送別李白16.行路難李白17.宜州謝月兆樓餞別校書(shū)叔云李白18.次北固山下王灣19.黃鶴樓崔顥20.望岳杜甫21.春望杜甫22.茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫23.題破山寺后禪院常建24.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈25.秋詞劉禹錫26.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫27.觀刈麥白居易28.錢(qián)塘湖春行白居易29．雁門(mén)山太守行李賀30.赤壁杜牧31.泊秦淮杜牧32.夜雨寄北李商隱33.無(wú)題李商隱34.憶江南溫庭筠35.相見(jiàn)歡李煜36.漁家傲范仲淹37.浣溪沙晏殊38.登飛來(lái)峰王安石39.江城子·密州出獵蘇軾40.水調(diào)歌頭蘇軾41.浣溪沙蘇軾42.醉花陰李清照43.游山西村陸游44.破陣子辛棄疾45.過(guò)零丁洋文天祥46.別云間夏完淳47.天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)48.山坡羊·潼關(guān)心古張養(yǎng)浩49.論詩(shī)趙翼50.己亥雜詩(shī)龔自珍51.《論語(yǔ)》六則52.得道多助，失道寡助《孟子》53.生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)《孟子》54.魚(yú)我所欲也《孟子》55．曹劌論戰(zhàn)《左傳》56.三峽酈道元57.和朱元思書(shū)吳均58.出師表諸葛亮59.桃花源記陶潛60.五柳先生傳陶潛61.送董卲南游河北序韓愈62.始得西山宴游記柳宗元63.陋室銘劉禹錫64.岳陽(yáng)樓記范仲淹65.醉翁亭記歐陽(yáng)修66.記承天寺夜游蘇軾67.上樞密韓太尉蘇轍68.墨池記曾鞏69.愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤70.送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）朱濂附件六：數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)技能（一）專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和檢測(cè)方案序號(hào)類(lèi)別項(xiàng)目檢測(cè)學(xué)期檢測(cè)方法達(dá)標(biāo)要求知識(shí)講解和技能訓(xùn)練指導(dǎo)其它訓(xùn)練本科專(zhuān)科1數(shù)學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)幾何繪圖阿拉伯?dāng)?shù)字、運(yùn)算和關(guān)系符號(hào)、字母、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算方法。用直尺、三角板、圓規(guī)等畫(huà)出多種平面和立體圖形。依據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題條件畫(huà)出線段圖。一一由專(zhuān)業(yè)任課老師完成；每七天一查，平時(shí)成績(jī)50%，考評(píng)成績(jī)50%三篇作業(yè)由《課程和教學(xué)論》考評(píng)任課老師完成1、學(xué)生課后自我訓(xùn)練2、班級(jí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練3、數(shù)學(xué)系組織分類(lèi)競(jìng)賽二二三篇作業(yè)三三三篇作業(yè)四三篇作業(yè)2技能規(guī)范訓(xùn)練語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練一、二、三、四一、二、三由全部專(zhuān)業(yè)課任課老師完成（統(tǒng)一老師教學(xué)思想：全程規(guī)范）操作措施：隨堂統(tǒng)計(jì)作為平時(shí)成績(jī)參考原因（意在提升專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，為講課說(shuō)課提供支持，分散技能課壓力）任課老師完成板書(shū)規(guī)范訓(xùn)練作業(yè)規(guī)范訓(xùn)練用一般話交流3數(shù)學(xué)課件制作指定小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容制作課件六三由《多媒體技術(shù)》任課老師完成由《數(shù)學(xué)軟件》任課老師完成作為考評(píng)成績(jī)50%任課老師完成4數(shù)學(xué)講課說(shuō)課依據(jù)要求內(nèi)容進(jìn)行講課、說(shuō)課六五由《課程和教學(xué)論》任課老師完成作為考評(píng)成績(jī)50%任課老師完成5數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)教育價(jià)值、思想方法、題型研究五、六四、五由《數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)》任課老師完成教練員三級(jí)證書(shū)任課老師完成（二）檢測(cè)要求項(xiàng)目?jī)?nèi)容檢測(cè)方法檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異中不合格數(shù)學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)、幾何繪圖阿拉伯?dāng)?shù)字、運(yùn)算和關(guān)系符號(hào)、字母。整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算算式。用直尺、三角板、圓規(guī)等畫(huà)出多種平面和立體圖形。依據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題條件畫(huà)出線段圖。6分鐘之內(nèi)在黑板上完成指定測(cè)試題。用正楷正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)筆順正確。算式計(jì)算正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確，美觀大方。幾何圖形繪制方法正確，圖形正確美觀。線段繪圖正確、清楚。整個(gè)版面布局合理。數(shù)學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確。算式書(shū)寫(xiě)正確，計(jì)算正確。幾何圖形繪制正確。線段圖繪制正確。有以下情況之一者為不合格：符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。算式計(jì)算錯(cuò)誤。圖形繪制不正確，標(biāo)識(shí)不清楚。線段圖繪制不正確。要求時(shí)間未完成。數(shù)學(xué)講課說(shuō)課依據(jù)要求內(nèi)容進(jìn)行講課、說(shuō)課。教案格式正確，含有獨(dú)創(chuàng)性、明確性和使用性。提前1天準(zhǔn)備。在15——20分鐘之內(nèi)能夠流暢地完成講課能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際地進(jìn)行說(shuō)課，有較豐富教學(xué)理論基礎(chǔ)。教學(xué)思緒清楚，能突出教學(xué)關(guān)鍵、難點(diǎn)。有自己個(gè)性化見(jiàn)解和內(nèi)在邏輯性。能熟練利用多個(gè)輔助手段進(jìn)行說(shuō)課。板書(shū)規(guī)范。1、比較流暢地完成講課2、有一定理論依據(jù)、思緒較為清楚。3、能夠講清說(shuō)清關(guān)鍵、難點(diǎn)設(shè)計(jì)。4、能夠表示一定見(jiàn)解。5、能注意利用多個(gè)輔助手段進(jìn)行說(shuō)課。不能完整講課缺乏理論依據(jù)，邏輯混亂。關(guān)鍵、難點(diǎn)不明。缺乏個(gè)人見(jiàn)解，剽竊痕跡顯著。5、說(shuō)課手段單一。學(xué)生進(jìn)行講課、說(shuō)課。教學(xué)課件和教具制作指定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)容提前兩天通知課件制作內(nèi)容。在8小時(shí)內(nèi)自行完成課件及教具設(shè)計(jì)和制作。符合課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需要。內(nèi)容表示清楚、正確、難易合適。教學(xué)方法能達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，含有啟發(fā)性，內(nèi)容、形式有吸引力。程序運(yùn)行正常，有容錯(cuò)能力。界面很好，操作簡(jiǎn)便，控制靈活。合理利用文字、圖型、聲音、動(dòng)畫(huà)；屏幕顯示簡(jiǎn)練美觀。有課件使用說(shuō)明。課件內(nèi)容含有教育性和科學(xué)性。內(nèi)容設(shè)置基礎(chǔ)符合課堂教學(xué)需要。課件結(jié)構(gòu)較合理。界面很好、操作簡(jiǎn)便。程序運(yùn)行正常。超時(shí)。有科學(xué)性錯(cuò)誤。課件無(wú)法運(yùn)行或運(yùn)行不正常。效果差，不易操作。附件七：英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)技能（一）語(yǔ)言基礎(chǔ)技能部分序號(hào)類(lèi)別檢測(cè)學(xué)期檢測(cè)方法達(dá)標(biāo)要求知識(shí)講解和技能訓(xùn)練指導(dǎo)其它訓(xùn)練本科專(zhuān)科1英語(yǔ)聽(tīng)力技能較慢語(yǔ)速通常材料一一課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載依據(jù)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試要求英語(yǔ)能力課程老師及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程老師學(xué)生課后自我訓(xùn)練班級(jí)專(zhuān)題小組負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練學(xué)院組織分類(lèi)競(jìng)賽正常語(yǔ)速通常材料二二較慢語(yǔ)速新聞、文化、科技教材三三正常語(yǔ)速新聞、文化、科技教材四四228真實(shí)情景多種材料五五學(xué)生參與等級(jí)考試達(dá)成四、六級(jí)水平六英語(yǔ)專(zhuān)四、專(zhuān)八考試合格2英語(yǔ)口語(yǔ)技能英語(yǔ)朗誦、復(fù)述一一課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)60分合格英語(yǔ)口語(yǔ)課程老師及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課英語(yǔ)看圖說(shuō)話二二英語(yǔ)話題討論三三課程單獨(dú)記載英語(yǔ)演講、辯論四四課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載60分合格五五六3英語(yǔ)閱讀技能每分鐘60個(gè)詞速度，讀懂通常材料二二課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程單獨(dú)記載大學(xué)英語(yǔ)三、四級(jí)考試合格英語(yǔ)閱讀課程老師及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程老師每分鐘80個(gè)詞速度，讀懂中等難度材料三三每分鐘120個(gè)詞速度，讀懂較大難度材料四課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程單獨(dú)記載大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)或?qū)Ｋ目荚嚭细衩糠昼?20個(gè)詞以上速度，讀懂文學(xué)原著五課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程單獨(dú)記載英語(yǔ)專(zhuān)四、專(zhuān)八考試合格4英語(yǔ)寫(xiě)作技能在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為150—200個(gè)詞短文三三課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)作為一門(mén)課程單獨(dú)記載內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言能順，表示得體并含有一定思想深度。英語(yǔ)寫(xiě)作課程老師及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程老師能寫(xiě)小說(shuō)梗概、讀書(shū)匯報(bào)、課程論文和正式書(shū)信等。要求語(yǔ)言正確、表示得體并含有一定思想深度、寫(xiě)作速度為30分鐘250—300個(gè)單詞。四序號(hào)類(lèi)別項(xiàng)目檢測(cè)學(xué)期檢測(cè)方法達(dá)標(biāo)要求知識(shí)技能講解和技能訓(xùn)練指導(dǎo)其它訓(xùn)練本科專(zhuān)科1英語(yǔ)兒童歌謠唱歌和演出動(dòng)作設(shè)計(jì)英語(yǔ)兒童歌謠歌唱和演出動(dòng)作設(shè)計(jì)三三課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載能夠依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容背唱和演出50首以上英語(yǔ)兒童歌曲及50首英語(yǔ)童謠英語(yǔ)兒歌演出課程老師學(xué)生課后自我訓(xùn)練班級(jí)專(zhuān)題小組負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練學(xué)院組織分類(lèi)競(jìng)賽2英語(yǔ)老師口語(yǔ)技能英語(yǔ)老師課堂用語(yǔ)五四課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載70分合格英語(yǔ)課程和教學(xué)論課程老師3英語(yǔ)板書(shū)技能英語(yǔ)字母、單詞和句子書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)一二一二課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載70分合格英文書(shū)寫(xiě)課程老師及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程老師4英語(yǔ)教學(xué)片段試講技能英語(yǔ)教學(xué)試講五六四五課內(nèi)由任課老師完成，成績(jī)各作為一門(mén)課程單獨(dú)記載75分合格英語(yǔ)課程和教學(xué)論課程老師（二）教學(xué)基礎(chǔ)技能部分英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)技能部分檢測(cè)要求：一、英語(yǔ)聽(tīng)力第一期：聽(tīng)懂老師課堂用語(yǔ)和對(duì)課文內(nèi)容所作解釋?zhuān)宦?tīng)懂她人以較慢語(yǔ)速談?wù)撊粘Ｉ?；?tīng)懂基礎(chǔ)沒(méi)有生詞，題材熟悉，難度較淺語(yǔ)段，了解正確率達(dá)成70%。第二期：聽(tīng)懂英國(guó)國(guó)家人士所作難度不超出所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)講座，掌握中心大意，了解關(guān)鍵內(nèi)容，并能分辨說(shuō)話人態(tài)度和語(yǔ)氣。聽(tīng)懂VOA慢速新聞廣播和文化節(jié)目，抓住關(guān)鍵內(nèi)容。能在15分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)依據(jù)已學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成或選擇錄音材料，錯(cuò)誤率不超出10%。第三期：聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士相關(guān)日常生活和社會(huì)生活談話；聽(tīng)懂中等難度（如TOEFL中短文）聽(tīng)力材料，了解大意，領(lǐng)會(huì)作者態(tài)度，感情和真實(shí)意圖。聽(tīng)懂VOA正常速度和BBC新聞節(jié)目標(biāo)關(guān)鍵內(nèi)容。能大致分辨多種英語(yǔ)變體（如美國(guó)英語(yǔ)，英國(guó)英語(yǔ)，澳大利亞英語(yǔ)）；能在15分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)依據(jù)已學(xué)知識(shí)編寫(xiě)或選擇詞數(shù)為200個(gè)左右，語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)單詞錄音材料，錯(cuò)誤率不超出8%。第四期：聽(tīng)懂難度較大材料，了解大意，領(lǐng)會(huì)作者態(tài)度，感情和真實(shí)意圖；聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家廣播電臺(tái)新聞節(jié)目；能在15分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)詞數(shù)為250個(gè)左右，語(yǔ)速為150個(gè)單詞錄音材料，錯(cuò)誤率不超出6%。第五期：聽(tīng)懂真實(shí)交際場(chǎng)所中多種英語(yǔ)會(huì)話；聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家廣播電臺(tái)和電視臺(tái)（如CNN)相關(guān)政治，經(jīng)濟(jì)，文化，教育，科技等方面專(zhuān)題報(bào)道和和這類(lèi)題材相關(guān)演講和演講后問(wèn)答；聽(tīng)懂電視實(shí)事報(bào)道和電視短劇中對(duì)話。語(yǔ)速為每分鐘150-180個(gè)單詞，了解正確率以60%為合格。第六期：聽(tīng)懂真實(shí)交際場(chǎng)所中多種英語(yǔ)會(huì)話；聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家廣播電臺(tái)和電視臺(tái)（如CNN)相關(guān)政治，經(jīng)濟(jì)，文化，教育，科技等方面專(zhuān)題報(bào)道和和這類(lèi)相關(guān)演講和演講后問(wèn)答；聽(tīng)懂原版影視節(jié)目。語(yǔ)速為每分鐘150-180個(gè)單詞，了解正確率為80%。二、英語(yǔ)口語(yǔ)英語(yǔ)朗誦、復(fù)述：能流利地朗誦、復(fù)述通常難度英語(yǔ)課文材料，口齒清楚，語(yǔ)音，語(yǔ)氣正確。正確掌握多音節(jié)單詞，復(fù)合詞和句子常見(jiàn)重音模式；初步掌握朗誦和說(shuō)話節(jié)奏感，并注意輕重改變對(duì)意義表示影響；初步掌握語(yǔ)流中語(yǔ)音改變規(guī)律，連讀，輔音爆破和語(yǔ)音同化技巧和陳說(shuō)句，疑問(wèn)句和祈使句語(yǔ)氣。英語(yǔ)看圖說(shuō)話：能就所給系列圖片進(jìn)行三分鐘以上較流利地描述，口齒清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)氣較優(yōu)美；語(yǔ)法基礎(chǔ)正確。英語(yǔ)話題討論：能就所給話題進(jìn)行三分鐘以上較流利地陳說(shuō)，表示自己得見(jiàn)解，有一定思想深度，口齒清楚，語(yǔ)音，語(yǔ)氣較優(yōu)美；語(yǔ)法基礎(chǔ)正確。英語(yǔ)演講、辯論：能利用已掌握英語(yǔ)比較清楚地表示自己思想，就說(shuō)給話題發(fā)表三分鐘。以上演講，并就不一樣意見(jiàn)進(jìn)行辯論，較明晰表示自己見(jiàn)解，條理較分明、有較強(qiáng)邏輯性，有一定思想深度和說(shuō)服力，口齒清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)氣較優(yōu)美；語(yǔ)法基礎(chǔ)正確。三、英語(yǔ)閱讀掌握以下英語(yǔ)閱讀技巧跳讀、查讀估計(jì)利用構(gòu)詞知識(shí)推測(cè)詞義利用上下文中同義關(guān)系推測(cè)詞義依據(jù)上下文中反義關(guān)系推測(cè)詞義依據(jù)上下文中同義關(guān)系推測(cè)詞義依據(jù)事實(shí)得出結(jié)論從一組句子中找出專(zhuān)題思想從段落中找出專(zhuān)題句找出段落專(zhuān)題思想2.達(dá)成以下要求：閱讀速度：能夠閱讀和教材難度相當(dāng)英文材料（包含英文原作），閱讀速度由每分鐘70—80個(gè)詞提升到120個(gè)詞以上。閱讀能力：能閱讀中等難度通常性題材英文材料（包含英文原作），了解大意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)，并能依據(jù)所讀材料進(jìn)行推理分析，領(lǐng)會(huì)作者意圖；在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞量不超出總詞數(shù)3%材料時(shí)，能了解大意，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵點(diǎn)并掌握相關(guān)細(xì)節(jié)，依據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)和判定詞義，快速閱讀時(shí)速度達(dá)成每分鐘120—130詞。能閱讀語(yǔ)言難度較高通常性題材英文材料（包含英文原作），掌握中心大意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)，并能依據(jù)所讀資料進(jìn)行分析、判定和綜合概括，正確領(lǐng)會(huì)作者意圖；在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞量不超出總詞數(shù)3%材料時(shí)，能了解大意，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵點(diǎn)并掌握相關(guān)細(xì)節(jié)，依據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)和判定詞義，快速閱讀時(shí)速度達(dá)成每分鐘130—140詞。了解能力：能夠抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵段落和專(zhuān)題句技能，正確掌握讀物中心思想、情節(jié)梗概或關(guān)鍵論點(diǎn)。在上述速度前提下了解正確率達(dá)成70%以上。四、英語(yǔ)寫(xiě)作第一期：能依據(jù)作文題目、提要或圖表、數(shù)據(jù)等，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為150—200個(gè)單詞左右短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言能順，表示得體；并能依據(jù)提醒在10分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為60個(gè)單詞左右應(yīng)用文。第二期：能寫(xiě)小說(shuō)梗概、讀書(shū)匯報(bào)、課程論文和正式書(shū)信等。要求語(yǔ)言正確、表示得體并含有一定思想深度。寫(xiě)作速度為30分鐘250—300個(gè)單詞。英語(yǔ)教學(xué)技能部分檢測(cè)要求：一、英語(yǔ)兒童歌謠演出技能：英語(yǔ)歌詞發(fā)音正確，節(jié)奏正確；吐字咬字清楚，歌曲演唱完整；歌曲情感表示、處理較合適；演出動(dòng)作新奇，有趣，符合兒童特點(diǎn)。二、英語(yǔ)老師口語(yǔ)：能流暢地用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)；英語(yǔ)課堂用語(yǔ)表示熟練、正確、流暢；語(yǔ)法正確；語(yǔ)音語(yǔ)氣正確而且比較優(yōu)美；儀態(tài)大方得體、表情生動(dòng)自然。三、英文板書(shū)：檢測(cè)內(nèi)容檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)分值字母書(shū)寫(xiě)用斜體按四線格規(guī)范正確地大寫(xiě)小寫(xiě)，運(yùn)筆不生硬，粗略合適30單詞書(shū)寫(xiě)字母間距合適均勻，美觀30句子書(shū)寫(xiě)單詞和單詞間距離合適，句子和黑板上下沿平行，字母大小寫(xiě)正確，字體大小均勻，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確30板書(shū)設(shè)計(jì)版面分配合適，美觀，教學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵突出10四、英語(yǔ)教學(xué)片斷試講：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目分級(jí)項(xiàng)目得分老師素質(zhì)（16分）1、英語(yǔ)示范正確；語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)范、得體；能熟練用英語(yǔ)組織教學(xué)。4/3/2/12、教學(xué)技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調(diào)控能力強(qiáng)。4/3/2/13、教育思想端正，關(guān)注每個(gè)學(xué)生發(fā)展。4/3/2/14、教態(tài)親切自然，善于和學(xué)生建立情感。4/3/2/1教學(xué)目標(biāo)（12分）1、目標(biāo)明確，要求具體，符號(hào)綱領(lǐng)要求和學(xué)生實(shí)際。4/3/2/12、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。4/3/2/13、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用英語(yǔ)能力和跨文化交際意思。4/3/2/1教學(xué)設(shè)計(jì)（16分）1處理教材有整體性，利用教材有發(fā)明性；教學(xué)關(guān)鍵突出，難點(diǎn)化易。4/3/2/12、知識(shí)教學(xué)、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)布局適當(dāng)，重在把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。4/3/2/13、教案編寫(xiě)規(guī)范、具體，實(shí)用性強(qiáng)；教具準(zhǔn)備充足，利于操作。4/3/2/14、教學(xué)步驟嚴(yán)謹(jǐn)有序，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。4/3/2/1教學(xué)過(guò)程（35分）1、教學(xué)思緒清楚，每個(gè)步驟緊緊圍繞既定教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。5/4/3/22、語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義有機(jī)結(jié)合，著力在具體語(yǔ)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)。5/4/3/23、重視主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，表現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)踐性和交際性。5/4/3/24、教學(xué)方法適當(dāng)，符合講課內(nèi)容要求，能啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。5/4/3/25、教學(xué)手段直觀，利用多個(gè)教學(xué)媒體有實(shí)效。5/4/3/26、課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，講練疏密適度，教學(xué)反饋和校正立即。5/4/3/27、教學(xué)氣氛寬松友好，表現(xiàn)合作精神。5/4/3/2教學(xué)效果（21分）1、時(shí)間利用有效，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。7/6/5/42、絕大多數(shù)學(xué)生情緒高漲，思維活躍，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。7/6/5/43、不一樣層次學(xué)生全部學(xué)有所得。7/6/5/4評(píng)課人總分第三部分成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐一、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)能力檢測(cè)1.說(shuō)課基礎(chǔ)要求及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)（總分20）（1）內(nèi)容方面（15分）說(shuō)教材：說(shuō)清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊(cè)教材中地位和作用，搞清教材編排意圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，說(shuō)明怎樣依據(jù)教材內(nèi)容來(lái)確定一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；說(shuō)明怎樣確定教學(xué)關(guān)鍵和教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)法意義。（5分）說(shuō)學(xué)生：依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特征、目前學(xué)習(xí)情況、適應(yīng)能力等說(shuō)出怎樣教會(huì)學(xué)生學(xué)，怎樣讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)具體過(guò)程（過(guò)程中多個(gè)步驟，多個(gè)方法）和學(xué)生對(duì)問(wèn)題思維過(guò)程，說(shuō)出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力具體方面培養(yǎng)路徑，說(shuō)怎樣調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)思維，高效學(xué)習(xí)。（5分）說(shuō)教法：說(shuō)出選擇什么樣教學(xué)方法和采取什么樣教學(xué)手段，和采取這些教學(xué)方法和策略理論依據(jù)。（5分）表示方面（5分）儀態(tài)大方，熟悉書(shū)面內(nèi)容，表述清楚自然、含有說(shuō)課特點(diǎn)，和聽(tīng)著有一定交流?？偡?0分，17分以上為優(yōu)，14分到16分為良，12分到13分為及格，11分以下為不及格。2.教案編寫(xiě)基礎(chǔ)要求及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)（總分30）（1）課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）1分（2）課型（說(shuō)明屬新講課，還是復(fù)習(xí)課）1分（3）教課時(shí)間（說(shuō)明需幾課時(shí)，或?qū)儆诘趲渍n時(shí)）1分（4）教學(xué)媒體（或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，資源準(zhǔn)備）1分（5）教學(xué)目標(biāo)（說(shuō)明本課所要完成教學(xué)任務(wù)）2分（6）教學(xué)關(guān)鍵（說(shuō)明本課必需處理關(guān)鍵問(wèn)題）2分（7）教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課學(xué)習(xí)過(guò)程中易產(chǎn)生困難和障礙知識(shí)點(diǎn)）2分（8）教學(xué)步驟（說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容，方法，步驟方法。要有完整開(kāi)始，中間，結(jié)束階段）16分（9）板書(shū)設(shè)計(jì)（緊緊圍繞本課關(guān)鍵內(nèi)容，清楚，美觀）4分滿(mǎn)分30分，26分以上為優(yōu)異，22分到25分為良，18分到21分為合格，18分以下為不及格。3.教學(xué)試講及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)（總分50）（1）教學(xué)目標(biāo)全方面，把知識(shí)，能力，道德情感統(tǒng)一，表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)。（2）對(duì)教材內(nèi)容把握正確，能突破關(guān)鍵，突出關(guān)鍵。（3）教學(xué)思緒設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，層次清楚，詳略適當(dāng)。課堂結(jié)構(gòu)安排合理。（4）教學(xué)方法合適靈活，適時(shí)，合適使用教具。（5）一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言正確清楚，語(yǔ)速快慢適宜，教態(tài)自然大方，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，字跡工整美觀。總分50分，40分以上為優(yōu)異，35分到40分為良，30分到35分為合格，30分以下為不及格。二、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課外教育實(shí)踐活動(dòng)安排表（參考）年內(nèi)容時(shí)間大一上期見(jiàn)習(xí)（1）參觀小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)校長(zhǎng)或優(yōu)異老師匯報(bào)（2）聽(tīng)小學(xué)校長(zhǎng)或教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)全方面落實(shí)教育方針展開(kāi)教育改革匯報(bào)；教學(xué)工作體會(huì)（3）聽(tīng)優(yōu)異老師教學(xué)工作體會(huì)匯報(bào)；和近期畢業(yè)校友座談1-3天下期見(jiàn)習(xí)（1）觀摩小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其它學(xué)科教學(xué)或其它教育活動(dòng)。（2）配合心理學(xué)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生觀摩分析兒童心理活動(dòng)1-3天大二上期見(jiàn)習(xí)（1）熟悉小學(xué)和兒童，了解班主任一日工作；見(jiàn)習(xí)所在班級(jí)各科教學(xué)活動(dòng)和教育活動(dòng)；（2）聽(tīng)優(yōu)異老師、班主任匯報(bào)到小學(xué)知道課外活動(dòng)；（3）到小學(xué)觀摩教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)課；（4）完成兒童心理觀察匯報(bào)。1-5天下期見(jiàn)習(xí)（1）全方面見(jiàn)習(xí)小學(xué)教育、教學(xué)工作，完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)（2）進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)單科實(shí)習(xí)和思想、藝體、自然、史地代表制實(shí)習(xí)1-5天大三上期綜合見(jiàn)習(xí)代表制實(shí)習(xí)1.組織學(xué)生開(kāi)展普及義務(wù)教育或教改調(diào)查；聽(tīng)優(yōu)異班主任、優(yōu)異教導(dǎo)員德育經(jīng)驗(yàn)交流；2.跟班見(jiàn)習(xí)，全方面聽(tīng)課，了解每日、每七天常規(guī)；3.代表制實(shí)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)功考查合格學(xué)生，在老師指導(dǎo)下試教一堂課。兩周下期綜合見(jiàn)習(xí)單科見(jiàn)習(xí)（1）幫助所在班班主任組織兒童一日學(xué)習(xí)和活動(dòng)。（2）聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課、示范課；觀摩少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)（3）單科實(shí)習(xí)，每位同學(xué)在跟班見(jiàn)習(xí)基礎(chǔ)上，由小學(xué)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)一節(jié)課。兩周大四上期畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)、教育全方面見(jiàn)習(xí)一周，同時(shí)做實(shí)習(xí)準(zhǔn)備；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品課人人實(shí)習(xí)，藝體課中實(shí)習(xí)一門(mén)，史、地、自然課中實(shí)習(xí)一門(mén)；實(shí)習(xí)班主任或教導(dǎo)員一周；進(jìn)行家庭訪問(wèn)，是做家長(zhǎng)工作；完成實(shí)習(xí)總結(jié)和教育小論文。兩個(gè)月三、成全部大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)方案課內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐類(lèi)別開(kāi)課學(xué)期時(shí)間安排形式和內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)備注見(jiàn)習(xí)第一學(xué)期半天1、聽(tīng)課2——3節(jié)（最少一節(jié)本學(xué)科課程）2、聽(tīng)講課人說(shuō)課或評(píng)課、議課1、初步專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)2、感知小學(xué)課堂教學(xué)1、完成聽(tīng)課筆記2、寫(xiě)隨筆1篇1、安排聽(tīng)本學(xué)期課要每學(xué)期輪番，從1——6年級(jí)輪番聽(tīng)完最少一遍2、關(guān)鍵聽(tīng)本學(xué)科課程，其次還要安排聽(tīng)其它學(xué)科課程，已相近學(xué)科為主3、盡可能和小學(xué)聯(lián)絡(luò)聽(tīng)公開(kāi)課、展示匯報(bào)課4、依據(jù)小學(xué)聯(lián)絡(luò)情況形式和內(nèi)容可調(diào)整，但注意見(jiàn)習(xí)循序漸進(jìn)和完整5、做好每期見(jiàn)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)計(jì)劃，不遺漏第二學(xué)期一天1、聽(tīng)課2——3節(jié)（最少一節(jié)本學(xué)科課程）2、聽(tīng)講課人說(shuō)課或評(píng)課、議課3、觀摩一個(gè)班會(huì)和隊(duì)會(huì)4、聽(tīng)策劃者和組織者設(shè)計(jì)意圖和效果評(píng)價(jià)1、深入專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)2、深入感知小學(xué)課堂教學(xué)3、初步感知小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)1、完成聽(tīng)課筆記2、完成班隊(duì)活動(dòng)筆記3、寫(xiě)隨筆1篇第三學(xué)期一至二天1、聽(tīng)課2——3節(jié)（最少一節(jié)本學(xué)科課程）2、聽(tīng)講課人說(shuō)課或評(píng)課、議課3、聽(tīng)小學(xué)班主任談班級(jí)管理基礎(chǔ)特點(diǎn)和方法4、觀摩一次全校性活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等5、在校進(jìn)行能力訓(xùn)練檢測(cè)1、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)情意2、了解小學(xué)課堂基礎(chǔ)教學(xué)特點(diǎn)3、初步了解小學(xué)班級(jí)管理工作4、初步感知小學(xué)大型活動(dòng)1、完成聽(tīng)課筆記2、完成聽(tīng)講座筆記3、寫(xiě)隨筆1篇第四學(xué)期一至二天1、聽(tīng)課2——3節(jié)（最少一節(jié)本學(xué)科課程）2、聽(tīng)講課人說(shuō)課或評(píng)課、議課3、聽(tīng)學(xué)校大隊(duì)教導(dǎo)員談少先隊(duì)工作特點(diǎn)和基礎(chǔ)工作情況4、觀摩學(xué)校兒童節(jié)紀(jì)念活動(dòng)5、在校進(jìn)行能力訓(xùn)練檢測(cè)1、深入培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)情意2、深入了解小學(xué)課堂教學(xué)3、初步了解小學(xué)少先隊(duì)工作4、了解小學(xué)兒童節(jié)活動(dòng)通常情況1、完成聽(tīng)課筆記2、完成聽(tīng)講座筆記3、寫(xiě)隨筆1篇綜合實(shí)習(xí)代