2021年5月心理咨詢師考試三級(jí)真

5月心理征詢師考試三級(jí)真題（職業(yè)道德、理論知識(shí)）第一某些職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基本理論與知識(shí)某些（一）單項(xiàng)選取題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系說(shuō)法中，對(duì)的是（）。A．在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范B．在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)C．在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具備事前性特點(diǎn)D．在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志代表2．中華人民共和國(guó)老式道德中“見(jiàn)利忘義、以義取利”基本含義是（）。A．大義凜然、視死如歸B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指引思想、中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)、以愛(ài)國(guó)主義為核心民族精神和以改革創(chuàng)新為核心時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（）。A．社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系B．社會(huì)主義核心價(jià)值體系C．社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系D．社會(huì)主義發(fā)展道路體系4．“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)（）。A．內(nèi)在道德準(zhǔn)則B．基本原則C．外在輿論規(guī)定D．行為規(guī)范5．依照職業(yè)道德理論，實(shí)行職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)（）。A．非個(gè)性化規(guī)范B．去過(guò)程性轉(zhuǎn)化C．無(wú)流程化改造D．反原則化建設(shè)6．在國(guó)內(nèi)，對(duì)的解決不同利益矛盾之間關(guān)系應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持基本原則是（）。A．個(gè)人主義B．和諧觀念C．愛(ài)國(guó)主義D．集體主義7．古人所謂在無(wú)她人監(jiān)督狀況下，個(gè)人依然可以按照道德規(guī)劃和規(guī)定做人、做事修養(yǎng)境界是（）。A．慎獨(dú)B．內(nèi)省C．三思D．內(nèi)斂8．有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；專心做事，才干把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含意思是（）。A．專心做事最重要，雖然做不好也是值得必定B．聰穎才智是把事情做好核心C．敬業(yè)精神是干好工作主線前提D．創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面時(shí)代規(guī)定（二）多項(xiàng)選取題（第9～16題）9．職業(yè)道德基本特性涉及（）。A．主觀規(guī)定性B．形式多樣性C．相對(duì)穩(wěn)定性D．利益有關(guān)性10．下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)公司關(guān)于先進(jìn)員工核心原則是（）。A．良好人際關(guān)系B．注重細(xì)節(jié)，追求完美C．善于對(duì)工作失誤進(jìn)行合理化解釋D．個(gè)性化執(zhí)行能力11．誠(chéng)信對(duì)于公司發(fā)展意義在于（）。A．誠(chéng)信是公司形成持久競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)形資產(chǎn)B．誠(chéng)信是公司發(fā)展壯大之后必要重點(diǎn)加強(qiáng)管理任務(wù)C．誠(chéng)信是維護(hù)公司良好形象內(nèi)在規(guī)定D．誠(chéng)信是公司組織績(jī)效保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”涉及（）。A．擇業(yè)信用B．崗位責(zé)任信用C．離職信用D．朋情誼感信用13．從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”規(guī)定，應(yīng)樹(shù)立（）。A．市場(chǎng)面前顧客無(wú)差別觀念B．按照貢獻(xiàn)取酬觀念C．按德才謀取職位觀念D．等價(jià)服務(wù)觀念14．下列屬于“紀(jì)律”范疇是（）。A．辦事規(guī)程B．行為準(zhǔn)則C．制度規(guī)定D．朋友商定15．“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特性涉及（）。A．人為號(hào)召性B．身份特定性C．價(jià)值差別性D．社會(huì)規(guī)定性16．“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員基本規(guī)定是（）。A．不懷任何動(dòng)機(jī)B．積極盡職盡責(zé)C．充分尊重集體D．努力服務(wù)人民二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)某些（第17～25題）單選17．在尋常工作中，你最不能接受觀念是（）。A．給多少錢，辦多少事B．上班干不完話，下班接著干C．有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)D．出頭櫞子先爛18．某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵鈔票使用。對(duì)于這種做法，你態(tài)度是（）。A．反對(duì)，這是變相套取人們鈔票B．反對(duì)，應(yīng)當(dāng)改為直接發(fā)給人們鈔票C．支持，這種規(guī)定可以減少旅游者支出D．支持，這可以協(xié)助農(nóng)村致富19．你正忙于工作，這時(shí)一種同事機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙。這時(shí)，你會(huì)（）。A．及時(shí)放下手頭工作支協(xié)助同事B．告訴同事，等自己忙完手頭工作再去協(xié)助她C．一邊工作，一邊指引同事解決問(wèn)題D．告訴同事，等下班了自己才干協(xié)助她20．某公司由于一場(chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種狀況下，你以為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（）。A．趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用可以彌補(bǔ)多少損失B．趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)D．進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)解決各種糾紛使用21．公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，咱們明天出發(fā)?！边@咱狀況下，你以為自己最應(yīng)當(dāng)做準(zhǔn)備工作是（）。A．吃喝等生活保障用品B．防治生病藥物C．要去考察有關(guān)資料D．領(lǐng)導(dǎo)喜歡東西22．領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上發(fā)言，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言中所引用某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤。這時(shí)，你會(huì)（）。A．及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái)B．裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)C．寫(xiě)個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)D．會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)23．你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里錢已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見(jiàn)路邊有個(gè)自銷店，上面寫(xiě)著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種狀況下你會(huì)（）。A．堅(jiān)持下去，不買東西吃B．賒欠一次，吃飽后再多帶某些食品，寫(xiě)個(gè)欠條，后來(lái)歸還C．依照口袋里錢，少買一點(diǎn)吃東西D．少付一點(diǎn)錢，多帶某些食品24．在路上遇到同事時(shí)，你普通會(huì)（）。A．積極上前打招呼B．等對(duì)方先招呼然后自己再作反映C．會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)積極打招呼D．盡量不打招呼25．每天上班時(shí)，你心情普通是（）。A．上了班就盼著下班B．忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特快C．始終處在興奮狀態(tài)D．要做事情諸多，有點(diǎn)六神無(wú)主第二某些理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選取題（26～85題，每題1分，共60分）26．調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒神經(jīng)構(gòu)造是（）。A．小腦B．腦干網(wǎng)狀構(gòu)造C．丘腦D．下丘腦27．注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向?qū)ο?，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去現(xiàn)象，稱為（）。A．注意轉(zhuǎn)移B．分心C．注意分派D．注意集中28．社會(huì)行為公式B=f(P,E)中，P指（）。A．行為B．個(gè)體所處情境C．個(gè)體D．函數(shù)關(guān)系29．自我概念形成與發(fā)展大體經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）。A．從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我B．從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我C．從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我D．從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30．艾里克森以為童年期（7歲～12歲）重要發(fā)展任務(wù)是（）。A．獲得勤奮感，克服自卑感B．獲得完善感，避免厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感D．獲得密切感，避免孤單感31．第一反抗期發(fā)生時(shí)間大概是（）。A．1～2歲B．3～4歲C．7～8歲D．13～14歲32．心理征詢對(duì)精神障礙患者作用是（）。A．消除癥狀B．系統(tǒng)治療C．防止復(fù)發(fā)D．精神分析33．強(qiáng)大自然災(zāi)害后心理反映可以經(jīng)歷如下階段（）。A．警覺(jué)期—恢復(fù)期—康復(fù)期B．警覺(jué)期—搏斗期—恢復(fù)期C．驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期D．驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期34．以50為平均數(shù)、以10為原則差表達(dá)原則分?jǐn)?shù)叫（）。A．原則九分?jǐn)?shù)B．T分?jǐn)?shù)C．離差智商D．Z分?jǐn)?shù)35．以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）。A．大B．低C．小D．不擬定36．關(guān)于感性反映，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）。A．感性反映是一種情緒化應(yīng)對(duì)B．感性反映是一種小朋友式應(yīng)對(duì)C．無(wú)論場(chǎng)合，一旦浮現(xiàn)感性反映就有心理問(wèn)題D．可以隨時(shí)隨處采用感性反映37．不屬于親子關(guān)系本質(zhì)是（）。A．自然血緣關(guān)系B．人倫道德關(guān)系C．教養(yǎng)與服從關(guān)系D．法定贍養(yǎng)關(guān)系38．會(huì)談中使用情感反射時(shí)應(yīng)當(dāng)注意盡量（）。A．不要體現(xiàn)征詢師情緒B．不要刺激求助者情緒C．不在初次會(huì)談中使用D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為擬定非情景性癥狀性質(zhì)，應(yīng)使用（）。A．態(tài)度量表B．人格問(wèn)卷C．智力量表D．焦急量表40．心理征詢師共情是指體驗(yàn)求助者內(nèi)心要做到（）。A．猶如體驗(yàn)自己B．就是體驗(yàn)自己C．以自己為參照D．以社會(huì)為參照41．癔癥型多話求助者重要目（）。A．證明自己B．心事可以傾聽(tīng)C．獲得贊賞D．情緒得到宣泄42．心理征詢“助人自助”含義是（）。A．征詢師協(xié)助求助者同步自己也得到提高B．征詢師協(xié)助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C．共同進(jìn)步D．逐漸成熟43．再生性能力（）。A．是智能活動(dòng)能量B．可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估C．是智能活動(dòng)質(zhì)量D．可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量44．16PF施測(cè)時(shí)時(shí)間限制是（）。A．30分鐘B．40分鐘C．50分鐘D．無(wú)嚴(yán)格規(guī)定45．SAS涉及反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（）。A．15B．10C．5D．2046．詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（）關(guān)系。A．機(jī)體變化B．動(dòng)機(jī)過(guò)程C．意志過(guò)程D．認(rèn)知過(guò)程47．信息編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短是劃分（）原則。A．記憶過(guò)程B．圖象記憶和聲象記憶C．思維過(guò)程D．三個(gè)記憶系統(tǒng)48．人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性反映叫（）。A．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)B．時(shí)間知覺(jué)C．似動(dòng)知覺(jué)D．方位知覺(jué)49．社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段特點(diǎn)是在（）基本上，對(duì)人類心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀描述和分析。A．觀測(cè)B．實(shí)驗(yàn)C．思辯D．歸納50．角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（）。A．角色沖突B．角色不清C．角色中斷D．角色失敗51．刻板印象使人社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因而它具備（）作用A．概括化B．社會(huì)適應(yīng)C．抽象化D．悲觀52．互相作用論代表人物是（）。A．皮亞杰B．普萊爾C．吳偉士D．班杜拉53．幼兒期小朋友主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A．飲食B．睡眠C．游戲D．學(xué)習(xí)54．精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)特點(diǎn)是（）。A．可以進(jìn)行自我校正B．感知綜合障礙C．不能接受現(xiàn)實(shí)檢查D．感覺(jué)功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)事件是（）。A．劫難性壓力B．生物性壓力源C．疊加性壓力D．精神性壓力源56．隨機(jī)號(hào)碼表法是（）。A．簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣B．系統(tǒng)抽樣C．分組抽樣D．分層抽樣57．檢查測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義團(tuán)隊(duì)一種辦法是（）。A．有關(guān)法B．區(qū)別法C．命中率法D．失誤法58．有效實(shí)行會(huì)談法核心是心理征詢師能否（）。A．以心理測(cè)驗(yàn)為根據(jù)評(píng)判臨床觀測(cè)成果B．以臨床觀測(cè)成果為根據(jù)收集有關(guān)數(shù)據(jù)C．對(duì)的把握求助者精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)D．進(jìn)一步理解和掌握各種心理治療理論要點(diǎn)59．心理征詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)當(dāng)以（）根據(jù)。A．現(xiàn)實(shí)臨床體現(xiàn)B．成熟治療理論C．豐富臨床經(jīng)驗(yàn)D．異常行為因素60．不屬于共情含義是（）。A．征詢要以自己參照框架去剖析求助者問(wèn)題B．征詢師借助求助者言行，體驗(yàn)對(duì)方內(nèi)心世界C．征詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間聯(lián)系D．征詢師要運(yùn)用技巧將自己共情傳達(dá)給求助者61．自我開(kāi)放含義是（）。A．征詢師公開(kāi)自己困擾讓求助者分擔(dān)B．征詢師談出自己經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C．征詢師可以在征詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D．借助于求助者自我開(kāi)放，征詢師可以自我開(kāi)放62．在沉默現(xiàn)象幾中重要類型中，不涉及（）。A．理智型B．懷疑型C．茫然型D．反抗型63．國(guó)內(nèi)修訂聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)是（）合并本。A．都市版與農(nóng)村版B．原則型與高檔型C．彩色型與高檔型D．原則型與彩色型64．關(guān)于16PF，下列說(shuō)法中不對(duì)的是（）。A．每題有三個(gè)備選答案B．每題只能選一種答案C．盡量不選取中性答案D．先分效度量表成果65．使用生活事件量表時(shí)，普通規(guī)定調(diào)查時(shí)間范疇為近來(lái)（）。A．半年B．一年C．二年D．三年66．詹姆士情緒理論屬于（）。A．丘腦理論B．認(rèn)知理論C．外周理論D．動(dòng)機(jī)理論67．大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)浮現(xiàn)（）。A．失讀癥B．表達(dá)性失語(yǔ)癥C．失寫(xiě)癥D．接受性失語(yǔ)癥68．（）是指人腦對(duì)客觀事物間接、概括反映。A．概念B．思維C．語(yǔ)言D．言語(yǔ)69．由她人判斷所反映自我概念，是（）。A．主我B．客我C．鏡我D．超我70．在有限經(jīng)驗(yàn)基本上形成刻板印象往往具備（）性質(zhì)。A．積極B．雙向作用C．悲觀D．定勢(shì)作用71．個(gè)體對(duì)特定對(duì)象總評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性反映傾向是（）。A．歸因B．態(tài)度C．動(dòng)機(jī)D．情緒72．柯?tīng)柌竦赖掳l(fā)展理論以為（）。A．小朋友道德發(fā)展先后順序是固定不變B．小朋友道德發(fā)展順序是不分先后C．小朋友道德發(fā)展速度是先慢后快D．小朋友道德發(fā)展速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（）等類型。A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高檔依戀D．無(wú)差別社會(huì)反映，有差別社會(huì)反映、特殊情感聯(lián)結(jié)74．把與自己本無(wú)關(guān)系事情以為關(guān)于，這種臨床體現(xiàn)最也許浮現(xiàn)于（）。A．被害妄想B．鐘情妄想C．關(guān)系妄想D．夸大妄想75．“劫難癥候群”是指（）。A．經(jīng)歷破壞性壓力后心理反映B．經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后心理反映C．由破壞性壓力導(dǎo)致各種疾病D．由強(qiáng)大自然災(zāi)害導(dǎo)致各種疾病76．比率智商（IQ）是（）與實(shí)足年齡之比。A．生理年齡B．真實(shí)年齡C．心理年齡D．智力商數(shù)77．重測(cè)信度即（）。A．等位性系數(shù)B．穩(wěn)定性系數(shù)C．有關(guān)系數(shù)D．X系數(shù)78．非專業(yè)人士對(duì)求助者行為看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大（）。A．困惑作用B．打擊作用C．勉勵(lì)作用D．暗示作用79．重性精神病患者（）。A．普通積極求醫(yī)B．很少積極求醫(yī)C．普通不必陪伴D．沒(méi)有固定模式80．如下說(shuō)法中錯(cuò)誤是（）。A．共情是最為核心征詢特質(zhì)B．共情是體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界C．共情就是把握求助者情感與思維D．共情就是必要與求助者擁有同樣情感81．征詢方案中需要明確征詢師義務(wù)是（）。A．尊重求助者B．遵守國(guó)家法律C．嚴(yán)守保密原則D．貫徹中立原則82．阻抗本質(zhì)是（）。A．求助者對(duì)于征詢過(guò)程中自我暴露與變化抵抗B．求助者對(duì)于征詢師反感和抵制C．征詢師對(duì)求助者異常行為阻攔D．征詢過(guò)程中浮現(xiàn)異常狀況總稱83．按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，詳細(xì)安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后（）。A．20及40分鐘B．30及40分鐘C．15及30分鐘D．20及30分鐘84．下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制是（）。A．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表B．杰克遜人格問(wèn)卷C．卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)D．愛(ài)德華個(gè)人偏好量表85．在完畢SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，規(guī)定被試者評(píng)估自己實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范疇是近來(lái)（）。A．一年B．一月C．一周D．二周二、多項(xiàng)選取題（86～125題，每題1分，共40分）86．關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，對(duì)的說(shuō)法涉及（）。A．是對(duì)客觀事物歪曲知覺(jué)B．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生C．只要懂得錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生因素，錯(cuò)覺(jué)是可以消除D．錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生歪曲帶有固定傾向87．態(tài)度特點(diǎn)涉及（）。A．對(duì)象性B．內(nèi)在性C．穩(wěn)定性D．指向性88．身體語(yǔ)言涉及（）。A．面部表情B．身體姿勢(shì)C．妝飾打扮D．人際距離89．青春期心理發(fā)展矛盾性體現(xiàn)涉及（）。A．心理上成人感與半成熟現(xiàn)狀之間矛盾B．心理斷乳與精神依賴之間矛盾C．心理閉鎖性與開(kāi)放性之間矛盾D．成就感與挫折感之間矛盾90．抑郁發(fā)作特點(diǎn)是（）。A．情緒低落B．思維混亂C．動(dòng)作減少D．感覺(jué)過(guò)敏91．測(cè)量所用數(shù)字具備自然數(shù)特點(diǎn)，即具備（）。A．區(qū)別性B．級(jí)別性C．等距性D．可加性92．關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。A．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素影響就越小C．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則D．測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者疲勞和反感而減少可靠性93．當(dāng)代平等性道德內(nèi)涵涉及（）。A．性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行B．性交中雙方享有同等權(quán)利和義務(wù)C．性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情表達(dá)D．性交過(guò)程雙方自愿94．會(huì)談中不恰當(dāng)提問(wèn)方式涉及（）。A．修飾性反問(wèn)B．責(zé)怪性問(wèn)題C．敢于嘗試D．嚴(yán)于律己95．合理情緒療法可以協(xié)助個(gè)體達(dá)到目的涉及（）。A．自我關(guān)懷B．自我指引C．敢于嘗試D．嚴(yán)于律己96．關(guān)于情緒感反映，對(duì)的理解是（）。A．著重于求助者談話內(nèi)容B．針對(duì)求助者當(dāng)前感情C．其最大功用是捕獲求助者瞬間感受D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（）。A．重要測(cè)量言語(yǔ)理解能力B．可以測(cè)量智力G因素C．評(píng)分原則難掌握D．實(shí)行時(shí)間比較短98．EPQ將各人格維度分為（）。A．中間型B．傾向型C．過(guò)渡型D．典型型99．如下對(duì)的說(shuō)法涉及（）。A．人和動(dòng)物自然需要是同樣B．自然需要是由生理不平衡引起因素C．交往需要屬于獲得性需要D．物質(zhì)需要和精神需要之間有密切關(guān)系100．意志品質(zhì)有（）。A．自覺(jué)性B．目性C．堅(jiān)韌性D．自制性101．普通來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（）。A．成就角色B．規(guī)定性角色C．功利性角色D．不自覺(jué)角色102．普通來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（）人之間產(chǎn)生。A．熟悉B．不熟悉C．密切D．不常會(huì)面103．游戲?qū)π∨笥研睦戆l(fā)展意義重要涉及（）。A．增進(jìn)認(rèn)知B．體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C．培養(yǎng)健全人格D．增強(qiáng)體質(zhì)104．郭念鋒提出評(píng)估心理健康水平原則涉及（）。A．心理活動(dòng)靈活性B．自信心C．神經(jīng)活動(dòng)平衡性D．暗示性105．原則分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（）得到。A．線性轉(zhuǎn)換B．非線性轉(zhuǎn)換C．分析D．變化106．測(cè)題常用排列方式有（）。A．并列直進(jìn)式B．公共汽車式C．混合螺旋式D．專列式107．理解求助者既往史時(shí)，應(yīng)當(dāng)涉及內(nèi)容是（）。A．評(píng)論以往心理征詢過(guò)程中浮現(xiàn)失誤B．對(duì)求助者病因進(jìn)行直接或間接簡(jiǎn)介C．詳細(xì)閱讀以往就醫(yī)病歷和關(guān)于資料D．詳細(xì)詢問(wèn)與否去過(guò)其她心理征詢機(jī)構(gòu)108．心理征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（）。A．征詢目的B．雙方責(zé)權(quán)義C．征詢態(tài)度D．征詢效果承諾109．目光注視普通規(guī)律（）。A．傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼B．說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多某些C．開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)D．發(fā)言結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上110．WAIS-RC施測(cè)基本環(huán)節(jié)為（）。A．普通先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B．普通先做操作測(cè)驗(yàn)C．測(cè)驗(yàn)普通都是一次做完D．各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始111．MMPI效度量表F分升高，也許是由于受測(cè)者（