2021年常州市繼續(xù)教育心理健康心理調(diào)適題庫

心理健康與心理調(diào)適84分YWJ考試時(shí)間：-04-09(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一種選項(xiàng)對(duì)的1.人們傾向于會(huì)給自己帶來愉悅事情，逃避會(huì)給自己帶來痛苦事情，這是情緒（）(A)動(dòng)機(jī)功能(B)適應(yīng)功能(C)健康功能(D)信號(hào)功能2.19世紀(jì)（）對(duì)18世紀(jì)末開始流行催眠術(shù)和催眠現(xiàn)象作了研究，并把它當(dāng)作治療精神病重要手段之一。(A)艾森克(B)沃爾普(C)弗洛伊德(D)托馬斯3.靜坐調(diào)息，靜納百川休閑活動(dòng)是指（）(A)恣情性心理休閑(B)宣泄性心理休閑(C)怡情性心理休閑(D)程式性心理休閑[分值：1.0]4.專業(yè)技術(shù)人員生活圈子重要是（）(A)醫(yī)院(B)酒桌(C)單位(D)戶外[分值：1.0]5.完美主義者體現(xiàn)是（）(A)做事缺少恒心(B)對(duì)別人一言一行很敏感(C)對(duì)她人規(guī)定嚴(yán)格，挑剔，不留情面(D)遇到這些失意時(shí)，覺得一切都不如人意[分值：1.0]6.“仁者愛人”、“四海之內(nèi)皆兄弟”，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)老式文化中心理健康觀哪個(gè)方面？()(A)具備良好人際關(guān)系(B)恰當(dāng)約束自己言行(C)抱有積極生活態(tài)度(D)完善自我發(fā)展目的[分值：1.0]7.逼迫觀念指是（）(A)在乎識(shí)中占主導(dǎo)地位錯(cuò)誤觀念(B)外部強(qiáng)加于自己錯(cuò)誤觀念(C)頭腦中重復(fù)浮現(xiàn)，但又難以掙脫固定觀念(D)在病理基本上產(chǎn)生歪曲信念[分值：1.0]8.心境具備()特點(diǎn)(A)彌散性(B)集中性(C)短暫性(D)突發(fā)性[分值：1.0]9.情緒和情感過程是隨著著人（?）而產(chǎn)生，它們是主體與客體之間關(guān)系反映。(A)意志過程(B)個(gè)性心理特性(C)心理狀態(tài)(D)結(jié)識(shí)過程[分值：1.0]10.心理征詢理論根據(jù)不涉及（）(A)認(rèn)知心理學(xué)(B)醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論(C)精神分析(D)倫理學(xué)[分值：1.0]11.如下哪種不是逼迫觀念體現(xiàn)形式（）(A)逼迫思想(B)逼迫意向(C)逼迫行為(D)逼迫情緒[分值：1.0]12.()是由于受到干擾而使人不能達(dá)到目的時(shí)所產(chǎn)生體驗(yàn)(A)高興(B)憤怒(C)恐驚(D)悲哀[分值：1.0]13.導(dǎo)致狹隘性格因素中決定性因素是（）(A)先天因素(B)遺傳(C)家庭環(huán)境(D)后天環(huán)境[分值：1.0]14.以為“游戲是小朋友結(jié)識(shí)新復(fù)雜客體和事件辦法”，這一對(duì)幼兒游戲解釋屬于()(A)弗洛伊德精神分析理論(B)認(rèn)知?jiǎng)恿φf(C)學(xué)習(xí)理論(D)行為主義理論[分值：1.0]15.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，一方面必要考慮如下哪個(gè)要素？(??)(A)家庭(B)文化(C)信奉(D)職業(yè)[分值：1.0]16.小朋友做了好事之后、教師及時(shí)予以表揚(yáng)，這在行為主義中被稱為()(A)反映(B)刺激(C)聯(lián)結(jié)(D)強(qiáng)化[分值：1.0]17.改弦易轍不變初衷，失之東隅收之桑榆，這在心理學(xué)上稱為（）作用。(A)補(bǔ)償(B)求實(shí)(C)轉(zhuǎn)視(D)變通[分值：1.0]18.哪些不是合理變通方式（）(A)求實(shí)(B)斗爭(zhēng)(C)補(bǔ)償(D)升華[分值：1.0]19.財(cái)務(wù)小張想運(yùn)用職務(wù)之便侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，為了減輕緊張心理，她想，財(cái)務(wù)小李似乎也有這個(gè)想法，說不定都行動(dòng)了。這屬于（）體現(xiàn)(A)投射(B)表同(C)代替(D)侵犯[分值：1.0]20.（)是判斷個(gè)體心理健康與否基本要件之一(A)智力體現(xiàn)正常(B)自我感覺與否良好(C)情緒積極穩(wěn)定協(xié)調(diào)(D)價(jià)值觀和人生觀與社會(huì)主導(dǎo)基本一致[分值：1.0]21.有學(xué)生但愿通過交往與別人建立和諧關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足人際需要是（）(A)情動(dòng)人際需要(B)包容人際需要(C)控制人際需要(D)運(yùn)用人際需要[分值：1.0]22.個(gè)性中所包括各種心理特性對(duì)人行為影響是一貫，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，這闡明個(gè)性具備（）。(A)獨(dú)特性(B)整體性(C)穩(wěn)定性(D)功能性?[分值：1.0]23.對(duì)看不慣事或不稱心事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果是（）體現(xiàn)(A)狹隘性格(B)暴躁性格(C)火暴脾氣(D)脾氣好[分值：1.0]24.系統(tǒng)脫敏法理論基本是（）(A)社會(huì)互換論(B)行為主義(C)需要層次理論(D)精神分析論?[分值：1.0]25.如下不利于睡眠是（）(A)睡房較暗(B)定期運(yùn)動(dòng)(C)每晚定期上床睡覺(D)臨睡前運(yùn)動(dòng)[分值：1.0]26.世界精神衛(wèi)生日是每年哪一天？（?）(A)5月25日(B)12月1日(C)6月6日(D)10月10日[分值：1.0]27.自我意識(shí)產(chǎn)生于（）(A)嬰兒(B)幼兒(C)少年(D)成年[分值：1.0]28.人格表征是（）。(A)人與人之間區(qū)別(B)人思想素質(zhì)(C)人際關(guān)系協(xié)調(diào)力(D)人才干[分值：1.0]29.異常心理劃分原則中，比較客觀精確，但運(yùn)用范疇比較狹窄是（）(A)經(jīng)驗(yàn)原則(B)社會(huì)規(guī)范原則(C)臨床診斷原則(D)記錄原則[分值：1.0]30.比較好地解釋了人們?yōu)槭裁从袝r(shí)體力充沛、精神煥發(fā)，有時(shí)卻渾身困乏、記憶力下降理論是（）(A)體力節(jié)律理論(B)情緒節(jié)律理論(C)智力節(jié)律理論(D)人體生物鐘理論[分值：1.0]

(二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)對(duì)的，多選、少選、錯(cuò)選均不得分1.下列哪些是有積極意義人際互補(bǔ)關(guān)系（）(A)施虐狂和受虐狂(B)獨(dú)立性強(qiáng)和依賴感重人(C)脾氣暴躁和有耐性人(D)內(nèi)向和外向人[分值：2.0]2.（）可以恰當(dāng)防止心理障礙。(A)積極進(jìn)行體育鍛煉(B)營(yíng)造健康家庭環(huán)境(C)加強(qiáng)心理衛(wèi)生知識(shí)宣教(D)注意勞動(dòng)防護(hù)[分值：2.0]3.你以為下列哪種狀況屬于心理緊張征兆（）(A).食欲過盛?B.頸背肌肉緊張C.學(xué)習(xí)力不從心D.注意力難以集中[分值：2.0]4.情緒調(diào)控內(nèi)涵涉及（）(A)理解自己情緒(B)駕馭自己情緒(C)辨認(rèn)、接納她人情緒(D)調(diào)控她人情緒[分值：2.0]5.人際交往技巧有（）(A)謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置(B)平等相待，真誠相處(C)打開心窗，積極開放(D)合伙協(xié)助，和諧競(jìng)爭(zhēng)[分值：2.0]6.在職專業(yè)技術(shù)人員心理健康教誨和征詢工作開設(shè)渠道重要有（）(A)開設(shè)心理健康教誨專項(xiàng)講座(B)網(wǎng)絡(luò)媒體教誨(C)經(jīng)常組織集體活動(dòng)(D)組織予以及時(shí)精神支持[分值：2.0]7.專業(yè)技術(shù)人員如何面對(duì)挫折（）(A)消除因素(B)消沉對(duì)待(C)提高容忍度(D)不論不顧[分值：2.0]8.社會(huì)心理支持系統(tǒng)構(gòu)成涉及（）(A)政府主導(dǎo)下社會(huì)支持體系(B)非政府組織提供社會(huì)支持體系(C)宗教組織(D)人際關(guān)系系統(tǒng)[分值：2.0]9.（）基本原理是心理學(xué)研究主線指引思想(A)辯證唯物主義(B)形而上學(xué)(C)歷史唯物主義(D)唯物主義[分值：2.0]10.從產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)心理需要來看，人際交往心理需要涉及（）。(A)合群需要(B)本能需要(C)情感需要(D)自我必定需要[分值：2.0]11.情緒研究者們大都從哪三個(gè)方面來考察和定義情緒（）(A)認(rèn)知層面(B)表達(dá)層面(C)生理層面(D)心理層面[分值：2.0]12.弗洛伊德把人意識(shí)分為（）(A)意識(shí)(B)前意識(shí)(C)潛意識(shí)(D)后意識(shí)[分值：2.0]13.心理征詢?cè)敿?xì)作用是（）(A)結(jié)識(shí)內(nèi)部沖突(B)糾正錯(cuò)誤觀念(C)學(xué)會(huì)晤對(duì)現(xiàn)實(shí)(D)增長(zhǎng)心理自由度[分值：2.0]14.講究睡眠衛(wèi)生，改進(jìn)睡眠狀況辦法有（）(A)保持尋常心(B)避免不良暗示(C)生活規(guī)律(D)睡眠環(huán)境良好[分值：2.0]15.根據(jù)情緒發(fā)生強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒分為（）(A)抱負(fù)(B)心境(C)情緒(D)應(yīng)激[分值：2.0]16.妒忌特點(diǎn)是（）(A)針對(duì)性(B)對(duì)等性(C)潛隱性(D)襲擊性[分值：2.0]17.當(dāng)挫折感產(chǎn)生時(shí)，咱們?cè)撊绾螌?duì)的應(yīng)對(duì)（）(A)冷靜分析，對(duì)的歸因(B)及時(shí)調(diào)節(jié)，以利再戰(zhàn)(C)積極轉(zhuǎn)化(D)合理宣泄[分值：2.0]18.對(duì)的理解和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)人員心理健康原則應(yīng)注意（）(A)原則絕對(duì)性(B)整體協(xié)調(diào)性(C)適應(yīng)積極性(D)動(dòng)態(tài)平衡性[分值：2.0]19.專業(yè)技術(shù)人員常用壓力有（)(A)工作壓力(B)經(jīng)濟(jì)狀況(C)政治體制(D)科技進(jìn)步[分值：2.0]20.征詢過程中，征詢員要遵循（）原則，互相信任是征詢獲得成功基本。(A)主導(dǎo)(B)聆聽(C)保密(D)疏導(dǎo)[分值：2.0]

(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則對(duì)的選A,錯(cuò)誤選B1.急功近利傾向不會(huì)誘發(fā)抑郁癥、自閉癥等心理障礙。(是)(否)[分值：1.0]2.人格穩(wěn)定性特性中，穩(wěn)定不是絕對(duì)，而是相對(duì)。(是)(否)[分值：1.0]3.人面部表情是個(gè)體通過后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得，與先天遺傳關(guān)系不大。(是)(否)[分值：1.0]4.社會(huì)化限度，涉及掌握了多少生活知識(shí)技能，與否有對(duì)的生活目的，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。(是)(否)[分值：1.0]5.和諧人際關(guān)系是心理健康不可缺少條件。人際關(guān)系好人一定心理非常健康，人際關(guān)系不良人，均有這樣那樣心理問題。(是)(否)[分值：1.0]6.嫉妒是看見別人在某些方面高于自己而產(chǎn)生惱怒情緒體驗(yàn)。(是)(否)[分值：1.0]7.交往品質(zhì)是建立在對(duì)自己和她人個(gè)性品質(zhì)理解基本上。(是)(否)[分值：1.0]8.心理和思想兩者含義不同，但內(nèi)在聯(lián)系，它們同為對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反映。(是)(否)[分值：1.0]9.生活習(xí)慣是每天習(xí)得而成，不可以通過學(xué)習(xí)來變化。(是)(否)[分值：1.0]10.嫉妒是痛苦制造者，在各種心理問題中是對(duì)人傷害最嚴(yán)重(是)(否)[分值：1.0]11.普通而言，社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退和失業(yè)增長(zhǎng)已經(jīng)和犯罪、精神崩潰、家庭分裂和其她社會(huì)問題密切有關(guān)。(是)(否)[分值：1.0]12.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高。(是)(否)[分值：1.0]13.心理征詢要獲得良好效果核心在于征詢員對(duì)來訪者要予以信任、予以理解、予以換位。(是)(否)[分值：1.0]14.體驗(yàn)是情緒基本特點(diǎn)。(是)(否)[分值：1.0]15.健康個(gè)性總是與健康人際交往隨著。(是)(否)[分值：1.0]16.臨睡前運(yùn)動(dòng)有助于提高睡眠質(zhì)量。(是)(否)[分值：1.0]17.人一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一種人性格。(是)(否)[分值：1.0]18.導(dǎo)致挫折主觀因素涉及生理和心理因素。(是)(否)[分值：1.0]19.人際交往過程中，需要學(xué)會(huì)進(jìn)行換位思考。(是)(否)[分值：1.0]20.體育運(yùn)動(dòng)不但對(duì)生理健康有重要作用，并且對(duì)心理健康有重要作用。(是)(否)[分值：1.0]21.心理學(xué)在對(duì)人格界定中，適應(yīng)性定義以為人格是有機(jī)體對(duì)環(huán)境適應(yīng)。(是)(否)[分值：1.0]22.挫折只會(huì)對(duì)人導(dǎo)致悲觀方面影響。(是)(否)[分值：1.0]23.征詢師發(fā)現(xiàn)求助者之因此會(huì)陷入困擾，是她價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，征詢師有責(zé)任變化她價(jià)值觀。(是)(否)[分值：1.0]24.心理防御機(jī)制積極作用在于起到暫時(shí)平衡心理作用。(是)(否)[分值：1.0]25.成就動(dòng)機(jī)高人容易將失敗