呼倫貝爾爾高三語文考試參考答案

高三語文考試參考答案1.A(B項(xiàng)，“真正的學(xué)術(shù)研究應(yīng)遠(yuǎn)離數(shù)字史學(xué)”說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“會(huì)使史學(xué)研究落入技術(shù)的陷阱，形成‘信息繭房’”說法錯(cuò)誤，原文只是一種擔(dān)憂。D項(xiàng)，“其信奉的原則會(huì)與模型中的價(jià)值立場(chǎng)產(chǎn)生抵觸”說法錯(cuò)誤，原文有“不假思索”這一前提條件)2.C(“闡明了數(shù)字史學(xué)發(fā)展中歷史學(xué)家要注重技術(shù)的看法”說法錯(cuò)誤，借用馮惠玲教授的觀點(diǎn)是為了闡明要將技術(shù)與史學(xué)知識(shí)結(jié)合起來的看法)3.B(“因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步”說法錯(cuò)誤，因果分析不當(dāng)，因?yàn)檫@樣能夠更準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)訴求)4.C(A項(xiàng)，“并產(chǎn)生一種足以抵消外磁場(chǎng)的強(qiáng)排斥力”錯(cuò)，原文說“并產(chǎn)生一種足以抵消重力的強(qiáng)排斥力”。B項(xiàng)，“科學(xué)家們?yōu)榱藢ふ宜蔚牟煌冃巍庇谖臒o據(jù)。D項(xiàng)，“證實(shí)”錯(cuò)，這一結(jié)果只是科學(xué)家根據(jù)最新的模型做的一種推測(cè))5.A(“這說明小巧、簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)重大原理”表述不嚴(yán)密、不準(zhǔn)確。英國(guó)科學(xué)家所做的水滴實(shí)驗(yàn)，不是小巧、簡(jiǎn)單的，也沒有發(fā)現(xiàn)重大原理)6.第一問：光線在空間中走的是曲線，黑洞周圍空間變形非常大，被黑洞擋住的恒星發(fā)出的光會(huì)通過彎曲的空間中繞過黑洞而到達(dá)地球。(2分)第二問：黑洞并合時(shí)會(huì)有部分質(zhì)量以引力波的形式釋放出去，人們可以通過觀察引力波發(fā)現(xiàn)黑洞；(2分)黑洞會(huì)吸引周圍恒星伴星上的氣體物質(zhì)，發(fā)出X射線，通過觀察X射線發(fā)現(xiàn)黑洞。(2分)7.B(父親送畫冊(cè)是想讓“我”在臨摹畫作中獲得內(nèi)心的寧靜，而不是因?yàn)椤拔摇睆男∠矚g繪畫)8.①說繪畫于“我”是“多余”的是因?yàn)槔L畫于“我”是憑自己的心喜歡去做的，并無功利心。②說繪畫于“我”是“不多余”的是因?yàn)槔L畫幫“我”消除疲勞與憂煩，有利于“我”寫作。(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可)9.①以時(shí)間為順序選取的材料，選取了從少小不懂事時(shí)到如今與繪畫相關(guān)的材料，條理清晰。②圍繞“觀賞國(guó)畫并偶爾習(xí)之”的中心選材，表達(dá)“多余而又不多余”的主題，體現(xiàn)散文“形散神不散”的特點(diǎn)。③圍繞著“我”選材，選取的材料是作者親身經(jīng)歷的，使文章真實(shí)可感。(每點(diǎn)2分，其他答案言之有理亦可酌情給分)10.BEG[(原文標(biāo)點(diǎn))居久之，慨然懷其鄉(xiāng)里，賦詩見意，遂亡歸唐。]11.B(“而吾與子之所共適”中的“適”意思是“享有”)12.C(“材料一寫王德明不置可否”分析錯(cuò)誤，材料一中“不以為然”的意思是表示不同意)13.(1)述律后勸諫說：“他堅(jiān)守氣節(jié)不屈不撓，是個(gè)賢明的人才，為什么要難為和羞辱他呢?”(得分點(diǎn):“秉”“弗撓”“奈何”各1分,句意2分)(2)晉王派使者到契丹，延徽寄信給晉王，講述了自己去北方(契丹)的原因。(得分點(diǎn)：“遣”“寓書”“所以”各1分，句意2分)【參考譯文】材料一：韓延徽，字藏明。韓延徽從小就很出眾，燕京統(tǒng)帥劉仁恭認(rèn)為他不同凡響，召他為幽都府文高三語文·參考答案第1頁(共3頁)

學(xué)。后來劉守光擔(dān)任統(tǒng)帥，韓延徽奉使契丹，太祖惱怒他不屈服，扣留了他。述律后勸諫說：“他堅(jiān)守氣節(jié)不屈不撓，是個(gè)賢明的人才，為什么要難為和羞辱他呢?”太祖召韓延徽談話，他的話很符合太祖的心意，太祖立即任命他為參軍事。攻打黨項(xiàng)、室韋，降服各部落，韓延徽的謀劃居多。韓延徽繼而請(qǐng)求建立城郭，劃分市井鄉(xiāng)里，以安置歸降的漢人。又為他們選定配偶，教他們農(nóng)耕技術(shù)，讓他們生息繁衍。因此逃亡的人很少。韓延徽在遼朝居住了很長(zhǎng)時(shí)間，感慨地懷念起自己的家鄉(xiāng)，賦詩以表達(dá)這種心情，于是逃回后唐。不久，他與另一個(gè)將領(lǐng)王緘有矛盾，怕招來禍患，于是到幽州看望親友，藏在老友王德明家里。王德明問他要到哪里去，韓延徽說：“我將重回契丹?！蓖醯旅鞑灰詾槿弧ｍn延徽笑道：“他們失去了我，就好像失去了左右手，所以見了我一定很高興?！被氐狡醯ず?，太祖問他為什么跑了。韓延徽說：“忘掉親人是不孝，拋棄君王是不忠。我雖然引身逃回去，但心中想著陛下。所以我又回來了?！碧娣浅８吲d，立即任命他為守政事令，朝廷內(nèi)外的事情都讓他參與決斷。世宗時(shí)，韓延徽改任南府宰相。遼穆宗應(yīng)歷年間，韓延徽退休。應(yīng)歷九年，韓延徽去世。材料二：不久，延徽逃到晉陽。晉王想安置他到幕府，掌書記王緘憎恨他。延徽自感不安全，請(qǐng)求回家探望母親，經(jīng)過真定時(shí)，在同鄉(xiāng)人王德明家歇腳，王德明問他到哪里，延徽說：“如今黃河以北都?xì)w晉所有，應(yīng)當(dāng)回到契丹去啊。”王德明說：“叛逃了再回去，莫非是想找死嗎?”延徽說：“假如我回來，那里好像喪失了手和眼；如今回去，手眼又完整了，(他們)怎么肯加害我！”探望了母親后，延徽又回到契丹。契丹君主聽說(延徽)到了，非常高興，好像他從天而降，輕輕拍著他的背說：“之前你去了哪里?”延徽說：“想念母親，想告請(qǐng)回家，又害怕不允許，所以私下回去罷了。”契丹君主對(duì)待他更加優(yōu)厚。等到稱帝時(shí)，任他做相，多次升遷，直到中書令。晉王派使者到契丹，延徽寄信給晉王，講述了自己去北方(契丹)的原因，并且說：“并不是不留戀英明的君主，并不是不想念故鄉(xiāng)，之所以不留下，是擔(dān)心王緘的讒言罷了?！庇谑怯美夏赣H做借口，并且說：“延徽在這里，契丹必定不敢南下放牧?！彼越K極同光之世，契丹沒有進(jìn)入為敵，是延徽的功勞啊。14.C(“將燕子與客進(jìn)行類比”錯(cuò)。燕子已經(jīng)飛回南方的故鄉(xiāng)，只有我這游子還在異地停留?！把噢o歸”與“客尚淹留”兩相對(duì)照，寫出詞人客居他鄉(xiāng)不得歸的無奈傷感)15.①將“愁”字拆分為“心上秋”，緊扣主題秋思離別之愁。②一問一答，語帶雙關(guān)，離人秋思合一方謂愁，語出新意。③詞篇開頭寫羈旅秋思，釀足愁情，目的是為寫別情蓄勢(shì)。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分)16.(1)兄弟不知2其笑矣(2)族秦者秦也后人哀之而不鑒之(3)示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海[每空1分，多字、漏字、錯(cuò)字等均不得分，第(3)小題如有其他答案，符合語境亦可給分]17.A匯聚(聚合)B擅長(zhǎng)C鼓舞(每處1分，其他合適的詞語也可)18.①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)長(zhǎng)所在，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)光大。(2分)②找準(zhǔn)自己的人生定位，樹立自己的人生目標(biāo)并堅(jiān)持前行。(2分)19.A鈣片中的鈣含量是越高越好嗎B從食物中補(bǔ)鈣是最理想的(每處3分)20.(1)引號(hào)表示特殊含義，“原點(diǎn)”一詞具有比喻性質(zhì)，指的是事情成功的起點(diǎn)或基礎(chǔ)。(2分)(2)引號(hào)具有強(qiáng)調(diào)的作用，突出強(qiáng)調(diào)補(bǔ)鈣才是鈣片真正的用處。(2分)高三語文·參考答案第2頁(共3頁)

21.B(A項(xiàng),應(yīng)該用“到底”;C項(xiàng)應(yīng)該用“反而”;D項(xiàng),應(yīng)該用“甚至”)22.【寫作提示】材料選自羅伯特·弗羅斯《未選擇的路》的部分詩句，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何選擇人生之路進(jìn)行思考。審讀材料要抓住其中的關(guān)鍵字眼，如“分出”“選”“迥異”等?！胺殖鰞蓷l路”寓意著人生有不同的路，“我選了人跡更少的一條”表明“我”的獨(dú)特與勇敢，“迥異的旅途”是選擇的結(jié)果。立意參考：①不一樣的路，不一樣的風(fēng)景；②勇敢地選擇自己的路；③不妨走走人跡更少之路；等等?！绢}意評(píng)分解說】題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料，選準(zhǔn)角度，立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容充實(shí)，感悟深刻，表達(dá)精彩，亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料，選準(zhǔn)角度，立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)較突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容較充實(shí)，感悟較深刻，表達(dá)流暢，有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料，立意符合材料。B.寫作重點(diǎn)不夠突出，感悟不夠深刻，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較完整，語言平淡，邏輯性一般。C.文體特征較鮮明。基本符合題意四類文36~41分A.沒有扣住材料寫作，有自己的一些感悟，但立意不夠準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語言不流暢，邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的，酌情給分(21~35分)。B.完全離題的，酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容，完全忽略寫作要求，完全沒有文體意識(shí)，僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作，思想不健康，觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)充說明】1.錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。2.字?jǐn)?shù)等扣分①600字或以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。(每少50個(gè)字扣1分)②6