做一個(gè)幸福的班主任 論文

做一個(gè)幸福的班主任用心，是做好教育的前提，也是無(wú)上的制勝法寶。班主任是班級(jí)的班魂，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的班級(jí)素養(yǎng)。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都可能給學(xué)生帶來(lái)不同的人生軌跡！要想做好班主任，我們本身要有很強(qiáng)的凝聚力。張這種凝聚力的組成，包括母親般的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩的寬容、理解和支持，更要有言傳身教的榜樣形象！有了這樣的凝聚力就容易吸引童心，雕塑靈魂，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)便順理成章了。因?yàn)?，親其師，才能信其道，只有走進(jìn)學(xué)生心理了，你才能把學(xué)生說(shuō)服，也就是教育好！畢業(yè)后做了幾年的班主任，喜憂(yōu)參半。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，難等大雅之堂，公于大家以作學(xué)習(xí)交流。一、真誠(chéng)每接一個(gè)新班后，盡可能做好三件事。一是上好和同學(xué)的見(jiàn)面的第一節(jié)課。課堂上，我開(kāi)誠(chéng)布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛(ài)好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己，溝通感情；二是和學(xué)生談心，一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周?chē)h(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛(ài)好等情況，熟悉學(xué)生，交上朋友；并且制成資料，保存下.三是仔細(xì)留心觀察，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。這樣，在較短的時(shí)間里，我對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、也是全面的了解，學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理。二、寬容新時(shí)代的青少年，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，中學(xué)學(xué)生自制能力較差，是非觀念雖然已經(jīng)基本清楚，但容易干傻事，犯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，初中本就是容易犯錯(cuò)誤的階段，因此，我們要允許他們犯錯(cuò)誤，更要給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。并且咱們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候要有我們自己的一套方法。我是這樣做的：首先把犯錯(cuò)誤的同學(xué)悄悄的叫到辦公室。非常輕松的關(guān)心的詢(xún)問(wèn)關(guān)心一下生活，學(xué)習(xí)，家庭，再很含蓄的過(guò)度到他所犯的錯(cuò)誤上面.然后問(wèn)他這樣做對(duì)不對(duì)，他們會(huì)很不好意思的說(shuō)不對(duì)，然后用商量的語(yǔ)氣說(shuō)，下次不要再這樣了，好不好。他們會(huì)很感激的說(shuō)一定不會(huì)了，然后再說(shuō)，你是男子漢，答應(yīng)我的就好！最后讓他們回去。這個(gè)時(shí)候你要做好準(zhǔn)備，他們可能再犯錯(cuò)誤的。當(dāng)這個(gè)同學(xué)再犯類(lèi)似我還會(huì)用這樣的方式找他談話(huà)，最后說(shuō)，，你上次對(duì)我的承諾沒(méi)有做到，我還相信你，理解你，這次不要再說(shuō)到做不到了！那么，他就是再怎么調(diào)皮，這次談話(huà)之后，他就再也不會(huì)輕易犯錯(cuò)了。因?yàn)樗缓靡馑剂?，我覺(jué)得讓學(xué)生不好意思犯錯(cuò)跟讓學(xué)生不敢犯錯(cuò)，有著不一樣的效果，也有著不一樣的結(jié)果。當(dāng)然，在“非”情況下，我也會(huì)用“”措施的。殺猴給雞看。我平時(shí)幾乎不在班級(jí)內(nèi)發(fā)火，所以學(xué)生都認(rèn)為我和善。我在班內(nèi)時(shí)，班級(jí)的氣氛很輕松，快樂(lè)，積極向上。就在上學(xué)期，有一個(gè)很痞的學(xué)生半夜起來(lái)看別人打架，跟著起哄。被我知道后，我當(dāng)堂就朝他屁股踹了一腳，厲聲讓他去辦公室。由于平生學(xué)生見(jiàn)到的都是樂(lè)呵呵的我，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)發(fā)火的我，都嚇壞了，還幾個(gè)女生都嚇哭了。事后，我收到33封來(lái)自學(xué)生的安慰信，道歉信，并且學(xué)生心里都很難受，說(shuō)不該惹我傷心。也就是從那到現(xiàn)在將近一整年，這個(gè)班一次類(lèi)似的事件都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。因此.請(qǐng)勿經(jīng)常大發(fā)雷霆，不然學(xué)生會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性，你的話(huà)便不再起多大作用了。三、關(guān)愛(ài)來(lái)我們學(xué)校的學(xué)生，大都父母不在，從家庭獲得的愛(ài)的機(jī)會(huì)很很少，更要我們獻(xiàn)出母親般的愛(ài)，去關(guān)懷、體貼，幫助他們克服困難。其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，找學(xué)生談心。談心包括：生活，學(xué)習(xí)，家庭，理想，朋友，困難等等，無(wú)所不談。并且要從學(xué)生的角度為他們著想。這樣學(xué)生不再僅僅把你當(dāng)成班主任看，而是把你當(dāng)成親人，把你當(dāng)成了他們成長(zhǎng)路上不可或缺的朋友，對(duì)你也就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)，甚至崇拜！他們有了希望，有了寄托，這個(gè)班級(jí)便成了他（她）們的家，你就是家長(zhǎng)，大哥那么他的思想動(dòng)向，他的心里話(huà)，會(huì)以各種形式讓你知道。所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題~！我談話(huà)的時(shí)間一學(xué)期三次：都是有準(zhǔn)備的談心。第一次是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久。第二次是在期中考試后。第三次是在期末考試之前。每一次談心后，都會(huì)讓學(xué)生更加依賴(lài)你，讓學(xué)生信心十足。但，如果愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)~！四、學(xué)習(xí)班級(jí)的學(xué)風(fēng)早就一切。良好的學(xué)風(fēng)是班風(fēng)好壞的催化劑。因此，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)就顯得尤為重要。班級(jí)內(nèi)成立興趣小組：語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組英語(yǔ)組物理組文藝組體育組成立方法：要求每名同學(xué)報(bào)也只報(bào)一個(gè)興趣小組，每個(gè)小組人數(shù)等于總?cè)藬?shù)除以小組數(shù)，讓每個(gè)學(xué)生都參與成立后每個(gè)文化科小組要做三件事：1、必須提前一天預(yù)習(xí)好所屬興趣小組的新課內(nèi)容；2、上課期間該科目興趣小組內(nèi)的成員必須積極帶頭回答問(wèn)題；3、課下必須無(wú)條件幫助問(wèn)你問(wèn)題的同學(xué)（如果不會(huì)，問(wèn)會(huì)后繼續(xù)幫助）。整個(gè)系統(tǒng)由班主任或者班長(zhǎng)監(jiān)督，興趣小組長(zhǎng)帶頭領(lǐng)導(dǎo)。.這樣就很快會(huì)給班級(jí)帶來(lái)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，活躍的課堂氣氛。由于我要求當(dāng)天問(wèn)題必須當(dāng)天解決，我隨時(shí)檢查。所以課后討論問(wèn)題的氣氛也很濃厚。就這樣一直下來(lái)，把學(xué)生的精力都拉進(jìn)學(xué)習(xí)中去了，其它違紀(jì)的現(xiàn)象也就少之又少了。五、一個(gè)沒(méi)有班干的班級(jí)無(wú)為而治，是每個(gè)班主任管理班級(jí)的最高境界，這個(gè)班級(jí)是沒(méi)有班干的，只有任課通過(guò)給每個(gè)學(xué)生過(guò)生日，包括對(duì)每個(gè)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，你就是這個(gè)班級(jí)的偶像，靈魂，孩子們的心都在你身上。由于你平時(shí)不舍得批評(píng)責(zé)罰他們，他們內(nèi)心的虧欠意識(shí)特別強(qiáng)，都不舍得惹你生氣。此時(shí)，孩子們?nèi)粢稿e(cuò)惹了老師生氣，那他就是全班孩子的敵人，不用你出手，全班孩子就會(huì)幫你教育了。這樣的教育是威力巨大的。每個(gè)人都不是班干，也都是班干。無(wú)為而治，很好用。六、育人對(duì)教師來(lái)說(shuō)，言傳身教，讓學(xué)生在求知中學(xué)會(huì)做人，它的重要性甚至超過(guò)了知識(shí)的傳授。品行不過(guò)關(guān)，能力再?gòu)?qiáng)，學(xué)識(shí)再高，又有何用，只能給社會(huì)帶來(lái)更大的危害。因此，教書(shū)先育人。品行教育方方面面，方法百