高三上學(xué)期期末考試匯編：作文

湖北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試匯編：作文（2024上·湖北武漢·高三統(tǒng)考期末）1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！皳p人利己，不僅會失去自己的利益，也會失去別人的尊重。”“傷害別人，也就是傷害自己，只有相互尊重與善待，才能獲得真正的發(fā)展和成就?！币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的思考與感悟，請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2024上·湖北武漢·高三統(tǒng)考期末）2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行起了“可惜我文筆平平”的梗。很多人以此為開頭造句，回顧自己的2023年。比如：可惜我文筆平平，看過萬家燈火，卻說不盡人世溫情，經(jīng)歷過人生風(fēng)雨，卻道不出追光而行的堅定……雖然我們可能文筆平平，經(jīng)歷平平，但歲月留痕，文字存溫，當(dāng)時間的指針來到歲末年初，我們不妨對過去的2023年作一些回望，請用一篇文章來記錄一下過往的美好體驗和點滴思考領(lǐng)悟。要求：選準角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2024上·湖北·高三校聯(lián)考期末）3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。10月23日上午7時39分，國家郵政局快遞大數(shù)據(jù)平臺實時監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，今年我國第1000億件快件產(chǎn)生。比去年達到千億件提前了39天?？爝f業(yè)的強大韌性與活力，彰顯了我國經(jīng)濟持續(xù)恢復(fù)向好的發(fā)展態(tài)勢?？爝f“小包裹”，映照經(jīng)濟“大棋盤”。從行業(yè)發(fā)展看，“小包裹”依舊有好前景。隨著經(jīng)濟活力的不斷釋放，消費市場的進一步拓展，快遞業(yè)務(wù)量的空間也會不斷優(yōu)化。在這個過程中，經(jīng)濟向好帶動快遞提速。從經(jīng)濟運行看，“小包裹”在推動大發(fā)展。以快遞業(yè)發(fā)展為牽引，推動快遞行業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)緊密融合，發(fā)揮促進消費、服務(wù)生產(chǎn)、暢通循環(huán)的作用，就能讓發(fā)展的“引擎”更有力。類似的現(xiàn)象在我們的生活中比比皆是，對我們頗具啟示意義。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2024上·湖北·高三校聯(lián)考期末）4、閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。大江奔流，兩岸群山綿延高峻，壓頭而來；但一葉輕舟順流而下，乘浪而行，很快便把群山拋在船后；而前方，群山依舊連綿起伏。輕舟與江水、群山的關(guān)系頗具哲理意味。請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2024上·湖北武漢·高三校聯(lián)考期末）5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界充滿變數(shù)，如《禮記·大學(xué)》有云：“茍日新，日日新，又日新?！笔澜缤瑫r也遵循常數(shù)，如《荀子·天論》中說：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道引語類材料作文題。材料借助兩句通俗易懂的名言，告訴我們“損人利己”對自己和他人的危害性。由此，試題引發(fā)考生思考，我們該如何與他人相處?！皳p人利己”的本質(zhì)在于以自己的利益為出發(fā)點，不惜傷害他人來獲得更多的利益。在人際交往中，往往有些人目光短淺，為了一些小利而傷害他人，以為這樣能為自己獲取利益。但實際上，損人利己大多數(shù)時候未必會“利己”，因為它會讓我們失去他人的信任和尊重、遭受社會譴責(zé)等，反而會導(dǎo)致未來錯失很多的機會。并且，損人利己行為會破壞人與人之間的信任和合作關(guān)系，從而導(dǎo)致社會的不穩(wěn)定和不公正。因此，我們可以得出結(jié)論：損人利己是一種非常不可取的行為，它對自己和他人都會產(chǎn)生嚴重的負面影響。所以，在人際交往中，我們可以界限分明，也可以以直報怨，甚至我們也崇尚，忘我為人、以德報怨，但絕不能抱有“損人利己”心態(tài)。寫作時，可以首先分析、批判“損人利己”行為的危害性，然后由此進一步說明，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去與他人相處。比如，可以結(jié)合材料第二句所說的“相互尊重與善待”，闡述互惠互利的重要性。也可以結(jié)合老子名言“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生”等引出“利他”的概念，并說明有時候我們想著“利他”時，反而能給自己帶來意想不到的好處，同樣“利己”。立意：1.與鄰為善，友好共贏。2.團結(jié)友愛、和諧共榮。3.做個利他的利己之人。4.棄損人之念，得利己之果。2．例文：可惜我文筆平平，寫不盡這一年時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼2023年已經(jīng)走遠。望著它那高大堅挺的背影，聽著它那清晰可辨的跫音，一年來的風(fēng)云變遷，一年來的家國征程，仿佛被一只無形的手用電影蒙太奇的手法剪輯在一起，歷歷在目。許多美妙絕倫的體驗，許多油然而生的感慨，一起涌上心頭?？上椅墓P平平，寫不盡這滿懷的澎湃激情，道不完這滿眼的盛世繁華?？墒俏仪椴蛔砸?，仍想用一支拙筆去涂畫……可惜我文筆平平，睹家國強盛，看捷報頻傳，卻不能妙語連珠，寫盡那踔厲奮發(fā)的沉穩(wěn)和揚眉吐氣的豪情。神十五神十六合拍“全家?！?，神十六神十七順利“太空會師”，中國空間站為神秘的東方古國奠定了深入探索太空的底氣。國產(chǎn)大飛機C919商業(yè)首飛成功，成為一個重要的里程碑，讓崛起的中國在民用航空領(lǐng)域由跟隨者變成領(lǐng)跑者。中國女籃再奪亞洲杯冠軍，成都大運會杭州亞運會接連召開，讓世界了解中國，讓中國征服世界。多處文旅局長火出圈，為家鄉(xiāng)代言，為旅游助力，真正做到為官一方造福一方……這一年可謂轟轟烈烈，這一年可謂百花齊放，可惜我文筆平平，難道其一。當(dāng)然，雖然風(fēng)景這邊獨好，但是天朗氣清的時候，也偶有一絲陰云飄過；惠風(fēng)和暢的當(dāng)口，亦突有一陣涼意襲來。可惜我文筆平平，聞憂心之事，聽?wèi)?zhàn)火再燃，卻不能振聾發(fā)聵，寫盡那彌足珍貴的和平和居安思危的清醒。俄烏沖突持續(xù)膠著，燃燒的戰(zhàn)火讓世界又起動蕩；巴以沖突再度重現(xiàn)，政治的博弈讓生靈再度涂炭。納卡地區(qū)“一日之戰(zhàn)”，暫時的定局讓暗潮依然涌動……透過這迷霧似的硝煙，我深慰背靠強大祖國的安寧。而芯片之爭如火如荼，掣肘的互動對競爭對手如塞翁失馬，華為強勢反擊，王者歸來；核污水排海以鄰為壑，自私的決定對后世子孫遺害無窮，祖國人民至上，譴責(zé)抗議……凝視著陽光后的陰霾，我深感構(gòu)筑命運共同體的迫切。這一年世界不算太平，這一年國際偶有摩擦，可惜我文筆平平，僅窺一斑。2023，喜憂參半。回首這不平凡的一年，我們于夾縫中生存，如一顆生長在崖縫中的迎客松，堅韌不拔，自力更生，葳蕤生光。但我們又胸懷天下，于動蕩中求穩(wěn)，如一尊站立在彩云巔的佛像，慈悲為懷，以和為貴，氣度不凡?？上椅墓P平平，寫不盡這一年。唯有用一句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，激勵自己，跟隨家國?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則引語式材料作文題。材料由三句話構(gòu)成。第一句話引出網(wǎng)絡(luò)流行語“可惜我文筆平平”，第二句話聯(lián)系現(xiàn)實，指出很多人以此為開頭回顧2023年，第三句話列舉了一個典型的例子，省略號啟發(fā)考生思索，拓展思路。提示語對材料進行了簡單的解讀，要求考生回望2023年，記錄自己的體驗和感悟?？梢姡翱上椅墓P平平”只是一個開頭和引子，后面蘊含了無限豐富的潛臺詞，正如王熙鳳的“一夜北風(fēng)緊”，是很會作詩的起頭，“雖然我文筆平平”是一個可以自由馳騁文筆的文章開頭。2023年限定了考生思維的時間和空間維度，回首這一年，聯(lián)系自身的經(jīng)歷，有太多的體驗和感慨，雖然“文筆平平”，但是一年來那些讓人印象深刻的、感觸頗深的人、事、物、景和切身的感悟，不吐不快。這里有一種必須言說的沖動和執(zhí)著，有一種就算說不深刻也大膽說出來的勇敢和可愛。一年的生活，有太多可圈可點的地方：可以是學(xué)習(xí)上的心得，可以是生活中的體驗，可以是人生中的感悟，可以是情感中的碰撞，可以是思想上的交融……從“體驗和感悟”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，可以選取過去一年生活中最有感觸的一點，運用多種手法，在寫人敘事中突出這一點給自己帶來的體驗和感悟。若寫議論文，可以運用并列式結(jié)構(gòu)，闡述2023年讓自己最有感觸的幾個方面給自己帶來的啟示。還可以寫散文，抒發(fā)自己對2023年的感悟和思索。立意：1.可惜我文筆平平，賞大好河山，卻不能繪聲繪色，寫盡那震撼人心的壯麗。2.可惜我文筆平平，讀千古名句，卻不能出口成章，寫盡那悲歡離合的冷暖。3.可惜我文筆平平，見家國騰飛，卻不能錦心繡口，寫盡那日新月異的豪氣。4.可惜我文筆平平，食人間煙火，卻不能眼明心亮，寫盡那閱盡千帆的練達。3．例文：長積人間“小包裹”，擘畫人生“大棋盤”星霜荏苒，居諸不息。已達千億的“小包裹”映照起社會經(jīng)濟的“大棋盤”。為國自豪的同時，觀乎“小包裹”之于國家發(fā)展，我們是否有所共鳴？于是醍醐灌頂，心有感慨：長積人間“小包裹”，擘畫人生“大棋盤”。于社會，“小包裹”是快遞業(yè)的活力解放，是經(jīng)濟運轉(zhuǎn)的不息動力，是恢復(fù)向好發(fā)展態(tài)勢的引領(lǐng)。于個人亦然，是無數(shù)“小包裹”砌起棋盤，推動人生的一次次落子；亦是點滴“小包裹”的積累，燃起向前的縷縷煙跡，層疊起列車的煤堆。稻光逐菽，含章未曜?！靶“狈e累起個人的素質(zhì)與能力。從歷史的長河翩躚而來：我看見賈島字斟句酌的推敲，看見宋濂負篋曳屣的跋涉，亦看見祖逖聞雞起舞的每個晨昏，羲之筆墨橫斜的一筆一畫。他們在每一個日夜，無盡地積累著人生的“小包裹”?；蚴羌妓嚮蚴侵R。由此可見，正是無數(shù)次磨練與積累，才有了宣紙上的筆走龍蛇，擊水中流的壯氣豪腸。我們于“小包裹”的積累中汲取力量，終究化為前行的燃料。這力量不只是物質(zhì)，更多的是精神，正如每一粒熬過冬天的種子積蓄起發(fā)芽的力量，我們目睹著小包裹日積月累砌起“精神的三間小屋”，休憩心靈，涵養(yǎng)品性。身如芥子，心藏須彌。“小包裹”之小需起于心向須彌的宏愿之大，其背后亦是嘗盡酸澀的決心與毅力。尼采曾言：“想要孕育跳舞的星星，必先守住內(nèi)心的混沌。”誠然，若無向上向善的滿腔熱忱，沒有板凳坐得十年冷的決心毅力，怎能望見包裹觸日的壯景？莫看其收獲之豐、得志之意，且觀其耕耘之苦、等待之乏，“小包裹”的積累并非時間的單調(diào)堆疊，想要構(gòu)筑自己的“人生之棋”，堅持自然不可或缺。君可聞董麗娜、江夢南……無數(shù)高處的身影呼告著“于無聲處聽驚雷”的堅持之義；君可見“時代楷?！比f步炎率團隊攻關(guān)克難背后的艱辛歲月。身如芥子的我們，想要邁向須彌豈能逞口舌之快?經(jīng)濟蝶變、科技日新月異的現(xiàn)代，我們見了太多“萬丈高樓平地起”，目睹了太多觸目而嘆的大數(shù)字，請別忘記：這些比比皆是的壯舉背后，仍是日夜不斷的小包裹的積累，我們早已習(xí)慣于稱頌眼前的奇崛，卻忘了如何出發(fā)！不妨就此積累人間“小包裹”，擘畫人生“大棋盤”，不再只是稱道他人的豐功偉績，你我何嘗不可？感畢回首，你我仍在路上，見證了“小包裹”支撐起經(jīng)濟新態(tài)勢。自豪之余，愿你我猶能看見自己腳邊積貯的“小包裹”，亦在砌筑著我們的未來。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料由兩段文字構(gòu)成。第一段文字指出，10月23日上午7時39分，我國第1,000億件快件產(chǎn)生。并據(jù)此分析，得出快遞“小包裹”，映照經(jīng)濟“大棋局”的結(jié)論。第二段文字在第一段文字的基礎(chǔ)上，從兩個角度進一步談到經(jīng)濟發(fā)展會帶動快遞提速，而快遞提速也會推動經(jīng)濟發(fā)展。第一段中關(guān)鍵句“快遞‘小包裹’，映照經(jīng)濟‘大棋盤’”，這句話表明“小”可以體現(xiàn)、彰顯“大”，引出“小”與“大”的思辨關(guān)系。由第二段“隨著經(jīng)濟活力的不斷釋放，消費市場的進一步拓展”，小包裹“發(fā)揮促進消費、服務(wù)生產(chǎn)、暢通循環(huán)的作用”，推動經(jīng)濟大發(fā)展，可見“小包裹”促進“經(jīng)濟大發(fā)展”；由“經(jīng)濟向好帶動著快遞提速”，促進快遞行業(yè)發(fā)展，可見“經(jīng)濟的大發(fā)展”帶動“小包裹”提速。這又體現(xiàn)了“大”對“小”的引領(lǐng)、提質(zhì)作用?？傊?，材料體現(xiàn)的是“小與大”的思辨關(guān)系，為考生提供了非常廣闊的思維空間。比如，將“小個體”融入“大集體”，將“小夢想”融入“大夢想”，將“小奮斗”融入“大發(fā)展”，將“小事業(yè)”結(jié)合“大事業(yè)”，讓“小產(chǎn)能”匯聚“大產(chǎn)能”，讓“小切口”推動“大變局”，讓“小杠桿”撬動“大體量”，讓“小物件”折射“大變遷”，讓“小我”成就“大我”，等等。由此材料還可以聯(lián)想個人奮斗中的“小與大”的思辨關(guān)系。引導(dǎo)新時代青年思考，如何才能將個人“小奮斗”更好地融入進民族國家“大事業(yè)”等。從“感悟與思考”可知，文體是議論文?？忌梢試@“小”與“大”的辯證關(guān)系立意，運用并列式結(jié)構(gòu)，先闡述“小”與“大”的二元辯證關(guān)系，然后分別分析“小”對“大”的推動作用和“大”對“小”的引領(lǐng)作用，最后歸納全文重申觀點。也可側(cè)重一方，即符合題意。但若僅談“小”或“大”，不涉及辯證關(guān)系，則視為偏離題意。立意：1.長積人間小包裹，擘畫時代大棋盤。2.觀微可知萬象，芥子可納須彌。3.小包裹，大棋局。4.從“小目標”到“大藍圖”。4．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。本題以《早發(fā)白帝城》中“輕舟已過萬重山”為原型設(shè)計場景，引導(dǎo)考生圍繞輕舟與江水、群山的關(guān)系展開思辨。輕舟與江水的關(guān)系是“順流而下，乘浪而行”，輕舟能過萬重山，不僅在于自身之“輕”，更在于“借勢”，告訴我們，面對困難，要放下歷史包袱、心理負擔(dān)，“輕裝上陣”，更需要順勢而行，懂得借助外力。輕舟與群山的關(guān)系有二：一是輕舟將群山“拋在船后”，告訴我們眼下無論困難多大，終究會過去，要保有樂觀心態(tài)：二是眼前群山在被輕舟甩下后，“依舊連綿起伏”，說明艱難險阻會陪伴我們?nèi)松娜^程，“一山放過一山攔”。對此，我們需要有斗爭不息的精神，也要保持慎始慎終的心態(tài)。江水與群山，一從外界因素指明做法，一從內(nèi)在心態(tài)方面告訴我們?nèi)绾蚊鎸щy。將上述觀點整合，可得出本文論點：青少年如輕舟，在人生的航行中，應(yīng)學(xué)會乘浪而行，以輕松的心態(tài)面對困難；同時也要保持樂觀心態(tài)，但在戰(zhàn)勝困難后不可掉以輕心，還應(yīng)將這種心態(tài)保持下去，慎始慎終。本題宜寫成并列式議論文。本文中的三個事物中，輕舟與考生關(guān)聯(lián)最為緊密，故建議考生以輕舟作為主體進行寫作。在寫作時，考生可圍繞輕舟與江水、群山的關(guān)系，分段進行分析，討論面對困難時，如何借助外力，以及如何調(diào)整內(nèi)在心態(tài)，如放下包袱、樂觀、謹慎等。寫作時，考生應(yīng)注意盡量圍繞材料所提三種事物進行寫作，不要脫離材料行文，空談道理。立意：1.順勢而為破險阻，心態(tài)樂觀向未來。2.輕舟雖過萬重山，還有崎嶇須慎行。3.人生險處時時有，輕裝上陣逐浪奔。5．例文：守常與變通齊飛

譜寫時代新篇章逢千秋盛世，恰百年風(fēng)華。時代浪潮奔涌，新時代吾輩青年既應(yīng)遵循常數(shù)，堅定內(nèi)心，也應(yīng)面對變數(shù)，懂得變通。惟有如此，方能實現(xiàn)理想，在廣闊天地自由飛翔，破曉云天。自然界，總有一些本質(zhì)規(guī)律被人類不斷發(fā)現(xiàn)，成為大家都遵循的自然法則；人世間，也總有一些調(diào)整人們關(guān)系的規(guī)則被不斷實踐，成為大家都遵循的道德法律。凡符合自然界、人類社會的客觀的、內(nèi)在的、本質(zhì)的規(guī)律，以及由此而發(fā)展衍生的規(guī)則、規(guī)矩、制度、法律等，皆可謂之“?！被颉俺５馈?，皆應(yīng)守之。守常道，世界便有陽光。人民教師張桂梅，堅守蠟炬成灰為教之常道，讓多少山鄉(xiāng)女娃走出大山；援藏干部孔繁森，信守執(zhí)政為民當(dāng)政之常道，讓多少藏族同胞感受到黨的溫暖；淄博燒烤，敬守親切熱情待客之常道，讓多少外地食客不遠千里樂而前往；一帶一路，執(zhí)守共建共享發(fā)展之常道，讓多少參與國的經(jīng)濟運行步入快車道！遵循規(guī)律，遵守規(guī)則，不強行自己優(yōu)先。如是，德不孤，必有鄰，守常道，天下安。同時，新時代吾輩青年應(yīng)隨著外界的情況變換自己的形態(tài)。懂得變通，方能讓生命進一步提升。“上善若水，事善時，動送時?！辟潎@！屠呦呦在瘧疾肆行時，帶著一顆變通的心，去提煉青蒿素，在無數(shù)次的失敗后，她另尋他法，“青蒿一握，水二升”，若她不懂得變通，還能提煉青蒿素嗎？顯然不能。驚嘆！面對發(fā)展的“死胡同”，新東方老師董宇輝選擇變通，才華橫溢的他用直播的形勢將書香傳播各地，將文化扎入人心，火遍全球。作為新時代青年，在時代凱歌長鳴之時，只有不斷變換方式，方能以夢為馬，不負韶華。新時代吾輩青年，既應(yīng)堅守常道，也應(yīng)懂得變通。星光如爛，歲月成碑。是他，鋼琴師劉偉，當(dāng)命運的繩索無情的綁住他的雙臂，他的夢想依舊滾燙。堅守為人之常道，日復(fù)一日的練習(xí)，終以一顆變通之心，以一雙傷痕累累的腳，彈出了人間絕唱！是她，江夢南，從小便被剝離了有聲的世界，可她依舊堅守夢想之常道，在學(xué)習(xí)路上堅守自我，但又懂得變通，讓自己像正常的孩子一樣融入校園、立身社會，終成就生命的突圍。橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈。愿吾輩青年，當(dāng)如“堅冰”堅守常道，亦如清水懂變通，乘百舸爭流之勢，續(xù)中華民族之榮。愿千秋華夏，堅守發(fā)展常道，順應(yīng)世界潮流變化，捍盛世中華山河燦爛！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由兩句話組成。第一句引用《禮記》中的一句話“茍日新，日日新，又日新”，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。引用本句意要強調(diào)世界充滿著變化，我們也要不斷革新，不斷變化。第二句引用《荀子》中的一句話“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，意思是天道是恒久不變的，它并不因為堯那樣仁德的君主而存在，