幼兒園中班主題教案《遙控機(jī)器人》

幼兒園中班主題教案《遙控機(jī)器人》姓名：幼兒園中班主題教案《遙控機(jī)器人》姓名：時(shí)間：幼兒園中班主題教案《遙控機(jī)器人》

活動目標(biāo)：

1.了解不同的機(jī)器人，感受科技的進(jìn)步。

2.知道機(jī)器人運(yùn)動的緣由。

3.體驗(yàn)與同伴合作玩機(jī)器人玩耍的樂趣。

4.學(xué)習(xí)玩耍的玩法及規(guī)章。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：1.幼兒已經(jīng)看過或玩過機(jī)器人的玩具。2.幼兒已經(jīng)會玩"我們都是木頭人'的玩耍。

物質(zhì)預(yù)備：遙控器、方向盤（可用替代物）若干個(gè)，不同種類的機(jī)器人視頻。

活動過程：

一、觀看機(jī)器人視頻。

（一）播放機(jī)器人視頻讓幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒邊看邊關(guān)注機(jī)器人走路、轉(zhuǎn)身、蹲下、站立、伸手等動作：這是誰？它們在做什么？它們是怎么運(yùn)動的？

（二）提問：機(jī)器人是怎么走路的？轉(zhuǎn)身和我們一樣嗎？蹲下來的動作時(shí)快還是慢？

（三）依據(jù)幼兒的回答小結(jié)：機(jī)器人是自動執(zhí)行工作指令的機(jī)器裝置。機(jī)器人和

我們?nèi)祟惒煌?，它不會思考，它的動作很僵硬。它們可以接受人的指揮，幫忙人類生產(chǎn)物品，或者做危險(xiǎn)的工作?？茖W(xué)家依據(jù)不同的工作需要，制造不同的機(jī)器人。

二、探討機(jī)器人運(yùn)動的緣由。

（一）提問：機(jī)器人不會思考，那為什么會動呢？

（二）幼兒交流，猜想機(jī)器人運(yùn)動的緣由。

（三）小結(jié)：機(jī)器人會動是因?yàn)檠b了遙控裝置，遙控器會發(fā)出各種各樣的指令，機(jī)器人就依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

三、合作玩耍"遙控機(jī)器人'

（一）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、轉(zhuǎn)身、蹲下、站立、伸手等動作，激發(fā)幼兒玩機(jī)器人玩耍的興趣。

（二）介紹玩耍玩法："遙控機(jī)器人'玩耍需要兩個(gè)小朋友一起玩，一個(gè)當(dāng)遙控器，一個(gè)當(dāng)機(jī)器人。玩耍開始時(shí)，"遙控器'手按遙控器、嘴巴發(fā)出各種指令，如走路、轉(zhuǎn)身、蹲下、站立、伸手；"機(jī)器人'就依據(jù)"遙控器'的指令一步步行動。

（三）老師與一名幼兒示范玩耍。

（四）幼兒自由組合玩機(jī)器人玩耍，老師觀察指導(dǎo)。

四、集體玩耍"我們都是機(jī)器人'。

組織幼兒玩集體玩耍"我們都是機(jī)器人'，交代玩耍規(guī)章：老師當(dāng)工程師，小朋友當(dāng)機(jī)器人。當(dāng)"工程師'背對著"機(jī)器人'時(shí)，"機(jī)器人'邊跟在"工程師'后面做機(jī)械動作，邊念兒歌"我們都是機(jī)器人，不許說話不許動'；當(dāng)"工程師'回頭時(shí)，"機(jī)器人'便停住正在做的動作，固定在原地，假如哪個(gè)"機(jī)器人'被發(fā)覺身體動了，就要由他來扮演工程師。

小百科：機(jī)器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以依據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動。它的任務(wù)是幫忙或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。