




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
道德心理許可研究述評一、本文概述道德心理許可作為一種社會心理學(xué)現(xiàn)象,揭示了人們在面對道德選擇時(shí),可能因先前做出符合道德規(guī)范的行為而自我縱容,從而允許自己在后續(xù)行為中偏離道德標(biāo)準(zhǔn)。這一現(xiàn)象不僅影響了個(gè)人道德判斷的一致性,也對社會道德風(fēng)尚的塑造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文旨在全面梳理和評述道德心理許可的研究現(xiàn)狀,通過對相關(guān)文獻(xiàn)的深入分析,揭示道德心理許可的內(nèi)在機(jī)制、影響因素及其后果,以期為提高個(gè)人道德自律和社會道德建設(shè)提供理論支持。本文將對道德心理許可的概念進(jìn)行界定,明確其內(nèi)涵和外延,為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的梳理,本文將總結(jié)道德心理許可的主要研究內(nèi)容和方法,包括其實(shí)證研究、理論探討以及跨文化研究等。在此基礎(chǔ)上,本文將分析道德心理許可的內(nèi)在機(jī)制,探討其產(chǎn)生的心理過程和影響因素,如個(gè)人道德認(rèn)知、情境因素以及社會文化背景等。本文將評估道德心理許可對個(gè)人和社會的影響,并探討如何通過教育和引導(dǎo)來減少道德心理許可現(xiàn)象,提高個(gè)體的道德自律和社會整體的道德水平。通過本文的綜述,我們期望能夠?yàn)榈赖滦睦碓S可的研究提供更為全面和深入的理解,為未來的研究提供有益的參考和啟示。我們也希望本文能夠引起更多學(xué)者和公眾對道德心理許可現(xiàn)象的關(guān)注和思考,共同推動道德心理學(xué)和社會道德建設(shè)的發(fā)展。二、道德心理許可的理論基礎(chǔ)道德心理許可(MoralLicensing)是一種心理現(xiàn)象,它描述了個(gè)體在履行某一道德行為后,可能會產(chǎn)生一種自我許可的心理狀態(tài),從而在后續(xù)行為中放寬自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。這種心理現(xiàn)象在日常生活和社會行為中廣泛存在,對個(gè)體的道德判斷和決策產(chǎn)生重要影響。道德心理許可的理論基礎(chǔ)主要源于心理學(xué)和社會學(xué)的研究。其中,認(rèn)知失調(diào)理論(CognitiveDissonanceTheory)是解釋道德心理許可的重要理論之一。該理論認(rèn)為,當(dāng)個(gè)體的認(rèn)知之間出現(xiàn)不一致或沖突時(shí),個(gè)體會產(chǎn)生不適感,并試圖通過調(diào)整自己的認(rèn)知來減少這種不適感。在道德心理許可的情境中,個(gè)體在履行道德行為后,可能會產(chǎn)生一種自我肯定的認(rèn)知,從而在后續(xù)行為中放寬道德標(biāo)準(zhǔn),以減少與先前道德行為之間的認(rèn)知失調(diào)。社會認(rèn)同理論(SocialIdentityTheory)也為道德心理許可提供了理論支持。該理論認(rèn)為,個(gè)體通過將自己歸類于某一社會群體,從而獲得該群體的認(rèn)同和歸屬感。在道德心理許可的情境中,個(gè)體可能會將自己歸類于“已經(jīng)做過好事的人”這一群體,從而在后續(xù)行為中放松對自己的道德要求,以保持與該群體的認(rèn)同和歸屬感。道德心理許可的理論基礎(chǔ)主要涉及認(rèn)知失調(diào)理論和社會認(rèn)同理論。這些理論為我們理解道德心理許可的心理機(jī)制和社會影響提供了重要的理論框架。然而,目前關(guān)于道德心理許可的研究仍處于起步階段,未來需要更多的實(shí)證研究來深入探討其心理機(jī)制、影響因素以及實(shí)際應(yīng)用。三、道德心理許可的實(shí)證研究道德心理許可作為一個(gè)新興的研究領(lǐng)域,其實(shí)證研究正逐漸受到學(xué)者們的關(guān)注。這些研究主要關(guān)注個(gè)體在道德行為后可能出現(xiàn)的心理變化,以及這種變化如何影響他們的后續(xù)行為。一項(xiàng)經(jīng)典的研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)人們做出某種道德行為后,他們往往會感到自己在道德上獲得了某種“許可”,從而可能在隨后的行為中表現(xiàn)得更加不道德。例如,在實(shí)驗(yàn)中,研究者讓參與者完成一項(xiàng)道德任務(wù)(如幫助他人),然后給他們一個(gè)機(jī)會進(jìn)行不道德行為(如偷竊)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些在道德任務(wù)中表現(xiàn)出色的參與者,在隨后的不道德行為中更傾向于作弊。還有研究表明,道德心理許可不僅影響個(gè)體的行為,還可能影響他們的道德判斷。例如,一些研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)體做出某種道德行為后,他們可能會更加寬容地對待他人的不道德行為,認(rèn)為這些行為并沒有那么嚴(yán)重。這種道德判斷的改變可能會導(dǎo)致個(gè)體對道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。然而,也有研究指出,道德心理許可的影響并非絕對。例如,一些研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)體意識到自己的道德行為可能引發(fā)不道德行為時(shí),他們可能會主動抵制這種心理許可效應(yīng)。這表明,個(gè)體在道德行為后的行為選擇可能受到多種因素的影響,包括他們的道德認(rèn)知、情境因素以及個(gè)人特質(zhì)等。道德心理許可的實(shí)證研究為我們提供了豐富的證據(jù),表明個(gè)體在做出道德行為后可能會產(chǎn)生一種心理許可效應(yīng),從而影響他們的后續(xù)行為和道德判斷。然而,這種效應(yīng)并非絕對,可能受到多種因素的調(diào)節(jié)。未來的研究可以進(jìn)一步探討道德心理許可的影響機(jī)制以及如何在實(shí)踐中有效應(yīng)對這種心理現(xiàn)象。四、道德心理許可的應(yīng)用研究道德心理許可作為一種心理現(xiàn)象,在現(xiàn)實(shí)生活中具有廣泛的應(yīng)用場景。近年來,研究者們開始深入探討道德心理許可在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用,以期揭示其潛在的實(shí)踐價(jià)值。在企業(yè)管理領(lǐng)域,道德心理許可被用于解釋員工在道德決策中的行為模式。研究表明,當(dāng)員工認(rèn)為自己的行為符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí),他們可能會產(chǎn)生道德心理許可,從而更傾向于采取符合道德規(guī)范的行為。這種心理現(xiàn)象對于企業(yè)的道德建設(shè)和員工行為規(guī)范具有重要的啟示作用。在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域,道德心理許可也發(fā)揮著重要作用。當(dāng)人們認(rèn)為自己已經(jīng)為環(huán)境保護(hù)做出了一定的貢獻(xiàn)時(shí),他們可能會產(chǎn)生道德心理許可,從而減少對環(huán)境保護(hù)的持續(xù)關(guān)注和努力。這種現(xiàn)象提醒我們,在推動環(huán)境保護(hù)工作時(shí),需要不斷激發(fā)人們的責(zé)任感和使命感,避免他們因?yàn)橐粫r(shí)的努力而產(chǎn)生道德心理許可,從而放松對環(huán)境保護(hù)的持續(xù)關(guān)注。道德心理許可還在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在教育領(lǐng)域,道德心理許可有助于解釋學(xué)生在道德行為養(yǎng)成過程中的心理機(jī)制,為教育者提供有針對性的引導(dǎo)策略。在醫(yī)療領(lǐng)域,道德心理許可可以幫助醫(yī)護(hù)人員更好地處理醫(yī)患關(guān)系,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。然而,值得注意的是,道德心理許可的應(yīng)用研究仍然處于起步階段,還需要進(jìn)一步深入和拓展。未來研究可以關(guān)注以下幾個(gè)方面:探討道德心理許可在不同文化背景下的差異和共性,以提高其跨文化應(yīng)用的適應(yīng)性;研究如何通過干預(yù)措施來降低道德心理許可的負(fù)面影響,促進(jìn)個(gè)體和組織的道德發(fā)展;加強(qiáng)道德心理許可與其他心理學(xué)理論的整合研究,以揭示其更為深刻的心理學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值。道德心理許可的應(yīng)用研究對于推動相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要的實(shí)踐意義。未來研究應(yīng)繼續(xù)關(guān)注道德心理許可的應(yīng)用場景和干預(yù)措施,以期為其在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用提供更為堅(jiān)實(shí)的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。五、道德心理許可的跨文化研究道德心理許可作為一種心理現(xiàn)象,在不同的文化背景下是否呈現(xiàn)出一致性,是近年來學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)之一??缥幕芯繉τ诶斫獾赖滦睦碓S可的普遍性和特異性,以及指導(dǎo)不同文化背景下的道德教育和社會規(guī)范制定具有重要意義??缥幕芯康姆椒ㄖ饕缥幕容^和跨文化實(shí)驗(yàn)??缥幕容^通過對不同文化群體中的道德心理許可現(xiàn)象進(jìn)行描述和比較,揭示其共性和差異??缥幕瘜?shí)驗(yàn)則通過設(shè)置相似的道德情境,觀察不同文化背景下的個(gè)體在道德決策和行為上的表現(xiàn)。在跨文化研究中,道德心理許可的表現(xiàn)受到文化價(jià)值觀、社會規(guī)范、宗教信仰等多種因素的影響。例如,在一些強(qiáng)調(diào)集體主義和權(quán)威文化的社會中,個(gè)體可能更傾向于遵循社會規(guī)范,從而在道德決策中表現(xiàn)出較高的道德心理許可。而在一些強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由文化的社會中,個(gè)體可能更加注重個(gè)人權(quán)益和自由,對道德心理許可的感知和接受程度可能相對較低??缥幕芯窟€發(fā)現(xiàn),道德心理許可的表現(xiàn)在不同文化背景下可能存在一定的性別差異。在一些文化中,男性可能更傾向于表現(xiàn)出高度的道德心理許可,而女性可能更加注重道德細(xì)節(jié)和道德敏感性。這種性別差異可能與不同文化對男女性角色的期望和定位有關(guān)。道德心理許可的跨文化研究為我們理解道德心理現(xiàn)象的普遍性和特異性提供了重要的視角。未來的研究可以進(jìn)一步探討文化因素如何影響道德心理許可的形成和發(fā)展,以及如何通過跨文化教育和社會規(guī)范制定來促進(jìn)道德心理許可的積極作用。六、結(jié)論與展望通過對道德心理許可現(xiàn)象的深入研究與梳理,本文系統(tǒng)地回顧了道德心理許可的概念內(nèi)涵、理論背景、影響因素、作用機(jī)制以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。道德心理許可作為一種心理現(xiàn)象,不僅影響了個(gè)體的道德判斷和決策,也在一定程度上揭示了社會道德風(fēng)尚的形成與變遷。在理論層面,道德心理許可研究為我們提供了一個(gè)新的視角,去理解和解釋個(gè)體在道德行為中的復(fù)雜心理過程。它強(qiáng)調(diào)了道德認(rèn)知與道德行為之間的動態(tài)關(guān)系,并指出了外部情境和個(gè)體內(nèi)在動機(jī)在塑造道德行為中的重要作用。同時(shí),該研究也揭示了道德心理許可可能帶來的雙刃劍效應(yīng),即它既可以作為促進(jìn)道德行為的動力,也可能成為個(gè)體逃避道德責(zé)任的借口。在實(shí)踐層面,道德心理許可研究對于提高個(gè)體的道德責(zé)任感和促進(jìn)社會道德建設(shè)具有重要意義。通過深入了解道德心理許可的作用機(jī)制,我們可以更有效地設(shè)計(jì)道德教育策略,培養(yǎng)個(gè)體的道德自律和道德勇氣。對于企業(yè)和組織而言,合理利用道德心理許可的積極效應(yīng),可以激發(fā)員工的道德行為,提升組織的整體道德水平。展望未來,道德心理許可研究仍有廣闊的探索空間。一方面,研究者可以進(jìn)一步深入挖掘道德心理許可的心理機(jī)制,探討其與道德認(rèn)知、道德情感、道德意志等心理成分之間的相互作用關(guān)系。另一方面,隨著跨學(xué)科研究的不斷深入,道德心理許可研究可以借鑒社會學(xué)、人類學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的理論和方法,從更廣闊的視角去揭示道德行為背后的心理和社會因素。隨著社會的快速發(fā)展和道德問題的日益復(fù)雜,道德心理許可研究也需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,如網(wǎng)絡(luò)道德、生態(tài)道德等新興領(lǐng)域的道德心理許可現(xiàn)象。通過深入研究這些領(lǐng)域的道德心理許可問題,我們可以為社會的道德建設(shè)和個(gè)體的道德成長提供更為具體和有效的指導(dǎo)。道德心理許可研究不僅具有重要的理論價(jià)值,也對實(shí)踐領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。我們期待未來能有更多的研究者和實(shí)踐者共同關(guān)注這一領(lǐng)域,推動道德心理許可研究的深入發(fā)展。參考資料:在組織行為學(xué)中,“道德許可”(morallicensing)是一種有趣的現(xiàn)象,它描述了個(gè)體或組織在做出道德決策后,可能會允許自己進(jìn)行一些不道德的行為。這種現(xiàn)象在很多場景中都有出現(xiàn),從“好士兵”到“壞”組織,其影響貫穿在各類組織行為中。本文將就道德許可的研究進(jìn)行述評。道德許可是指個(gè)體或組織在做出道德決策后,可能會允許自己進(jìn)行一些不道德的行為。這個(gè)概念的基礎(chǔ)在于,人們往往認(rèn)為自己在道德上做出了貢獻(xiàn),因此可以在某種程度上寬恕自己的不道德行為。這種心理現(xiàn)象被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、政治和社會領(lǐng)域。在軍事領(lǐng)域,“好士兵”這一概念經(jīng)常被用來形容那些遵守軍事紀(jì)律,表現(xiàn)出高尚道德品質(zhì)的士兵。然而,這些“好士兵”在某些情況下可能因?yàn)樽约旱牡赖聸Q策而產(chǎn)生道德許可,例如在執(zhí)行任務(wù)時(shí)使用不必要的暴力,或者在面對危險(xiǎn)時(shí)退縮。在商業(yè)領(lǐng)域,“壞”組織也會利用道德許可來影響其行為。例如,一家公司可能會因?yàn)槠浯壬凭栀浂@得公眾的好評,然后利用這種道德認(rèn)可來掩蓋其不正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)行為。提高道德意識:通過教育和培訓(xùn),提高個(gè)體和組織的道德意識,讓他們意識到自己的行為會對他人產(chǎn)生影響,并鼓勵(lì)他們積極承擔(dān)社會責(zé)任。設(shè)立有效的監(jiān)管機(jī)制:建立和完善監(jiān)管機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止不道德的行為,防止道德許可轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。透明公開:鼓勵(lì)組織保持透明公開,及時(shí)公布自己的行為和決策,接受公眾的監(jiān)督。道德許可是一個(gè)有趣而又復(fù)雜的現(xiàn)象,它從“好士兵”到“壞”組織都在發(fā)揮作用。通過對這一現(xiàn)象的理解和研究,我們可以更好地理解和解釋人類行為中的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí),也為我們提供了改進(jìn)個(gè)體和組織行為的視角和方法。盡管我們還無法完全消除道德許可的影響,但通過提高道德意識、設(shè)立有效的監(jiān)管機(jī)制和推動透明公開等措施,我們可以降低其產(chǎn)生的不利影響,使個(gè)體和組織的行為更加符合社會的期望和規(guī)范。迷信心理是一種普遍存在的現(xiàn)象,它涉及到人們對于神秘、超自然和未知力量的信仰和依賴。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,盡管迷信心理受到了一些質(zhì)疑和批評,但是它依然在許多文化和社會中占有重要的地位。因此,對于迷信心理的研究就變得尤為重要。迷信心理的研究可以追溯到人類文明的早期階段。古代文明中的神話、傳說和宗教信仰等都是迷信心理的表現(xiàn)形式。這些信仰通常基于對于神秘力量的想象和理解,而這些神秘力量往往被認(rèn)為可以影響人類的命運(yùn)、自然現(xiàn)象和社會秩序?,F(xiàn)代心理學(xué)家和社會學(xué)家對于迷信心理的研究主要集中在以下幾個(gè)方面:第一,迷信心理的認(rèn)知機(jī)制。這是指人們?yōu)槭裁磿纬擅孕判睦淼恼J(rèn)知過程。一些學(xué)者認(rèn)為,迷信心理的產(chǎn)生與人類的認(rèn)知偏差有關(guān),例如過度概括、過度解釋和過度歸納等。這些認(rèn)知偏差使得人們對于某些自然現(xiàn)象和社會事件做出了一些錯(cuò)誤的解釋,從而形成了迷信心理。第二,迷信心理的社會文化因素。這是指社會和文化因素對于迷信心理的影響。一些學(xué)者認(rèn)為,迷信心理是社會和文化傳統(tǒng)的一部分,它可以幫助人們建立社會、強(qiáng)化社會秩序和提供精神安慰。同時(shí),迷信心理也可以受到社會和文化傳統(tǒng)的影響,例如某些宗教信仰和傳統(tǒng)習(xí)俗等。第三,迷信心理的心理健康影響。這是指迷信心理對于人們的心理健康的影響。一些學(xué)者認(rèn)為,迷信心理可以提供一種精神安慰和情感支持,從而緩解人們的壓力和焦慮感。然而,過度依賴和迷信某些信仰或習(xí)俗可能會導(dǎo)致心理健康問題,例如恐懼癥、強(qiáng)迫癥和抑郁癥等。迷信心理是一種復(fù)雜的現(xiàn)象,它涉及到人類的認(rèn)知、社會和文化以及心理健康等方面。盡管科學(xué)界對于迷信心理的研究取得了一些進(jìn)展,但是它仍然需要更多的深入探討和研究。標(biāo)題:預(yù)期道德行為增加當(dāng)前不道德行為:預(yù)期道德心理許可效應(yīng)的本土驗(yàn)證在過去的幾十年中,道德心理學(xué)領(lǐng)域的研究者開始預(yù)期道德行為的影響。其中一個(gè)被廣泛討論的概念是“預(yù)期道德心理許可效應(yīng)”(AnticipatedMoralLicensingEffect,簡稱AME)。根據(jù)這個(gè)理論,人們往往會高估自己對不道德行為的接受程度,而這種高估又反過來影響他們的行為。然而,這個(gè)理論是否適用于本土文化,仍需進(jìn)行深入研究。本文以中國為研究對象,探討預(yù)期道德行為對當(dāng)前不道德行為的影響,并對預(yù)期道德心理許可效應(yīng)進(jìn)行本土驗(yàn)證。本研究采用問卷調(diào)查的方式,選取了一定數(shù)量的樣本,包括學(xué)生、上班族和老年人等不同社會群體。問卷主要包括兩部分內(nèi)容:一是參與者對自己在特定情境下道德行為的預(yù)期;二是在相同情境下,參與者實(shí)際表現(xiàn)出的不道德行為。通過對比分析,我們觀察到預(yù)期道德行為與實(shí)際不道德行為之間的關(guān)系。研究結(jié)果顯示,預(yù)期道德行為與實(shí)際不道德行為之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。也就是說,參與者越認(rèn)為自己在特定情境下會表現(xiàn)出道德行為,他們在實(shí)際情況中表現(xiàn)出的不道德行為就越多。這一現(xiàn)象在所有社會群體中都存在,但在不同群體中的程度有所差異。本研究的結(jié)果支持了預(yù)期道德心理許可效應(yīng)的存在,但也提示我們該效應(yīng)在不同社會群體中的表現(xiàn)可能有所不同。這可能與文化差異、社會角色、教育背景等因素有關(guān)。未來的研究可以進(jìn)一步探討這些因素如何影響預(yù)期道德心理許可效應(yīng)。通過對中國本土數(shù)據(jù)的分析,我們發(fā)現(xiàn)預(yù)期道德行為確實(shí)會增加當(dāng)前不道德行為的發(fā)生。這一發(fā)現(xiàn)對于理解道德決策過程和制定有效的道德教育策略具有重要的啟示意義。未來的研究應(yīng)繼續(xù)預(yù)期道德心理許可效應(yīng)在其他文化和社會背景下的表現(xiàn),以期為全球范圍內(nèi)的道德教育和行為引導(dǎo)提供更多有價(jià)值的參考。本研究的結(jié)果提醒我們,提高人們對道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和重視程度是必要的,但不足以改變他們的行為。為了減少不道德行為的發(fā)生,我們還需要引導(dǎo)人們正確評估自己的道德行為,避免過高或過低的估計(jì)。具體來說,以下措施可能有助于減少預(yù)期道德心理許可效應(yīng)的影響:培養(yǎng)自我反省能力:鼓勵(lì)個(gè)人對自己的行為進(jìn)行定期審視和反思,并客觀評估自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施情境模擬訓(xùn)練:通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境,幫助個(gè)人更好地理解自己的道德反應(yīng)和行為選擇。提倡道德決策公開化:鼓勵(lì)個(gè)人在面對道德抉擇時(shí),與他人討論、分享自己的思考和選擇過程,從而獲得更全面的反饋和指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)集體責(zé)任和利益:促使個(gè)人認(rèn)識到自己的行為與集體利益的關(guān)系,提高他們對不道德行為的警覺性和抵制力。增加道德教育實(shí)踐環(huán)節(jié):將道德教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,使個(gè)人在親身體驗(yàn)中更好地理解和掌握道德規(guī)范。預(yù)期道德心理許可效應(yīng)是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象,需要通過綜合的策略和方法來減少不道德行為的發(fā)生。通過本土文化的驗(yàn)證和研究,我們可以為全球范圍內(nèi)的道德教育和行為引導(dǎo)提供更具針對性的建議和指導(dǎo)。心理契約(PsychologicalContract)是一個(gè)廣泛應(yīng)用于組織行為學(xué)和人力資源管理領(lǐng)域的概念,它描述的是員工和組織之間的非正式、隱含的期望和義務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系雖然未被明確規(guī)定,但被認(rèn)為是影響員工態(tài)度、行為和組織績效的重要因素。本文旨在對心理契約研究進(jìn)行述評,探討其發(fā)展歷程、理論框架、影響因素以及未來研究方向。心理契約這一概念最早由Argyris和Levinson(1960)提出,他們認(rèn)為心理契約是“組織與員工之間隱含的、非正式的協(xié)議”。這種協(xié)議是在員工與組織之間的相互期望和義務(wù)的基礎(chǔ)上形成的,雖然未被明確規(guī)定,但它是影響員工行為和組織績效的重要因素。自20世紀(jì)60年代以來,心理契約的概念得到了廣泛的應(yīng)用和研究。研究者們從不同的角度出發(fā),對心理契約的定義、結(jié)構(gòu)、影響因素以及與組織績效的關(guān)系進(jìn)行了深入的探討。心理契約的理論框架主要包括三個(gè)維度:交易維度、關(guān)系維度和團(tuán)隊(duì)維度。交易維度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)健康基礎(chǔ)建設(shè)培訓(xùn)
- 藥房藥品的保養(yǎng)與管理
- 2024湘南幼兒師范高等專科學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024沈陽醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024湖南省芷江民族職業(yè)中專學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 痔瘡護(hù)理診斷
- 2024渤海經(jīng)濟(jì)發(fā)展中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 合同范本:藝人經(jīng)紀(jì)合作
- 物聯(lián)網(wǎng)對智慧酒店服務(wù)的提升與創(chuàng)新
- 2025年新高考?xì)v史預(yù)測模擬試卷浙江卷(含答案解析)
- 義烏市事業(yè)單位招聘考試真題2024
- 企業(yè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控課件教學(xué)
- T-SDFA 047-2024 混合型飼料添加劑中卡那霉素的測定 液相色譜-串聯(lián)質(zhì)譜法
- 2025年管道工(高級)職業(yè)技能鑒定參考試題(附答案)
- T-HHES 010-2024 生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土流失危害評估編制導(dǎo)則
- 2025年上海市各區(qū)中考語文一模卷【說明文閱讀題】匯集練附答案解析
- 自考心理健康教育05624心理治療(一)打印版
- 《妊娠期合理用藥》課件
- 2025年單相電子電能表項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年人教五四新版八年級數(shù)學(xué)上冊階段測試試卷
評論
0/150
提交評論