2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-知識創(chuàng)造與經(jīng)營繼續(xù)教育筆試歷年真題薈萃含答案

2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-知識創(chuàng)造與經(jīng)營繼續(xù)教育筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括：（）、（）、（）、律師、（）等。A、知識創(chuàng)造者B、知識經(jīng)營者C、知識產(chǎn)品消費者D、政府2.人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。3.如果說，人類對茫茫宇宙的認(rèn)知，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，認(rèn)知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對自身發(fā)展認(rèn)知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識B、了解C、把握D、學(xué)習(xí)4.知識的經(jīng)營并非只是被動地經(jīng)營已經(jīng)存在的知識，經(jīng)營知識的知識往往也會對知識創(chuàng)造的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識創(chuàng)造過程中，往往是經(jīng)營性知識與知識的創(chuàng)造過程相融合。5.太陽能的利用一般包括哪幾種形式（）A、光熱利用B、生物質(zhì)能C、光化學(xué)轉(zhuǎn)換D、太陽能發(fā)電6.低碳經(jīng)濟理念產(chǎn)生的背景是（）。A、經(jīng)濟危機B、政治改革C、氣候變化7.SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。聯(lián)結(jié)化是指：（），是將各種概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指：（），這個過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識到形式知識B、從形式知識到暗默知識C、從暗默知識到暗默知識D、從形式知識到形式知識8.物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)無線傳感網(wǎng)應(yīng)用于農(nóng)作物環(huán)境監(jiān)控，可以從（）有效促進農(nóng)業(yè)發(fā)展A、增產(chǎn)增收B、節(jié)約資源C、作物多樣化9.創(chuàng)造的基本特征是（），而且這個“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明B、創(chuàng)新C、無中生有D、新發(fā)現(xiàn)10.每個人的境況會有差異，但創(chuàng)造知識的機會（），只不過在所創(chuàng)造知識的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的感受和經(jīng)驗積累及總結(jié)，從而形成為個性化的知識。A、人人都有B、差別巨大C、不同D、一樣11.大量的事實表明，知識創(chuàng)造的源頭往往來自（），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運兒了。A、個人B、集體C、領(lǐng)導(dǎo)D、團隊12.影響知識創(chuàng)造的個人因素有：（）與（）的因素。A、遺傳B、學(xué)歷C、后天D、經(jīng)驗13.人類往往用新工具的適用來斷代：（）、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農(nóng)耕時代、（）、工業(yè)時代、（）等等科技改變生活，人們用此來定義若干次的（）。A、石器時代B、手工業(yè)時代C、后工業(yè)時代D、工業(yè)革命14.與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識（）。A、工作B、職業(yè)C、崗位D、行業(yè)15.（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。A、經(jīng)營知識B、商業(yè)活動C、商業(yè)模式D、經(jīng)營模式16.實現(xiàn)成功的知識管理體系的5項關(guān)鍵是： ①制定企業(yè)（），建立知識創(chuàng)新激勵機制，塑造知識共享的企業(yè)文化氛圍。 ②設(shè)置知識主管專門負(fù)責(zé)企業(yè)知識管理工作，開發(fā)知識創(chuàng)新能力。 ③與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 ④建立（），管理知識生產(chǎn)、交換、整合和內(nèi)化。 ⑤對知識管理體系制定（），以期改進。A、知識管理戰(zhàn)略B、企業(yè)知識管理系統(tǒng)C、評價方法和原則D、知識管理制度17.知識體系包括：（）（）（）。A、應(yīng)用知識與理論知識B、暗默知識與形式知識C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識D、知識與知識邏輯18.知識創(chuàng)造的理論一般認(rèn)為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從（）開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。A、個體的B、團隊的C、個人D、集體19.不能違背基本道德準(zhǔn)則，利用知識或者信息不對稱而謀取（）利益。A、正當(dāng)B、合法C、個人D、不正當(dāng)20.國際能源總署2005年的一份報告指出，2000-2004年，美國的碳排放量增長了1.7%，我國增長了多少（）？A、30%B、40%C、58.9%21.在知識社會中的企業(yè)，其實都可以看作是知識創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會深深地影響（）的變化。A、職業(yè)B、生活C、收入D、崗位22.行業(yè)層面的知識創(chuàng)造與大工業(yè)有關(guān)，一個產(chǎn)品往往會由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識創(chuàng)造是當(dāng)今知識創(chuàng)造的一個潮流。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。23.以下屬于降低化石能源依賴，促進農(nóng)村低碳化建設(shè)得方案的是（）A、大幅度地減少化肥和農(nóng)藥使用量B、增加焚燒有機物秸稈C、推廣太陽能和沼氣技術(shù)，在農(nóng)村普及太陽能集熱器是發(fā)展低碳農(nóng)村的有效途徑D、充分利用農(nóng)業(yè)的剩余能量24.創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。25.影響知識創(chuàng)造的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在單位等有著直接的影響。A、關(guān)鍵事件B、重要任務(wù)C、學(xué)校D、社會26.如果沒有有效的法律手段，則知識創(chuàng)造者所付出的巨大投入將會被輕易盜用，盜用者獲取了巨額利潤，而付出巨大成本的知識創(chuàng)造者卻得不到應(yīng)有的回報，這就會使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)造激情被扼殺，社會中的知識創(chuàng)造者會越來越少。27.中國人講“（）、（）、（）、（）”，這里既有對知識體系的認(rèn)知，也有對知識的認(rèn)知。A、明德B、悟道C、取勢D、優(yōu)術(shù)28.中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的著力點應(yīng)放在（）A、宣傳部門B、教育部門C、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟部門29.野中郁次郎將企業(yè)知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進行傳播，又稱為可文本化的知識。30.從某種意義上說，只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識的要素。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:正確3.參考答案:A4.參考答案:正確5.參考答案:A,C,D6.參考答案:C7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:A,B,C9.參考答案:C10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案:A,C13.參考答案:A,B,C,D14.參考答案:B15.參考答案:C16.參考答案:A,B,C17.參考答案:A,B,C18.參考答案:A,C19.參考答案:D20.參考答案:C21.參考答案:A22.參考答案:正確23.參考答案:A,C,D24.參考答案:正確25.參考答案:A,B,C,D26.參考答案:正確27.參考答案:A,B,C,D28.參考答案:C29.參考答案:正確30.參考答案:正確第2卷一.參考題庫(共30題)1.知識來自實踐，是一個（）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。A、認(rèn)知B、主客觀互動過程C、主觀認(rèn)識D、經(jīng)驗2.受專利保護的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。3.一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學(xué)美感征服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。4.從教育的角度看，知識問題不是一個知識產(chǎn)生的問題，而是與學(xué)生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的知識再生產(chǎn)問題；不是關(guān)于客觀事物的事實性問題，而是關(guān)于學(xué)生成長的價值性問題。從根本上說，教育學(xué)的知識立場的基點是人的生成與發(fā)展，它始終圍繞著人的發(fā)展來處理知識問題。5.項目團隊對知識創(chuàng)造的影響因素主要有以下幾個方面（）、（）、（）。A、TEAMLEADERB、人際關(guān)系C、利益關(guān)系D、是否具有開放合作意識6.創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種知識創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價值的新鮮事物。但是，從前面我們對知識的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是知識創(chuàng)造的范疇。7.個人的（）對知識創(chuàng)造起著內(nèi)因方面的決定性作用。A、價值觀B、喜好C、興趣D、選擇8.利己與利他之間，矛盾會更多一些。因為，資源是有限的，機會是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個層面的知識體系去激勵和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。9.知識產(chǎn)權(quán)制度是對知識創(chuàng)造者勞動成果的保護。10.如果人類沒有對基本價值觀的認(rèn)同，這個世界將難以存在。11.要警惕“知識過度（）化”所帶來的危險。A、專業(yè)B、商品C、娛樂D、老12.除了個人和組織知識創(chuàng)造外，行業(yè)層面的知識創(chuàng)造也是非常重要的一種形式。這種行業(yè)層面的知識創(chuàng)造主要是行業(yè)內(nèi)的知識創(chuàng)造。13.社會資本和企業(yè)知識轉(zhuǎn)移、知識創(chuàng)造具有關(guān)聯(lián)性，社會資本對知識創(chuàng)造起到了積極的推動作用?！鐣Y本是一種人際關(guān)系，也是嵌入在這些關(guān)系中的各種資源’。社會資本直接影響知識創(chuàng)造過程中知識的交換和融合，同時社會資本也提供了相對容易訪問網(wǎng)絡(luò)資源的機會。14.知識的特點是其在應(yīng)用過程中很容易保密，這使得他人無償使用知識創(chuàng)造者的勞動成果成為不可能。15.應(yīng)用最廣泛的局域網(wǎng)通信，是學(xué)校、公司等單位接入互聯(lián)網(wǎng)的主要方式是（）A、以太網(wǎng)B、WI-FIC、DSL16.我們可以看到豐田的知識創(chuàng)造過程?？梢哉f，TPS構(gòu)成了一個完整的管理體系，它的創(chuàng)造者、推動者面對市場的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的知識并應(yīng)用于實踐，取得了驚人的績效。17.（）：明示或系統(tǒng)化的知識，也就是哪些由形式、系統(tǒng)的語言表達，可以進行傳遞的知識。A、形式知識B、暗默知識C、理論知識D、應(yīng)用知識18.中華人民共和國民法通則》中規(guī)定了6種知識產(chǎn)權(quán)類型，即（）、（）、（）、發(fā)現(xiàn)權(quán)、（）和其他科技成果權(quán)，并規(guī)定了知識產(chǎn)權(quán)的民法保護制度。A、著作權(quán)B、專利權(quán)C、商標(biāo)權(quán)D、發(fā)明權(quán)19.行業(yè)層面的知識創(chuàng)造往往與“（）”的歷史背景密切相關(guān)。A、企業(yè)B、所處地方的C、此時此地此景D、行業(yè)組織20.知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的（），否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。A、經(jīng)歷B、過程C、路徑D、大方向21.測距方法最大的有點是不需用進行目標(biāo)和參考點之間的時間同步指的是（）A、AoAB、RSSC、TDoA22.下列選項中，哪些是大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用？（）A、基于交易大數(shù)據(jù)分析用戶的購買習(xí)慣B、基于科技文獻數(shù)據(jù)庫檢索某一領(lǐng)域研究進展C、基于傳感器感知的海量數(shù)據(jù)分析自然災(zāi)害的危害程度D、基于搜索引擎的搜索關(guān)鍵詞分析社會熱點23.潛能開發(fā)可以幫助人提高知識創(chuàng)造能力，但并不能直接帶來知識的創(chuàng)造。24.將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（）的。A、一樣B、不一樣C、相似D、相同25.新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡單組成部分；只有成為知識共享型社會，才能做到以人為本。26.人體的能量支出包括（）。A、靜止代謝率B、身體組織更新C、身體活動D、食物誘導(dǎo)產(chǎn)熱27.知識的“雙刃劍”作用（）。A、有兩面性B、知識就是“寶劍”C、有利有弊D、既可以被正義力量應(yīng)用，也可以被非正義力量利用28.尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才可能有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。29.知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識，也還有（）的暗默知識，它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制B、可以傳播C、難于復(fù)制和傳播D、不能復(fù)制30.《中華人民共和國刑法》中確定了知識產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容，從而確定了中國知識產(chǎn)權(quán)的（）保護制度。A、商法B、民法C、刑法D、訴訟法第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:錯誤3.參考答案:正確4.參考答案:正確5.參考答