小學美術(shù)三年級上冊神奇的大樹“百校聯(lián)賽”一等獎

江西版五年級美術(shù)教學課件長長的路〔請翻開課本第4頁〕生活中的路

生活中筆直的大馬路總是看不到頭，我們的城市總是在不斷的建設著。伴隨著我們一天天的長大，美麗的大街也總是在不斷的改變著。當我們站在街頭，舉目向街道的另一頭遠望，就可以發(fā)現(xiàn)路和路上的車、路邊的樹和在路上行走的人，由近到遠產(chǎn)生了許多的變化。我們今天探討的主題就是：關(guān)于路的繪畫知識通往城市的路通往鄉(xiāng)村的路城市街道城市高速公路繪畫前的觀察——你發(fā)現(xiàn)了什么？請你認真觀察下面這些道路的遠近變化，說說它們那些地方是相同的？畫家筆下的路油畫作品：?塞夫勒街景?阿爾弗萊德·西斯萊法國著名畫家生活中的路是用來行走的，而畫家們筆下的路那么變成了一種藝術(shù)。一幅成功的繪畫作品，它代表著畫家對繪畫之路的探索和辛勤創(chuàng)作的汗水。畫面上的每一種色彩、每一個筆觸、每一根線條都無不蘊含著畫家高深的繪畫知識和對事物的深刻觀察。荷蘭著名畫家因德爾特.霍貝瑪?shù)?米德爾哈爾尼斯大道?問題探究：畫家們?yōu)槭裁茨軌驕蚀_的描繪出生活中的事物呢？畫家們準確的掌握了現(xiàn)實中事物的，所以能夠準確的描繪出事物的樣子。透視現(xiàn)象

那么，什么叫做透視現(xiàn)象呢？我們看物體時，因為物體距離我們的位置有遠的，也有近的，所以物體產(chǎn)生了近大遠小、近長遠短、近寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。動動腦關(guān)于下面兩張圖片上近處的和遠處的事物，我們應該用什么反義詞來描述更恰當？近〔〕遠〔〕近〔〕遠〔〕大小寬窄學探索你發(fā)現(xiàn)這些透視現(xiàn)象了嗎？怎樣描述？1、近〔〕遠〔〕2、近〔〕遠〔〕粗矮細高學探索3、近〔〕遠〔〕高低123課堂小游戲：

探索近大遠小確實存在于我們對事物的觀察中。1、請你先確定一下：教室里面離你最遠的一位同學和離你最近的一位同學。2、和老師一起做動作：右手向前平伸，并把大拇指豎起來，并且閉上一只眼睛，只用另一只眼睛觀察事物，用大拇指作為遮擋你的視線的工具。3、先用這個動作去觀察離你最遠的同學，再用這個動作去觀察離你最近的同學，觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么？

注意：手一定要向前伸直，才能保證大拇指離眼睛的位置不變。用來觀察的眼睛、大拇指和被觀察的人或者事物始終要在同一條直線上。消失點與

視平線消失點視平線

事物發(fā)生近大遠小的變化，如果不斷向遠處延伸，最后都會縮到最小并消失在視平線的一個點上。如果遠處還有更多門延伸到遠處，將會是什么樣子？縮小并消失在這個點上我是小小透視高手學生作品欣賞我是小小透視高手我是小小透視高手我是小小透視高手學有所用請把左邊的樹和房子按照一定的順序排列到右邊的路兩旁，讓它符合透視現(xiàn)象的規(guī)律。請問這條線叫什么？這個點叫什么？12345678912345課堂小練習：會動的景物想一想：

請你幫助一下悟空，說說他為什么看不到八戒和沙僧呢？讓我看看兩位師弟呢？綜合運用近遠大小作業(yè)練習下節(jié)課的作業(yè)練習任務是：運用透視現(xiàn)象知識描繪一幅關(guān)于道路的作品。作品可以采取色彩畫的形式，也可以采取速寫的形式來進行表現(xiàn)。作業(yè)要求：要能夠表達出近大遠小、近寬遠窄、近粗遠細、近高遠低………