2024年高等教育教育類自考-00472比較教育筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-00472比較教育筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.法國的高等教育主要與三類機構(gòu)實施，分別是大學、大學校和（）。2.諾亞和艾克斯坦提出了用實證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法，稱為（）。A、問題法B、“比較四步法”C、“反省思維五步法”D、“科學量化法”3.為了回擊前蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了（）。A、《毛雷爾法》B、《史密斯—休士法》C、《國防教育法》D、《退伍軍人重新適應(yīng)法》4.美國高等教育基本上是圍繞著教學、（）、服務(wù)三大任務(wù)進行的。5.20世紀80年代以來，世界教育改革與發(fā)展的共同趨勢主要有建立終身學習的教育體系、（）、（）、擴大學校辦學自主權(quán)。6.英國私立性質(zhì)的獨立學校系統(tǒng)包括：（）、預(yù)備學校和公學。7.比較教育研究中的第一手材料包括（）。A、實地考察資料B、國家重要教育法令C、教學大綱D、統(tǒng)計年鑒E、問卷資料8.日本臨時教育審議會提出的面向21世紀的教育目標是：（）、強健的身體和（）；自由、自律和公共的精神；世界中的日本人。9.簡述俄羅斯教育行政的特點。10.（）年通過《退役軍人重新適應(yīng)法》，規(guī)定由聯(lián)邦政府供給退役軍人入學者以學費和生活費，有力地促進了教育的發(fā)展。A、1987B、1964C、1957D、194411.以下關(guān)于英國“第六學級”的敘述中正確的是（）。A、第六學級包括中學最高的兩個年級B、第六學級是培養(yǎng)紳士的私立學校C、第六學級的學習年限為5—7年D、第六學級可以授予博士學位12.英國開放大學13.德意志帝國時期，德國的幼兒園在（）創(chuàng)辦下發(fā)展起來。A、洪堡B、福祿倍爾C、蒙臺梭利D、費希特14.如何理解比較教育研究的“實踐性原則”？15.薩德勒是英國比較教育的先驅(qū)者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國、當時大英帝國的領(lǐng)地和美國的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）。A、《教育問題專題報告》B、《關(guān)于普魯士公立教育情況的報告》C、《第七年報告》D、《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西》16.以下教育機構(gòu)中屬于英國公立中學的有（）。A、文法中學B、技術(shù)中學C、綜合中學D、公學E、初級學院17.《2061計劃》18.美國國際與比較教育學會的會刊是（）。A、《比較教育評論》B、《比較教育》C、《比較》D、《比較教育研究》19.法國的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以兒童為中心的改革。20.俄羅斯初等普通教育的學制為（）。A、4年B、5年C、6年D、7年21.1972年，聯(lián)合國教科文組織提出“學習化社會”概念的重要文獻是（）。A、《教育：財富蘊藏其中》B、《學會關(guān)心》C、《學會生存》D、《終身學習法》22.貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（）。A、描述B、解釋C、并列D、比較23.美國20世紀80年代中小學教育改革的措施有哪些？24.英國獨立學校是指（）的學校。A、不接受教育和科學部補助，但接受地方教育當局補助B、接受教育和科學部補助，但不接受地方教育當局補助C、既不接受教育和科學部補助，也不接受地方教育當局補助D、既接受教育和科學部補助，也接受地方教育當局補助25.日本軍國主義的國家主義倫理的基礎(chǔ)是1890年的天皇降詔（）。A、《學校令》B、《教育令》C、《教育敕語》D、《學生動員令》26.蘇聯(lián)解體是在（）。A、1990年B、1991年C、1993年D、1994年27.比較教育28.世界體系分析理論29.何謂雙元制職業(yè)教育？30.屬于“社會科學方法時代”的代表人物是（）。A、阿諾德B、庫森C、貝雷迪D、薩德勒第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:短期高等教育機構(gòu)2.參考答案:D3.參考答案:C4.參考答案:科研5.參考答案:重視普及教育；努力提高教育質(zhì)量6.參考答案:私立幼兒園7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:廣闊的胸懷；豐富的創(chuàng)造力9.參考答案: 實行中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，以中央集權(quán)為主。 教育行政機構(gòu)分為聯(lián)邦、共和國和地區(qū)三級。聯(lián)邦設(shè)普教職教部，全面負責教育行政事務(wù)。10.參考答案:D11.參考答案:A12.參考答案:1969年獲皇家特許狀，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英國成年公民，均可申請入學。13.參考答案:B14.參考答案: 實踐是認識的根本來源，也是檢驗真理的唯一標準。比較教育研究的實踐性原則主要包括三方面的內(nèi)容： ①理論聯(lián)系實際，收集符合教育實際發(fā)展情況的真實可靠的研究資料，并聯(lián)系教育實踐加以分析研究； ②通過比較研究得出的結(jié)論，還要在現(xiàn)實的教育實踐中接受檢驗； ③要結(jié)合我們的教育實踐來開展教育科學研究，從當前和以后的教育實踐的需要出發(fā)來開展比較教育工作，并最終在教育實踐中真正體現(xiàn)我們比較教育研究的科學價值。15.參考答案:A16.參考答案:A,B,C17.參考答案:美國促進科學協(xié)會于1989年公布的一份關(guān)于科學、數(shù)學和技術(shù)知識目標的研究報告，題為《2061計劃：為了全體美國人的科學》。報告包括總體報告和其他5份專題報告，詳細地論述了全面改革美國初、中等教育體系的設(shè)想、步驟、目標和科學依據(jù)，是一個為全面普及美國中小學（包括幼兒園）科學教育的長遠計劃，為美國教育的未來帶來了希望。18.參考答案:A19.參考答案:郎之萬-瓦隆計劃20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:C23.參考答案: （1）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高畢業(yè)標準； （2）增加學習日，延長學習時間； （3）加強道德教育，整頓校紀校風； （4）重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)。24.參考答案:C25.參考答案:C26.參考答案:B27.參考答案:比較教育是以比較法為主要方法，研究當代世界各國教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素及其相互關(guān)系，探索未來教育的發(fā)展趨勢的一門教育科學。比較教育學既是一門應(yīng)用科學，又是一門理論科學。28.參考答案:當代西方新馬克思主義學派提出的一種比較教育研究的框架。這種理論認為，一個國家的教育制度受到外部世界的影響往往比來自該國內(nèi)部的影響還要大，而比較教育的重要任務(wù)之一就是研究和探討這些外部力量。29.參考答案: 雙元制職業(yè)教育是指學生一邊在企業(yè)里接受實際操作的訓練，一邊在職業(yè)學校里傳授理論知識，企業(yè)訓練與學校教育相結(jié)合，以企業(yè)訓練為主，學校教育為輔的職工培訓制度。在德國，按照這種制度接受訓練的青年占各類職業(yè)技術(shù)學校的大多數(shù)。在雙元制訓練中，不是所有企業(yè)都有資格培訓學生，必須具備培訓工廠和培訓師傅等條件，經(jīng)國家批準后才能進行培訓。在雙元制訓練中，職業(yè)學校其配合作用，在大城市，職業(yè)學校是按職業(yè)種類分別設(shè)置的。 經(jīng)過雙元制學習的學生能夠較快的適應(yīng)企業(yè)的工作，使學校學習與技術(shù)工作的實際落差減少。30.參考答案:C第2卷一.參考題庫(共30題)1.克林頓任美國總統(tǒng)時期政府頒布的教育文件或法律是（）。A、《2061計劃：為了全體美國人的科學》B、《2000年目標：美國教育法》C、《美國2000：教育戰(zhàn)略》D、《國家處于危機之中：教育改革勢在必行》2.在德國，下列哪類中學的畢業(yè)文憑就是升入高等學校的資格證明？（）A、普通中學B、實科中學C、完全中學D、職業(yè)中學3.人力資本理論4.1974年3月，日本國會通過了（）和學校教育法兩部法律，這是規(guī)范日本戰(zhàn)后教育形態(tài)的根本性大法。5.20世紀80年代以來，西方發(fā)達國家教育管理體制改革的一個共同特點是（）。A、建立統(tǒng)一的學制B、普及義務(wù)教育C、擴大學校的辦學自主權(quán)D、限制學校的辦學自主權(quán)6.以下符合日本高校招生考試實際情況的是（）。A、國立大學和公立大學實施兩次考試B、所有大學均實行兩次考試C、國立大學只實行一次自主考試D、考生不得重復(fù)報考不同的大學7.評述印度高等教育的發(fā)展狀況。8.在美國教育史上，18世紀中葉，（）在費城創(chuàng)辦了第一所文實中學。A、富蘭克林B、華盛頓C、約翰·雷普金斯D、馬蘭9.結(jié)構(gòu)功能主義10.目前，承擔俄羅斯師范教育的教育機構(gòu)有三類，分別是（）、師范學院或師范大學、中等師范學校。11.美國中學開設(shè)的選修課程分為哪幾大類？（）A、綜合性選修課B、職業(yè)性選修課C、中間性選修課D、學術(shù)性選修課E、研究性選修課12.法國的初中學制4年，分為（）；（）。13.貝雷迪在比較教育發(fā)展史上主要以提出著名的（）而聞名于世。A、“假設(shè)驗證法”B、“比較四步法”C、“反省思維五步法”D、“科學量化法”14.1842年，馬薩諸塞州的教育督察長霍拉斯·曼訪問歐洲歸來，撰寫了一本著名的（）。A、《關(guān)于普魯士公立教育情況的報告》B、《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》C、《歐洲大陸的學?！稤、其他15.比較教育的發(fā)展歷史可以分（）、（）、社會科學方法時代幾個發(fā)展階段。16.“比較教育之父”朱利安是（）。A、美國人B、英國人C、法國人D、德國人17.結(jié)構(gòu)功能主義的提出者是（）。A、安德森B、福斯特C、帕森斯D、康德爾18.簡述世界教師教育改革的共同趨勢。19.英國以下教育機構(gòu)中，屬于公共學校系統(tǒng)的是（）。A、私立幼兒園B、預(yù)備學校C、公學D、現(xiàn)代中學20.德國的完全中學21.20世紀80年代以來，世界教育改革出現(xiàn)了一些共同的趨勢是（）。A、轉(zhuǎn)變教育觀念，建立終身教育體系B、降低課程難度，減輕學業(yè)負擔C、重視普及教育，實現(xiàn)教育民主與平等D、以教育質(zhì)量為中心，力求改善教學效果E、面向世界，加速教育國際化進程22.德國師范教育的機構(gòu)主要是（）。A、中等師范學校和高等師范學校B、師范學院C、大學D、高等?？茖W校23.比較教育的主要研究領(lǐng)域包括（）。A、外國教育研究B、區(qū)域教育研究C、國際教育研究D、外國教育史研究E、古代教育與現(xiàn)代教育的比較研究24.在實施《俄羅斯聯(lián)邦高等教育多層次結(jié)構(gòu)暫行條例》的過程中，高等教育的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大變革。高等教育將包括四個層次：第一層次為（）、第二層次為（）、第三層次為專業(yè)（或完全）高等教育、第四層次為（）。25.“比較四步法”的第三個步驟是（）。A、比較B、并置C、解釋D、描述26.美國不實行的學制是（）。A、六三三制B、四四四制C、十年一貫制D、八四制27.英國現(xiàn)行學制可分為二個系統(tǒng)，即（）。A、學前教育系統(tǒng)B、公共教育系統(tǒng)C、高等教育系統(tǒng)D、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)E、獨立學校系統(tǒng)28.德國的職業(yè)教育有什么特色？29.在德國，實施職業(yè)技術(shù)教育的學校主要有（）。A、職業(yè)學校B、職業(yè)?？茖W校C、職業(yè)補習學校D、?？聘咧蠩、?？茖W校30.比較教育研究的基本原則是聯(lián)系性原則、（）、發(fā)展性原則、（）。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:C3.參考答案:盛行于20世紀60年代。代表人物是美國的舒爾茨。該理論用結(jié)構(gòu)功能主義觀點揭示教育在培養(yǎng)和訓練勞動力、促進經(jīng)濟增長方面的功能；極力主張將人力視為一種資本，把教育投資當作人力投資，認為投資教育可以加速經(jīng)濟增長。這種理論有一種將人工具化的傾向，近年來受到了來自人文主義思想的批評。4.參考答案:教育基本法5.參考答案:C6.參考答案:A7.參考答案: （1）印度雖然高等教育發(fā)展十分迅速，但是其發(fā)展規(guī)模和速度已經(jīng)遠遠超過勞動力市場對高級人才的需求，大學畢業(yè)生失業(yè)現(xiàn)象嚴重，因此，有些印度學者稱高等教育的發(fā)展為“無情的擴充”。 （2）此外，印度的“人才外流”現(xiàn)象也十分明顯，所以有人評鑒印度是“一個向西方國家輸出高級人才的凈出口國”。 （3）而且，印度高等教育機構(gòu)均接受政府的財政補助，私立高等教育機構(gòu)也不例外，高等教育由國家包辦已經(jīng)成為印度高等教育的基本特點之一，這在高等教育經(jīng)費嚴重短缺和成本分擔理論日益為人們所接受的今天，已經(jīng)顯示出了它的不合理性，阻礙了其發(fā)展。8.參考答案:A9.參考答案:結(jié)構(gòu)功能主義是20世紀五六十年代在比較教育領(lǐng)域流動的一種理論，代表人物是卡扎米亞斯、安德森、福斯物和亞當斯，該理論把教育年作社會整體的一個組成部分，擔負著重要的社會功能。結(jié)構(gòu)功能主義對比較教育的影響，主要表現(xiàn)在注重對教育與社會之間的關(guān)系的分析和研究。10.參考答案:綜合大學教育系11.參考答案:B,C,D12.參考答案:方向指導(dǎo)階段；觀察階段13.參考答案:B14.參考答案:D15.參考答案:因素分析時代；借鑒時代16.參考答案:C17.參考答案:C18.參考答案: （1）以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用； （2）重視教師教育目標的全面性； （3）在更高水平上平衡教師教育的師范性與學術(shù)性； （4）重視教師教育課程的廣博性； （5）加強教師教育的終身性； （6）教師教育機構(gòu)在規(guī)格上表現(xiàn)出趨同性。19.參考答案:D20.參考答案:完全中學就是德國的傳統(tǒng)文科中學，但它已從“精英”學校發(fā)展成為向廣大學生傳授最廣泛基礎(chǔ)知識的學校，它也是德國高等學校的預(yù)科學校。21.參考答案:A,C,D,E22.參考答案: