大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-如何做MOOC課程筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-如何做MOOC課程筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.慕課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及角色包括（）?A、專門負(fù)責(zé)出考試題的課程團(tuán)隊(duì)。?B、專門負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備、教學(xué)策略規(guī)劃的課程團(tuán)隊(duì)。?C、制片人，他領(lǐng)導(dǎo)慕課課程的建設(shè)，包括確定選題、召集人力。?D、專門負(fù)責(zé)視頻剪輯的團(tuán)隊(duì)2.為了強(qiáng)化觀看教學(xué)視頻而形成的短時(shí)記憶，可以采用的方法有（）A、為視頻添加字幕。B、提供視頻內(nèi)容相關(guān)的文字稿。C、提供每周一測，允許多次嘗試。D、在視頻中嵌入小測功能。3.開課之初使用問卷了解學(xué)生情況和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可以（）?A、幫助老師分析哪些學(xué)員屬于主要學(xué)員。B、幫助老師估計(jì)有多少學(xué)員可能退課。C、幫助老師估算有多少學(xué)員能夠結(jié)業(yè)。D、幫助老師做相關(guān)的MOOC研究。E、給學(xué)員帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。F、幫助老師更好地完善自己課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。G、幫助老師更好地了解受眾。4.信度表示一項(xiàng)測試在測定學(xué)習(xí)效果上的一致性。相較于多項(xiàng)選擇題，判斷題的信度較高。5.慕課以掌握學(xué)習(xí)理論為基本理念，所以其單元測驗(yàn)往往設(shè)置為多次嘗試。6.拍攝人員通常與老師溝通的問題包括（）?A、您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？B、您上課會(huì)使用什么軟件和工具？C、作為老師，您覺得您最擅長什么？您的教學(xué)有哪些特色？D、您對(duì)視頻中您的著裝有什么要求？7.慕課中實(shí)時(shí)網(wǎng)上交流的前期準(zhǔn)備階段，最好完成下列工作中的（）A、將準(zhǔn)備交流的內(nèi)容錄像并發(fā)布在課程中。B、確定交流活動(dòng)的主要參與者。C、準(zhǔn)備豐富的小游戲用以交流中調(diào)節(jié)氛圍。D、提前發(fā)布實(shí)時(shí)交流的公告。E、確定交流的內(nèi)容。8.如果課程中有大量的事實(shí)類知識(shí)，那么比較適合開展下列練習(xí)活動(dòng)中的（）A、概念辨析。B、程序編譯題。C、研究計(jì)劃。D、案例分析。9.慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于2013年之前的慕課來說，下列說法正確的是（）?A、Open=誰都可以學(xué)習(xí)慕課。B、Open=免費(fèi)注冊。?C、Open=誰都可以開設(shè)慕課。D、Open=免費(fèi)課程。10.一般團(tuán)隊(duì)合作能力量規(guī)包括的指標(biāo)有（）?A、對(duì)沖突的處理能力。B、在團(tuán)隊(duì)會(huì)議之外的個(gè)人貢獻(xiàn)程度。C、促進(jìn)其他成員更好地為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。D、打造具有建設(shè)性的團(tuán)隊(duì)氛圍。E、在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中的貢獻(xiàn)程度。11.多項(xiàng)選擇題中迷惑性選項(xiàng)的作用是區(qū)分會(huì)者與不會(huì)者，包含兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)干擾選項(xiàng)的考題，在測試的難度、區(qū)分度和分?jǐn)?shù)的信度上是不同的。12.下列形式屬于寫作類開放題的有（）A、計(jì)算機(jī)編程題。B、數(shù)學(xué)應(yīng)用題。C、調(diào)查報(bào)告。D、建議書。13.下列角度，可以用來評(píng)價(jià)量規(guī)質(zhì)量的是（）?A、量規(guī)的劃分的等級(jí)水平水量是否超過了5個(gè)B、量規(guī)指標(biāo)數(shù)量是否足夠多C、量規(guī)指標(biāo)內(nèi)容的描述是否體現(xiàn)了教學(xué)專業(yè)性D、量規(guī)中有關(guān)學(xué)習(xí)過程和成果的描述是否可以被測量E、不同等級(jí)水平之間劃分是否清晰，沒有交叉F、量規(guī)是否公平而沒偏見14.作者規(guī)定了對(duì)其作品的處置權(quán)，使用者需要引用時(shí)必須與作者聯(lián)系。15.以下可以提高視頻視覺吸引力的是（）A、有視覺沖擊力的圖片。B、勾勾畫畫或板書。C、圖片的變化。D、豐富的表情變化。E、豐富的肢體語言。F、有名人圖片出現(xiàn)。16.下列描述屬于多項(xiàng)選擇題優(yōu)勢的是（）A、容易出題。B、可考核多個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)C、有效性高D、容易考察高級(jí)思維能力17.在慕課中，視頻是學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞的重要形式。18.需要從學(xué)員那里收集哪些反饋信息？如何收集？是慕課論壇中學(xué)習(xí)社區(qū)監(jiān)管人需要關(guān)注的問題。19.慕課視頻在劃分知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)與傳統(tǒng)的教學(xué)有較大的區(qū)別。20.作為一種教育創(chuàng)新，慕課的四個(gè)單詞確定了其獨(dú)特的內(nèi)涵，對(duì)這四個(gè)要素的其中一個(gè)的內(nèi)涵進(jìn)行了變更，就會(huì)出現(xiàn)另一種新事物。21.在設(shè)計(jì)、發(fā)送慕課公告時(shí)，最好做到（）A、不使用附件。B、清楚標(biāo)識(shí)課程名稱。C、語言簡潔生動(dòng)。D、語言簡單易懂。E、內(nèi)容聚焦F、盡量減少公告數(shù)量。G、不要通過郵件的形式發(fā)公告。22.MOOC的學(xué)習(xí)者存在很多差異，這就要求MOOC課程的設(shè)計(jì)至少要保障每個(gè)學(xué)習(xí)者的可訪問性，但不包括殘疾的學(xué)習(xí)者。23.如果課程中有大量的事實(shí)類知識(shí)，那么比較適合開展下列練習(xí)活動(dòng)中的（）?A、客觀測驗(yàn)。B、研究計(jì)劃C、程序編譯題。D、案例分析。24.在慕課平臺(tái)上學(xué)習(xí)課程的人，只需要個(gè)人能力的提升，并不在意能力的證明，所以慕課證書沒什么發(fā)展前景。25.慕課視頻與視頻公開課的視頻相比，最直觀的不同之處是（）A、強(qiáng)調(diào)借助技術(shù)最大化教學(xué)效果B、分分和合，組合學(xué)習(xí)路徑C、主題聚焦，相對(duì)獨(dú)立完整D、小片段26.SPOC作為小型私密網(wǎng)絡(luò)課程（Small?PrivateOnline?Course），只可能招收自己的學(xué)生。27.慕課的第一個(gè)字母M對(duì)應(yīng)的單詞是Massive，大規(guī)模，所以學(xué)員規(guī)模一定要大，達(dá)到上萬人才能開慕課。28.穿插在慕課視頻中的練習(xí)活動(dòng)，可以用于（）?A、模擬傳統(tǒng)課堂中“你問我答”的互動(dòng)環(huán)節(jié)。B、為學(xué)生選擇是否觀看視頻提供依據(jù)。C、提高視頻學(xué)習(xí)的記憶保持率。D、保持學(xué)生的注意力。29.SMOC還是一種發(fā)展中的授課模式，經(jīng)過在不同課程時(shí)間中不斷的迭代和發(fā)展，授課者們才能了解到什么是在線學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者最有效的學(xué)習(xí)方式。30.當(dāng)發(fā)現(xiàn)討論的帖子比較簡單，沒有深度時(shí)，最好采用下列做法中的（）?A、引導(dǎo)發(fā)帖人去諸如休閑屋之類的分論壇中去發(fā)帖。B、回帖用試探性的問題引導(dǎo)發(fā)帖人，比如“你可以列出一些支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)嗎？/為學(xué)生提供一些高級(jí)思維的問題框架，幫助他們學(xué)會(huì)思考。C、提醒學(xué)生在回復(fù)這列帖子時(shí)，注意發(fā)帖行為的禮儀規(guī)范D、用回帖的方式表達(dá)對(duì)學(xué)生的歡迎，建立課程“安全”的討論氛圍E、用回帖的方式提供正確答案，快速結(jié)束卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C2.參考答案:D3.參考答案:D,E,F,G4.參考答案:錯(cuò)誤5.參考答案:正確6.參考答案:A,B,C7.參考答案:B,D,E8.參考答案:A9.參考答案:A,B,D10.參考答案:A,B,C,D,E11.參考答案:錯(cuò)誤12.參考答案:C,D13.參考答案:D,E,F14.參考答案:錯(cuò)誤15.參考答案:A,B,C,D,E16.參考答案:B,C17.參考答案:正確18.參考答案:錯(cuò)誤19.參考答案:正確20.參考答案:正確21.參考答案:A,B,C,D,E22.參考答案:錯(cuò)誤23.參考答案:A24.參考答案:錯(cuò)誤25.參考答案:D26.參考答案:錯(cuò)誤27.參考答案:錯(cuò)誤28.參考答案:A,C,D29.參考答案:正確30.參考答案:B卷II一.參考題庫(共30題)1.在設(shè)計(jì)慕課練習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要思考下列問題中的（）A、開展練習(xí)活動(dòng)的目的與定位。B、如何在平臺(tái)上開展練習(xí)活動(dòng)。C、計(jì)劃如何使用練習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果。D、課程適合采用哪些類型的練習(xí)活動(dòng)。E、是否用到平臺(tái)中所有的練習(xí)形式。F、練習(xí)活動(dòng)類型是否足夠豐富。2.通常，cMOOCs涉及（）?A、課程分布在網(wǎng)絡(luò)上的不同地方。B、為促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)建立參與者之間的連接。C、要求師生都需要很高的信息技術(shù)素養(yǎng)和自治能力。D、鼓勵(lì)學(xué)生完整地和線性地學(xué)完課程。3.最簡單的SPOC系統(tǒng)是復(fù)制慕課課程，只為有限的學(xué)生服務(wù)，即課程授權(quán)方式。4.在慕課開課過程中，如果學(xué)生知道教學(xué)團(tuán)隊(duì)在關(guān)注論壇中他們的討論，學(xué)生會(huì)小心翼翼不敢發(fā)言，從而增加對(duì)課程團(tuán)隊(duì)的反感。5.MOOR讓學(xué)生解決真實(shí)問題，使學(xué)生很快地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)生非常受益，但對(duì)科學(xué)家沒有什么幫助。6.慕課可以使學(xué)員能夠隨時(shí)隨地自定步調(diào)的碎片化學(xué)習(xí)。7.目前edx，Coursera等MOOC平臺(tái)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷的功能，功能專業(yè)、全面，可以完全滿足MOOC教師實(shí)現(xiàn)調(diào)查問卷的各種需求。8.以下適合作為慕課公告/郵件內(nèi)容的是（）?A、重要時(shí)間點(diǎn)的提醒。B、對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題的回答。C、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的推薦展示。D、學(xué)員的成績排名。E、每位學(xué)生單元測試的得分、平均分。9.從2014年開始，Coursera和edx慕課平臺(tái)上陸續(xù)推出了專項(xiàng)課程和X系列課程，這些課程學(xué)習(xí)結(jié)束后需要完成“畢業(yè)項(xiàng)目”。10.在設(shè)計(jì)慕課練習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要思考下列問題中的（）A、如何在平臺(tái)上開展練習(xí)活動(dòng)B、開展練習(xí)活動(dòng)的目的與定位C、練習(xí)活動(dòng)類型是否足夠豐富D、課程適合采用哪些類型的練習(xí)活動(dòng)11.高教司文件對(duì)精品課程的定義是具有（）等特點(diǎn)的示范性課程。??A、一流教師隊(duì)伍。B、一流教學(xué)方法。C、一流教學(xué)內(nèi)容。D、一流教學(xué)管理。12.慕課的第二個(gè)字母O對(duì)應(yīng)的單詞是open。對(duì)于現(xiàn)在的慕課來說，下列說法正確的是（）?A、Open=免費(fèi)課程。B、Open=免費(fèi)注冊。C、三大慕課平臺(tái)商都一直堅(jiān)持所有慕課完全免費(fèi)。D、Open=?免費(fèi)學(xué)習(xí)。13.慕課的最后一個(gè)字母C?對(duì)應(yīng)的單詞是Course，以下說法不正確的是（）A、慕課也是課程，其教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)跟傳統(tǒng)課程沒有明顯區(qū)別。/?因?yàn)槭钦n程，所以有面授。?B、因?yàn)槭钦n程，所以要交作業(yè)，有考試。?C、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，和同伴一起學(xué)習(xí)，按時(shí)提交作業(yè)和測驗(yàn)，能夠提高完成課業(yè)的幾率。?D、在某些大學(xué)招生的時(shí)候，如果有中學(xué)生有慕課結(jié)業(yè)證書會(huì)得到青睞。E、慕課課程之所以很少人拿到畢業(yè)證書，有一個(gè)原因是作業(yè)有截至期，很多學(xué)員因?yàn)殄e(cuò)過作業(yè)截止期，而不能得分。?F、因?yàn)槭钦n程，就有教師，有同學(xué)，有助教。G、因?yàn)槭钦n程，所以有課程的開始和結(jié)束時(shí)間。?H、因?yàn)槭钦n程，所以有及格和不及格之說，會(huì)有不同的證書，表明是否參加了課程14.以下屬于違背政治、文化禁忌的情況是（）A、視頻中出現(xiàn)領(lǐng)土不完整的國家地圖。B、視頻中使用少數(shù)民族語言。C、視頻中出現(xiàn)niggruh（黑鬼）用語。D、視頻中穿戴自己民族的服飾。15.以下哪個(gè)問題與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，需要在每次拍攝時(shí)都問（）A、您希望您的教學(xué)視頻拍成什么樣子？B、您認(rèn)為好的教學(xué)視頻應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？C、您上課會(huì)使用什么軟件？您會(huì)怎樣形象地表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容？D、您認(rèn)為您的教學(xué)質(zhì)量在多大程度上依賴聽眾表現(xiàn)？如果您需要聽眾，您希望他們擔(dān)當(dāng)什么角色？E、作為老師，您覺得您最擅長什么？或者您的教學(xué)有哪些特色？16.SPOC對(duì)于慕課平臺(tái)提供商如edX、Coursera來說可以帶來一種新的贏利模式，但是慕課平臺(tái)商都還沒有設(shè)計(jì)SPOC系統(tǒng)。17.調(diào)查問卷往往包括以下部分（）A、問卷標(biāo)題。B、引導(dǎo)語。C、結(jié)束語。D、問卷內(nèi)容。E、問卷回收時(shí)間。F、問卷設(shè)計(jì)單位。18.在慕課課程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，針對(duì)不同類型的評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉?，能幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)要求，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣的做法不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。19.教育學(xué)中“通用化設(shè)計(jì)”的理念，強(qiáng)調(diào)課程的設(shè)計(jì)要秉承每個(gè)人都可以公平學(xué)習(xí)的理念。20.設(shè)計(jì)多項(xiàng)選擇題題干時(shí)，需要借鑒下列原則中的（）A、題干要用學(xué)生的母語表達(dá)。B、題干的字?jǐn)?shù)越少越好。C、題干通常不用消極表述，除非重要的學(xué)習(xí)效果需要這么做。D、題干應(yīng)該是一個(gè)問題，而不是完整句子的一部分。E、題干中不要有不相關(guān)的內(nèi)容。F、題干本身要有意義。21.制作慕課專項(xiàng)課程和X系列課程需要考慮的因素有（）?A、要確保各個(gè)課程的內(nèi)容緊密相關(guān)。B、需要設(shè)置“簽名認(rèn)證”。C、要盡量提供相對(duì)簡短的課程。D、要優(yōu)先選擇需求量大的課程內(nèi)容，并確定合適的授課團(tuán)隊(duì)。E、要對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)篩選。F、要對(duì)需要人數(shù)進(jìn)行控制，不能太多。22.慕課一般的視頻長度都在30-50分鐘不等。23.相對(duì)于慕課來說，有關(guān)SPOC說法正確的是（）?A、SPOC在提供靈活性和有效性的同時(shí)，可以為學(xué)生帶來純慕課所缺失的完整的教育體驗(yàn)。B、對(duì)于眾多高校來說，SPOC就是使用慕課資源開展翻轉(zhuǎn)課堂。C、對(duì)于希望用大數(shù)據(jù)研究提升教學(xué)質(zhì)量的研究人員來說，SPOC可能會(huì)比慕課更精準(zhǔn)地提供有價(jià)值的研究數(shù)據(jù)。D、可以用于專業(yè)教育，用在線課程的優(yōu)勢滿足小規(guī)模、有特殊要求人群的需要。24.下列角色，適合作為慕課論壇專項(xiàng)管理人員的是（）A、從該課程學(xué)習(xí)者中選擇發(fā)言積極的志愿者。B、從以往課程中招募獲得優(yōu)秀成績的志愿者。C、該課程團(tuán)隊(duì)成員D、該課程的助教。E、抽取學(xué)校信息管理部門工作人員。F、招聘社會(huì)上有計(jì)算機(jī)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員。25.慕課和學(xué)校傳統(tǒng)課程的不同包括（）?A、不少慕課都允許在開課期間隨時(shí)注冊。B、有些慕課是將大學(xué)的課程分成了幾段，分別開設(shè)。C、慕課課程是完全的在線課程。D、有些慕課在學(xué)校并沒有對(duì)應(yīng)課程，純粹是為慕課學(xué)員開設(shè)的。26.在同伴互評(píng)活動(dòng)中，學(xué)生需要批改同伴的作業(yè)，這樣做的好處有（）?A、發(fā)現(xiàn)自身的不足。B、拓展自己的知識(shí)、加深理解。C、學(xué)習(xí)他人完成作業(yè)的做法和成果。D、豐富自己看問題的角度。E、間接地完成個(gè)人對(duì)已有知識(shí)的總結(jié)、遷移和外顯。F、縮短自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。27.無論是同伴互評(píng)還是作業(yè)自評(píng)，其實(shí)施的前提是要有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。28.在設(shè)計(jì)多項(xiàng)選擇題時(shí)，因?yàn)槟康氖亲寣W(xué)生找到正確選項(xiàng)，所以要先設(shè)計(jì)好正確選項(xiàng)，然后隨便添加幾個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)即可。29.慕課練習(xí)中的“解釋”是指教師針對(duì)練習(xí)題提供的說明，幫助學(xué)生了解練習(xí)題的評(píng)測要求。30.“通用化設(shè)計(jì)”的原則是，盡可能的保證所有學(xué)習(xí)者都可以無障礙的訪問課程。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:A,B,C3.參考答案:正確4.參考答案:錯(cuò)誤5.參考答