大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒園課程論筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(教育學(xué))-幼兒園課程論筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共30題)1.怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力？2.用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，就是（）。3.列舉三種可以鍛煉孩子身體平衡能力的游戲。4.支架式教學(xué)是根據(jù)（）原則創(chuàng)設(shè)的A、最近發(fā)展區(qū)B、學(xué)習(xí)是主動(dòng)的C、學(xué)生是主體D、教師是主體5.世界上三大寓言家是（）A、伊索、萊辛、拉封丹B、萊辛、達(dá)·芬奇、克雷洛夫C、達(dá)·芬奇、伊索、克雷洛夫D、伊索、拉封丹、克雷洛夫6.寓言與童話(huà)有什么區(qū)別？7.學(xué)問(wèn)中心課程關(guān)注的是：（）A、學(xué)生的心理健康B、教材C、學(xué)術(shù)發(fā)展D、個(gè)性形成8.在音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用講解的方法，主要是為了向幼兒提供各種與（）以及加工這些材料的程序和方法。9.選出不屬于方案教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)的編制時(shí)應(yīng)采用的策略的一項(xiàng)（）A、頭腦風(fēng)暴B、拉近技術(shù)C、特殊化D、社會(huì)調(diào)查10.舉例論述開(kāi)展兒童故事活動(dòng)時(shí)的組織方法。11.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育整體結(jié)構(gòu)包括語(yǔ)言教育目標(biāo)、語(yǔ)言教育內(nèi)容、語(yǔ)言教育過(guò)程和（）四個(gè)要素。A、語(yǔ)言教育環(huán)境B、語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)C、語(yǔ)言教育方案D、語(yǔ)言教育原則12.幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求是（）A、采用順敘方法B、按時(shí)間安排事件C、避免平鋪直敘D、條理清楚13.講述活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的一種（）語(yǔ)言。14.鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為（）活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材，A、科學(xué)B、藝術(shù)C、語(yǔ)言15.簡(jiǎn)述幼兒圖畫(huà)故事含義。16.《指南》中指出當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，成人應(yīng)怎么做？17.簡(jiǎn)述幼兒園課程目標(biāo)表述的基本方式18.人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，生理機(jī)能能力的變化經(jīng)歷的階段包括（）A、上升階段B、平穩(wěn)階段C、下降階段19.5-6歲幼兒能自編自演故事，并為表演（）和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。A、挑選B、選擇C、抉擇D、篩選20.幼兒在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣讓他們體驗(yàn)文字符號(hào)的功能和培養(yǎng)他們的書(shū)寫(xiě)興趣？21.目標(biāo)模式的指導(dǎo)思想是（）A、人本主義哲學(xué)B、認(rèn)知主義C、實(shí)用主義哲學(xué)D、經(jīng)驗(yàn)主義22.“幼兒園之父”福祿倍爾對(duì)學(xué)前教育的最大貢獻(xiàn)是（）A、取了幼兒園這個(gè)名字B、創(chuàng)制了名為“恩物”的一套玩具C、通過(guò)集體活動(dòng)組織藝術(shù)類(lèi)教學(xué)D、開(kāi)展社會(huì)化游戲23.講述活動(dòng)中獨(dú)白語(yǔ)言的使用給學(xué)前兒童帶來(lái)哪些影響？24.兒童識(shí)字行為發(fā)展的階段依次有（）A、流暢階段B、萌發(fā)階段C、初期階段D、創(chuàng)造階段25.示范模仿法26.古希臘寓言之后，西方寓言發(fā)展史上產(chǎn)生了幾位重要作家？27.支持幼兒在接觸自然、生活事務(wù)和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。如：（）。A、和幼兒一起通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)立性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡過(guò)程B、通過(guò)讀書(shū)與閱讀來(lái)增加對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)C、給幼兒提供豐富的材料和適宜工具28.以影響兒童的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程可分為顯性課程和（）.29.五指活動(dòng)課程以“五指”來(lái)規(guī)定課程的內(nèi)容，五指活動(dòng)的五個(gè)方面是（）A、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)B、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)C、體育活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)D、健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)30.《指南》社會(huì)領(lǐng)域在“能與同伴友好相處”的教育建議中指出：幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)他們想想：“（）”。A、假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受B、將玩具交給弱勢(shì)方C、立即制止D、將玩具拿走卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: （1）鼓勵(lì)幼兒自發(fā)表現(xiàn)創(chuàng)造 （2）提供豐富材料 （3）不宜提供范畫(huà)，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)確定藝術(shù)表達(dá)主題。2.參考答案:敘事性講述3.參考答案: 踢毽子、玩跳房子、踩高蹺、蒙眼走路、走平衡木、田埂行走4.參考答案:A5.參考答案:D6.參考答案: 相同點(diǎn)：它們的故事都是虛構(gòu)的、幻想的，都采用各種生物或非生物來(lái)做故事的人物，并通過(guò)擬人、夸張、象征等手法去表現(xiàn)。 不同點(diǎn)：寓言的篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言樸素，而童話(huà)的篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也更曲折復(fù)雜，能細(xì)致地刻畫(huà)人物，描寫(xiě)景物；創(chuàng)作上，童話(huà)的幻想要求植根于生活，真幻虛實(shí)的結(jié)合力求自然和諧，尊重幻想情節(jié)發(fā)展的邏輯性，寓言則是以表達(dá)道理為目的，是一種影射、比喻的文字。7.參考答案:C8.參考答案:音樂(lè)學(xué)習(xí)有關(guān)的材料9.參考答案:D10.參考答案: 第一，教師講述故事首先要熟悉故事，可對(duì)作品對(duì)白和細(xì)節(jié)做適當(dāng)修改，講述要聲情并茂，語(yǔ)言要規(guī)范明確、簡(jiǎn)單完整、生動(dòng)形象、便于兒童記憶。 第二，兒童故事教育重在引導(dǎo)兒童理解、體驗(yàn)作品，所以教師還可以通過(guò)掛圖、教具和描述性、思考性、假設(shè)性的三層次提問(wèn)等方式，幫助兒童理解故事的主題、情節(jié)、人物性格特征等。 第三，教學(xué)形式豐富多樣。圍繞故事主題開(kāi)展相關(guān)的豐富多彩的活動(dòng)，將故事的經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活中，加深兒童對(duì)故事的理解，充分調(diào)動(dòng)兒童各種感官，發(fā)展兒童完整語(yǔ)言。 第四，以發(fā)展兒童創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述為主。教師應(yīng)為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境。11.參考答案:D12.參考答案:D13.參考答案:獨(dú)白14.參考答案:B15.參考答案: 是指單純用圖畫(huà)或以圖畫(huà)和文字相互映襯的形式來(lái)表現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容的文學(xué)作品，主要是故事類(lèi)作品，在兒童文學(xué)范疇中屬于幼兒文學(xué)。16.參考答案: 當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，成人應(yīng)（提醒他不要著急，慢慢說(shuō)；同時(shí)要耐心傾聽(tīng)，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說(shuō)出來(lái)。）17.參考答案: 幼兒園表述設(shè)計(jì)兩大方面內(nèi)容：首先確定表示的角度：一是從教師的角度表述，指明教師應(yīng)該做的工作和應(yīng)該努力達(dá)到的教育效果，常用“鼓勵(lì)”、“引導(dǎo)”、“幫助”、“使”等字眼。二是從幼兒的角度表述，指明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度，常用“感受”、“喜歡”、“理解”、“能”等字眼。其次是確定表述的性質(zhì)，明確不同目標(biāo)有不同表述方式，行為目標(biāo)可以通過(guò)觀測(cè)幼兒行為來(lái)表示對(duì)教育結(jié)果的預(yù)期目標(biāo)，一般性目標(biāo)描述幼兒作為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)后身心的一般變化。18.參考答案:A,B,C19.參考答案:B20.參考答案: ①準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹(shù)枝等自然材料，滿(mǎn)足幼兒自由涂畫(huà)的需要。 ②鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫(huà)下來(lái)并講給別人聽(tīng)，讓幼兒體會(huì)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。 ③把幼兒講過(guò)的事情用文字記錄下來(lái)，并念給他聽(tīng)，使幼兒知道說(shuō)的話(huà)可以用文字記錄下來(lái)，從中體會(huì)文字的用途。21.參考答案:C22.參考答案:B23.參考答案: 講述活動(dòng)要求兒童學(xué)習(xí)一種獨(dú)白語(yǔ)言。獨(dú)白，是指需要說(shuō)話(huà)的人獨(dú)立構(gòu)思和表達(dá)對(duì)某一內(nèi)容的完整認(rèn)識(shí)。 獨(dú)白是一種較為復(fù)雜、周密的口頭語(yǔ)言表達(dá)形式。強(qiáng)調(diào)獨(dú)自表達(dá)；強(qiáng)調(diào)把自己對(duì)命題的感受和看法表達(dá)出來(lái)，而且這一表達(dá)應(yīng)該是圍繞一個(gè)中心，內(nèi)容連貫完整的。 獨(dú)白語(yǔ)言通常在相對(duì)正式的語(yǔ)言交際場(chǎng)合使用，例如自我介紹、小組發(fā)言、當(dāng)眾演講等場(chǎng)合。 構(gòu)思和組織獨(dú)白語(yǔ)言，需要一個(gè)從獨(dú)立編碼到獨(dú)立發(fā)碼的過(guò)程，需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力。 獨(dú)白語(yǔ)言相對(duì)于語(yǔ)言能力低下的兒童是有一定難度的，它需要兒童具有多種能力，在語(yǔ)言?xún)?nèi)容和語(yǔ)言形式方面都有較高的要求。24.參考答案:A,B,C25.參考答案:示范模仿法是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或者教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，幫助兒童理解語(yǔ)言、模仿語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種直觀的教學(xué)方法。26.參考答案: （1）達(dá)芬奇。 （2）拉封丹，1668年到1694年分12卷出版了《寓言詩(shī)》，共244首。 （3）萊辛，18世紀(jì)德國(guó)著名劇作家、詩(shī)人、文藝?yán)碚摷摇⒃⒀源髱煛?（4）克雷洛夫，俄國(guó)寓言大師，他與伊索、拉封丹齊名，是世界三大寓言家之一。27.參考答案:A,C28.參考答案:隱形課程29.參考答案:A30.參考答案:A卷II一.參考題庫(kù)(共30題)1.1923年我國(guó)出版的第一部作家創(chuàng)作的童話(huà)集是（）A、葉圣陶的《稻草人》B、鄭振鐸的《兔子的故事》C、賀宜的《野旋的童話(huà)》D、嚴(yán)文井的《南南和胡子伯伯》2.對(duì)年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，音樂(lè)能力弱或者是剛開(kāi)始接觸打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)，主要是（），不應(yīng)要求他們進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。3.社會(huì)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)遵守基本的行為規(guī)范提出了哪些教育建議？4.一般而言，從小班下學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行的是（）A、日常談話(huà)B、有計(jì)劃地談話(huà)C、討論活動(dòng)D、辯論活動(dòng)5.下列關(guān)于學(xué)科（領(lǐng)域）課程，正確的說(shuō)法有（）。A、學(xué)科（領(lǐng)域）課程一般是有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的課程B、學(xué)科（領(lǐng)域）課程能為兒童提供各學(xué)科（領(lǐng)域）中的關(guān)鍵概念C、學(xué)科（領(lǐng)域）課程已有相當(dāng)長(zhǎng)的運(yùn)用歷史D、學(xué)科（領(lǐng)域）課程有較強(qiáng)的可操作性E、學(xué)科（領(lǐng)域）課程較少顧及兒童的興趣和需要、較少顧及兒童在不同水平上的發(fā)展6.《指南》中指出幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？7.《指南》在科學(xué)領(lǐng)域中指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究（）和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。A、具體事物B、形象事物C、形象思維D、新鮮事物8.在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為”目標(biāo)中，3——4歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？9.幼兒體育活動(dòng)中常用的練習(xí)法有（）A、重復(fù)練習(xí)法B、條件練習(xí)法C、完整練習(xí)法D、分解練習(xí)法E、循環(huán)練習(xí)法10.簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的文體特點(diǎn)。11.課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)的條理性和（）。12.健康是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力，包括哪兩個(gè)方面。13.檔案有哪些作用？14.以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)和對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，分為（）課程和情意課程。15.幼兒文學(xué)的創(chuàng)作中的核心問(wèn)題是（）A、合理安排結(jié)構(gòu)B、塑造生動(dòng)鮮明的形象C、設(shè)置起伏跌宕的情節(jié)D、使用淺顯易懂的語(yǔ)言16.目前幼兒園教育教育活動(dòng)中的主要形式是（）（在農(nóng)村幼兒園學(xué)科活動(dòng)仍然是主要形式）A、學(xué)科活動(dòng)B、單元主題活動(dòng)C、方案活動(dòng)D、區(qū)域活動(dòng)17.在語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的途徑有哪些？18.《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識(shí)別和描述。A、不同B、形狀特征C、圖形特征D、表面形象19.簡(jiǎn)述兒歌和幼兒詩(shī)的區(qū)別。20.幼兒園課程內(nèi)容存在著三種不同的價(jià)值取向，它（）、（）、（）。21.兩個(gè)或兩個(gè)以上的科目，建立共同的關(guān)系，但各科仍保持其原來(lái)的獨(dú)立狀態(tài)，我們稱(chēng)之為（）。A、廣域課程

B、相關(guān)課程

C、核心課程

D、活動(dòng)課程22.為避免活動(dòng)之間的干擾，需要將圖書(shū)區(qū)與表演區(qū)分開(kāi)，這種做法是在區(qū)域空間設(shè)置中注意了（）A、動(dòng)靜分開(kāi)B、封閉性與開(kāi)放性C、相關(guān)鄰近D、靈活性23.科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？24.下列關(guān)于幼兒園課程敘述正確的是：（）A、幼兒園課程是課程的屬概念B、幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的手段C、幼兒園課程的目的是為了幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)D、幼兒園課程是活動(dòng)E、幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和25.童話(huà)中的幻想是一種（）A、心理現(xiàn)象和思維話(huà)動(dòng)B、與末來(lái)愿望相聯(lián)系的一種想象C、創(chuàng)造想象的一種形式D、藝術(shù)幻想，以創(chuàng)作出非寫(xiě)實(shí)性的藝術(shù)作品為目的26.說(shuō)兩點(diǎn)做法如何幫助幼兒親近自然，喜歡探究。27.影響幼兒健康的社會(huì)環(huán)境因素有（）A、家庭B、托幼機(jī)構(gòu)C、社區(qū)28.目前我國(guó)幼兒園的課程主要是以綜合課程為主。29.目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類(lèi)，分別是（）和語(yǔ)音總譜。30.斯塔克提出的評(píng)價(jià)模式是（）A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B、差距評(píng)價(jià)模式C、外觀評(píng)價(jià)模式D、CIPP模式卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A2.參考答案:模仿學(xué)習(xí)3.參考答案: ①成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。 ②結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。 ③教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。4.參考答案:B5.參考答案:A,B,C,D,E6.參考答案: 幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是人際交往和社會(huì)適應(yīng)7.參考答案:A8.參考答案: 在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為”目標(biāo)中，3——4歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。2、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3、在成人的體現(xiàn)下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。）9.參考答案:A,B,C,D,E10.參考答案: 1、幼兒文學(xué)是深入淺出的口語(yǔ)文學(xué)。 2、幼兒文學(xué)是開(kāi)啟心智的啟蒙文學(xué)。 3、幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂(lè)文學(xué)和極富感動(dòng)的游戲文學(xué)。 4、幼兒文學(xué)是培育人文精神的情感文學(xué)。11.參考答案:簡(jiǎn)易性12.參考答案: 身體健康、心理健康13.參考答案:促進(jìn)學(xué)習(xí)；支持教學(xué)；家長(zhǎng)參與；社區(qū)支持。14.參考答案:認(rèn)知性15.參考答案:B16.參考答案:B17.參考答案:在語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的途徑有：（1）講述（2）朗誦（3）提問(wèn)（4）建議（5）示范（6）評(píng)論18.參考答案:B19.參考答案: （1）語(yǔ)言上，兒歌的語(yǔ)言講求順口，音韻和諧，被稱(chēng)為“半格律詩(shī)”，幼兒詩(shī)的格式則比較靈活自由。（2）題材上，兒歌多取材日常生活，有較強(qiáng)的實(shí)用性；而幼兒詩(shī)題材廣闊，內(nèi)容也更豐富深厚。 （3）表述上，兒歌往往以敘述、白描、說(shuō)明等方式表述事物現(xiàn)象，偏重于明白的展示，追求生動(dòng)幽默、富有趣味，幼兒詩(shī)更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達(dá)的含