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小學(xué)語(yǔ)文-教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握漢字“零”的書(shū)寫(xiě)和讀音。能夠正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)小數(shù)。通過(guò)探究和比較,理解小數(shù)的大小關(guān)系,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握漢字“零”的書(shū)寫(xiě)和讀音。理解并正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”表達(dá)小數(shù)。理解小數(shù)的大小關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件黑板、粉筆學(xué)生練習(xí)冊(cè)四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)展示課件上的圖片,向?qū)W生引入新知識(shí)。教師:同學(xué)們,你們知道什么是小數(shù)嗎?舉個(gè)例子,比如我們說(shuō)一只蘋(píng)果,你們知道這只蘋(píng)果的重量有多少嗎?學(xué)生:不知道。教師:那么我們用一個(gè)小數(shù)來(lái)表示這只蘋(píng)果的重量,比如說(shuō)這只蘋(píng)果的重量是0.5公斤,你們能理解嗎?學(xué)生:能理解。教師:很好!這個(gè)0.5就是小數(shù),其中的“0”表示整數(shù)部分,而后面的“5”則是小數(shù)部分。而我們今天要學(xué)習(xí)的是一個(gè)特殊的小數(shù),它是“0.5”的一半,我們用“零點(diǎn)五分”來(lái)表示。你們聽(tīng)明白了嗎?學(xué)生:聽(tīng)明白。2.學(xué)習(xí)“零點(diǎn)五分”教師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟著我一起讀一讀“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語(yǔ)。(教師板書(shū)“零點(diǎn)五分”)教師:請(qǐng)大家注意,“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語(yǔ)后面的“分”字,表示的是一個(gè)單位,表示小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)。而“五”表示的是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)值大小。那么,我們來(lái)看一下“零點(diǎn)五分”這個(gè)小數(shù)與數(shù)字“0.5”有什么不同呢?(教師出示板書(shū)“0.5”)教師:請(qǐng)你們比較一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么不同?學(xué)生:“零點(diǎn)五分”比“0.5”多了一個(gè)“分”字。教師:很好!除了這個(gè)不同之外,它們表示的數(shù)值大小是相同的。所以,“零點(diǎn)五分”也表示的是0.5這個(gè)小數(shù)。明白了嗎?學(xué)生:明白了。3.拓展學(xué)習(xí)教師:現(xiàn)在,我們來(lái)進(jìn)行一些小數(shù)的大小比較的練習(xí)。請(qǐng)大家看一下這兩個(gè)小數(shù):0.3和0.7,你們覺(jué)得哪個(gè)小數(shù)更大?學(xué)生:0.7更大。教師:很好!那么,我們?cè)賮?lái)看一下這兩個(gè)小數(shù):0.25和0.35,你們覺(jué)得哪個(gè)小數(shù)更大?學(xué)生:0.35更大。教師:好!你們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法。那么現(xiàn)在,請(qǐng)你們完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。4.課堂練習(xí)教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題,然后交給我檢查。5.總結(jié)與反思教師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了如何書(shū)寫(xiě)和讀音漢字“零”,并且學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”來(lái)表示小數(shù)。還學(xué)習(xí)了小數(shù)的大小關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。你們對(duì)這節(jié)課有什么收獲和感受?學(xué)生:我們知道了“零”字的正確寫(xiě)法,也學(xué)會(huì)了如何用“零點(diǎn)五分”表示小數(shù)。對(duì)小數(shù)的大小關(guān)系也有了更深入的認(rèn)識(shí)。教師:很好!希望你們能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí),以便在以后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用小數(shù)。好,本節(jié)課就到這里結(jié)束。大家辛苦了!五、課后作業(yè)默寫(xiě)漢字“零”的
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