幼兒園大班教案《送給蛤蟆的禮物》語言活動(dòng)教學(xué)

幼兒園大班教案《送給蛤蟆的禮物》語言活動(dòng)教學(xué)1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的語言活動(dòng)教學(xué)，學(xué)生將能夠：聽懂并模仿故事中的語言表達(dá)；表達(dá)自己對故事情節(jié)和角色的理解；通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語言交流和表達(dá)的能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備故事書《送給蛤蟆的禮物》黑板、白板或投影儀紙張和彩色筆3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新課在本節(jié)課的開始，教師可以向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，例如蛤蟆、兔子等。教師可以展示一些圖片或玩具動(dòng)物，讓學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，并簡要介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)。3.2故事導(dǎo)入教師可以簡單介紹《送給蛤蟆的禮物》這個(gè)故事的情節(jié)，引起學(xué)生的興趣，并預(yù)測故事中可能會(huì)出現(xiàn)的語言表達(dá)。3.3聽故事教師給學(xué)生閱讀故事《送給蛤蟆的禮物》，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生全神貫注地聽故事。閱讀完成后，教師可以用簡單的問題檢查學(xué)生是否理解了故事的大致內(nèi)容。3.4學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯教師根據(jù)故事中的關(guān)鍵詞匯，設(shè)計(jì)一些詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和鞏固這些詞匯?；顒?dòng)1：詞語配對教師將故事中的詞語寫在黑板或白板上，然后將相應(yīng)的圖片或卡片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將詞語和圖片配對。活動(dòng)2：詞語填空教師給學(xué)生提供一些句子，其中有一些關(guān)鍵詞被省略了，學(xué)生根據(jù)上下文和已學(xué)的詞匯填寫正確的單詞。3.5語言表達(dá)和交流活動(dòng)教師設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生通過語言表達(dá)和交流的方式，加深對故事的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。活動(dòng)1：小組合作討論教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一位學(xué)生扮演故事中的角色，其他小組成員圍繞這個(gè)角色進(jìn)行提問，討論故事情節(jié)和角色的特點(diǎn)?；顒?dòng)2：故事續(xù)寫教師讓學(xué)生按照自己的想象，續(xù)寫《送給蛤蟆的禮物》的故事情節(jié)，并用語言表達(dá)出來。學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，發(fā)揮想象力，讓故事更加有趣和生動(dòng)。3.6總結(jié)活動(dòng)教師可以請幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)分享自己續(xù)寫的故事情節(jié)，其他學(xué)生可以提出自己的意見和建議。教師可以幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和能力，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。4.課堂延伸活動(dòng)本節(jié)課的延伸活動(dòng)可以包括以下方面：設(shè)計(jì)劇場小組活動(dòng)，讓學(xué)生分角色表演故事，通過肢體語言和語言表達(dá)來展示故事情節(jié)；制作簡易的故事繪本，學(xué)生可以將故事情節(jié)進(jìn)行繪畫，并在每個(gè)場景下配上相應(yīng)的語言描述。5.課堂評(píng)價(jià)方式教師可以運(yùn)用以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)；對學(xué)生完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如填空練習(xí)的答案、故事續(xù)寫等。