2021年人力資源管理師二級(jí)真題及參考答案

11月人力資源師二級(jí)考試試卷第二某些理論知識(shí)

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項(xiàng)選取題26、()是政府通過(guò)調(diào)節(jié)利率來(lái)調(diào)節(jié)總需求水平．以增進(jìn)充分就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一種宏觀經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策．

(A)財(cái)政政策(B)收入政策(c)金融政策(D)貨幣政策

27、()是勞動(dòng)權(quán)核心。

(A)擇業(yè)權(quán)和勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)(B)就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)

(c)休息休假權(quán)和勞動(dòng)保護(hù)權(quán)(D)勞動(dòng)保護(hù)權(quán)和職業(yè)培訓(xùn)權(quán)

28、()不具備法律效力。

(A)立法解釋(B)任意解釋(c)司法解釋(D)行政解釋

29，公司資源優(yōu)勢(shì)具備()特點(diǎn)，公司要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢(shì)。

(A)絕對(duì)性和時(shí)間性(B)相對(duì)性和時(shí)間性(c)絕對(duì)性和暫時(shí)性(D)相對(duì)性和持續(xù)性

30、()與缺勤率和流動(dòng)率呈負(fù)有關(guān)．

(A)組織效率(B)組織承諾(c)工作績(jī)效(D)工作分析

3l、當(dāng)代人力資源管理三大基石不涉及()。

(A)定編定崗定員定額(B)員工績(jī)效管理(c)員工引進(jìn)與培養(yǎng)(D)員工技能開(kāi)發(fā)

32、在動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論中，()所研究?jī)?nèi)容占有主導(dǎo)地位．

(A)靜態(tài)組織設(shè)計(jì)理論(B)動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論(c)古典組織設(shè)計(jì)理論(D)近代組織設(shè)計(jì)理論

33、()將矩陣組織構(gòu)造形式與事業(yè)部組織構(gòu)造形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(A)模仿分權(quán)組織(B)分公司與總公司(c)多維立體組織(D)子公司與母公司

34、在行業(yè)增長(zhǎng)階段后期．為減少競(jìng)爭(zhēng)壓力．公司會(huì)采用()。

(A)增大數(shù)量戰(zhàn)略(B)擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略(c)縱向整合戰(zhàn)略(D)各種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

35、()是公司最慣用組織構(gòu)造變革方式。

(A)改良式變革(B)爆破式變革(c)組織構(gòu)造整臺(tái)(D)突發(fā)式變革

36、公司組織構(gòu)造整合程序涉及①控制階段：②互動(dòng)階殷；③擬定目的階段：④規(guī)劃階段．排

序?qū)Φ氖?)．

(A)③②①④(B)④③②①(c)③②④①(D)③④②①

37、人員晉升籌劃內(nèi)容不涉及()．

(A)晉升意向(B)晉升比率(c)晉升條件(D)晉升時(shí)間

38、編制人力資源規(guī)劃核心與前提是()．

(A)人力資源需求預(yù)測(cè)(B)人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)(C)人力資源供應(yīng)預(yù)測(cè)(D)人力資源供求平衡和協(xié)調(diào)

39、定員定額分析法不涉及()．

(A)工作定齲分析法(B)比例定員法(C)勞動(dòng)效率定員法(D)人員比率法

40、人力資源內(nèi)部供應(yīng)預(yù)測(cè)辦法不涉及()．

(A)人力資源信息庫(kù)(B)馬爾可夫模型(C)管理人員接替模型(D)回歸分析模型

4l、銷售工作規(guī)定執(zhí)行者能說(shuō)會(huì)遵，秘書工作規(guī)定執(zhí)行者細(xì)致周到．這體現(xiàn)了()原理．

(A)個(gè)體差別(B)工作差別(c)人崗匹配(D)環(huán)境差別

42、某一涮量坷眷中有一道“你對(duì)Java語(yǔ)言掌握限度如何?”題，選項(xiàng)為“A精通；B善于；c尚可”．在這里．“精通”、“善于”、“尚可”是指()．

(A)標(biāo)度(B)指標(biāo)(c)標(biāo)記(D)原則

43、美國(guó)教誨學(xué)家布魯姆將教誨認(rèn)知目的由低到高分為六個(gè)層次，最高層是()。

(A)理解(B)應(yīng)用(c)評(píng)價(jià)(D)分析

44、某主管總是給自己得力助手打高分．給其她下屬打低分．這體現(xiàn)了()。

(A)暈輪效應(yīng)(B)感情效應(yīng)(c)近因散應(yīng)(D)首因效應(yīng)

45、關(guān)于面試說(shuō)法錯(cuò)誤是()．

(A)面試具備明確目性(B)面試以談話和觀測(cè)為重要方式

(c)面試按預(yù)先設(shè)計(jì)程序來(lái)進(jìn)行(D)面試過(guò)程中，考官與應(yīng)聘者地位平等

46、若招聘營(yíng)銷人員和技術(shù)人員，面試問(wèn)題及考核要素完全一致，這闡明()．

(A)面試目不明確(B)面試缺少系統(tǒng)性(c)面試原則不詳細(xì)(D)問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理

47、“你有什么業(yè)余興趣?”是構(gòu)造化面試中()。

(A)經(jīng)驗(yàn)性閫題(B)情景性問(wèn)題(c)壓力性問(wèn)題(D)背景性問(wèn)題

48、在一次面試中·考官提問(wèn)“如果公司搌你出差，而這時(shí)你妻子病重．你會(huì)怎么解決?一，這是一種()問(wèn)題。

(A)經(jīng)驗(yàn)性面試(B)投射性面試(c)描述性面試(D)情景性面試

49、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目為“一種好領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)?”，這是一種()。

(A)兩難式題目(B)資源爭(zhēng)奪型題目(c)開(kāi)放式題目(D)捧序選取型題目

50、公司制定員工培訓(xùn)規(guī)劃基本前提是()。

(A)工作崗位闡明(B)培訓(xùn)需求分析(c)工作任務(wù)分析(D)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

5l、課程設(shè)計(jì)核心內(nèi)容是()。

(A)課程內(nèi)容制作(B)譚程內(nèi)容安排(c)課程內(nèi)容選取(D)課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)

52、公司在發(fā)展期應(yīng)提高()管理人員管理能力．使之適應(yīng)公司規(guī)定。

(A)高層(B)中層(c)直線(D)基層

53、從公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源長(zhǎng)處不涉及()．

(A)教師水平較高(B)培訓(xùn)成本較低(c)教師與學(xué)員易于變流(D)培訓(xùn)易于控制

54、“解決和解決問(wèn)題辦法訓(xùn)練”又稱為()。

(A)決策競(jìng)賽(B)輪流任職籌劃(c)角色扮演(D)決策模仿訓(xùn)練

55，()是指評(píng)估者根據(jù)自己主觀判斷．而不是用事實(shí)和數(shù)宇加以證明。

(A)正式評(píng)估(B)非正式評(píng)估(c)建設(shè)性評(píng)估(D)總結(jié)性評(píng)估

56、()是第二級(jí)評(píng)估．用于評(píng)估學(xué)員在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面收獲。

(A)反映評(píng)估(B)學(xué)習(xí)評(píng)估(c)行為評(píng)估(D)螭果評(píng)估

57、()是指受訓(xùn)者獲得成果能真正反映其績(jī)效差別限度．

(A)信度(B)區(qū)別度(c)有關(guān)度(D)可行性

58、()可以用來(lái)測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及行為等方面特性．

(A)情感成果(B)認(rèn)知成果(c)技能成果(D)績(jī)效成果

59、()更適于評(píng)價(jià)人際接觸和交往頻繁工作崗位·

(A)行為性效標(biāo)(B)成果性效標(biāo)(c)特性性效標(biāo)(D)綜合性效標(biāo)

60、()不屬于成果導(dǎo)向型考核辦法。

(A)成績(jī)記錄法(B)排列法(c)勞動(dòng)定額法(D)短文法

61、克服績(jī)效考核寬厚、苛嚴(yán)和居中趨勢(shì)誤差最佳辦法是()·

(A)簡(jiǎn)樸排列法(B)逼迫分布法(c)成績(jī)記錄法(D)成對(duì)比較法

62、()是績(jī)效考核要素選取前提和基本。

(A)工作崗位分析(B)工作崗位評(píng)價(jià)(c)公司績(jī)效考核(D)員工薪酬設(shè)計(jì)

63、普通狀況下．應(yīng)以()能達(dá)到水平作為績(jī)效考核指標(biāo)評(píng)估原則·

(A)全體員工(B)多數(shù)員工(c)少數(shù)員工(D)個(gè)別員工

64、提取核心績(jī)效指標(biāo)辦法不涉及()。

(A)問(wèn)卷調(diào)查法(B)目的分解法(c)核心分析法(D)標(biāo)桿基準(zhǔn)法

65、采用()所獲得考核成果．可用于決定某些非勉勵(lì)性工資待遇

(A)先進(jìn)原則(B)平均原則(c)基本原則(D)落后原則

66、當(dāng)績(jī)效指標(biāo)跟蹤和監(jiān)控耗時(shí)過(guò)多時(shí)，可采用改進(jìn)措旆是()。

(A)縮短跟蹤和監(jiān)控時(shí)間(B)增長(zhǎng)人力、物力投入

(c)設(shè)立更為精細(xì)跟蹤指標(biāo)(D)Bhm蹤“對(duì)的率”指標(biāo)轉(zhuǎn)為跟蹤“錯(cuò)誤率”指標(biāo)

67、360度考核法是基于()一種考核辦法·

(A)性格特性(B)勝任特性(c)外貌特性(D)品質(zhì)特性

68、具備“快、準(zhǔn)、全”特點(diǎn)薪酬調(diào)查方式是()。

(A)公司之間互相調(diào)查(B)問(wèn)卷調(diào)查(c)采集社會(huì)公開(kāi)信息(D)委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查

69、百分位法將崗位所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為()組。

(A)2(B)5(C)10(D)20

70、()是按照崗位工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行橫向分類．

(A)職組(B)職等(c)崗級(jí)(D)崗等

7l、薪酬滿意度調(diào)查環(huán)節(jié)涉及①設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查表；②回收并解決調(diào)查表；③擬定調(diào)查方式；

④擬定調(diào)核對(duì)象；⑤反饋調(diào)查成果；⑥擬定調(diào)查內(nèi)容。排序?qū)Φ氖?)。

(A)④③⑥①②⑤(B)⑥④③①②⑤(c)④⑥③①②⑤(D)⑥③④①②⑤

72、()是將企事業(yè)單位所有崗位納入由職組、職系、崗級(jí)和崗等構(gòu)成體系之中。

(A)崗位評(píng)價(jià)(B)崗位調(diào)查(c)崗位分類(D)崗位分析

73、崗位評(píng)價(jià)要素特性不涉及()。

(A)共通性(B)明顯性(c)可觀測(cè)性(D)可衡量性

74、()將工資籌劃和培訓(xùn)籌劃結(jié)合在一起。

(A)年薪制(B)技能工資制(c)績(jī)效工資制(D)崗位工資制

75、員工()應(yīng)與公司經(jīng)濟(jì)效益、部門業(yè)績(jī)考核成果和個(gè)人業(yè)績(jī)考核成果掛鉤。

(A)浮動(dòng)工資(B)固定工資(c)基本工資(D)崗位工資

76、()是公司及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基本上，自愿建立補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制

度。

(A)公司公積金(B)公司年薪(c)公司附加福利(D)公司年金

77、()是指專門就工資事項(xiàng)訂立專項(xiàng)集體合同。

(A)工資指引線(B)工資合同(c)工資集體協(xié)商(D)工資集體協(xié)商制度

78、工資集體協(xié)商時(shí)，一方在接到另一方提出書面協(xié)商意向書后，應(yīng)于()內(nèi)予以答復(fù)。

(A)15日(B)20日(C)30日(D)60日

79、()是解決生產(chǎn)與安全兩者之間關(guān)系基本準(zhǔn)則。

(A)以人為本(B)獎(jiǎng)懲分明(c)安全第一(D)防止為主

80、勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指引價(jià)位形式涉及()。

(A)年工資收入和月工資收入(B)月工資收入和周工資收^

(c)日工資收^和小時(shí)工資收入(D)年工資收入和日工資收入

81、公司應(yīng)安排員工定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)()。

(A)轉(zhuǎn)崗(B)辭退(c)治療(D)上報(bào)

82、按照()劃分，可以將勞動(dòng)爭(zhēng)議分為權(quán)利爭(zhēng)議和利益爭(zhēng)議。

(A)勞動(dòng)爭(zhēng)議主體(B)勞動(dòng)爭(zhēng)議性質(zhì)(c)勞動(dòng)爭(zhēng)議客體(D)勞動(dòng)爭(zhēng)議標(biāo)

83、關(guān)予勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁說(shuō)法錯(cuò)誤是()．

(A)仲裁主體具備特定性(B)仲裁程序具備特定性(c)仲裁對(duì)象具備特定性(D)仲裁實(shí)行強(qiáng)制原則

84、仲裁庭裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則．即()．

(A)強(qiáng)制原則(B)一次裁決原則(c)臺(tái)議原則(D)區(qū)別舉證責(zé)任原則

85、勞動(dòng)爭(zhēng)議鐘載委員會(huì)構(gòu)成不涉及()。

(A)工會(huì)代表(B)用人單位代表(c)職工代表(D)勞動(dòng)行政部門代表

二、多項(xiàng)選取題(86～125題，每題1分，共40分。每題有各種答案對(duì)的．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)

86、公司戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)()之間動(dòng)態(tài)平衡．

(A)外部環(huán)境(B)內(nèi)部環(huán)境(c)公司實(shí)力(D)戰(zhàn)略目的(E)長(zhǎng)近發(fā)展

87、影響工作滿意度因素涉及()．

(A)富有挑戰(zhàn)性工作(B)公早報(bào)酬(c)支持性工作環(huán)境(D)融治人際關(guān)系

(E)個(gè)人特性與工作匹配

88、群體決策長(zhǎng)處有()．

(A)能比個(gè)體需要時(shí)間少(B)能增長(zhǎng)決策可接受性

(c)能增長(zhǎng)決策過(guò)程民主性(D)能提供比個(gè)體更為豐富和全面信息

(E)能提供比個(gè)體更多不同決策方案

89、當(dāng)代人力資源管理基本測(cè)量技術(shù)涉及()．

(A)工作崗位研究(B)KPI技術(shù)(c)核心事件訪談(D)BSC技術(shù)(E)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

90、()是新型組織構(gòu)造模式．

(A)多維立體組織構(gòu)造(B)子公司與母公司(c)模仿分權(quán)組織構(gòu)造(D)分公司與總公司

(E)公司集團(tuán)

91、以工作和任務(wù)為中心部門內(nèi)部構(gòu)造涉及()．

(A)矩陣構(gòu)造(B)直線制(c)事業(yè)部制(D)分權(quán)制(E)直線職能制

92、()環(huán)境屬于人力資源規(guī)劃外部環(huán)境。

(A)組織(B)科技(c)人口(D)經(jīng)濟(jì)(E)法律

93、制定公司人員規(guī)劃基本原施I涉及()．

(A)保證人力資源需求原則(B)保持穩(wěn)定性原則(c)與戰(zhàn)略目的相適應(yīng)原則(D)保持適度流動(dòng)性原則(E)與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)原則

94、()是影響人力資源需求預(yù)測(cè)普通因素．

(A)顧客需求變化(B)生產(chǎn)需求變化(c)勞動(dòng)力成本趨勢(shì)(D)追加培訓(xùn)需求(E)生產(chǎn)率變化趨勢(shì)

95、人力赍源需求預(yù)測(cè)定性辦法涉及()。

(A)轉(zhuǎn)換比率法(B)描述法(c)回歸分析法(D)德?tīng)柗品?E)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法

96、人崗匹配涉及()相匹配．

(A)工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)(B)不同崗位之間(c)工作規(guī)定與員工素質(zhì)(D)不同員工之間

(E)工作權(quán)限與員工愿望

97、在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中．()可以被看作二次量化．

(A)類別量化(B)順序量化(c)實(shí)質(zhì)量化(D)等距量化(E)模糊量化

98、關(guān)于行為描述面試說(shuō)法對(duì)的是()．

(^)其實(shí)質(zhì)是辨認(rèn)核心性工作規(guī)定(B)簡(jiǎn)稱BD面試

(c)用過(guò)去行為預(yù)涮將來(lái)行為(D)其實(shí)質(zhì)是探測(cè)行為樣本

(E)用個(gè)人行為預(yù)測(cè)集體行為

99、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指引語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)涉及()．

(A)測(cè)評(píng)目(B)舉例闡明填寫規(guī)定

(c)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試不同(D)填表前準(zhǔn)備工作和填表規(guī)定

(E)測(cè)評(píng)成果保密和解決，測(cè)評(píng)成果反饋

100、美國(guó)教誨學(xué)家布魯姆提出了“教誨認(rèn)知耳標(biāo)分類學(xué)”．將認(rèn)知目的由低到高分為若干個(gè)層次，

其中涉及()．

(A)理解(B)應(yīng)用(c)分析(D)綜合(E)評(píng)價(jià)

101、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論缺陷涉及()．

(A)題目質(zhì)量影響測(cè)評(píng)質(zhì)量(B)對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)原則規(guī)定較高

(C)應(yīng)聘者體現(xiàn)易受同構(gòu)成員影響(D)被評(píng)價(jià)者行為沒(méi)有偽裝也許

(E)被評(píng)價(jià)者行為依然有偽裝也許

102、()屬于培訓(xùn)規(guī)劃重要內(nèi)容．

(A)培訓(xùn)目(B)培訓(xùn)規(guī)模

(C)培訓(xùn)目的(D)培訓(xùn)時(shí)間

(E)培訓(xùn)對(duì)象

103、設(shè)計(jì)教學(xué)籌劃應(yīng)遵循原則涉及()。

(A)普遍性原則(B)最優(yōu)化原則

(C)刨新性原則(D)針對(duì)性原則

(E)適應(yīng)性原則

104、國(guó)外常用教學(xué)籌劃設(shè)計(jì)程序模式涉及()．

(A)肯昔教學(xué)設(shè)計(jì)程序

(B)羅斯教學(xué)設(shè)計(jì)程序

(C)迪克和凱里教學(xué)設(shè)計(jì)程序

(D)加涅和布里格斯教學(xué)設(shè)計(jì)程序

(E)加利福尼亞大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)程序

105、培訓(xùn)課程演習(xí)結(jié)柬后，人們經(jīng)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和問(wèn)卷調(diào)查法收集()意見(jiàn)。

(A)客戶(B)學(xué)員

(C)上司(D)同事

(E)專家

106、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材辦法有()．

(A)向政府購(gòu)買(B)瓷料包使用

(C)開(kāi)發(fā)可運(yùn)用信息資豫(D)設(shè)計(jì)視聽(tīng)資料

(E)運(yùn)用可開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源構(gòu)成話教材

107、在設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)原則時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指標(biāo)和原則()．

(A)有關(guān)性(B)可靠性

(c)區(qū)別度(D)可行性

(E)動(dòng)態(tài)性

108、成果導(dǎo)向型績(jī)效考核辦法涉及()．

(A)目的管理法(B)績(jī)效原則法

(C)勞動(dòng)定額法(D)成績(jī)記錄法

(E)合成考核法

109、績(jī)教考核辦法對(duì)比分析可以從()等方面進(jìn)行。

(A)經(jīng)濟(jì)性(B)可行性

(C)規(guī)范性(D)功能性

(E)有效性

110、平衡記分卡()．

(A)是先進(jìn)績(jī)效衡量工具(B)合用于政府部門

(c)是核心戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具(D)不合用于rr行業(yè)

(E)是理念十分先進(jìn)“游戲規(guī)則”

III、設(shè)計(jì)績(jī)效考核原則時(shí)．應(yīng)遵循基本原則涉及()．

(A)突出特點(diǎn)原則(B)公平民主原則

(c)先進(jìn)合理服則(D)簡(jiǎn)潔扼要原則

(E)定量精確原則

112、選取核心績(jī)效指標(biāo)原則涉及()。

(A)整體性(B)增值性

(c)可測(cè)性(D)可控性

(E)關(guān)聯(lián)性

|13、關(guān)于360度考核，如下說(shuō)法對(duì)的是()．

(A)客戶評(píng)價(jià)最重要

(B)強(qiáng)調(diào)客觀考核員工

(c)上級(jí)評(píng)價(jià)比下級(jí)評(píng)價(jià)更重要

(D)強(qiáng)調(diào)全方位對(duì)員工進(jìn)行考核

(E)如果沒(méi)有反饋．難以達(dá)到提高績(jī)效目

114、從薪酬調(diào)查()來(lái)看．薪酬調(diào)查可以分為薪酬市場(chǎng)調(diào)查和員工薪酬滿意度調(diào)查．

(A)對(duì)象(B)作用

(c)組織者(D)方式

(E)詳細(xì)內(nèi)容

115、擬定薪酬調(diào)查范疇，即擬定()．

(A)被調(diào)查崗位(B)調(diào)查目

(c)調(diào)查時(shí)間段(D)調(diào)查環(huán)節(jié)

(E)被謂查公司

116、關(guān)于設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查蚵卷說(shuō)法對(duì)的是()．

(A)把有關(guān)問(wèn)題分散開(kāi)來(lái)

(B)語(yǔ)言原則，問(wèn)題簡(jiǎn)樸明確

(c)充分考慮信息解決簡(jiǎn)便性和對(duì)的性

(D)保證表格中每個(gè)調(diào)查項(xiàng)目都是必要

(E)先明確薪酬調(diào)查問(wèn)卷要調(diào)查內(nèi)容，再設(shè)計(jì)調(diào)查表

l17、()屬于績(jī)效工資制。

(A)銷售提成工資制(B)計(jì)件工資制

(c)崗位技能工資制(D)計(jì)時(shí)工資制

(E)傭金制

118．()工資制度屬于團(tuán)隊(duì)工資制。

(A)核心團(tuán)隊(duì)(B)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

(c)平行團(tuán)隊(duì)(D)流程團(tuán)隊(duì)

(E)虛擬團(tuán)隊(duì)

119、工資制度總體設(shè)計(jì)前期工作涉及()．

(A)個(gè)人業(yè)績(jī)考核(B)工資市場(chǎng)調(diào)查

(c)擬定工資原則與方略(D)工資制度調(diào)節(jié)

(E)工作崗位分析與評(píng)價(jià)

120、營(yíng)造勞動(dòng)安全衛(wèi)生環(huán)境，即營(yíng)遺勞動(dòng)安全衛(wèi)生()．

(A)制度環(huán)境(B)思想環(huán)境

(c)物質(zhì)環(huán)境(D)觀念環(huán)境

(E)技術(shù)環(huán)境

12l、勞動(dòng)組織優(yōu)化涉及()．

(A)不同工種，工藝階段合理組織(B)作業(yè)班組合理組織

(c)工作場(chǎng)合供應(yīng)和服務(wù)合理組織(D)工作時(shí)間合理組織

(E)準(zhǔn)備性工作和執(zhí)行性工作合理組織

122,()是工資集體協(xié)商內(nèi)容．

(A)工資原則(B)工資分派制度

(c)工資分派形式(D)工資支付辦法

(E)獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼等分派辦法

123、制定勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指引價(jià)位應(yīng)()．

(A)堅(jiān)持市場(chǎng)取向(B)優(yōu)先保護(hù)勞動(dòng)者

(c)定期公開(kāi)發(fā)布(D)優(yōu)先考慮公司利益

(E)堅(jiān)持實(shí)事求是

124，關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議說(shuō)法對(duì)的是()．

(A)勞動(dòng)爭(zhēng)議內(nèi)容是特定

(B)勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人是特定

CO)勞動(dòng)爭(zhēng)議有特定體現(xiàn)形式

(D)勞動(dòng)爭(zhēng)議影響范疇局限在爭(zhēng)議主體之間

(E)勞動(dòng)爭(zhēng)議內(nèi)容只能以勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)為標(biāo)

125、公司勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)構(gòu)成涉及()．

(A)職工代表(B)基層法院代表

(c)工會(huì)代表(D)勞動(dòng)行政部門代表

(E)用人單位代表

一、改錯(cuò)題(本題共2題．每小題5分·共10分)

1、績(jī)效考核辦法在實(shí)際應(yīng)用中．也許浮現(xiàn)如下各種偏誤；分布謾差-涉及寬厚誤差、苛嚴(yán)誤差和自我中心效應(yīng)；暈輪誤差，是指考核中浮現(xiàn)所謂。以時(shí)點(diǎn)代替時(shí)段”現(xiàn)象；個(gè)人偏見(jiàn)．這種誤差總是對(duì)受評(píng)者產(chǎn)生不利影響：優(yōu)先效應(yīng)，是指考核者依照受評(píng)者近來(lái)績(jī)效信息-對(duì)其考核期內(nèi)所有行為作出總評(píng)價(jià)：近期效應(yīng)．是指考核者依照受評(píng)者最初績(jī)效信息，對(duì)其考核期內(nèi)全都行為作出總評(píng)價(jià)：后繼效應(yīng)．是指被考核者在上一種考核期內(nèi)評(píng)價(jià)成果記

錄．對(duì)考核者在本考訐期內(nèi)評(píng)價(jià)所產(chǎn)生作用和影響·

請(qǐng)指出上述描連中存在5處錯(cuò)誤．并加以改正·(5分)2、勞動(dòng)爭(zhēng)議亦稱勞動(dòng)糾紛，是指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人之間因勞動(dòng)責(zé)任認(rèn)定與實(shí)現(xiàn)所發(fā)生糾紛。勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人之間利益矛盾、利益沖突體現(xiàn)。與其她杜會(huì)關(guān)系糾紛相比，勞動(dòng)爭(zhēng)議具備如下特性；勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人是法定．是勞動(dòng)合同當(dāng)事人；勞動(dòng)爭(zhēng)議形式是特定．凡是以勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)之外權(quán)利義務(wù)為標(biāo)爭(zhēng)議都不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議；勞動(dòng)爭(zhēng)議具備特定影響范疇，普通社會(huì)關(guān)系糾紛影響范疇普通局限在爭(zhēng)議主體之間，而重大集

體勞動(dòng)爭(zhēng)議、團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議涉及面廣．影響范疇大，有甚至導(dǎo)致國(guó)際影響．

請(qǐng)指出上述描連中存在5處惜誤，井加以改正．(5分)二、簡(jiǎn)答題(本題共3題，每小題10分．共30分)

1、簡(jiǎn)述培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告撰寫環(huán)節(jié)．(10分)2、在公司人力資源管理師培訓(xùn)教程中，總共簡(jiǎn)介了四大類ZO各種績(jī)效考核辦法，這些辦法各具特點(diǎn)，各有各合用范疇．請(qǐng)問(wèn)；在選取時(shí)可以從哪些方面對(duì)其進(jìn)行分析比較?(10分)3、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁基本原則。(10分)三、綜合題(