幼兒園中班教學方案集合六篇

幼兒園中班教學方案集合六篇幼兒園中班教學方案篇1

月重點：

1、進一步鼓動幼兒探究大自然，發(fā)覺春天里的萬事玩物的改變，通過爭論制訂踏春方案，引導幼兒接受和敬重同伴，養(yǎng)成耐煩聽取別人看法的習慣，積累有方案，有條理做事的閱歷。

2、關(guān)心幼兒了解紙與人類的親熱的關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，并在活動中感受樂趣。

區(qū)域活動建設(shè)：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質(zhì)。

生活活動：

1、結(jié)合日常生活提示幼兒觀看春季里動植物的改變。

2、在日?；顒又?，感知比較物體的粗細。

家園共育：

1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起預(yù)備外出物品，一起放風箏，充分敬重幼兒的看法

2、家長協(xié)作幼兒園訓練幼兒養(yǎng)成節(jié)省用紙的好習慣。

第一周周重點

1、鼓舞幼兒探究大自然，學習關(guān)于春天的兒歌，感受春天的漂亮。

2、培育幼兒不亂扔垃圾的好習慣。

科學：《小兔采蘑菇》

藝術(shù)：《追完斑》

語言：《春天》

健康：《買菜》

科學：《小動物種花》

語言：《小雨點》

藝術(shù)：《暖暖的太陽》

.：《草原上的春天》

藝術(shù)：《報春》

科學：《我愛蠶寶寶》

其次周周重點

1、與幼兒一起唱歌春天，贊美春天，合拍的進行律動，伴奏和嬉戲

2、培育幼兒喜愛勞動的好習慣。

科學：《春天真漂亮》

藝術(shù)：語言：《太陽公公是個孩子》

健康：《小猴追樹》

科學：《漂亮的鮮花》

語言：《風姑娘》

藝術(shù)：《老鷹抓小雞》

.：《踏春去》

科學：《粗粗細細的紙筒》

藝術(shù)：《賽馬》

第三周周重點

1、鼓舞幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

2、提高幼兒對春天的喜愛之情。

科學：《彩色的紙花》

藝術(shù)：

語言：《野牽牛》

健康：《好玩的紙板》

科學：《紙飛機》

語言：《野牽?！?/p>

藝術(shù)：《種樹歌》

.：《草原上的春天》

科學：《找春天》

藝術(shù)：《風箏》

第四周周重點

鼓舞幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

科學：《春來了》

語言：《哭泣的紙寶寶》

健康：《報紙真好玩》

科學：《各種各樣的紙制品》

語言：《會變的紙》

藝術(shù)：《彩色的紙》

.：《嘻嘻哈哈的紙》

科學：《紙的一家》

藝術(shù)：《帆船》

幼兒園中班教學方案篇2

活動目標：

1、關(guān)心幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。

2、初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

《摘果子》音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉

活動過程：

一、談話法導入

秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣訓練。

2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習。

二、表達喜悅之情

通過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。

1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）

2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。

3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來，留意動作肯定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，肯定要準時表揚鼓舞。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，準時表揚鼓舞。

三、設(shè)計情境、鞏固練習、培育愛心

有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍）

四、穩(wěn)定幼兒心情，培育美感

果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

再次展現(xiàn)黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。

活動延長：

鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。

活動反思

是一節(jié)音樂律動活動，重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的開心和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作?；顒右笥變焊兄魳凡⒛茈S著音樂表演摘果子的動作，從而體驗參加音樂活動的樂趣。請小伴侶一起學“摘果子”的動作。值得興奮的是，孩子們看得可仔細了。為了讓孩子們進入嬉戲情境中，我主動走到表現(xiàn)的最好的孩子面前“吃”果子。見我吃得這么香，孩子們都艷羨極了?？吹胶⒆觽兡且浑p又一雙企盼的眼睛，我又放了一遍音樂，將嬉戲情節(jié)連續(xù)下去，而且盡可能的“吃遍”全班每個孩子的蘋果。也就這樣，使孩子們始終保持著主動的看法，很好地把握了“摘果子”的動作。

讓我倍感欣慰的是，活動中小家伙們的小臉上始終蕩漾著歡樂的神情，通過這樣的律動，也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的學問閱歷之上，要進行相應(yīng)的預(yù)備、連接活動。要按部就班，漸漸來，正如這節(jié)律動，要將過于復(fù)雜的動作分解再分解，運用豐富好玩的肢體語言傳達給幼兒，再融合進音樂中。然而在這方面我做得遠遠不夠，還有很有許多的不足，需不斷地“多聽、多看、多學、多記、多想”，向著孩子的世界一步步靠近。

活動的開展過程中，老師的引導性的語言是特別重要的，會挺直打算一個活動開展的效果。我慶幸，在活動中我能依據(jù)孩子們的學習狀況，準時地進行調(diào)整。

幼兒園中班教學方案篇3

工作重點

1、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性。

2、能聽信號變換速度跑。能堅持冬季戶外活動，體驗冬季活動的樂趣。

3、能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡潔的事情。

4、進展幼兒對科學的愛好，嘗試用自己想的方法解決問題。

5、會用歡快跳動的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的心情，體驗與同伴合作對唱歌曲的歡樂。

6、會選擇多種材料進行粘貼活動。

7、知道自我愛護，知道關(guān)懷關(guān)心他人，喜愛小動物。

8、學習幾何圖形在生活中的運用，練習圖形分類。

9、培育幼兒觀看和感受力量。

10、關(guān)心孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預(yù)防常識。

11、讓幼兒養(yǎng)成對人敬重，有禮貌的號習慣，正確用法禮貌用語。。

12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起欣賞雪景，大雪仗，堆雪人。

訓練目標健康

.小貓別親我、真危急、過家家、做客、投籃嬉戲。

語言太陽公公起得早、甜甜的年糕、過年啦。

數(shù)學雜技表演、客人來了、涂一涂、圣誕老人的禮物、調(diào)皮的小貓、買圍巾。藝術(shù)小方紙、小白兔、小糖紙、綿羊、貪吃的樂樂、放鞭炮。

科學裝冰塊、多味糖果、甜甜的糖哪里來。

常規(guī)培育

1、加強幼兒的平安訓練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

2、通過晨間談話、榜樣訓練等加強對幼兒常規(guī)訓練及良好生活、行為習慣的培育。

3、加強對幼兒聽與說的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機會，使幼兒能在集風光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

4、優(yōu)化班級訓練環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。

5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

家長工作

1、依據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣揚有關(guān)保健學問。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通，并做好家訪登記。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。

4、請家長連續(xù)指導幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。

5、在家中，和孩子進行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。篇四：幼兒園十二月份工作支配

十二月份工作支配

1、老師十一月份考核

2、十二月份第一周開展全園親子課

3、籌備元旦活動

4、分年段進行全園作業(yè)檢查

5、開展圣誕節(jié)班級活動

6、進行20xx年元旦活動

幼兒園中班教學方案篇4

在本學期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細實行《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

我們中班共有幼兒20名，，老師1名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、在本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）其中基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進行一些簡潔的生活自理活動。

（4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準時、按時的完成。

二、本學期工作目標：

在本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導和體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2。在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和看法。

3。開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與相關(guān)的措施：

關(guān)于健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理力量。

3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

相關(guān)的措施：

1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。

關(guān)于.領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習用法問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和關(guān)心下，嘗試自己解決；

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

相關(guān)的措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機會，培育初步的任務(wù)意識和責任感。

5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。

對于語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話；

2、留意傾聽別人的講話，比較精準地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整；

4、可以用喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學說一般話，逐步發(fā)準翹舌音等。

相關(guān)的措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的.活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄；

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

幼兒園中班教學方案篇5

一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，女生12人。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案：

二、教學目標：

1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

五、時間支配：

其次周：別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>

第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）

第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂（談話）

第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體

第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園

第七周：歡樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜愛的嬉戲（談話）值日生（兒歌）

第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂

第十三周：水果屋落葉（散文）

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店