幼兒教育心理學(xué)試卷及答案

幼兒教育心理學(xué)試卷及答案精選文檔一、填空題1、少兒教育心理學(xué)是研究_________以及教師怎樣有效地展開(kāi)教育活動(dòng)的一門(mén)科學(xué)。2、埃里克森提出了人品發(fā)展的八個(gè)階段分別是_________、_________、_________、勤勞對(duì)自卑、自我認(rèn)可對(duì)角色雜亂、親近感對(duì)孤單感、生成感對(duì)停滯感、完美感對(duì)無(wú)望感。3、認(rèn)知是人的所有認(rèn)知過(guò)程的總稱(chēng)， 包含感知覺(jué)、注意、_________、_________、_________等心理活動(dòng)，是個(gè)體發(fā)展的重要心理特色。4、少兒自我意識(shí)的發(fā)展，主要表此刻_________、_________、_________等方面。5、__________和__________共同決定了個(gè)體的動(dòng)機(jī)。6、尊敬的需要包含__________、自重和__________。7、學(xué)習(xí)種類(lèi)主要包含__________、__________、內(nèi)外控制點(diǎn)、憂(yōu)慮、__________、態(tài)度等。8、在少兒的個(gè)性差別教育中，與學(xué)習(xí)有關(guān)的生活方式包含 __________、__________和__________。9、少兒創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的五種表現(xiàn)形式包含 表現(xiàn)性創(chuàng)建、__________、__________、__________和優(yōu)秀的創(chuàng)建。10、影響少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要素包含有 __________、__________和對(duì)待少兒態(tài)度的影響。二、選擇題：1、少兒堅(jiān)持性發(fā)展的重點(diǎn)年紀(jì)是（ ）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲2、少兒期何種想象占主要地位？（ ）A、再造想象B、創(chuàng)建想象C、無(wú)心想象3、依據(jù)少兒記憶發(fā)展特色，少兒期的記憶能力有哪些特色（）A、無(wú)心識(shí)記憶、意義識(shí)記和形象記憶B、無(wú)心識(shí)記憶、機(jī)械記憶和形象記憶C、存心識(shí)記憶、意義識(shí)記和語(yǔ)詞記憶4、動(dòng)機(jī)作為促使活動(dòng)的一種動(dòng)力體制，其主要有喚醒作用、指向作用、和什么作用？（ ）A、進(jìn)作用B、驅(qū)動(dòng)作用C、保持作用5、學(xué)習(xí)“力”這一觀(guān)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)“重力”產(chǎn)生的影響屬于（ ）。A.垂直遷徙B.水平遷徙C.一般遷徙6、依據(jù)遷徙的性質(zhì)不一樣，即遷徙的影響成效不一樣而進(jìn)行分類(lèi)，則遷徙能夠分為（）。A．正遷徙和負(fù)遷徙幼兒教育心理學(xué)試卷及答案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。.幼兒教育心理學(xué)試卷及答案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。精選文檔B．一般遷徙和詳細(xì)遷徙C．水平遷徙和垂直遷徙7、人們關(guān)于某種行為要求的依照或必需性缺少認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)遇到集體的壓力而產(chǎn)生的跟從他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱(chēng)為（ ）。A．模擬B．從眾C．聽(tīng)從8、以下情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（ ）。A．王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)表示滿(mǎn)意B．老師夸獎(jiǎng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生C．王佳每日單獨(dú)聽(tīng)音樂(lè)9、假如小偉對(duì)他人說(shuō)的話(huà)特別簡(jiǎn)單理解，他屬于哪一種感覺(jué)通道的學(xué)習(xí)方式？（ ）A、聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)B、動(dòng)覺(jué)型學(xué)習(xí)C、視覺(jué)型學(xué)習(xí)10、對(duì)少兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成需要經(jīng)過(guò)必定的階段，經(jīng)過(guò)頻頻的練習(xí)才能掌握。這幾個(gè)階段挨次是（）A、定向、整合、模擬、嫻熟B、定向、模擬、整合、嫻熟C、模擬、定向、整合、嫻熟三、判斷題：1、少兒教育心理學(xué)是一門(mén)研究少兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交錯(cuò)學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。()2、人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從感知覺(jué)開(kāi)始的，小孩最先發(fā)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程就是感知覺(jué)。 ()3、高智商雖非高創(chuàng)建性的充足條件，但能夠說(shuō)是高創(chuàng)建性的必需條件。 ()4、在整合階段,少兒的動(dòng)作已相當(dāng)穩(wěn)固.()5、少兒的運(yùn)動(dòng)技術(shù)主要表現(xiàn)為兩大方面，一是手部的精美運(yùn)動(dòng)技術(shù)，另一是下肢的身體運(yùn)動(dòng)技術(shù)。()四、問(wèn)答題1、簡(jiǎn)述少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略。少兒心理學(xué)答案一， 填空題1、少兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特色2、相信對(duì)思疑、自主對(duì)羞怯、主動(dòng)對(duì)愧疚3、記憶、思想、想象4、自我評(píng)論、自我體驗(yàn)、自我控制5、需要、誘因6、自尊、受人尊敬7、認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、興趣幼兒教育心理學(xué)試卷及答案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。.幼兒教育心理學(xué)試卷及答案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。精選文檔8、正規(guī)化方式、以社會(huì)為中心的方式、個(gè)人品至上方式9、技術(shù)性創(chuàng)建、發(fā)明性創(chuàng)建、開(kāi)創(chuàng)性創(chuàng)建10、社會(huì)生活環(huán)境要素、成人語(yǔ)言觀(guān)點(diǎn)的影響二， 選擇題1、B 2、A 3、B 4、C 5、A 6、A 7、B 8、C 9、A 10、B三， 判斷題1、非（少兒教育心理學(xué)是一門(mén)研究少兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 它是應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交錯(cuò)學(xué)科，但這其實(shí)不意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。）2、是（人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從感知覺(jué)開(kāi)始的，小孩最先發(fā)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程就是感知覺(jué)。此中，感覺(jué)是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物的整體屬性的反應(yīng)。 在少兒的認(rèn)知活動(dòng)中，感知覺(jué)占有重要地位。 少兒的記憶直接依靠于感知的詳細(xì)資料， 少兒的思想也經(jīng)常受感知左右）。3、是（創(chuàng)建性與智力的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系， 二者既有獨(dú)立性， 又在某種條件下?lián)碛杏嘘P(guān)性，其關(guān)系表此刻：低智商不行能擁有創(chuàng)建性 ;高智商可能有高創(chuàng)建性，也可能有低創(chuàng)建性;低創(chuàng)建性者的智商水平可能高，也可能低 ;高創(chuàng)建性者一定擁