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文檔簡介

《荷花亭·游園》精編教案一、教學目標1.了解唐代詩文背景、歷史背景，理解唐詩的藝術魅力。2.善于運用修辭、聯(lián)想和想象，表達自己對自然景色的情感。3.能夠領略唐詩人所感受到的微妙情感，感知詩歌意境與人生之間的相通。二、教學重點1.理解唐代詩文的創(chuàng)作背景，領略唐詩的藝術魅力。2.掌握本文的詩歌語言、修辭技巧，獲得審美體驗。3.運用聯(lián)想和想象、營造直觀感受，感知唐代詩人的人生感悟。三、教學難點1.如何準確賞析本篇唐代詩文的細節(jié)表達、意境描繪，體會唐代詩歌的文學價值。2.如何用個人感受寓意理解唐代詩人的價值追求。四、教學方法1.導入法，加強課前預習。2.示范法，引導學生自主閱讀。3.體驗法，鼓勵學生親自去體驗自然景色。4.分組討論法，促進學生互相協(xié)作，共同增進認知和思考。五、教學過程1.導入新課教師通過簡單的問答活動，幫助學生了解唐代詩人的文學特點，激發(fā)學生學習《荷花亭·游園》這首詩的興趣。2.默讀、集體朗讀教師帶領全班學生共讀《荷花亭·游園》。要求學生精讀詩文，理解詩句的語言表達和情感表達。3.分組朗讀將學生分成小組，每組3-4人。教師讓他們自主閱讀、討論詩歌中的關鍵微妙之處，思考作者的文化閱歷、人生感悟和情感表達。4.獨立欣賞與感受學生們自己找出詩中與自然、荷花、游園等有關的字詞，并感受與聯(lián)想。鼓勵他們選擇自己喜歡的短句背誦過程中，認真品味詩歌意境，提高他們的審美品味。5.結束語教師和學生共同反思本次課的收獲，讓學生感受到唐詩文化的獨特魅力。六、教學后記本次課通過運用導入法，體驗法和分組討論法等輔助教學方法，大大激發(fā)了學生們對唐代詩歌的興趣，讓他們更好地領略了唐詩文化的妙處。此外，本次

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