文化教育職業(yè)技能考試-教師教育筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。文化教育職業(yè)技能考試-教師教育筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.美國的教師職業(yè)發(fā)展學(xué)校（簡稱PDS）屬于教師繼續(xù)教育模式中的（）。A、課程本位模式B、教師本位模式C、學(xué)校本位模式D、協(xié)作式培訓(xùn)模式2.世界教師教育的發(fā)展趨勢包括（）。A、注重一體化和在職培訓(xùn)B、注重教師的專業(yè)化發(fā)展C、教師教育發(fā)展的高層次化D、師范院校發(fā)展的綜合化E、教師培養(yǎng)的開放化3.教師的專業(yè)態(tài)度包括（）。A、專業(yè)理想B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我E、專業(yè)能力4.教師德性是教師先天與生俱來的品德和修養(yǎng)。5.民國時期，師范教育納入法制化的軌道。6.“發(fā)展型”的教師從興趣出發(fā)、站在非功利的角度，以對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛來對待自己的職業(yè)。7.地方各級人民政府教育行政部門要建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。8.在我國古代和近代社會，對于教師職業(yè)價值的認(rèn)識，主要強調(diào)其內(nèi)在價值。9.專業(yè)形成的直接來源是（）。A、早期的工廠作坊B、職業(yè)C、勞動分工D、中世紀(jì)以來的行會組織10.中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育應(yīng)遵循自愿原則，不得強制。11.“其身正不令而行，其身不正雖令不從”，這一名言體現(xiàn)了教師道德的（）。A、自覺性B、教育性C、示范性D、先行性12.提出“道之所存，師之所存”，強調(diào)“師”對于“道”的依存關(guān)系的是（）。A、孔子B、韓愈C、荀子D、韓非子13.在我國各級教師中，職業(yè)聲望最高的是（）。A、大學(xué)教師B、中小學(xué)教師C、幼兒園教師D、專業(yè)教師14.（）是現(xiàn)在世界各國較為通用的包括教師的培養(yǎng)、任用和進(jìn)修三個階段相應(yīng)的教育。A、師范教育B、教師教育C、高等教育D、職業(yè)教育15.（）是隨著社會分工而出現(xiàn)的，并隨著社會分工的穩(wěn)定發(fā)展而構(gòu)成人們賴以生存的不同的工作方式。A、專業(yè)B、職業(yè)C、半專業(yè)D、事業(yè)16.我國的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作由（）宏觀管理，由（）主管，由（）具體實施。A、國務(wù)院教育行政部門；省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門；各中小學(xué)B、國務(wù)院教育行政部門；省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門；各級教師進(jìn)修院校和普通師范院校C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門；縣級人民政府教育行政部門；各級教師進(jìn)修院校和普通師范院校D、省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門；縣級人民政府教育行政部門；各中小學(xué)17.在我國師范教育發(fā)展史上，高級中學(xué)可以設(shè)師范科是在（）。A、清末時期B、民國時期C、新中國成立以后D、抗戰(zhàn)時期18.（）就是指教師把每個受教育者應(yīng)該得到的合理需要、合理評價給予他。A、教師道德B、教師責(zé)任C、教師良心D、教師公正19.作為一名專業(yè)教師，應(yīng)該具備的專業(yè)知識包括（）。A、普通文化知識B、所教學(xué)科的專門知識C、人文學(xué)科知識D、教育學(xué)科知識E、科學(xué)知識20.網(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)模式充分地運用了現(xiàn)代高科技通訊媒體手段，如電視教學(xué)、電話教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、衛(wèi)星通訊教學(xué)，為中小學(xué)教師提供進(jìn)修機會。21.教師教育主要指教師在職前培養(yǎng)階段所接受的教育。22.1902年，（）頒布，規(guī)定設(shè)師范館、師范學(xué)堂、大學(xué)預(yù)科等。A、《欽定學(xué)堂章程》B、《奏定學(xué)堂章程》C、《澄衷學(xué)堂章程》D、《京師大學(xué)堂章程》23.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是團結(jié)協(xié)作。24.我國教師教育的課程進(jìn)行調(diào)整與改革，應(yīng)該做到（）。A、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)B、強化實踐性課程C、整合課程內(nèi)容D、以上都正確25.中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括（）。A、思想政治教育和師德修養(yǎng)B、專業(yè)知識及更新與擴展C、現(xiàn)代教育理論與實踐D、教育科學(xué)研究E、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)26.我國教師培訓(xùn)的類型包括（）。A、新任教師培訓(xùn)B、教師崗位培訓(xùn)C、提高學(xué)歷培訓(xùn)D、計算機全員培訓(xùn)E、骨干教師培訓(xùn)27.明確提出“尊師”之說，把教師的地位提到與天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韓非子28.教師繼續(xù)教育的非學(xué)歷教育包括（）。A、新任教師培訓(xùn)B、教師崗位培訓(xùn)C、教師進(jìn)修班D、教師崗前培訓(xùn)E、骨干教師培訓(xùn)29.為教師適應(yīng)崗位要求而設(shè)置的培訓(xùn)稱為（）。A、新任教師培訓(xùn)B、教師崗位培訓(xùn)C、骨干教師培訓(xùn)D、教師崗前培訓(xùn)30.根據(jù)心理發(fā)展階段理論，教師有較強的自我意識，能夠意識到某種教學(xué)情境下的多種可能性，具備這一特點說明教師處于專業(yè)發(fā)展的（）。A、第一階段B、第二階段C、第三階段D、第四階段卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:A,B,C,D,E3.參考答案:A,B,C,D4.參考答案:錯誤5.參考答案:正確6.參考答案:錯誤7.參考答案:正確8.參考答案:錯誤9.參考答案:D10.參考答案:錯誤11.參考答案:C12.參考答案:B13.參考答案:A14.參考答案:B15.參考答案:B16.參考答案:B17.參考答案:B18.參考答案:D19.參考答案:A,B,D20.參考答案:正確21.參考答案:錯誤22.參考答案:B23.參考答案:錯誤24.參考答案:D25.參考答案:A,B,C,D,E26.參考答案:A,B,C,D,E27.參考答案:C28.參考答案:A,B,E29.參考答案:B30.參考答案:C卷II一.參考題庫(共30題)1.我國法律中，對教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)做出規(guī)定的是（）。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《義務(wù)教育法》2.教師良好的教育教學(xué)能力包括（）。A、教學(xué)設(shè)計能力B、教學(xué)實施能力C、學(xué)業(yè)檢查評價的能力D、教育學(xué)科知識E、控班能力3.教師專業(yè)發(fā)展的過程也是教師專業(yè)自我形成的過程。4.我國現(xiàn)行的師范教育機構(gòu)包括（）。A、師范學(xué)校B、師范?？茖W(xué)校C、師范大學(xué)D、師范學(xué)院E、師資培訓(xùn)學(xué)校5.我國中小教師職業(yè)的社會地位較低，主要原因在于（）。A、教師的勞動效果不易被察覺B、教師隊伍的學(xué)歷水平和各項基本素養(yǎng)不高C、社會上普遍對教師不夠尊重D、教師收入較低E、教師準(zhǔn)入制度不高，教師崗位用人的隨意性6.教師崗位培訓(xùn)對培訓(xùn)時間的要求是（）。A、每五年累計不少于240學(xué)時B、每三年累計不少于240學(xué)時C、每五年累計不少于180學(xué)時D、每三年累計不少于180學(xué)時7.教師的專業(yè)自我包括（）。A、自我意象B、自我尊重C、工作動機D、工作滿意感E、任務(wù)知覺8.以下選項中，與職業(yè)聲望相關(guān)的因素包括（）。A、人們對職業(yè)的社會重要性的認(rèn)識B、從事該職業(yè)所獲取的經(jīng)濟收入和工作環(huán)境C、從事該職業(yè)的人所崇尚的職業(yè)道德D、從事該職業(yè)的人所受教育程度及職業(yè)發(fā)展?jié)摿、社會的民族文化傳統(tǒng)9.教師道德直接構(gòu)成或影響教育內(nèi)容，這一點體現(xiàn)了教師道德的（）。A、自覺性B、教育性C、示范性D、先行性10.在中國教育史上，最早提出并實踐“教授治?！敝鲝垼_創(chuàng)了中國近代大學(xué)民主管理的先河的是（）。A、蔡元培B、梁啟超C、陶行知D、梁思成11.教師道德的特點包括（）。A、示范性B、教育性C、先行性D、自覺性E、實踐性12.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。13.在教師專業(yè)發(fā)展階段相關(guān)理論中，心理發(fā)展階段理論的代表人物是（）。A、皮亞杰B、埃齊奧尼C、利思伍德D、富勒14.目前我國教師接受繼續(xù)教育應(yīng)以學(xué)歷教育為主，目標(biāo)是提高教師的學(xué)歷學(xué)位，晉升等級和資格。15.教師職業(yè)的社會價值是教師職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂的源泉。16.教師的職業(yè)道德表現(xiàn)有可能成為學(xué)生當(dāng)前與未來道德生活的樣板，是一種道德教育的隱性課程。17.教師專業(yè)發(fā)展的過程也是教師（）形成的過程。A、自我意象B、自我尊重C、工作動機D、專業(yè)自我18.教師資格證書制度最早誕生于美國馬薩諸塞州。19.教師職業(yè)“生存”“享受”“發(fā)展”三種狀態(tài)是相互拒絕和排斥的，教師只能滿足其中一種狀態(tài)。20.我國近年來實行的教育專業(yè)碩士，“4+1”“4+2”教師培養(yǎng)模式表明我國的教師教育正在逐步走向開放，實現(xiàn)綜合性大學(xué)和師范大學(xué)共同培養(yǎng)教師。21.專業(yè)和職業(yè)無明顯差別，都要求從業(yè)人員掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能。22.補償性培訓(xùn)階段可分為學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和崗位合格培訓(xùn)兩大類。23.教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和是（）。A、教師道德B、教師責(zé)任C、教師良心D、個人魅力24.我國師范教育始于1897年盛宣懷在上海創(chuàng)辦的（）。A、南洋公學(xué)師范院B、正蒙書院師范院C、三等公學(xué)師范院D、養(yǎng)正書塾25.我國第一次從法律上確立教師專業(yè)地位的是（）。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《義務(wù)教育法》26.一般由教師所任職的學(xué)校自主制定培訓(xùn)規(guī)劃，自行組織培訓(xùn)活動，這是一種以教師個人教學(xué)能力發(fā)展的需要為出發(fā)點的培訓(xùn)模式，這類教師繼續(xù)教育的模式屬于（）。A、課程本位模式B、教師本位模式C、學(xué)校本位模式D、協(xié)作式培訓(xùn)模式27.國務(wù)院教育行政部門宏觀管理全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。28.我國清末時期師范教育發(fā)展的特點包括（）。A、重視知識的傳授、技能的培養(yǎng)和人格的訓(xùn)練B、帶有明顯的封建色彩C、在辦學(xué)和招生對象方面考慮到了學(xué)生的多種情況以及各地方的實際需要D、以官費為主，在校費用，除私費生外一律為官方負(fù)擔(dān)E、除吸收中國舊教育的寶貴遺產(chǎn)外，對歐美、日本的師范教育經(jīng)驗予以高度重視，而取法日本尤多29.我國教師培訓(xùn)的發(fā)展歷史中，對中學(xué)教師學(xué)歷補償教育的重要形式是（）。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、三溝通教育C、遠(yuǎn)程教育D、高等教育自學(xué)考試30.影響我國師范教育興起的因素包括（）。A、社會的變革B、經(jīng)濟的發(fā)展C、新式學(xué)校的出現(xiàn)D、教育理論的傳入E、人口增多卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A,B,C3.參考答案:正確4.參考答案:A,B,C,D5.參考答案:A,B,C,E6.參考答案:A7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:A,B,C,D,E9.參考