第七單元《紅樓夢》 同步練習 20222023學年統(tǒng)編高中語文必修下冊（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第七單元《紅樓夢》同步練習20222023學年統(tǒng)編高中語文必修下冊（）《紅樓夢》整本書閱讀同步練習

一、單項選擇題

1．《紅樓夢》中，大觀園眾姊妹結成“海棠詩社”，下列詠海棠的詩句中，哪一句是林黛玉所寫的？

A．玉是精神難比潔，雪為肌骨易銷魂。

B．胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。

C．偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

D．出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。

2．《紅樓夢》第三十一回，“撕扇子作千金一笑”的人是（）

A．晴雯B．襲人C．小紅D．王熙鳳

3．上海話劇藝術中心擬在《紅樓夢》劇中編入能體現“差序格局”典型場景的幾出戲。下列是編劇助理小徐打算選編的場景，不符合要求的一項是（）

A．元妃省親B．雨村斷案C．香菱學詩D．探春理家

4．以下三處描寫分別與《紅樓夢》中人物對應正確的是（）

甲：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗”

乙：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！?/p>

丙：“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情”

A．賈探春林黛玉賈寶玉

B．賈探春林黛玉薛寶釵

C．王熙鳳賈迎春薛寶釵

D．王熙鳳林黛玉賈寶玉

5．下列對回目中“鴛鴦”一詞的解釋，不正確的一項是()

A．“繡鴛鴦夢兆絳云軒”，“鴛鴦”是指鴛鴦圖案

B．“鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”，前一個“鴛鴦”是丫鬟名字

C．“鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”，后一個“鴛鴦”是比喻夫妻

D．“鴛鴦女無意遇鴛鴦”，后一個“鴛鴦”是一種珍禽

6．在傳統(tǒng)社會中，同一宗族的人不按年齡而按輩分高低來確定人倫秩序，在極端情況下甚至出現“搖車里的爺爺，拄拐的孫孫”的情形。下列是祖孫關系的一組是（）

A．賈赦和賈蓉B．賈代儒和賈蕓

C．賈珍和賈蘭D．賈敬和賈琩

7．下面對《紅樓夢》相關內容的解說，表述有誤的一項是（）

A．《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國18世紀中期出現的一部古典小說，是具有高度思想性和藝術性的偉大的浪漫主義作品，在我國及世界文學發(fā)展史上占有顯著的地位。

B．《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，展現了小說更廣闊的社會背景。

C．金陵十二釵中，最有才華的女子是林黛玉；最有管理才能、大膽改革的女子是探春；最潑辣狠毒的女子是王熙鳳。

D．起海棠詩社時，李紈自封為稻香老農，探春給自己取名蕉下客，寶釵給寶玉取的號是無事忙、富貴閑人。黛玉叫寶玉為怡紅公子。

8．下列說法中不正確的一項是（）

A．《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯系，又各有側重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，展現了小說更廣闊的社會背景。

B．元妃送出燈謎讓大家猜，寶釵一猜就著，卻故作難猜之狀。賈母見元春喜歡，也命人制作燈謎讓大家猜，還請來了賈政，整個聚會的氣氛活潑歡樂。

C．“史大妹妹”心直口快不拘小節(jié)，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得像林黛玉的戲子“笑而不言”時脫口而出“是像林姐姐的樣兒”。

D．“珍珠如土金如鐵”“白玉為堂金作馬”分別是說薛家、賈家。

二、填上空題

9．下列內容是賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪些女子的命運。

（1）可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

（2）富貴又何為？襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。

（3）勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人。

（4）欲潔何曾潔？云空未必空！可憐金玉質，終陷淖泥中。

（5）根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。

三、語言表述

閱讀下面的文字，完成問題。

《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表述思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言①__________。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世人賈蕓的舅媽醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言②__________。“‘呦喇鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有③__________。

10．在上文橫線處補寫闡述《紅樓夢》語言特點的恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

11．“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女兒……”(《紅樓夢》第三回)。請根據王熙風的這段話分析其形象特點和表述效果。

四、名著導讀

閱讀下面的文字，回答問題

秦可卿舉止優(yōu)雅，行事和平，深得賈府老祖宗賈母的喜愛。那么，從小在一個宦囊羞澀的小官僚家庭長大的秦可卿，她怎么會有如此好的修養(yǎng)和秉性，怎么會有如此迷人的魅力，從而讓賈母覺得，她是那樣的不可超越？受到賈母喜愛、公婆疼愛的秦可卿，她的人緣極好，就連身為榮國府總管的王熙鳳，對她也是禮遇有加。這就讓人感到非常奇怪：一個出身寒微，平時對下人寬厚；一個出身名門，大權獨攬，為所欲為，這樣的兩個人怎么會走到一起，并且成為密友，好到無話不談的地步呢？秦可卿如果是養(yǎng)生堂抱來的野嬰，如果她的養(yǎng)父真的是一個宦囊羞澀的小官僚，她就必然會有自卑心理，經常會很難為情。起碼她表面上可以強撐著，但是一到夜深人靜，清夜捫心，她就會感到她處在一種兇險的環(huán)境當中，人家這么富貴，自己的背景如此不堪，她會自卑痛苦的?？墒牵瑫锩嬉还P這樣的描寫也沒有，從她第五回出場到第十三回死去，完全沒有這樣的內容。

12．結合文段分析，說說為什么秦可卿并非出身于“宦囊羞澀的小官僚”人家。

13．在《紅樓夢》第63回“壽怡紅群芳開夜宴”中，群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生，大家占花名以興。實際上，每個簽上的畫和詩句都暗示了掣簽人的性格和命運。下面四個簽上的畫和詩句內容與掣簽人對應正確的一項是（）

①簽畫的是芙蓉，詩句“莫怨東風當自嗟”。②簽畫的是并蒂花，詩句“連理枝頭花正開”

③簽畫的是牡丹，詩句“任是無情也動人”。④簽畫的是一支老梅，詩句“竹籬茅舍自甘心”

A．①黛玉②香菱③寶釵④李紈

B．①妙玉②香菱③李紈④惜春

C．①李紈②寶釵③妙玉④惜春

D．①香菱②寶釵③黛玉④李紈

五、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

《紅樓夢》是小說，是文學藝術。表述思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神，卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也爭，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能兒的語言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁?！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的。”這是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”，這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百轉；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。對這四個人的語言是精心設計的，是特寫。

《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的記事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。

（摘編自馮其庸《〈紅樓夢〉的語言魅力》）

材料二：

《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：

第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。

第二層境界，認為《紅樓夢》是為閨閣立傳、為女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……

第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。

第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子就和燕子說話，河里看見了魚就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉、發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。

（摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的〈紅樓夢）》）

材料三：

人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是熟諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！”她夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱酥碌绞裁闯潭?？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。

（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）

14．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。

B．材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且整本小說從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢幻色彩。

C．材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。

D．材料三重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事特點進行闡釋，準確到位。

15．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）

A．《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現力很強，寥寥幾筆就將智能兒、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。

B．《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個性化的特點。

C．《紅樓夢》與現代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書，也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。

D．《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。

16．下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）

A．《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。

B．《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。

C．胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。

D．無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。

17．材料二使用了哪些論證方法，請簡要說明。

解析解答部分

1．C

文學常識；紅樓夢

本題考查考生對名著《紅樓夢》了解掌握情況。要求考生對于要求閱讀的作品能夠通讀。閱讀時還要了解識記相關的一些內容。林黛玉的《詠白海棠》：“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。”

故解析為：C

本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

2．A

文學常識；紅樓夢

A端午節(jié)家宴，眾人不歡而散。寶玉回房悶悶不樂，偏巧晴雯伺候換衣服跌折了扇股子，便訓斥了她兩句。晴雯不服，將襲人一并奚落，氣得寶玉要攆晴雯。晚上寶玉喝酒回來，為逗晴雯開心，便拿扇子給她撕，麝月過來阻止，寶玉便將麝月的扇子也拿給晴雯撕了，二人大笑，寶玉說這叫“千金難買一笑”。故A正確。BCD錯誤。

故解析為：A

本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

3．C

文學常識；紅樓夢；文化常識

本題考查學生理解名著中心主旨及關鍵情節(jié)的能力。

A.“元妃省親”故事梗概：元妃省親時先看到大觀園，暗嘆過于奢華。后來與賈母等人相遇，都哭了一場。接著見了林黛玉、薛寶釵和薛姨媽，又見了賈寶玉，然后看了匾額，她著各人選一首題詩，薛、林二人得到贊譽。寶玉獨作四首，薛寶釵看見他用了“綠玉春猶卷”這一句，提醒他元妃不喜歡“綠玉”一詞，叫寶玉改成了“綠蠟”。寶玉作了三首，正在冥思苦想，黛玉見他只少“杏簾在望”一首，就幫他作了一首，讓寶玉抄襲。其實黛玉本想今夜大展奇才壓倒眾人的，但元妃只命一人作一首詩，她只好作罷。結果元妃看了，喜之不盡。說最后一首為上。把山莊名改成了“稻香村”。之后再聽了幾出戲，也就散了?！霸∮H”發(fā)生在賈家內部，是一種以親屬關系為主軸的網絡關系，體現了“差序格局”。

B.“雨村判案”故事梗概：馮家和薛家因為爭買一個丫頭（其實是甄士隱女兒甄英蓮）而發(fā)生爭執(zhí)，拐子收了馮家錢又把丫頭賣給薛家，薛蟠便喝令手下人把馮家公子馮淵打死了。賈雨村正要判案的時候一個幕僚攔住他，給他看“護身符”，賈雨村便改了結果，向馮家說薛蟠得病死了，就多賠了點銀子給馮家，馮家就沒什么好說的了，賈雨村借此拉攏薛家?！坝甏迮邪浮敝校⑸彵臼琴Z雨村恩人甄士隱的女兒，但賈雨村從自身的利益出發(fā)，著意討好四大家族，體現了每個人以自我為中心的差序格局；而“四大家族”構成的權利結構也是由內到外一層層遞減，內圈緊密的四大家族一榮俱榮，外圈薄弱的毫無關系的賈雨村也能借此與他們攀上關系，著充分體現了能放能收，能伸能縮的“差序格局”。

C.“香菱學詩”故事梗概：香菱學詩可以分為黛玉指導讀詩和香菱練習寫詩兩個階段。第一階段主要寫黛玉知道香菱讀詩。第二部分主要寫香菱在黛玉的指導下練寫寫詩的過程。這一部分按香菱寫詩由失敗到成功的過程又可以分為三層；第一層就是寫作第一稿的過程，第一稿是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下寫成的，遭到了寶釵的否定，得到了黛玉的中肯評價。第二層亦即第二稿是在如癡如醉的苦思下完成，被寶釵評價為偏題，林黛玉則評價為只有景色，缺少人的靈性。第三層就是寫香菱在階前竹下“挖心搜膽”終于在夢中偶得，寫詩獲得成功?！跋懔鈱W詩”中，香菱本來與寶釵的親屬關系更近，但寶釵不愿意指導她，反而是與她關系較遠的黛玉愿意做指導，所以這則故事中沒有體現“差序格局”。

D.“探春理家”故事梗概：探春理家一回實際上是賈探春、李紈和薛寶釵三個人共同管理榮國府。王夫人就叫賈探春出來幫助管理，然后又請上了薛寶釵。探春先拿自己母親開到，狠狠駁回了她要破壞祖宗舊例的野心；接著，她又把目光瞄準了鳳丫頭和賈寶玉，把前者的面子駁得分毫不剩，把后者不該花的錢一刀給裁得干干凈凈；最后，她又不惜得罪賈府內外眾多的買辦，把他們平日能搜刮得到的脂粉錢給奪了回來。這種種舉措下來，雖說沒能節(jié)省多少銀子，但卻殺倒了很多人的威勢，“探春理家”發(fā)生在親屬關系之中，以“探春”為中心結成網絡，取得了初步成效，體現了“差序格局”。

故解析為：C。

本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學生備考的實際出發(fā)，可以積累以下方面的內容：①作家作品常識，包括作家字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

4．A

文學常識；欣賞作品的形象；紅樓夢

本題考查學生了解名著內容及人物的能力。

甲是出自《紅樓夢》第三回，“賈雨村夤緣復舊職林黛玉拋父進京都“中“林黛玉進賈府”一段里對賈探春外貌的描寫。原文：第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。意思：第二個長得削肩細腰，高挑身材，鴨蛋臉面，俊俏的眼睛，修長的眉毛，盼顧之間神采飛揚，光彩照人，見著不像凡俗之人。

乙是《紅樓夢》第三回賈寶玉第一次見林黛玉時的描寫?！皟蓮澦契痉酋疚笩熋?，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”，從“愁”“病”“喘”“弱柳”等可見林黛玉的形象特點。

丙是出自《紅樓夢》第三回，“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情”，描寫的是賈寶玉。體現了賈寶玉外貌非常出眾，俊美的幾乎不像一個男孩子。他面容明朗，流光溢彩。月與花本以美麗，而中秋之月，尤為圓潤清朗，春曉之花尤為鮮艷潤澤。

故解析為：A

本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內容及情節(jié)的前提下，根據題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

5．D

文學常識；名篇；紅樓夢

“D.“一種珍禽”錯誤，后一個“鴛鴦”是指司棋與潘又安私會。

故解析為：D

本題考查學生對經典名著基本內容的整體把握能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

6．A

文學常識；紅樓夢

賈家的輩分從高到低依次為：水字輩，代字輩，文字輩，玉字輩，草字輩。

故解析為：A

此題考查文學常識的識記能力。文學常識題一般出自課文內容，又有所延伸，所以應在平時學習的過程中結合文章內容積累、識記。解答時要注意一些細節(jié)問題。

7．A

文學常識；紅樓夢；文化常識

A項，“浪漫主義”錯誤，應是現實主義。

故解析為：A

本題考查對文章思想內容的分析、概括能力。學生首先應對文本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

8．B

文學常識；紅樓夢；文化常識

“整個聚會的氣氛活潑歡樂”錯，應該是“整個聚會的氣氛很沉悶”。

故解析為：B

本題考查了解并掌握常見的文學常識能力?？疾閮热菀话惆ǎ汗俾?、天文、歷法、樂律、地理、科舉、姓名、宗法等，考查內容一般在文中出現，可以結合上下文理解，學生還是要注重平常的積累。

9．（1）薛寶釵、林黛玉

（2）湘云

（3）巧姐

（4）妙玉

（5）香菱

文學常識；紅樓夢

（1）“可嘆停機德”“金簪雪里埋”，指薛寶釵，“金簪”喻“寶釵”，“雪”，諧音“薛”，句意暗寓其結局之冷落與凄苦。“堪憐詠絮才”“玉帶林中掛”，指林黛玉，“玉帶林中掛”，前三字倒讀諧“林黛玉”三字。

（2）“富貴又如何？襁褓之間父母違”寫湘云生于封建侯門富貴之家，但在嬰兒時期父母便去世了?！跋娼懦骑w”點出了“湘云”二字。湘江流逝，楚云飛散，隱喻史家衰敗以及湘云夫婦生活的短暫。

（3）“劉氏”是指劉姥姥。巧姐被她的“狠舅奸兄”勾通企圖把她賣入煙花巷時，碰巧遇上了受鳳姐救濟過的劉姥姥把她救走，劉姥姥成了她的“恩人”。

（4）潔，既指清潔，亦指佛教所說的凈。妙玉有“潔癖”，又身在佛門，故云“欲潔”。“金玉質”，喻妙玉“出身不凡，心性高潔”，但“終陷淖泥中”。

（5）“根并荷花一莖香”這一句暗指“香菱”的名字，她還曾名為英蓮?！捌缴怆H實堪傷”這一句說的是她的悲慘際遇，從小就失散了家人，又兩易其主，遇上了一個土霸王薜蟠，其中種種遭遇令人扼腕嘆惜不已?！白詮膬傻厣履尽边@一句中的“兩地生孤木”暗帶一個“桂”字，意指“夏金桂”，自從夏金桂嫁給薜蟠，香菱就整天無寧日，過得生活苦不堪言，度日如年，終于被折磨致死。

故解析為：⑴第1空、薛寶釵、林黛玉

⑵第1空、湘云

⑶第1空、巧姐

⑷第1空、妙玉

⑸第1空、香菱

本題主要考查識記文學名著的主要內容、敘述文學名著的故事情節(jié)的能力。解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

10．具有鮮明個性特點；也符合各自的身份和性格；這種抒情性的特點

11．這段文字是王熙鳳語言的精彩片段，充分表現了她的能言善辯、機變逢迎、精明能干、八面玲瓏的性格特點(任意答對其中2個詞即可)有一石三鳥之功效，一是討賈母歡心，二是使黛玉感到溫暖，三是讓迎春、探春、惜春三姊妹內心愉悅平衡

語言表述簡明、準確、鮮明、生動；欣賞作品的形象；紅樓夢

(1)本題考查語言表述連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。

(2)本題考查學生對名著中人物形象的鑒賞能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握人物形象特點，然后根據文章中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

10．第一空，是說《紅樓夢》塑造人物形象的語言特點，結合后文“前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神，人世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪’可知，是說人物語言“具有鮮明個性特點”。

第二空，結合后文““呦喇鹿鳴，荷葉浮萍”，小的不敢撒謊’。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況”，這個例子中李貴對于《詩經》中句子的曲解，符合其人物身份，由此可知此處是說人物語言也符合各自的身份和性格”。

第三空，由“而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，"可知《紅樓夢》的語言有詩的特點，根據“詩是什么是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事”判斷確有“這種抒情性的特點”

11．這句話是《林黛玉進賈府》王熙鳳出場部分，主要運用語言描寫塑造王熙鳳的形象。先是夸堡玉“天下真有這樣標致的人物”又說“這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女"，既夸贊了黛玉，討好了賈母，又夸贊了賈母嫡親的孫女才能有這通身的氣派，可謂“一石三鳥”。這段話的表面信息是王熙鳳對林黛玉的極度夸贊，但王熙鳳的真實意圖并不在夸贊黛玉，而是借此博得賈母歡心，進一步得到賈母賞識，從而進一步鞏固自己在賈府的地位。從中自然可以看出王熙鳳為了自己的利益，善于察言觀色、隨機應變、逢迎討好的性格特點。

12．①秦可卿舉止優(yōu)雅，行事和平，深得賈府老祖宗賈母的喜愛。②秦可卿人緣極好，身為榮國府總管的王熙鳳，對她也是禮遇有加。③書里面從未描寫過秦可卿的自卑痛苦。

13．A

文學常識；名篇；紅樓夢；文化常識

（1）本題考查學生對經典名著相關內容的分析概括能力。本題以選擇題的形式進行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據平時對課外著作閱讀的記憶，根據題目要求選擇。

（2）本題考查學生鑒賞經典名著人物形象及性格的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

12．由“秦可卿舉止優(yōu)雅，行事和平，深得賈府老祖宗賈母的喜愛。那么，從小在一個宦囊羞澀的小官僚家庭長大的秦可卿，她怎么會有如此好的修養(yǎng)和秉性，怎么會有如此迷人的魅力，從而讓賈母覺得，她是那樣的不可超越？”得出第一點，有關修養(yǎng)秉性方面的原因；

由“受到賈母喜愛、公婆疼愛的秦可卿，她的人緣極好，就連身為榮國府總管的王熙鳳，對她也是禮遇有加。這就讓人感到非常奇怪：一個出身寒微，平時對下人寬厚；一個出身名門，大權獨攬，為所欲為，這樣的兩個人怎么會走到一起，并且成為密友，好到無話不談的地步呢？”得出第二點，有關人緣、人際交往方面的原因；

由“秦可卿如果是養(yǎng)生堂抱來的野嬰，如果她的養(yǎng)父真的是一個宦囊羞澀的小官僚，她就必然會有自卑心理，經常會很難為情。起碼她表面上可以強撐著，但是一到夜深人靜，清夜捫心，她就會感到她處在一種兇險的環(huán)境當中，人家這么富貴，自己的背景如此不堪，她會自卑痛苦的?？墒?，書里面一筆這樣的描寫也沒有，從她第五回出場到第十三回死去，完全沒有這樣的內容”得出第三點有關心態(tài)方面的原因。

13．①“莫怨東風當自嗟”意思是：不要埋怨東風無情，應當自己嗟嘆。這是林黛玉抽到的“芙蓉”花簽上的一句詩，出自元代高明的《金絡索桂梧桐·詠別》，寓意紅顏薄命。

②“連理枝頭花正開”這一句是香菱掣出的。簽上畫一根并蒂花，題著“聯春繞瑞”。此句出自宋·朱淑貞《惜春》（一作《落花》）詩：“連理枝頭花正開，妒花風雨便相摧。愿教青帝長為主，莫遣紛紛落翠苔?！眱H從花簽上的詩句看，這里似暗示香菱將有婚姻喜事。但實際花簽的用意卻在原詩的后幾句?！岸驶L雨便相摧”，正點出香菱在妒婦夏金桂摧殘下，備受欺凌折磨的遭遇。

③“任是無情也動人”是古典文學名著《紅樓夢》63回“壽怡紅群芳開夜宴死金丹獨艷理親喪”中，薛寶釵所抽花名簽“牡丹”上的一句詩，出自唐代羅隱《牡丹花》，贊頌寶釵是書中“艷冠群芳”的“群芳之冠”。寶釵是一位儀態(tài)端莊的女子，也就是說不風流，不輕浮，所以是“無情”，即便她如此自矜自重、“端肅恭嚴”，從不對男子假以辭色，但是寶玉仍情不自禁為之神魂顛倒，可見她的美對異性吸引力多么強大，就算她本人嚴守禮儀。絲毫不越軌，也無法阻止他人為之心動神搖。所以說她“任是無情也動人”。所謂“艷冠群芳”“任是無情也動人”，突顯了寶釵于書中作為“群芳之冠”的王者地位，以及為拯救寶玉，甘愿犧牲自己塵世幸福的“動人”至愛！

④李紈所得花名簽“竹籬茅舍自甘心”一句，出自宋代王琪《梅》詩：“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。”李紈是封建時代守節(jié)寡欲、堪稱賢女節(jié)婦的典型，是“三從四德”的婦道的絕妙化身，故許以“老梅”，比作“霜曉寒姿”。李紈雖青春喪偶，居家處膏粱錦繡之中，竟如槁木死灰一般，一概無見無聞，惟知侍親養(yǎng)子，外則陪侍小姑等針黹誦讀而已。

故解析為：A。

14．B

15．C

16．D

17．①引證法引用了魯迅、劉鶚的語句

②例證法選取了寶玉與玉釧兒、齡官、黛玉的交