2023年湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)湘一芙蓉中學(xué)初中學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試題三

2023年湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)湘一芙蓉中學(xué)初中學(xué)業(yè)水平模擬

化學(xué)試題（三）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題

1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，對(duì)于了解自然現(xiàn)象和規(guī)律是至關(guān)重要的。下列變化中，屬于化

學(xué)變化的是

A.水結(jié)成冰B.食品變質(zhì)C.膽研研碎D.石蠟熔化

2.空氣是一種寶貴的資源，我們要保護(hù)好空氣，控制污染物的排放。下列氣體屬于空

氣污染物的是

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化硫D.二氧化碳

3.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中，正確的是

-

-

=-

M.

W

B.T液體的量取

W

(

D.

4.中國(guó)共產(chǎn)黨的二十大報(bào)告中明確指出，以綠色發(fā)展建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中

國(guó)。下列做法符合這一主題的是

A.深埋廢舊電池B.禁止使用農(nóng)藥C.發(fā)展露天燒烤D.垃圾分類(lèi)投放

5.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A.硫黃B.紅磷C.鐵D.木炭

6.臭豆腐是長(zhǎng)沙的傳統(tǒng)特色小吃，我們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能聞到臭豆腐的氣味，主要是

因?yàn)?/p>

A.分子之間有間隔B.分子的質(zhì)量和體積都很小

C.分子可以再分D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

7.每年的3月22日是“世界水日”，自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中，沒(méi)有涉及的凈水方法是

A.蒸儲(chǔ)B.過(guò)濾C.吸附D.沉降

8.學(xué)習(xí)化學(xué)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法正確的是

A.室內(nèi)起火，開(kāi)窗通風(fēng)B.高層著火，電梯逃生

C.油鍋起火，蓋上鍋蓋D.電器著火，用水撲滅

9.鐵是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。下列事實(shí)中，能說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的

是

A.鐵的硬度比銅大B.鐵可以與硫酸銅溶液反應(yīng)

C.鐵的年產(chǎn)量比銅高D.相同條件下，鐵比銅的導(dǎo)電性弱

10.“油、鹽、醬、醋、糖”是家庭常用的廚房用品。將下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶

液的是

A.植物油B.食醋C.蔗糖D.食鹽

11.健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)。如表是人體內(nèi)一些液體的正常PH

范圍，其中顯酸性的是

膽汁血漿胰液胃'液

PH7.1~7.37.35~7.457.5~8.00.9?1.5

A.膽汁B.血漿C.胰液D.胃液

12.農(nóng)民伯伯在種植農(nóng)作物的過(guò)程中，為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，決定施用磷肥。

下列物質(zhì)中屬于磷肥的是

A.KClB.K2SO4C.CO(NH2)2D.Ca3(PO4)2

二、多選題

13.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法?！癘”和“?”分別表示兩種不同的原

子，下圖中表示混合物的是

三、單選題

14.米粉是長(zhǎng)沙的特色小吃之一，美味的米粉由大米制作而成。大米中含有的主要營(yíng)養(yǎng)

素是

A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類(lèi)D.無(wú)機(jī)鹽

四、多選題

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

15.酸和堿是用途非常廣泛的物質(zhì)。下列有關(guān)酸和堿的說(shuō)法中，正確的是

A.濃鹽酸可用作干燥劑B.硫酸可用于金屬除銹

C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多

五、科普閱讀題

16.認(rèn)真閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

“碳捕捉與封存”是我國(guó)的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。我國(guó)能源消耗的70%來(lái)自煤炭，每秒有100噸

煤在燃燒，年消耗量超過(guò)30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對(duì)大氣、河

流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國(guó)政府舉全國(guó)之力，

積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟(jì)。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會(huì)產(chǎn)

生大量CO?,每年的排放量大約1600萬(wàn)噸，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO?將不

會(huì)進(jìn)入大氣。被封存的CO?有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、滅火

等，以此來(lái)消除資源的巨大浪費(fèi)。我國(guó)正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善環(huán)保體制。

(D”碳捕捉與封存''技術(shù)有利于控制的加劇。

(2)CO2有許多用途，寫(xiě)出其中的一條。

(3)若將CO2封入蓄水層中會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成(填化學(xué)式)。

六、填空題

17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鐵在氧氣中燃燒：。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：。

18.如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線?；卮鹣铝袉?wèn)題:

(l)t；C時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度(填“相等''或“不相等”)。

(2)使B物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?填一種即可)。

(3)G"C時(shí)，在IOog水中加入50gA物質(zhì)，形成溶液的質(zhì)量為g?

19.2022年冬天，卡塔爾世界杯再一次讓全球見(jiàn)證了中國(guó)制造的力量。

(1)中國(guó)鐵建承建的盧塞爾主體育場(chǎng)，場(chǎng)館外墻由420多塊耐腐蝕的三角鋁板組成。鋁板

耐腐蝕是由于鋁表面會(huì)形成一層致密的氧化物薄膜，請(qǐng)寫(xiě)出該氧化物的化學(xué)式o

(2)中國(guó)義烏的世界杯周邊產(chǎn)品市場(chǎng)占有率超70%o下列產(chǎn)品主要由金屬材料制成的是

—。(填字母代號(hào))。

A.加油貼紙B.助威充氣棒C.不銹鋼鑰匙扣D.“拉伊卜”布偶

七、流程題

20.工業(yè)上利用氯堿工業(yè)中的固體廢物鹽泥［主要成分為BaSOQNaCkMg(OH)?和

CaCo3］回收BaSO,,其簡(jiǎn)要流程如下:

(1)操作a的名稱(chēng)是。

(2)步驟①中，與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。

(3)NaCl能進(jìn)入濾液中除去，是由于NaeI具有的物理性質(zhì)。

(4)濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉以外還一定存在的有(填化學(xué)式)。

八、推斷題

21.已知A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)。已知A?E均為單質(zhì)，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,

可用于配制農(nóng)藥波爾多液。各種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示相連的兩

種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，"一”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分

反應(yīng)物和生成物已略去)。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出F的化學(xué)式

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

（2）請(qǐng)寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式

九、實(shí)驗(yàn)題

22.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答:

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）o

（3）用E裝置收集氧氣，不純的原因可能有（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（4）用裝置D收集二氧化碳時(shí)，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是。

23.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。

壓強(qiáng)ZkPa

軟NaoH溶液

?oo

料50

瓶?

co

2圓底燒瓶

、JO200400600800時(shí)間人

A

DE

該興趣小組同學(xué)從反應(yīng)物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。

（1）小鵬同學(xué)按如圖A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到軟塑料瓶,認(rèn)為氫氧化鈉與二氧

化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。小爽同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),

她的理由是O

（2）小靜同學(xué)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考后，設(shè)計(jì)了如圖D的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用注射器分別向

圓底燒瓶（已收集滿(mǎn)CO?氣體）中加入等體積的水和氫氧化鈉溶液，通過(guò)傳感器測(cè)得瓶

中氣壓變化的曲線（如圖E所示）。

①剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大的原