版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
單元整體教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀的調(diào)查(教師卷)老師,您好!本調(diào)查旨在對單元整體教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)狀進(jìn)行了解,問卷僅供研究使用。您所提供的資料將嚴(yán)格保密,請放心填寫,在符合您實際情況的選項前面勾選。所在的區(qū)[單選題]*○玄武區(qū)○秦淮區(qū)○建鄴區(qū)○鼓樓區(qū)○棲霞區(qū)○雨花臺區(qū)○江寧區(qū)○浦口區(qū)○六合區(qū)○江北新區(qū)○溧水區(qū)○高淳區(qū)性別[單選題]*○男○女教齡[單選題]*○5年以內(nèi)○5-10年○10-20年○20年以上最高學(xué)歷[單選題]*○中師(專)○大學(xué)??啤鸫髮W(xué)本科○研究生職稱[單選題]*○初級○中級○高級○正高級所在學(xué)校同年級有幾個平行班[單選題]*○1-3個○4-6個○6-9個○10個及以上現(xiàn)在任教的年段[單選題]*○低段○中段○高段有無獲得過優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等專業(yè)榮譽(yù)稱號[單選題]*○省級○市級○區(qū)級○沒有1.你對單元整體教學(xué)的了解[單選題]*○不了解○了解一部分○大致了解○認(rèn)真學(xué)習(xí)過○參與研究過2.我認(rèn)為單元整體教學(xué)中的單元可以是統(tǒng)編教材中的自然單元,也可以是添加或調(diào)整單元課文形成的單元[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合3.在日常教學(xué)中,相對于單篇教學(xué),我更喜歡單元整體教學(xué)[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合4.相對于單篇教學(xué),我認(rèn)為單元整體教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化組織的抓手[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合5.相對于單篇教學(xué),我認(rèn)為單元整體教學(xué)可以幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合6.相對于單篇教學(xué),我認(rèn)為單元整體教學(xué)有利于學(xué)生形成對所學(xué)知識的遷移與運(yùn)用[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合7.小學(xué)語文單元教學(xué)設(shè)計的要素分別是(可多選)[多選題]*□單元教材教法分析□單元教學(xué)目標(biāo)□單元學(xué)習(xí)活動□單元作業(yè)□單元評價□單元教學(xué)資源8.我了解單元閱讀整體教學(xué)的模式和操作程序[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合9.我認(rèn)為單元教學(xué)設(shè)計中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確立可操作、可觀測的單元教學(xué)目標(biāo)[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合10.我認(rèn)為單元教學(xué)設(shè)計中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是構(gòu)建恰當(dāng)?shù)膯卧黝}和創(chuàng)設(shè)問題情境[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合11.我認(rèn)為單元教學(xué)設(shè)計中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是單元的任務(wù)和活動設(shè)計[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合12.在單元整體設(shè)計時,我會更多借鑒教學(xué)名家的設(shè)計[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合13.在進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計前,我會分析基于單元內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?4.在進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計前,我會基于學(xué)生的角度分析學(xué)情[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?5.在進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計前,我會進(jìn)行情境和資源整體分析[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)常○總是16.在整體分析后進(jìn)行梳理整合,我會確定內(nèi)容領(lǐng)域和單元主題[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?7.我會根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求,進(jìn)行單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?8.我會根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)經(jīng)驗,進(jìn)行單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?9.我會根據(jù)自己對單元內(nèi)容的解讀,進(jìn)行單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?0.我會根據(jù)單元語文要素,進(jìn)行單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?1.我會根據(jù)課后習(xí)題,進(jìn)行單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?2.我會根據(jù)單元主題,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計單元任務(wù)[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?3.我會將課后習(xí)題進(jìn)行修改或重組,設(shè)計單元任務(wù)[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?4.我會以有邏輯關(guān)系的任務(wù)鏈串起單元學(xué)習(xí)活動[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)常○總是25.在課堂上,我會設(shè)計不同類型的作業(yè),對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時評價[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?6.在課堂上,我會針對不同學(xué)習(xí)活動,設(shè)計評價量表,對學(xué)情進(jìn)行及時評價[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)常○總是27.每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會采用不同方式,對學(xué)情進(jìn)行階段性評價[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?8.在設(shè)計單元作業(yè)時,我傾向選擇這樣的作業(yè)(可多選)[多選題]*□單元背景下前置性作業(yè)(如預(yù)習(xí)單)□單元知識梳理□實踐性長程作業(yè)□課時作業(yè)□其他_________________29.我實施單元整體教學(xué)的頻率為[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?0.我之所以進(jìn)行單元整體教學(xué),是因為單元整體教學(xué)更符合學(xué)生語文學(xué)習(xí)的規(guī)律[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合31.我之所以進(jìn)行單元整體教學(xué),是因為有區(qū)域或者學(xué)校教科研的推動[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合32.教學(xué)中,我會根據(jù)需要調(diào)整課文順序及課時數(shù)[單選題]*○不符合○不太符合○不確定○比較符合○符合33.課堂上,我會組織多樣化的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?4.教學(xué)中,我會使用學(xué)習(xí)單等工具[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?5.我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋適時調(diào)整教學(xué)[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)?!鹂偸?6.學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會采用思維導(dǎo)圖、成果綜述等方式展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)常○總是37.學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會和學(xué)生一起分析和評估學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況[單選題]*○從不○偶爾○有時○經(jīng)常○總是38.推動單元整體教學(xué),需要有相關(guān)教科研課題項目、論文等研究性支持[單選題]*○非常不同意○不同意○不確定○同意○非常同意39.推動單元整體教學(xué),離不開各級教研活動的支持[單選題]*○非常不同意○不同意○不確定○同意○非常同意40.推動單元整體教學(xué),需要學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)鼓勵與支持[單選題]*○非常不同意○不同意○不確定○同意○非常同意41.單元整體教學(xué)中,我認(rèn)為最困難的是(可多選)[多選題]*□單元目標(biāo)的確立□單元課時的劃分□單元內(nèi)容的重組□單元任務(wù)的確立□單元主題的建構(gòu)□單元情境的創(chuàng)設(shè)□單元評價的設(shè)計□其他_________________42.在單元整體教學(xué)中,我希望得到的幫助是(可多選)[多選題]*□理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)□觀摩單元教學(xué)實例□參與單元教學(xué)項目研究□提供完整的單元教學(xué)資源□不需要幫助□其他_________________43.我會積極閱讀腦科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等方面的書與期刊[單選題]*○不符合○比較不符合○不確定○比較符合○符合44.我認(rèn)真學(xué)習(xí)過課標(biāo),并且關(guān)注了新課標(biāo)與舊課標(biāo)的差異之處[單選題]*○不符合○比較不符合○不確定○比較符合○符合45.我會積極學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 乙胺嘧啶中毒的臨床護(hù)理
- 《數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計軟》課件
- 孕期暈倒的健康宣教
- 《光學(xué)測量技術(shù)》課件-第6章
- 疤痕體質(zhì)的臨床護(hù)理
- 孕期碘缺乏病的健康宣教
- 2024年河南省中職對口升學(xué)高考語文試題真題(解析版)
- 乳牙早失的健康宣教
- 前庭大腺囊腫的健康宣教
- 《信用監(jiān)管》課件
- 市政道路擴(kuò)建工程文明施工和安全生產(chǎn)防護(hù)措施
- 結(jié)構(gòu)化面試的試題及答案
- 新一代信息技術(shù)導(dǎo)論-教案-1章 新一代信息技術(shù)概述
- QC080000培訓(xùn)資料課件
- 統(tǒng)編版語文二年級上冊口語交際做手工 公開課一等獎創(chuàng)新教案
- 線性代數(shù)(上海電力大學(xué))智慧樹知到答案2024年上海電力大學(xué)
- 2024年人教版小學(xué)四年級信息技術(shù)(上冊)期末試卷及答案
- 2024年全國煙花爆竹經(jīng)營單位安全生產(chǎn)考試題庫(含答案)
- 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員理論考試題庫資料500題(含答案)
- 《預(yù)防和減少未成年人犯罪》專題講座(經(jīng)典)
- 2024-2030年中國激光陀螺儀行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
評論
0/150
提交評論