第四篇 領(lǐng)導(dǎo) 課堂提升練習(xí)題（第11-13章）

第四篇領(lǐng)導(dǎo)課堂提升練習(xí)題（第11-13章）請完成一下單選題哦~1．領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓舞部下實現(xiàn)組織目標(biāo)而努力的過程中，要具有三方面的作用，即指揮作用、協(xié)調(diào)作用和（）[單選題]*A.計劃作用B.組織作用C.激勵作用(正確答案)D.控制作用2．美國得克薩斯大學(xué)的布萊克和穆頓提出的管理方格論認為，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）[單選題]*A.（1，9）型B.（9，1）型C.（9，9）型(正確答案)D.（5，5）型3．赫茨伯格指出，公司的政策、管理和監(jiān)管、人際關(guān)系、工作條件等因素，是與人們的不滿情緒相關(guān)的因素，被稱為（）[單選題]*A.激勵因素B.領(lǐng)導(dǎo)因素C.協(xié)調(diào)因素D.保健因素(正確答案)4．鄉(xiāng)村俱樂部型的領(lǐng)導(dǎo)方式位于管理方格圖的格（）[單選題]*A.9.1B.1.9(正確答案)C.5.5D.9.95．根據(jù)雙因素理論，下列屬于激勵因素的是（）[單選題]*A.成就、晉升、工作條件、責(zé)任B.晉升、良好的人際關(guān)系、責(zé)任C.承認、成長、成就、公司政策D.工作本身、成長、成就和責(zé)任(正確答案)6．對組織的職能和程序推崇備至，以把事情理順、工作有條不紊地進而引以為豪，這種領(lǐng)導(dǎo)屬于（）[單選題]*A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者B.變革型領(lǐng)導(dǎo)者C.戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者D.事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者(正確答案)7．通過報酬、晉升、工作表彰等手段對他人施加的一種權(quán)力是（）[單選題]*A.獎賞性權(quán)力(正確答案)B.法定性權(quán)力C.專長性權(quán)力D.懲罰性權(quán)力8．向被領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)、鼓勵下屬參與的領(lǐng)導(dǎo)者屬領(lǐng)導(dǎo)者（）[單選題]*A.維持型B.創(chuàng)新型C.集權(quán)型D.民主型(正確答案)9．管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者既關(guān)心人，又關(guān)心工作的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）[單選題]*A.團隊型管理(正確答案)B.貧乏型管理C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理D.任務(wù)型管理10．商鞅在秦國推行改革，他在城門外立了一根木棍，聲稱有將木棍從南門移到北門的，獎勵500金，但沒有人去嘗試。根據(jù)期望理論，這是由于（）[單選題]*A.500金的效價太低B.居民對得到報酬的期望很低(正確答案)C.槍打出頭鳥，大家都不敢嘗試D.以上說法都不正確11．X理論是建立在基礎(chǔ)之上的（）[單選題]*A.“經(jīng)濟人”假設(shè)(正確答案)B.“自我實現(xiàn)人”假設(shè)C.“復(fù)雜人”假設(shè)D.“社會人”假設(shè)12．公平理論認為，一個人做出成績并取得報酬以后，他不僅關(guān)心自己所得到報酬的絕對數(shù)量，而且關(guān)心自己所的報酬的相對數(shù)量，如果當(dāng)事人甲的O/I(報酬與收入的比)小于當(dāng)事人乙的O/I，當(dāng)事人甲會（）[單選題]*A.增加報酬或減少投入(正確答案)B.增加報酬或增加投入C.減少報酬或減少投入D.減少報酬增加投入13．一個尊重需求占主導(dǎo)地位的人，下列哪種激勵措施最能產(chǎn)生效果（）[單選題]*A.升職(正確答案)B.提薪C.解聘威脅D.安全保障14．美國得克達斯大學(xué)的布萊克和莫頓提出的管理方格圖中，團隊型管理的方格是處于（）[單選題]*A.9.1型B.9.9型(正確答案)C.1.9型D.1.1型15．按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，對于已經(jīng)比較成熟的中年骨干職工，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格宜采用（）[單選題]*A.指示型B.支持型C.參與型D.授權(quán)型(正確答案)16．以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋（）[單選題]*A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤(正確答案)D.一個安全需求占主導(dǎo)地位的人，可能因為擔(dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作17．中國企業(yè)引入獎金機制的目的是發(fā)揮獎金的激勵作用，但到目前為止，許多企業(yè)的獎金已經(jīng)成為工資的一部分，獎金變成了保健因素。這說明:（）[單選題]*A.雙因素理論在中國不怎么適用B.保健和激勵因素的具體內(nèi)容在不同國家是不一樣的C.防止激勵因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任(正確答案)D.將獎金設(shè)計成為激勵因素本身就是錯誤的18．某一企業(yè)員工比較渙散，上班遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，針對這種現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)研究決定:員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月50%的獎金，遲到兩次，扣發(fā)當(dāng)月全部獎金。自此規(guī)定出臺之后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是哪一種強化方式?（）[單選題]*A.正強化B.負強化(正確答案)C.懲罰D.忽視19．“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)（）[單選題]*A.上下級之間的友情B.為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)C.為下屬的利益不惜犧牲自己D.了解下屬的欲望和需要(正確答案)20．在企業(yè)中，常常見到員工之間在貢獻和報酬上會相互參照攀比，你認為員工最可能將那一類人作為自己的攀比對象（）[單選題]*A.企業(yè)的高層管理人員B.企業(yè)中其他部門的領(lǐng)導(dǎo)C.與自己處于相近層次的人(正確答案)D.員工的頂頭上司21．管理方格圖中，（9.1）型對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）[單選題]*A.貧乏型B.鄉(xiāng)村俱樂部C.中庸之道型D.任務(wù)型(正確答案)22．我們通常所說的“小道消息”屬于（）[單選題]*A.下行溝通B.雙向溝通C.非正式溝通(正確答案)D.正式溝通23．屬于激勵過程理論的是（）[單選題]*A.需要層次理論B.激勵需求理論C.期望理論(正確答案)D.權(quán)變理論24．美國心理學(xué)家約翰.亞當(dāng)斯的公平理論屬于（）[單選題]*A.行為改造型激勵理論B.內(nèi)容型激勵理論C.過程型激勵理論(正確答案)D.行為強化型理論25．“忠言逆耳”指的是影響有效溝通障礙中的（）[單選題]*A.個人因素(正確答案)B.技術(shù)因素C.結(jié)構(gòu)因素D.人際因素26．某管理者行伍出身，注重強化規(guī)章制度和完善組織機構(gòu)。盡管有些技術(shù)人員反映其做法過于生硬。但幾年下來還是得到很大的發(fā)展。依管理方格理論，這位管理者的作風(fēng)最接近于（）[單選題]*A.(1.1)型B.(1.9)型C.(9.1)型(正確答案)D.(9.9)型27．“站著說話不腰疼”說明溝通中存在（）[單選題]*A.文化差異B.地位差異(正確答案)C.知識經(jīng)驗差異D.心理差異28．從期望理論中，我們得到的最重要啟示是（）[單選題]*A.目標(biāo)效價的高低是激勵是否有效的關(guān)鍵B.期望概率的高低是激勵是否有效的關(guān)鍵C.應(yīng)把目標(biāo)效價和期望概率進行優(yōu)化組合(正確答案)D.效價比期望更重要29．下列關(guān)于強化理論說法正確的是（）[單選題]*A.實施負強化,應(yīng)以連續(xù)負強化為主(正確答案)B.強化理論是由美國管理學(xué)家馬斯洛提出的C.負強化就是懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，以使這些行為削弱直至消失D.連續(xù)，固定的正強化能夠使每一次強化都起到較大的效果30．王鵬的父親為了鼓勵他好好學(xué)習(xí)，向他提出，如果在下學(xué)期每門功課考試都能達到90分以上，就給予豐厚的物質(zhì)獎勵。根據(jù)期望理論，下列哪種情況會使王鵬會受到激勵而用功學(xué)習(xí)（）[單選題]*A.王鵬的基礎(chǔ)較好,發(fā)奮努力的話有可能各門課都考90分以上B.獎勵的東西是王鵬非常想要的C.王鵬的父親向來是個說話算數(shù)的人D.上述三種情況同時存在才可以(正確答案)31．保健因素是那些與員工不滿情緒有關(guān)的因素，下面不屬于保健因素的是（）[單選題]*A.工資B.工作成就感(正確答案)C.人際關(guān)系D.公司政策32．小李研究生畢業(yè)后，在一家國企的研發(fā)部門上班。幾年來他工作積極，表現(xiàn)突出。最近小李和同事合作，成功地開發(fā)了一個新的產(chǎn)品，領(lǐng)到了比較豐厚的獎金，一開始很高興，隨后不久，他無意間看到了公司獎金發(fā)放的一覽表，看到了其他人的獎金，臉色驟然間陰沉下來，第二天就向部門領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。下列哪個理論能比較恰當(dāng)?shù)亟忉屝±钣龅降膯栴}（）[單選題]*A.需要層次理論B.期望理論C.公平理論(正確答案)D.雙因素理論33．多年來，理論界對組織沖突的看法褒貶不一，其中，傳統(tǒng)的觀點認為（）[單選題]*A.沖突對組織無益，而且是有害的(正確答案)B.沖突對組織無益，但也無害C.沖突對組織有益，并可激發(fā)組織活力D.沖突對快速發(fā)展的組織而言，不會產(chǎn)生任何影響34．根據(jù)麥克利蘭的三種需要理論，傾向于成為企業(yè)管理者的人具有（）[單選題]*A.強烈的成就需要B.強烈的自我實現(xiàn)需要C.強烈的依附需要D.強烈的權(quán)力需要(正確答案)35．西方學(xué)者菲徳勒1962年提出了一個“有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模型”，即菲徳勒模型。他認為:在最有利和最不利的情境下，宜采用的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）[單選題]*A.開放型領(lǐng)導(dǎo)方式B.封閉式領(lǐng)導(dǎo)方式C.關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)方式D.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式(正確答案)36．某企業(yè)多年來生產(chǎn)和銷售任務(wù)完成比較好，職工收入也相應(yīng)提高，但領(lǐng)導(dǎo)和職工的關(guān)系卻不融洽。該領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于方格理論中所說的（）[單選題]*A.貧乏型B.俱樂部型C.任務(wù)型(正確答案)D.中間型37．下列關(guān)于權(quán)力的說法不正確的是（）[單選題]*A.獎賞權(quán)力、懲罰權(quán)力、法定權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)者的職位相關(guān)，稱職位權(quán)力B.感召權(quán)力源于領(lǐng)導(dǎo)者個人的特征，包括行為方式、魅力、經(jīng)歷、背景等C.專家權(quán)力產(chǎn)生于個人的專業(yè)知識和技能，越是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，下屬越信服D.有效的領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是職位權(quán)力，而不是個人權(quán)力(正確答案)38．拿破侖曾說過:“只有槽糕的將軍，沒有糟糕的上兵?！边@句話最確切地體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的（）[單選題]*A.協(xié)調(diào)作用B.激勵作用C.指揮作用(正確答案)D.溝通作用39．在俄亥俄州立大學(xué)的研究中，（）模式被認為最有效率。[單選題]*A.高定規(guī)----高關(guān)懷(正確答案)B.高定規(guī)----低關(guān)懷C.低定規(guī)----低關(guān)懷D.低定規(guī)----高關(guān)懷40．下列哪項不屬于領(lǐng)導(dǎo)情境模型理論中的情境（）[單選題]*A.任務(wù)結(jié)構(gòu)B.上下級關(guān)系C.職位權(quán)力D.社會環(huán)境(正確答案)41．某員工工作能力強，技術(shù)全面，能力突出但是做任務(wù)不積極，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采?。ǎ╊I(lǐng)導(dǎo)方式。[單選題]*A.高任務(wù)/高關(guān)系B.高任務(wù)/低關(guān)系C.低任務(wù)/高關(guān)系(正確答案)D.低任務(wù)/低關(guān)系42．一個老板獎勵員工三萬元，行使的權(quán)力是（）[單選題]*A.法定性權(quán)力B.職位權(quán)力(正確答案)C.非職位權(quán)力D.強制性權(quán)力43．關(guān)于管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是（）[單選題]*A.正確地做事B.做正確的事(正確答案)C.控制與結(jié)果D.短期視角44．赫茨伯格雙因素理論中的激勵因素，可以相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的（）[單選題]*A.安全和尊重的需要B.安全和社會認可的需要C.尊重和自我實現(xiàn)的需要(正確答案)D.尊重和社會認可的需要45．關(guān)心員工而不關(guān)心工作的完成，“老好人式”的管理，這種領(lǐng)導(dǎo)方式在管理方格理論中屬于（）型管理。[單選題]*A.（9，1）B.（1，9）(正確答案)C.（9，9）D.（1，1）46．漢高祖劉邦遇到軍事問題時會咨詢韓信;當(dāng)需要做出重要決策時則會考慮蕭何的意見。根據(jù)羅伯特?豪斯的理論，劉邦采用的是（）領(lǐng)導(dǎo)方式。[單選題]*A.指導(dǎo)型B.支持型C.參與型(正確答案)D.成就導(dǎo)向型47．荊某被任命為總設(shè)計師，公司為他提供了良好的工作環(huán)境。依據(jù)雙因素理論，能夠激勵他的措施是（）[單選題]*A.提高福利B.提高工資C.為他配備一個學(xué)歷高的助手D.設(shè)計并完善工作流程，讓他能夠獨立完成(正確答案)48．管理方格理論橫縱軸分別代表什么（）[單選題]*A.對生產(chǎn)的關(guān)心、對人的關(guān)心(正確答案)B.關(guān)懷維度、定規(guī)維度C.以生產(chǎn)為中心、以員工為中心D.任務(wù)行為、關(guān)系行為49．以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，錯誤的是（）[單選題]*A.領(lǐng)導(dǎo)是創(chuàng)新，管理是維持B.管理強調(diào)短期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)長期目標(biāo)C.管理者關(guān)注“怎么做”和“何時做”，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注“做什么”和“為什么做”D.管理者強調(diào)“做正確的事”，領(lǐng)導(dǎo)者強調(diào)“正確地做事”(正確答案)50．因為某銷售人員表現(xiàn)良好，從銷售員提升到銷售經(jīng)理的職位，領(lǐng)導(dǎo)者所使用的是以下哪種權(quán)力（）[單選題]*A.獎賞權(quán)力(正確答案)B.法定權(quán)力C.強制權(quán)力D.參照權(quán)力51．公司定額完成的按50%獎勵，定額并超額完成的超出部分按10%獎勵（）[單選題]*A.正強化(正確答案)B負強化C懲罰D.自然消退52．（）認為“人性本善”。[單選題]*A.X理論B.超Y理論C.Y理論(正確答案)D.Z理論53．在日常課堂教育中，經(jīng)常有學(xué)生不認真聽課，老師以手勢警告，用的是哪種溝通方式（）[單選題]*A.言語溝通B.書面溝通C.非言語溝通(正確答案)D.非正式溝通54．某企業(yè)激勵各級員工通過多種途徑向高層領(lǐng)導(dǎo)反映情況，提出建議，該企業(yè)的正式溝通渠道是（）[單選題]*A.平行溝通B.非正式溝通C.下行溝通D.上行溝通(正確答案)55．營銷部經(jīng)理和技術(shù)部經(jīng)理的溝通屬于（）[單選題]*A.上行溝通B.下行溝通C.橫向溝通(正確答案)D.斜向溝通56．在公司的一次會議中，營銷副經(jīng)理與行政副經(jīng)理進行了有關(guān)業(yè)務(wù)的交流并達成共識。從溝通角度講，這種溝通類型是（）[單選題]*A.斜向溝通B.上行溝通C.下行溝通D.平行溝通(正確答案)57．期望理論的作者是（）[單選題]*A.亞當(dāng)斯B.弗魯姆(正確答案)C.麥克利蘭D.赫茨伯格58．一個經(jīng)驗豐富的高級工程師，以下哪些措施對他有激勵作用（）[單選題]*A.設(shè)立的工作目標(biāo)更有挑戰(zhàn)性(正確答案)B.更多的報酬C.更好的工作室D.更好的電腦59．管理方格圖中，（9，9）型對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）[單選題]*A.任務(wù)型B.鄉(xiāng)村俱樂部型C.貧乏型D.團隊型(正確答案)60．（1）曹雪芹雖食不果