《冶金通用機械設備》課程標準

《冶金通用機械設備》課程標準一、課程性質與任務《冶金通用機械》是為冶金技術專業(yè)開設的一門職業(yè)拓展知識與技能課程，為現(xiàn)代鋼鐵冶金企業(yè)的使用冶金機械的相關工作崗位培養(yǎng)高級專業(yè)技術人才服務。通過本課程的學習，使學生懂得冶金通用機械設備的工作原理、結構組成、技術性能、了解常見故障及其產(chǎn)生的原因和排除方法，能正確地選用設備和參加調試、維修工作。通過本課程的學習，使學生掌握冶金通用機械相關崗位群的職業(yè)技術能力，得到專業(yè)能力、社會能力和方法能力的訓練，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力，為后續(xù)的頂崗實習、畢業(yè)設計及畢業(yè)后的冶金通用機械相關工作打下基礎，以適應現(xiàn)代鋼鐵冶金領域技術飛速發(fā)展的要求。先修課程：《機械設計基礎》、《工程制圖與CAD》、《電工電子技術與實訓》、《工程力學》等。后續(xù)課程：《煉鐵生產(chǎn)與實訓》、《煉鋼生產(chǎn)與實訓》、《連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)與實訓》、《頂崗實習》等。二、課程教學目標（一）知識教學目標：（1）了解和掌握起重機械基本原理和結構的知識；（2）了解和掌握運輸機械基本原理和結構的知識；（3）掌握泵和風機基本原理和結構的知識；（4）了解和掌握液壓傳動的基本原理和系統(tǒng)組成；（5）掌握液壓泵與液壓馬達的工作原理與系統(tǒng)組成知識；（6）掌握各種液壓閥的工作原理；（7）了解和掌握各種液壓基本回路的組成和原理。（二）能力培養(yǎng)目標：（1）能夠操作和維修各種起重設備；（2）能夠操作和維修各種運輸設備；（3）能夠操作和維修各種泵；（4）能夠操作和維修各種風機；（5）能夠操作和維修各種液壓泵、液壓馬達、液壓缸；（6）能夠操作和維修各種液壓閥；（7）能夠識別和維護各種液壓回路；（8）能夠操作維修各種常見的液壓設備。（三）素質教育目標：（1）能具備創(chuàng)新能力，利用所學知識對設備進行改進；（2）能具備時間觀念，能夠在規(guī)定時間內完成工作任務；（3）能養(yǎng)成認真觀察、思考的習慣及動手能力；（4）能具備提出問題、分析問題并解決問題的能力；（5）能具備自主學習，獲取信息、分析資料的能力；（6）能具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。（7）組長應能具備合理分配任務，協(xié)調小組人際關系的能力；（8）組員能服從組長命令，具有團隊合作精神及互動交流能力；三、教學的方法與手段教學方法：（1）線上線下混合式教學法混合式教學，即將在線教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢結合起來的一種“線上”+“線下”的教學。通過兩種教學組織形式的有機結合，可以把學習者的學習由淺到深地引向深度學習。采用線上線下混合式教學法，學生充分利用課程資源庫，進行線上學習和線上完成作業(yè)，教師可以線上與學生進行互動，對學生作業(yè)線上批改。（2）項目教學法《冶金通用機械設備》課程運用項目教學方法，將課程的主要內容根據(jù)冶金通用機械操作實踐的過程分為若干個項目，每一項目設計明確的工作任務，該項目的教學工作圍繞該工作任務展開，設計具體的任務內容，授課與實訓圍繞核心任務展開，授課的效果以學生完成工作任務的效果來評價，提高授課內容的操作性，增強授課內容的針對性。項目教學貫徹的指導思路是，該項目的工作任務需要學生掌握哪些知識，具備哪些能力，在教學設計中就圍繞這一任務傳授相關專業(yè)知識，訓練學生的相關專業(yè)能力，即教學圍繞崗位職業(yè)能力的需要展開，而不是傳統(tǒng)教學方法中以知識的理論體系來搭建授課的知識體系。（3）案例教學法在教學課程中，根據(jù)課程特點，廣泛引用企業(yè)的典型案例，幫助學生體驗職業(yè)能力行為，快速掌握關鍵技能。教學手段：（1）利用多媒體課件、現(xiàn)場錄像、精品課程網(wǎng)站資源和圖片、卡片等，以教師講授為輔，學生獨立學習為主。（2）結合機械創(chuàng)新實訓室的各種功能進行訓練。（3）以學生自己介紹作品，小組共同評價，教師點評，最終給出綜合成績。四、課程教學內容與要求參考學時36學時課程學分2學分課程內容及教學要求序號教學項目教學內容與教學要求教學活動設計建議參考課時1起重機械教學內容：起重機械概述；起重機械主要零部件；橋式起重機；龍門起重機；教學要求：明確起重機械的基本參數(shù)；理解和掌握起重機械主要零部件；掌握絞車與葫蘆的使用；掌握橋式起重機、龍門起重機和裝卸橋的構造及工作原理。能正確使用絞車與葫蘆；能正確使用橋式起重機、龍門起重機和裝卸橋；能夠對起重機械進行維護保養(yǎng)；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓42運輸機械教學內容：運輸機械概述；帶式運輸機；斗式提升機；螺旋輸送機；教學要求：理解帶式運輸機的結構原理與操作，能夠操作帶式運輸機；理解刮板式運輸機的結構原理與操作，能夠操作刮板式運輸機；掌握斗式提升機的結構原理與操作，能夠操作斗式提升機；掌握螺旋輸送機的結構原理與操作，能夠操作螺旋輸送機；掌握氣力運輸機的結構原理與操作，能夠操作氣力運輸機；能夠對運輸機械進行維護保養(yǎng)；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓43泵與風機教學內容：離心式水泵；軸流泵；風機概述；離心式通風機；軸流式風機；鼓風機；教學要求：理解和掌握泵的結構及原理，能夠對泵進行操作、調節(jié)及維護；理解和掌握風機的結構及原理，能夠對風機進行操作、調節(jié)及維護；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓84液壓泵與液壓馬達教學內容：液壓泵概述；齒輪泵；葉片泵；柱塞泵；液壓馬達；教學要求：理解并掌握液壓泵原理，能夠對液壓泵進行操作、調節(jié)及維護；理解并掌握液壓馬達原理，能夠對液壓泵進行操作、調節(jié)及維護；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓45液壓缸教學內容：液壓缸的分類和特點；液壓缸的結構；教學要求：理解并掌握液壓缸原理，能夠對液壓缸進行操作、調節(jié)及維護；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓46液壓控制閥教學內容：液壓控制閥的分類；方向控制閥；壓力控制閥；流量控制閥；二通插裝閥；教學要求：了解液壓控制閥的分類；理解并掌握各種液壓控制閥的工作原理，能夠對各種閥體進行維護保養(yǎng)；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓47液壓輔助元件教學內容：儲能器；濾油器；油箱；管件；教學要求：理解并掌握各種液壓輔助元件的工作原理，能夠對各種原件進行維護保養(yǎng)；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓48液壓回路教學內容：方向控制回路；壓力控制回路；速度控制回路；教學要求：理解并掌握各種液壓回路的工作原理，能夠對各種液壓回路進行操作維護；講授法案例分析法分組討論法實驗實訓4五、考核方式（1）本課程考核分為過程性考核和終結性考核。其中過程性考核占40%，終結性考核占60%。（2）過程性考核包括：①出勤情況（20%）；②課堂表現(xiàn)：認真聽講、積極發(fā)言、團隊合作、創(chuàng)新精神（20%）；③作業(yè)完成（20%）；③實訓項目完成（40%）。（3）終結性考核為期末考試，采用百分制、閉卷考試形式。六、教學條件（1）學習領域的設計與實施都要求專兼結合的教學團隊。專任教師要有到鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)頂崗實習的經(jīng)歷，具有較強的職業(yè)教育教學能力和實踐能力，并評請一定數(shù)量的企業(yè)工程技術人員作為兼職教師協(xié)助指導學生。專任教師要具有教師資格證書，具有中高級專業(yè)技術職稱，一年中累計不少于2個月的行業(yè)、企業(yè)的實踐工作經(jīng)歷，具備完善的知識結構和能力結構。兼職教師的行業(yè)、企業(yè)相應工作崗位年限不少于三年，工作業(yè)績突出，本科以上學歷，同時最好具有相應的中高級崗位從業(yè)資格證書，具有良好的表達和溝通能力。（2）校內外實踐教學條件要求校內要建有冶金認知實訓室，要具備起重設備、運輸設備、高爐煉鐵、轉爐煉鋼、連續(xù)鑄鋼的認知實訓模型，要具備液壓實訓室，能夠開展基本的液壓實驗和實訓。校外要建有黑色冶金技術專業(yè)學生實訓基地10家以上，要配備相應的實訓指導教師，實訓基地承擔學生每年兩次的見習和為期半年（高職）或一年（五年一貫制）的畢業(yè)頂崗實習的工作。七、教學參考資料（1）教材編寫①必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。②教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能證書考證組織教材內容。要通過增加實踐實操內容，強調理論在實踐過程中的應用。③教材應圖文并茂，應針對管理心理學的各項任務的處理程序以圖解的方式直觀地展現(xiàn)給學生，提高學生的學習興趣，加深學生對管理心理學的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。④教材內容要反映新形勢下的管理心理學內容，要與企業(yè)合作開發(fā)，讓企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的人員參與進來，同時還要結合高職高專工商企業(yè)管理專業(yè)教學的基本情況，以理論知識夠用位度、注重實踐能力的培養(yǎng)。⑤教材中活動設計的內容要具體，并具有可操作性。（2）選用教材①如果是選用教材，那么選用的教材一定要符合高職高專教學的要求，且為項目