考研人大專(zhuān)業(yè)介紹之英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班第第頁(yè)考研人大專(zhuān)業(yè)介紹之英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)人民大學(xué)是新中國(guó)的第一所綜合性的國(guó)立大學(xué)，也是一個(gè)比較好的學(xué)校。中國(guó)人民大學(xué)在文、法、哲等比較偏文的多領(lǐng)域國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，下面看一下中國(guó)人民大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)介紹之英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科下設(shè)4個(gè)研究方向：英美文學(xué)及文論研究、英語(yǔ)國(guó)家文化研究、普通語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)研究。一、.英美文學(xué)及文論研究英美文學(xué)及文論研究方向追求進(jìn)入人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域最前沿，以創(chuàng)新精神探討本領(lǐng)域最新理論、最新思想和最新英美文學(xué)創(chuàng)作。本方向現(xiàn)有教授2名、副教授3名、講師1名，都是博士學(xué)位獲得者，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，多數(shù)教師具有國(guó)際教育背景，能持續(xù)不斷地進(jìn)行高水平的教學(xué)和研究。本方向包括四個(gè)研究重點(diǎn)：1.英美后現(xiàn)代主義小說(shuō)研究。學(xué)術(shù)帶頭人陳世丹教授先后主持完成2個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，他的《美國(guó)后現(xiàn)代主義小說(shuō)詳解》等5部專(zhuān)著和“代碼”、“論后現(xiàn)代主義小說(shuō)之存在”等55篇論文，將后現(xiàn)代主義理論探討與小說(shuō)文本分析相結(jié)合，系統(tǒng)梳理、闡述了后現(xiàn)代主義世界觀和后現(xiàn)代主義小說(shuō)解構(gòu)、重構(gòu)等藝術(shù)特征，探討了后現(xiàn)代主義文學(xué)代碼的語(yǔ)義學(xué)和句法學(xué)特點(diǎn)，揭示了后現(xiàn)代主義作家對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史之真實(shí)的深切關(guān)注。2.20世紀(jì)西方文藝?yán)碚撉把匮芯俊９娊淌谠谄鋵?zhuān)著《喬伊斯：敘述他的民族》中認(rèn)為喬伊斯既重新言說(shuō)了歷史，又取得了精神的解放和藝術(shù)的自由，更用自己的自由藝術(shù)創(chuàng)造出了全新的愛(ài)爾蘭民族形象，結(jié)論深刻并具有很大的獨(dú)創(chuàng)性。她在“德里達(dá)版本的《哈姆萊特》或解構(gòu)版本的馬克思主義—解讀德里達(dá)《馬克思的幽靈們》”、“一個(gè)廢墟上的棲居者的思考”等論文中重新審視馬克思批判和變革世界的精神，對(duì)馬克思主義的發(fā)展做出了重新評(píng)價(jià)。3.英美浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)研究。代顯梅副教授在專(zhuān)著《傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間：亨利?詹姆斯的小說(shuō)理論》和《亨利?詹姆斯筆下的美國(guó)人》中，論述了小說(shuō)家詹姆斯的心理現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)和他的國(guó)際主題。她的“霍桑的女性觀”、“霍桑的道德救贖”等論文深刻探討了19世紀(jì)浪漫主義小說(shuō)家霍桑在小說(shuō)中表現(xiàn)出的進(jìn)步的女性觀和道德觀念。4美國(guó)生態(tài)文學(xué)和女性主義文學(xué)研究。周銘博士在其專(zhuān)著《走向人文空間詩(shī)學(xué)—薇拉?凱瑟主要小說(shuō)研究》和《20世紀(jì)美國(guó)女性小說(shuō)研究》以及論文“《我的安東尼亞》中性屬空間的遷移”、“從道德天使到實(shí)踐先鋒—美國(guó)女性的環(huán)保角色的嬗變”中，全面、深刻地探討了美國(guó)女性小說(shuō)中的生態(tài)女性主義思想和對(duì)男女平等、社會(huì)公正的強(qiáng)烈呼吁。英美文學(xué)與文論研究方向站在21世紀(jì)新的歷史高度，不僅研究新理論、新思潮，探討當(dāng)代文學(xué)作品所表現(xiàn)的世界觀和藝術(shù)手法，而且注意用新的理論為立論依據(jù)，重新研究經(jīng)典作品，賦予經(jīng)典作品以新的意義。本方向研究團(tuán)隊(duì)近5年來(lái)發(fā)表論文45篇，出版專(zhuān)著12部、譯著3部，對(duì)繁榮我國(guó)英美文學(xué)和西方文論研究有很大的促進(jìn)作用，也為我國(guó)新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)提供了有益的借鑒。二、英語(yǔ)國(guó)家文化研究本研究方向具有跨學(xué)科性質(zhì)，借助外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的綜合學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，貼近國(guó)際文化研究的學(xué)術(shù)前沿，突出跨文化、跨學(xué)科的研究特色，在宏大的背景下審視當(dāng)代文化及其與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。本方向現(xiàn)有教授2名、副教授3名、講師1名，其中博士學(xué)位獲得者5名，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，且具有國(guó)際教育背景，能持續(xù)不斷地進(jìn)行高水平的教學(xué)和研究。本方向包括跨學(xué)科美國(guó)研究、澳大利亞多元文化研究、文化理論、基督教文化研究四個(gè)研究重點(diǎn)：1.跨學(xué)科美國(guó)研究。學(xué)術(shù)帶頭人王建平教授先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、出版專(zhuān)著3部(《約翰·巴斯研究》、《美國(guó)現(xiàn)代中國(guó)學(xué)》、《美國(guó)后現(xiàn)代小說(shuō)與歷史話語(yǔ)》)、發(fā)表論文40多篇，立足于美國(guó)文學(xué)與文化批評(píng)的政治性、現(xiàn)實(shí)性、批判性和問(wèn)題意識(shí)，其對(duì)種族、性別、階級(jí)、族裔、宗教、帝國(guó)主義和殖民主義等重大問(wèn)題的探討在美國(guó)研究領(lǐng)域具有開(kāi)拓性。專(zhuān)著《約翰·巴斯研究》對(duì)美國(guó)后現(xiàn)代主義作家約翰·巴斯小說(shuō)中美學(xué)與政治的關(guān)系的探討被公認(rèn)為具有重要的突破性?xún)r(jià)值。2.澳大利亞多元文化研究。我院澳研中心擁有豐富的學(xué)術(shù)資源，著力高層次學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)，研究課題涉及社會(huì)與文化的各個(gè)領(lǐng)域，中心主任張勇先教授致力于澳大利亞文化研究、中西比較文學(xué)及漢英語(yǔ)言發(fā)展研究，出版了《澳大利亞研究紀(jì)念文集》、譯著《澳大利亞與亞洲》和多篇學(xué)術(shù)論文。3.文化理論研究。密切關(guān)注當(dāng)代文化理論動(dòng)向，對(duì)當(dāng)代重大文化理論家進(jìn)行跟蹤研究。林慧副教授的專(zhuān)著《詹姆遜烏托邦思想研究》是國(guó)內(nèi)首部從烏托邦角度解讀詹姆遜的著作，探討其文化理論中烏托邦思想的演變，拓展了文化批評(píng)的空間。李平副教授的專(zhuān)著《斯皮瓦克的女性主義研究》為解析民族身份和社會(huì)性別這一全球化的節(jié)點(diǎn)做了重要解讀。4基督教文化研究。著眼于宗教與倫理、宗教與文學(xué)之關(guān)系的探索。江慶心副教授的專(zhuān)著《古斯塔夫森的倫理思想研究》對(duì)20世紀(jì)美國(guó)最重要的基督教倫理思想家詹姆斯·古斯塔夫森做了系統(tǒng)評(píng)述。英語(yǔ)國(guó)家文化研究是一個(gè)具有巨大發(fā)展空間的學(xué)科方向，體現(xiàn)了全球化語(yǔ)境下人文科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在需求，本方向通過(guò)在文化批評(píng)中不斷深入的學(xué)科交叉，注重整合人文資源，加強(qiáng)文明間的深層溝通和理解，探索文化研究對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程和文化建設(shè)的意義，更好地思考相應(yīng)的文化策略，積極介入國(guó)際性文化批評(píng)論爭(zhēng),與國(guó)際批評(píng)界進(jìn)行平等的交流和對(duì)話。三、普通語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)普通語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向的特色是強(qiáng)調(diào)理論語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)并重、語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科理論研究的有機(jī)結(jié)合。本方向有教授2名、副教授3名、講師1名，其中博士學(xué)位獲得者4名，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，且具有在國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)或參加國(guó)際會(huì)議的經(jīng)歷，能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行高水平的教學(xué)和研究。本方向主要包括第二語(yǔ)言習(xí)得研究、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)、功能文體學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科的跨學(xué)科研究四個(gè)研究重點(diǎn)：1.第二語(yǔ)言習(xí)得研究。學(xué)術(shù)帶頭人吳紅云教授出版專(zhuān)著2部，在國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)等重要刊物上發(fā)表論文20余篇，研究成果曾先后榮獲“《現(xiàn)代外語(yǔ)》最佳論文”和“第二屆中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文”等獎(jiǎng)項(xiàng)。她的專(zhuān)著《二語(yǔ)寫(xiě)作元認(rèn)知理論的實(shí)證研究》深入探究國(guó)內(nèi)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作元認(rèn)知能力，“創(chuàng)建了符合中國(guó)國(guó)情的二語(yǔ)寫(xiě)作元認(rèn)知能力的理論框架”(文秋方)，“是國(guó)內(nèi)第一項(xiàng)發(fā)表成文的寫(xiě)作元認(rèn)知實(shí)證研究，發(fā)展了Flavell的元認(rèn)知理論框架”(徐錦芬《外語(yǔ)界》2005/5)。2.計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)。賈國(guó)棟教授的專(zhuān)著《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)—理論與實(shí)踐》集理論與實(shí)踐為一體，涵蓋該學(xué)科的發(fā)展史、基礎(chǔ)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)原則和軟件評(píng)估方法等多個(gè)方面。發(fā)表于國(guó)內(nèi)核心期刊相關(guān)論文10余篇,主持設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)多媒體互動(dòng)教學(xué)光盤(pán)獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。3.功能文體學(xué)。楊敏副教授已出版專(zhuān)著2部，發(fā)表論文27篇，利用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)不同文體的語(yǔ)料有深入的研究，尤其擅長(zhǎng)法律、政治等文體的分析。她的專(zhuān)著《法律語(yǔ)篇權(quán)力意志研究》探討法律語(yǔ)篇所隱藏的意識(shí)形態(tài)，為法律語(yǔ)篇、語(yǔ)類(lèi)和語(yǔ)境方面的研究提供了使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；敬業(yè)：以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生的專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢(xún)問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T(mén)課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對(duì)該專(zhuān)業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專(zhuān)業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專(zhuān)業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專(zhuān)業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，