幼兒園大班社會活動教學(xué)設(shè)計我們身邊的廣告

幼兒園大班社會活動教學(xué)設(shè)計：我們身邊的廣告

[設(shè)計意圖]

在信息飛速發(fā)展的今大，孩子們成天都會接觸來自外界的各種信息，特殊在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣揚(yáng)自己的商品，一些簇新好玩的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的仿照力和創(chuàng)建意識，教化幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者，就必需從幼兒的愛好入手，將幼兒的已有閱歷和原有閱歷結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

[活動目標(biāo)]

1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用和分類；

2、引導(dǎo)幼兒仿照和創(chuàng)編好玩的廣告語：

3、提高幼兒思維的敏捷性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會性。

[活動打算]

1、活動前請幼兒搜集各種廣告咨料；

2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片)；

3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色；

4、分組活動材料：

一組：油墨、母板、油滾子

二組：水彩筆、廣告空白單

三組：水彩筆、空心字卡單

[活動過程]

(一)導(dǎo)入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，起先才智樹嬉戲活動，老師和幼兒齊說口號(才智樹下才智果，才智樹下你和我，才智樹下做嬉戲，快樂多又多)。

2、情景表演引入主題

老師講故事：在一個漂亮的大森林里，住著很多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了，大家都想到商店購買自己滿足的商品，你們瞧……

幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的叫賣著。

(二)進(jìn)行部分

1、情景表演后，老師提問。

老師：你們情愿購買誰的商品?為什么?

幼兒：我們情愿購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

老師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員，幫助小豬推銷商品)。

老師小結(jié)：剛才小猴宣揚(yáng)商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣揚(yáng)來宣揚(yáng)自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

2、老師不斷引導(dǎo)，請幼兒說出自己見到的廣告。

老師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

老師：在我們生活中，根據(jù)商品的不同出現(xiàn)了很多廣告，(出示課件讓幼兒觀賞各種廣告)。

在我們生活中，有的廣告特殊大，多出現(xiàn)在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣揚(yáng)的作用。由于廣告也有不同的宣揚(yáng)方式，有的通過電視宣揚(yáng)，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣揚(yáng)，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流淌的汽車來做宣揚(yáng)，我們可以叫它流淌廣告。相反固定在一個地方也能起到宣揚(yáng)警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊觀賞講解每種廣告的特性)。

3、老師引導(dǎo)提問不斷深化主題活動

老師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

幼兒：我們在衣服、傘、扇子、公路旁、超市里見到過各種廣告。(老師出示實物讓幼兒直觀的視察)。

老師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

4、激勵幼兒仿照說出一段廣告詞。(這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒供應(yīng)一個想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說的機(jī)會)。

5、老師激勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強(qiáng)調(diào)廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點和作用)。

(三)結(jié)束活動

老師總結(jié)和幼兒探討，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓很多人上當(dāng)受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威逼。)老師教化幼兒看到假的廣告后要和時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

[活動延長]