幼兒園托班數(shù)學教案《大和小》比較大小活動三篇

幼兒園托班數(shù)學教案《大和小》比較大小活動三篇第一篇活動：物品比較大小活動目的：通過比較不同物品的大小，培養(yǎng)幼兒比較大小的能力，加深他們對概念“大”和“小”的理解?；顒訙蕚洌翰煌笮〉耐婢呋蛭锲?，如大塊積木、小塊積木、大毛絨玩具、小毛絨玩具等?；顒硬襟E：教師首先向幼兒展示一個大塊積木和一個小塊積木，并詢問幼兒：“哪個積木更大？”引導他們觀察并作出回答。隨后，教師拿出一個大毛絨玩具和一個小毛絨玩具，重復上述問題。繼續(xù)展示其他不同大小的物品，重復引導幼兒觀察并比較大小。根據(jù)幼兒的觀察和回答，教師可以逐漸引導幼兒總結出比較大小的規(guī)律。活動延伸：在幼兒自由玩耍的時間，教師可以提供一些不同大小的物品供幼兒自由比較，并鼓勵他們用口頭或書面形式記錄下他們的比較結果。可以讓幼兒在小組內(nèi)互相交流，分享他們的比較結果和觀察到的規(guī)律。第二篇活動：數(shù)字比較大小活動目的：通過比較數(shù)字大小，幫助幼兒掌握數(shù)字的順序和大小關系?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片或數(shù)字圖案。比較大小的游戲板?；顒硬襟E：教師將數(shù)字卡片或數(shù)字圖案張貼在黑板或墻壁上，讓幼兒觀察。教師隨機選擇兩個數(shù)字進行比較，并詢問幼兒：“哪個數(shù)字更大？”引導幼兒觀察并作出回答。教師可以將幼兒的回答記錄在游戲板上，形成比較大小的表格。繼續(xù)進行其他數(shù)字的比較，逐漸擴大范圍，讓幼兒比較多個數(shù)字之間的大小關系。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，如數(shù)字越大表示數(shù)量越多等?；顒友由欤嚎梢赃M行數(shù)字大小的排列游戲，教師將數(shù)字卡片打亂順序，讓幼兒自主進行排列，按照從小到大或從大到小的順序排列數(shù)字。引導幼兒觀察日常生活中數(shù)字的大小關系，如房號、電話號碼等。第三篇活動：食物比較大小活動目的：通過比較各種食物的大小，培養(yǎng)幼兒在日常生活中對大小的感知和比較能力?；顒訙蕚洌翰煌笮〉乃蚴卟?，如大蘋果、小蘋果、大西瓜片、小西瓜片等。盤子或容器?；顒硬襟E：教師向幼兒展示一個大蘋果和一個小蘋果，并詢問幼兒：“哪個蘋果更大？”引導他們觀察并作出回答。隨后，教師放置一個大西瓜片和一個小西瓜片在盤子上，重復上述問題。繼續(xù)展示其他不同大小的食物，重復引導幼兒觀察并比較大小。鼓勵幼兒嘗試用手拿取不同大小的食物，感受大小的差異?；顒友由欤涸谟變何绮突蛄闶硶r間，可以提供不同大小的食物供幼兒選擇和比較，并鼓勵他們用語言形容食物的大小?？梢越M織幼兒進行食物大小分類的游戲，讓幼兒將食物按照大小進行分組?？偨Y：通過這三篇活動，幼兒可以通過比較物品、數(shù)字和食物的大小，培養(yǎng)他們比較大小的能力，加深他們對概念“大”和“小”的理解。同時，這些活動也可以幫助幼兒掌握數(shù)字的順序和大小關系，以及