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文檔簡介

大班社會：不要隨便跟陌生人走教案一、教學目標通過本教案的學習，學生應能夠：1.了解什么是陌生人，并能正確辨別陌生人和熟悉人；2.掌握拒絕與陌生人走的方法和技巧；3.理解避免與陌生人發(fā)生不安全情況的重要性。二、教學內容陌生人和熟悉人的定義和區(qū)別；拒絕與陌生人走的方法和技巧；避免與陌生人發(fā)生不安全情況的重要性。三、教學步驟步驟一：導入引入話題：請同學們想想，在平時生活中，有沒有遇到過陌生人？他們是什么樣的人？我們在遇到陌生人時應該如何做？步驟二：學習陌生人和熟悉人的定義和區(qū)別引導學生了解陌生人和熟悉人的概念：陌生人是指我們不認識的人，而熟悉人是指我們認識的人，比如爸爸、媽媽、老師等。與學生互動，討論一些例子，并幫助他們分辨陌生人和熟悉人。例如：街上的陌生人、公園里的陌生人、學校里的老師等。步驟三：學習拒絕與陌生人走的方法和技巧引導學生思考遇到陌生人時應該如何做，并鼓勵他們分享自己的想法。教授拒絕陌生人的方法和技巧：堅決地說“不”；快速離開陌生人的身邊；盡快尋找熟悉的人或安全的地方；如果有需要，就大聲呼叫救助。步驟四：學習避免與陌生人發(fā)生不安全情況的重要性引導學生思考為什么要避免與陌生人發(fā)生不安全情況，并鼓勵他們表達自己的觀點。引入案例和故事，讓學生通過閱讀和討論的方式理解避免與陌生人發(fā)生不安全情況的重要性。例如：小明遇到陌生人后離開媽媽，導致發(fā)生不安全情況。步驟五：鞏固與拓展設置真實情境，讓學生模擬遇到陌生人的場景，并利用步驟三中學到的方法和技巧正確應對。強調安全意識，鼓勵學生在生活中積極主動地增加對自身安全的保護意識，以確保自己的安全。四、課堂延伸鼓勵學生與家長、老師討論如何在不同場合下避免與陌生人發(fā)生不安全情況。加強家校合作，通過與家長的反饋和交流，共同關注學生的安全問題。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對陌生人和熟悉人的概念有了更清晰的認識，掌握了拒絕與陌生人走的方法和技巧，并了解到避免與陌生人發(fā)生不安全情況的重要性。教學過程中，學生積極參與，能夠理解和運用所學內容，并在實際情境中應用相關知識。但需要注意的是，在指導學生時應強調拒絕陌生人的方法和技巧的同時，也要告訴學生必要時可以向陌生人尋求幫助，例如在迷路或遇到緊

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