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人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元課題1復(fù)習(xí):生活中常見(jiàn)的鹽(基礎(chǔ)提升)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解化學(xué)中鹽的定義及其在生活中的應(yīng)用;能夠辨別生活中常見(jiàn)的鹽;了解鹽的制備方法;能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷鹽的成分。二、教學(xué)重點(diǎn)鹽的定義及其在生活中的應(yīng)用;生活中常見(jiàn)的鹽的辨別;鹽的制備方法。三、教學(xué)內(nèi)容鹽的定義及應(yīng)用;生活中常見(jiàn)的鹽的辨別;鹽的制備方法。四、教學(xué)過(guò)程1.鹽的定義及應(yīng)用(概念理解,10分鐘)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題的方式,回顧和鞏固鹽的定義:化合物中帶有陽(yáng)離子為金屬離子,陰離子為非金屬離子或者非金屬基團(tuán)的化合物。引導(dǎo)學(xué)生思考鹽在生活中的應(yīng)用,例如食鹽、食品添加劑、藥品、工業(yè)原料等。教師給出生活中常見(jiàn)的鹽的實(shí)例,并讓學(xué)生分析鹽的用途和作用。2.生活中常見(jiàn)的鹽的辨別(實(shí)驗(yàn)操作,30分鐘)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用化學(xué)試劑和觀察性質(zhì)來(lái)辨別不同的鹽。實(shí)驗(yàn)1:氯化鈉與硫酸鈉的鑒別。取兩個(gè)未知樣品,分別加入酸性鉻酸鉀溶液,觀察產(chǎn)生的顏色變化。實(shí)驗(yàn)2:氯化鐵與溴化鎂的鑒別。取兩個(gè)未知樣品,分別加入硝酸銀溶液,觀察產(chǎn)生的沉淀情況。實(shí)驗(yàn)3:硝酸鈣與硫酸銅的鑒別。取兩個(gè)未知樣品,分別加入氫氧化鈉溶液,觀察產(chǎn)生的沉淀情況。3.鹽的制備方法(知識(shí)講解,20分鐘)教師講解常見(jiàn)鹽的制備方法,如氯化鈉的制備、碳酸鈣的制備等。引導(dǎo)學(xué)生分析鹽的制備方法與鹽的應(yīng)用之間的關(guān)系。4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷鹽的成分(實(shí)驗(yàn)討論,20分鐘)學(xué)生討論鹽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷未知樣品中的鹽的成分。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,學(xué)會(huì)歸納鹽的特征和鑒別方法。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度和觀察記錄的準(zhǔn)確性;教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)鹽的定義和應(yīng)用的理解程度;學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)分組實(shí)驗(yàn)的合作情況;學(xué)生通過(guò)單元測(cè)試的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)鹽的理解程度和實(shí)驗(yàn)技巧的掌握情況。六、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生探究更多生活中的鹽以及它們的應(yīng)用;給予學(xué)生更多實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力;引導(dǎo)學(xué)生思考鹽在環(huán)境保護(hù)、食品安全等方面的重要性。以上是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo),有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程,旨在幫助學(xué)生深入理解鹽的概念、應(yīng)用和制備方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和討論,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。通過(guò)評(píng)價(jià)方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)。同時(shí),通過(guò)教學(xué)延
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