個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)八篇

第個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)八篇總結(jié)自我工作總結(jié)。

通過仔細(xì)挑選，我們向大家推薦了一篇名為“個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)”的文章，文檔的撰寫水平直接關(guān)系到工作和學(xué)習(xí)成果的好壞。在寫作之前，我們可以先準(zhǔn)備一些精美的樣本文章。一篇優(yōu)秀的范文能夠提高我們處理文件工作的效率，那么應(yīng)該如何撰寫這樣一篇范文呢？希望以下模板能夠幫助您更快地完成任務(wù)！

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇1)

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了4個(gè)初一級(jí)語文老師講課，共8節(jié)課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我一共聽了28節(jié)課;在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課與試講。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。而且這里的學(xué)生基礎(chǔ)差，在備課過程中還要考慮他們的接受能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些枯燥的語文知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。

對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師蘇老師，因?yàn)樗容^忙，給予我的指導(dǎo)比較少。所以在這里我要特別感謝身邊的同學(xué)，在我遇到不懂或者說不知如何講解的地方時(shí)，要講授同一篇課文的同學(xué)都會(huì)幫忙。試講環(huán)節(jié)令我們知道自己講課的不足、錯(cuò)誤之處，所以我們?cè)诿看沃v課前都會(huì)相互聽試講，在這樣一個(gè)準(zhǔn)備中，大家都期待真正上課那一刻的到來。

我一共上了18節(jié)語文課，在開始的3個(gè)星期，我是和譚老師交叉上課，在他結(jié)束實(shí)習(xí)離開后，所有的語文課都由我一人負(fù)責(zé)。在這期間，我上了9節(jié)正課，分別是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》，2節(jié)《春》，2節(jié)《濟(jì)南的冬天》，還有3節(jié)作文課，1節(jié)復(fù)習(xí)課，2節(jié)試卷講評(píng)課，4節(jié)練習(xí)講評(píng)課。參與了語文期中試卷改卷，平時(shí)批改的語文試卷和作業(yè)共有15次。

印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié)。那是10月13日，實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，按要求，我們應(yīng)該是還要進(jìn)行聽課的，但那節(jié)課是因?yàn)樵握Z文老師蘇老師要開會(huì)，突然通知要上的。在這天的前一晚，我剛好進(jìn)行了試講，所以我也就比較放心的上講臺(tái)了。除了義教外，這是一次最正式的上課，雖說自己是實(shí)習(xí)老師，但在這節(jié)課，我感覺自己就是一個(gè)真正的老師，由于時(shí)間匆忙，也沒來得及通知其他老師或者同學(xué)來聽課。我講的是《傷仲永》第一個(gè)課時(shí)，本來因?yàn)槭俏难晕?，我很?dān)心課堂會(huì)枯燥無味，所以我就用師生互動(dòng)的這樣一個(gè)上課方式，順便可以認(rèn)識(shí)學(xué)生，這節(jié)課帶給我最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。在第二課時(shí)的時(shí)候，老師和同學(xué)們都來聽課了，課后也給了我一些很寶貴的意見。我就自己不好的方面進(jìn)行了改進(jìn)。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都會(huì)積極地向老師、同學(xué)們求教，指導(dǎo)老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，由于都是我自己一個(gè)人，也沒有別的老師幫忙管紀(jì)律什么的，所以我學(xué)會(huì)要如何掌控課堂，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。說實(shí)話，我非常感謝這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后和大家一起分析研究，探討教學(xué)的不足，尋求改進(jìn)的方法，使大家的教學(xué)水平真正得到了提高。

最后，我想說一下我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì)，和這次實(shí)習(xí)的一些個(gè)人感受。我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17人，在10月底，部分同學(xué)因考研先回校了，我們就剩余11人?？梢哉f，這次的實(shí)習(xí)讓我們這班人的感情比大學(xué)3年還要深，我們借著這個(gè)機(jī)會(huì)，更多的接觸大家，了解大家平時(shí)在學(xué)校見不到的那一面，我們一起備課，互相聽試講，互相到課堂聽課，校運(yùn)會(huì)一起做計(jì)時(shí)員，平時(shí)周末會(huì)燒烤、打火鍋，一起吐槽平時(shí)教學(xué)中遇到的各種事情，他們都不再是我平時(shí)在學(xué)校見到的同學(xué)，他們變得讓我覺得更加熟悉，我覺得集中實(shí)習(xí)最大的好處是，有一群人一起經(jīng)歷這段日子，日后說起這段經(jīng)歷，是一群人共同擁有的經(jīng)歷。

經(jīng)歷過這次的實(shí)習(xí)，真的有很多話想說，但有些感受卻難以表達(dá)，學(xué)生的素質(zhì)不好，家庭環(huán)境是一個(gè)很大的影響因素，他們大都是留守兒童，老師會(huì)以成績論人格，我們只是與他們相處了短短的一個(gè)多月，有很多學(xué)生跟我們說，和我們的感情勝于和他們父母的感情。感覺他們都是比較缺愛，我們只是給予他們一點(diǎn)關(guān)心，他們就非常依賴我們了，所以我很希望，三中的老師能夠給多一點(diǎn)的關(guān)心他們，讓學(xué)生能夠感受到更多的愛，更不要以成績論人格，因?yàn)樗麄冞€只是一個(gè)初一的學(xué)生，他們的發(fā)展?jié)摿€很大的。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇2)

程序員都培訓(xùn)不出來”這句話有些道理，但我相信優(yōu)秀的程序員大部分還是要靠大學(xué)來培養(yǎng)的，我不能缺乏自信，同時(shí)我要知道自己與他人的差距，承認(rèn)自己的不足。

回望已逝的二年大學(xué)光陰，不禁感慨萬千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力!總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。

大學(xué)二年即將過去，二年的時(shí)光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時(shí)，接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師，在每個(gè)人身上，學(xué)到了不少為人處世的道理。對(duì)于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起，父母就對(duì)我說，大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這二年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。

二年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

在學(xué)習(xí)上，腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學(xué)習(xí)。沒有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考的時(shí)候，考前一周臨時(shí)抱下佛腳，算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)沒有高中時(shí)候積極了，必須努力地充實(shí)自己，花精力花時(shí)間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點(diǎn)上，我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計(jì)算機(jī)可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會(huì)掉餡餅的”事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多!在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。

在生活上，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人，對(duì)人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng)，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

為人隨和，誠實(shí)，性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事，必定會(huì)認(rèn)真的`去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則，為人誠實(shí)守信。

時(shí)間是稍縱即逝的，有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，盡量使自己活得更充實(shí)、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗，收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里，對(duì)自己也再次做了一次總結(jié)，告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴，充分掌握大學(xué)最后一年的時(shí)光!

珍惜大學(xué)，珍惜朋友，珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇3)

忙碌的一年急診工作結(jié)束了，經(jīng)歷過急診科的工作我想對(duì)于以后遇到的任何情況處理起來也是會(huì)更從容面對(duì)一些，同時(shí)對(duì)于護(hù)理來說，這一年也是遇到了特別多的情況，可能平時(shí)的時(shí)候遇到的只是一些比較小的問題，在處置室很快就可以解決，但是同時(shí)也是有一些情況的發(fā)生，讓我們也是很緊張要去處理好，特別是危及生命的`一些情況更是讓我們感觸到在急診科真的很考驗(yàn)心跳的，但一年也是熬過了來，可以說過程并不是那么的美好，但是而今回想在護(hù)理工作中遇到的病人看到他們健康的出院，看到他們由于送的太遲而離開，從開始的感傷到而今平靜的面對(duì)，我知道也是經(jīng)歷得多了，但同時(shí)也是清楚每一個(gè)生命都是不容易的，更是自己工作要去做好來為病人們服務(wù)好。

除了做好了工作，我也是會(huì)抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，來和醫(yī)生以及其他的同事交流，多去了解關(guān)于醫(yī)務(wù)相關(guān)的情況和知識(shí)，這樣當(dāng)有新的情況出現(xiàn)，也是可以更好的來處理而不會(huì)覺得沒有見過而慌亂，其實(shí)我們的工作也是比較的忙碌很少有時(shí)候再去學(xué)習(xí)，當(dāng)然年初也是由于疫情我們急診的工作也是少了很多，而這段日子我也是抓住了機(jī)會(huì)，多去探討，多去思考日常工作以及可以學(xué)習(xí)的書籍去看，一年下來忙碌的工作我也是會(huì)去反思，有些做的還是不夠好的也是不斷優(yōu)化，我們護(hù)士工作做得再耐心，細(xì)心一些，那么對(duì)于病人的康復(fù)也有很大的幫助，當(dāng)然也是有一些不足，要去改進(jìn)并在來年工作去做的更出色。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇4)

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以評(píng)價(jià)。

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想經(jīng)過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切完美事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)完美未來的向往與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自我。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇5)

大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名IT人士，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢(mèng)。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué)，我以拼搏的汗水洗凈了知識(shí)的塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺擁有的永恒！收獲是對(duì)奮斗的饋贈(zèng)，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會(huì)的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了追求。失去，是因時(shí)間的無情與付出的匱乏而酸楚。獨(dú)思的天性，丟失了對(duì)智慧的交流，對(duì)精華的吸收。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇6)

今天已經(jīng)是農(nóng)歷臘月25了，20__年很快過去了，我來我們所也已一月有余，清楚的記得第一天來我們所是個(gè)周末，那天我第一次從內(nèi)部感受律師工作的氣氛。在接下來這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，也越來越體會(huì)到理論與實(shí)踐的差異。一條看似明確的法律規(guī)定，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，問題卻是層出不窮，一個(gè)看似簡單的實(shí)際問題，反饋到法律上，往往卻是模棱兩可，而在自己進(jìn)入律師行業(yè)以前對(duì)這種現(xiàn)象可能是既看不見，也想不到，總之感受最多的是自身存在的差距和不足。具體方面總結(jié)如下：

一、專業(yè)知識(shí)需要鞏固和不斷的學(xué)習(xí)

來我們所以前通過學(xué)校和平時(shí)對(duì)法條法理的具體學(xué)習(xí)，似乎感覺所有的法律我都通曉。而通過實(shí)踐，我知道了，我只是一個(gè)初學(xué)者，一個(gè)剛剛進(jìn)入法律行業(yè)的懵懂者。之前所學(xué)的法律只是大致了解而已，整個(gè)部門法的體系和連貫性，交叉關(guān)系，我全然不通?，F(xiàn)在我明白了自身的不足和學(xué)習(xí)能力對(duì)于一個(gè)律師業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力的重要性。以前的學(xué)習(xí)只是給從事律師職業(yè)打了一些基礎(chǔ)，或者說是僅僅為了邁過律師職業(yè)的門檻。社會(huì)飛速發(fā)展，新的情勢(shì)不斷出現(xiàn)，法律持續(xù)更新，現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，根本不存在一勞永逸的學(xué)習(xí)，律師行業(yè)更是如此，沒有自我更新能力的律師注定是要被淘汰的。終身學(xué)習(xí)能力對(duì)一個(gè)律師的生存至關(guān)重要。

二、專業(yè)能力還需要進(jìn)一步的磨練加強(qiáng)，與人的溝通能力和豐富的專業(yè)知識(shí)同樣重要

要想作為一個(gè)合格的律師，并不是有證就行，不但要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且要你具備相應(yīng)的專業(yè)能力。與人的溝通能力和豐富的專業(yè)知識(shí)同樣重要，不能有效的與人溝通。將是你事倍功半，現(xiàn)在雖然隨著年齡的增長，在不斷的進(jìn)步，但以后的路還是很長的。

三、工作態(tài)度需要進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變

一月來，看到所里各位律師辦理業(yè)務(wù)，勤奮和認(rèn)真是他們的共同特點(diǎn)，這給我感受很深，重新認(rèn)識(shí)律師不僅不是一個(gè)輕松休閑的職業(yè)，而且還是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、需要付出艱辛的工作，獨(dú)立、勤奮和認(rèn)真是一個(gè)律師必須具備的執(zhí)業(yè)態(tài)度。人固有惰性和依賴心理，但為了所從事的職業(yè)和自我實(shí)現(xiàn)，必須克服這種惰性和依賴。

四、人際交往方面的不足需要進(jìn)一步彌補(bǔ)

良好的人際交往能力是一個(gè)優(yōu)秀律師的重要素質(zhì)。自己在人際交往方面存在缺陷，緊張、氣氛不活躍的的場面時(shí)常存在，這應(yīng)該是缺乏自信的表現(xiàn)。對(duì)此，在以后的執(zhí)業(yè)過程中，自己要盡可能多學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升自信心，人際交往從日常生活做起，從身邊做起，得體表現(xiàn)自己，做到不卑不亢，不急不躁，在人際交往中找到自己，實(shí)現(xiàn)自己。

五、對(duì)以后執(zhí)業(yè)規(guī)劃的一點(diǎn)想法

來律所面試的第一天主任就告訴我律師行業(yè)競爭的激烈，讓我慎重選擇，這些年從學(xué)習(xí)到考試，為此付出了很多，縱然以后的日子還需要不斷的付出，也決心一往無前，隨著社會(huì)的發(fā)展，律師變得越來越像學(xué)者+商人，不但要不斷學(xué)習(xí)而且要注重營銷，學(xué)習(xí)是個(gè)長久的過程，營銷也不是一勞永逸的事情，這些就決定了現(xiàn)在的律師再不能那么的清閑，理解了律師自身的特征，所以要在以后的日子里：

（1）結(jié)合自己實(shí)際情況確定營銷的路線，注重品牌的效應(yīng)。

（2）在業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)一專多能，有所取舍做出自己擅長的領(lǐng)域。訴訟業(yè)務(wù)是律師業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，也是非訴業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，訴訟更能準(zhǔn)確地理解法律，運(yùn)用法律，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在接下來的工作中，自己應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訴訟業(yè)務(wù)的鍛煉，以期更全面的發(fā)展。在專業(yè)化方面，實(shí)習(xí)中不斷發(fā)掘自己的潛力，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，找出自己擅長和比較感興趣的領(lǐng)域，逐漸做到一專多能。

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇7)

一年的時(shí)間不經(jīng)意間就逝去了，應(yīng)對(duì)這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里十分的充實(shí)滿足。舊的事物已經(jīng)成為了過去，新的事物已經(jīng)來到眼前。在此我想為自己這一年的銷售工作做一次總結(jié)，希望自己今后能夠更好的在這份工作上繼續(xù)下去，也希望自己能夠經(jīng)過這次總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而能夠更好的去做好這份工作。以下是我的個(gè)人總結(jié)：

在這次的研修培訓(xùn)中，能夠得以和眾多專家交流，傾聽他們對(duì)中學(xué)生物教學(xué)的理解，能夠?qū)W__他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，能力的欠缺。同仁們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教給他們學(xué)__的.能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。

新課堂叫教學(xué)注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)__生物學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并運(yùn)用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或作出相應(yīng)的個(gè)人決策。在新課堂下的實(shí)際教學(xué)中，生物學(xué)教師應(yīng)如何就理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)呢?

個(gè)人總結(jié)自我工作總結(jié)(篇8)

20__年行至年底，回顧一年來的進(jìn)程，變化頗多。如今我將盡量真正、周全的對(duì)自我在性情及本領(lǐng)方面的不敷做一次分析。

1、性情方面

1、風(fēng)俗性的惰性

從小便養(yǎng)成的老弊端，自動(dòng)性缺失。門生期間，師長的評(píng)價(jià)為“抽一鞭子走一步的牛”?；仡欉^往二十多年，只有在高考前一個(gè)月，自發(fā)自愿且富裕自動(dòng)性的有所行事，別的時(shí)候，大多是在他人要求或勒令下，被動(dòng)行事。

工作三年多來，這類惰性對(duì)自我及團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的負(fù)面感化，已漸漸認(rèn)知。在二零壹零年下半年入手下手，我實(shí)行自動(dòng)的去分析一些題目，大略發(fā)起一些相干的發(fā)起，但如今看一看本身發(fā)起的題目，實(shí)際辦理的其實(shí)不多，歸根到底，還是惰性使然：即使臨時(shí)自動(dòng)的發(fā)覺了題目，但后續(xù)必要長期自動(dòng)跟進(jìn)的履行進(jìn)程又被惰性束厄狹隘，而難以持之有效的作出改革。

我也去實(shí)行分析過，為甚么會(huì)呈現(xiàn)這么緊張的惰性，歸結(jié)下來，還是自我追求及外界壓力不敷釀成的。我們糊口生涯在一個(gè)崇奉及夢(mèng)想缺失的年代，如果你如今問我，你的抱負(fù)是甚么，我必定答復(fù)不出來。這個(gè)題目，有明了謎底的期間，生怕要回顧到童年了，上學(xué)今后，就再也異國了如許的考量，只知道在機(jī)器的進(jìn)修、行事中尋找偷懶的機(jī)遇來使自我放松。人只有到了一無掃數(shù)的時(shí)候，才會(huì)重獲復(fù)活。對(duì)員工辦理的模式中，有一種是聯(lián)合嚴(yán)峻的心理學(xué)進(jìn)行的，那便是完全擊毀之前的品德，重塑符合企業(yè)文化的新品德。大略我也必要如許的歷練。

如今工作交辦單及例會(huì)模式的運(yùn)作，在必定程度上，可以起到一些鞭策、監(jiān)禁的效用。如許對(duì)廣泛的惰性現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)有所束厄狹隘。在接下來的工作進(jìn)程中，在發(fā)覺題目或機(jī)會(huì)以后，我也會(huì)實(shí)行對(duì)自我利用“交辦單”，限時(shí)且盡大略有層次的逼迫自我去自動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。

2、緊張的不自負(fù)及畏難心理

20__年八月崗?fù)ぬ岚魏?，面?duì)對(duì)部屬調(diào)配及辦理的課題。帶領(lǐng)力與自負(fù)心是有機(jī)聯(lián)合的，富裕自負(fù)心的人，每每可以在其他層面策動(dòng)他人的自動(dòng)性，且更簡單被他人相信。而我卻在這一進(jìn)程中，明顯的感觸到自我貧乏充足的自負(fù)。

造成這一題目的因?yàn)橛腥旱谝唬旧聿⑽唇o企業(yè)創(chuàng)設(shè)很高的代價(jià)，無事跡說服力；第二，經(jīng)驗(yàn)的貧乏，在工作及糊口生涯層面上，都不能給員工教導(dǎo)性、前瞻性的發(fā)起；第三，作為一個(gè)外來人員，難以完全的融會(huì)進(jìn)本土文化，乃至還不能完全聽懂本處所言。

針對(duì)自我分析的這幾點(diǎn)因?yàn)?，如要建立自?fù)，只有在接下來的工作中，做出讓他人佩服的成績。之前，我對(duì)成績的明白范圍在交易的拓展層面，但在近來這半年時(shí)候中，企業(yè)實(shí)際的題目讓我意想到，交易拓展只是企業(yè)成績的一部分，而員工的捏合、效果的提拔、矛盾的化解、團(tuán)隊(duì)的塑造、典范模式的建立都是企業(yè)必不可少的。是以，在交易開辟的同時(shí)，對(duì)上述題目發(fā)起發(fā)起及辦理題目也該當(dāng)是成績目標(biāo)之一。而經(jīng)驗(yàn)及本土融會(huì)方面，還必要帶領(lǐng)的教導(dǎo)及同事的救助，自我也在這臨期間入手下手銳意的擴(kuò)大本地交際圈，在結(jié)識(shí)新朋儕的進(jìn)程中，漸漸自我美滿。

3、創(chuàng)設(shè)力缺失

此處的創(chuàng)設(shè)力指的是辦理題目的新方法和對(duì)預(yù)期的發(fā)起。每個(gè)人的腦筋模式有辨別，我的創(chuàng)設(shè)力大多在圖形、圖象層面，這和用腦風(fēng)俗有關(guān)。邏輯性的創(chuàng)設(shè)力我是比較貧乏的。固然這只是一個(gè)因?yàn)椋硗庖粋€(gè)因?yàn)檫€是前文提到的自動(dòng)性不敷。誠然，只要冒死想，還是可以有必定的邏輯性創(chuàng)設(shè)力的，但因?yàn)椴蛔载?fù)，有了設(shè)法后，第一反響是“這個(gè)設(shè)法大略差錯(cuò)，大略會(huì)被否定”，所以又不肯意第臨時(shí)候作出表述。

之前開打趣的時(shí)候也提到過，本身在夜晚沖澡的時(shí)候，邏輯性腦筋是最靈活的，每每會(huì)對(duì)白天呈現(xiàn)的題目作出分析，并能有所關(guān)聯(lián)，假定辦理方案等。所以，在接下來的工作中，我大略應(yīng)當(dāng)更垂青這臨時(shí)候段，及時(shí)作好筆記，并上報(bào)、參議。如果設(shè)法沖弱大略不切當(dāng)際，請(qǐng)帶領(lǐng)“多鼓勵(lì)、少進(jìn)攻”，聯(lián)合教導(dǎo)加責(zé)怪的模式，給出評(píng)定結(jié)果。

2、本領(lǐng)方面

1、交際本領(lǐng)

要問我在工作中，最害怕的事變是甚么，我可以立即給出謎底：拜訪陌生客戶。這里的拜訪包括登門拜訪及德律風(fēng)關(guān)聯(lián)。本來在每次被動(dòng)拜訪過后，并異國呈現(xiàn)甚么很差的結(jié)果，但事前老是抵牾如許的工作。

記得有人說過，八零后的一個(gè)特征是“與熟人侃侃而談，與陌生人無言以對(duì)、過度難堪”。我覺得本身這個(gè)特征是比較明顯的。在兵戈陌生客戶前，總害怕呈現(xiàn)“難堪”，乃至在與陌生人通德律風(fēng)前，我會(huì)不厭其煩的料理本身該說些甚么。

但總結(jié)過后，我發(fā)覺，在和比本身年幼或弱勢(shì)的陌生人交換時(shí)，言語的表述和交際的發(fā)散性遠(yuǎn)好過定義為“客戶”、“長輩”、“帶領(lǐng)”的群體。這應(yīng)當(dāng)還是不自負(fù)釀成的一個(gè)題目。一旦覺得