橋頭中心小學“紅色育人”活動實施方案

施紅色教育，育紅色傳人——橋頭中心小學“紅色育人”活動實施方案今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，也是“十二五”開局之年，橋頭鄉(xiāng)中心小學將以此為契機，舉辦“紅色育人”活動，以慶祝建黨90周年，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強全體教師、學生的理想信念，激發(fā)他們的歷史責任感，特制定本活動方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝}，激勵全校師生繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，自覺實踐社會主義核心價值觀，培養(yǎng)廣大師生昂揚的斗志，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、橋頭鄉(xiāng)紅色資源概述橋頭，是一塊紅色的土地，在共產(chǎn)黨領導的土地革命戰(zhàn)爭中，這里有著“贛南第一次農(nóng)民革命起義——橋頭暴動；成立了贛南第一支正規(guī)工農(nóng)武裝部隊（中國工農(nóng)革命軍第十五縱隊）；成立了贛南第一個紅色革命根據(jù)地——于北區(qū)革命根據(jù)地”的光輝歷史。1、橋頭農(nóng)民暴動歷史：1928年2月，在共產(chǎn)黨員鐘圣樓、朱學玖兩位同志的組織下，橋頭地區(qū)召開第一次農(nóng)民協(xié)會代表大會，會議鼓動了暴動的決心和信心，3月23日以黨、團員和各村農(nóng)會骨干為主的600多名暴動農(nóng)民集中在虎頭山腦開會。隨后，附近的農(nóng)民聞聲趕來，聚集農(nóng)民達1000多人，暴動開始攻打土豪盤踞點上寶土圍。此次暴動是贛南第一次農(nóng)民革命起義，為贛南地區(qū)革命事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定了基礎。2、虎頭山：又名石崠腦，坐落在鄉(xiāng)政府所在地之北，海拔約400米。石山懸崖陡壁，雜草叢生，石內(nèi)天然溶洞四通八達，可容千人。在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，成為橋頭人民反抗國民黨反動派的堡壘。3、中國工農(nóng)紅軍第十五縱隊：1928年3月底，鐘圣樓、朱學玖兩位同志整理橋頭農(nóng)民暴動余部，組建橋頭游擊隊（又稱橋頭赤衛(wèi)隊），鐘圣樓、朱學玖分別擔任隊長和黨代表。這是贛南地方第一支革命武裝。后游擊范圍逐漸擴大到整個于都北部和興國東部地區(qū)，由此建立于北區(qū)革命根據(jù)地。1928年6月，橋頭游擊隊被改編為贛南工農(nóng)革命軍第十五縱隊，這也是贛南第一支正規(guī)工農(nóng)武裝部隊。三、“紅色精神”詮釋紅色精神是指為了國家和廣大人民的利益，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，堅韌不拔，勇往直前的革命精神。過去，全國各族人民在的領導下，憑著紅色精神，打敗了國內(nèi)外的強大敵人，戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，贏得了最終勝利。在新的歷史時期，我們?nèi)詫⒚媾R著許多困難，更需要繼承和發(fā)揚紅色精神。1、為國為民的精神：為國為民就是對祖國和人民的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國和人民的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。特別是在近現(xiàn)代的歷史上，當遭到帝國主義列強的瘋狂侵略，出現(xiàn)了亡國滅種的危機時，的愛國主義精神更是越加激發(fā)而不可動搖，越發(fā)顯示出它的戰(zhàn)斗鋒芒和精神力量。從、、、等資產(chǎn)階級革命家到、、、、、、等無產(chǎn)革命家，都繼承了中華民族“以天下為己任”的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，將振興中華的責任置于肩上。近代以來的證明，中國共產(chǎn)黨在愛國事業(yè)方面做出偉大成就，超過了中國歷史上任何階級和政治在這方面曾達到的高度。如今，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。2、百折不撓的精神：幾千年來，中華民族歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻依然保持了旺盛的生命力和創(chuàng)造力，靠的就是自強不息、百折不撓的民族精神。舉世聞名的二萬五千里長征，高揚著革命英雄主義的旗幟，那是中華民族自強不息、百折不撓民族精神的集中體現(xiàn)，是中國革命和建設事業(yè)從年輕走向成熟的強大精神動力。在二萬五千里長征路上，中國共產(chǎn)黨及其領導的工農(nóng)紅軍把自強不息、百折不撓的民族精神發(fā)揮到了極致。這種精神就是敢于壓倒一切敵人、敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義精神。紅軍將士在天上飛機轟炸，地上大軍圍堵的險惡環(huán)境中，憑著自己鋼鐵般的意志和無畏的英雄氣概，以“狹路相逢勇者勝”的膽略，四渡赤水、搶渡大渡河，攻克臘子口……突破敵人一次次“追剿”，最終變被動為主動，贏得了北上抗日的偉大勝利。只有對革命事業(yè)的忠貞不渝，方能產(chǎn)生這樣自強不息、百折不撓的偉大精神，才能產(chǎn)生如此偉大的軍隊、偉大的戰(zhàn)士、偉大的奇跡。3、實事求是的革命精神：毛澤東同志的《實踐論》指出，要獲得正確的認識，必須實事求是。通過實事求是，我們分析出中日之間是一場持久戰(zhàn)；通過實事求是，我們進行第二次國共合作；通過實事求是，我們認為一切反動派都是紙老虎；通過實事求是，我們進行整風運動，確立了馬克思主義的工作作風。實事求是，也是鄧小平理論的精髓，它貫穿于鄧小平理論形成和發(fā)展的全過程。解放思想、實事求是，這一我們黨的思想路線，在建立有中國特色社會主義的實踐過程種不斷發(fā)展和豐富，“三個代表”重要思想的提出，也是貫徹這一思想路線的結(jié)果。解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨能夠堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素.解放思想實事求是思想路線的基本要求解放思想是實事求是的內(nèi)在要求和前提，實事求是是解放思想的目的和歸宿。只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正的解放思想。解放思想、實事求是，要求一切從實際出發(fā)，把實踐作為檢驗真理的唯一標準，而人民群眾才是社會實踐的主體，社會實踐的目的，是為了更好地滿足和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。4、無私奉獻的精神：生命憑骨骼而挺立，人類因精神而偉大；有限的生命會因時而逝，高尚的精神卻能超越時代而永生。無私奉獻精神是人類社會文明進步的重要標志，是人類最純潔最崇高最偉大的精神，更是共產(chǎn)黨人理想信念與行動的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切艱難險阻取得勝利的力量源泉，是共產(chǎn)黨人永恒不變的政治本色。無私奉獻精神的實質(zhì)是把國家和人民利益放在首位，全心全意為滿足社會需要貢獻自己的力量，而不能把個人、親友或小團體的利益放在核心的位置，但這并不是說從事任何勞動都是白干都不要報酬，不是要求人們完全放棄和無謂地犧牲個人利益。實踐證明，無私奉獻精神是共產(chǎn)黨人永恒的主題和本色?；仨锩鼩v史，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的面貌就煥然一新！無數(shù)共產(chǎn)黨人為了民族的獨立，為了人類的解放，為了人民的幸福，他們將淡薄名利、無私奉獻精神發(fā)揚光大到了登峰造極的地步！面對血雨腥風的歲月，面對生與死的考驗，面對敵人的屠刀、槍跑和嚴刑拷打，無數(shù)共產(chǎn)黨人表現(xiàn)出威武不屈、大義凜然、視死如歸的英雄氣概。他們大多數(shù)都很年輕，對未來都充滿了希望，有的甚至在犧牲時連姓名都沒留下……縱覽新中國的建設史，我們能看到以身作則、帶病實干，人民的好書記焦裕祿；能看到甘愿吃苦、忘我工作的時代楷?？追鄙?；能看到廉潔從政、艱苦奮斗的為民書記鄭培民；能看到生命一分鐘、敬業(yè)六十秒的好干部牛玉儒；能看到一輩子追求理想、一輩子為人民服務、一輩子無私奉獻、一輩子清貧的楊善洲……他們不惜用自己最寶貴的生命，續(xù)寫了一篇篇感天地泣鬼神的無私奉獻之歌，鑄就了一座座永不朽的豐碑！他們猶如一把把耀眼的火炬，鼓舞著人們?yōu)榻ㄔO祖國貢獻自己的力量；他們又如一面面鮮艷的旗幟，感召著我們向著偉大的事業(yè)闊步前進；他們還是一面面鏡子，時時扣問著我們是否盡到了自己的責任。在他們身上，人們無不感受到一種美德、一種情操、一種品格、一種境界、一種精神、一種力量。四、“紅色育人”的目的紅色文化作為近代中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部份，是中國共產(chǎn)黨人發(fā)展之根，是民族文化傳承之本。為了使我校的德育教育更加富有實效性，增強學生愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，引導兒童認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)；使學生確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念；培養(yǎng)學生感恩意識，樹立回報社會的責任意識；激發(fā)學生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情。我校將從所處的地域入手，以“施紅色教育，育紅色傳人”為宗旨，開發(fā)紅色資源的教育價值，突出紅色教育的政治功能，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化的德育力量，力爭通過團隊活動引導、學科課堂滲透、常規(guī)管理深化、課程學習強化、日常生活內(nèi)化、校園文化熏陶等途徑來著手開展“紅色育人”，培養(yǎng)孩子“紅色精神”。探索出一道適合農(nóng)村“紅色育人”的教育實踐模式。五、“紅色育人”的途徑和方法1、建設紅色校園文化針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。（1）設群英譜：在宣傳墻上掛英雄烈士的頭像和事跡介紹。（2）用宣傳欄介紹橋頭鄉(xiāng)豐富的紅色教育資源。（3）張貼革命經(jīng)典詩詞。（4）教室設富有紅色氣息的班級牌。2、開設紅色校本課程（1）為使紅色教育制度化、有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程，其中匯集橋頭甚至于都的革命歷史、傳說和優(yōu)美風景。（2）每學期，學校請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事；每周一節(jié)紅色革命教育課。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。（3）每年學校組織學生到“橋頭暴動”舊址，讓學生了解橋頭革命歷史，激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。3、觀看紅色革命電影學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，讓學生在課外活動或班會時間每周安排一次觀看愛國主義革命教育為題材的紅色影片；教師以布置作業(yè)的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。每學期進行一次優(yōu)秀觀后感評選活動。4、傳唱紅色革命歌曲學校利用音樂課教唱紅色歌曲；課前5分鐘大力開展紅色歌曲傳唱活動，同時每學期舉行校園紅歌會。通過紅歌演唱，傳承紅色文化，弘揚時代主旋律，營造健康向上的校園文化氛圍，以實際行動向建黨90周年獻禮，充分展示廣大教師熱愛祖國、熱愛社會主義，蓬勃向上、開拓奮進的精神風貌。5、吟誦紅色革命詩詞紅色革命詩詞凝聚著一個民族的精神和文化，可以催生一種精神力量，學校通過吟誦紅色革命詩詞激發(fā)學生對理想和信念的執(zhí)著追求。6、閱讀紅色革命書籍學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，每班成立“紅色圖書銀行”，每天進行課外閱讀活動，有計劃地開展講革命故事活動，從而感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。7、進行“紅星少年”、“紅色班級”評選活動通過爭做五星級“紅星少年”、“紅色班級”評選活動，讓學生感悟艱苦奮斗、無私奉獻的革命精神。8、抓好“紅色育人”課題研究