【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1《神州謠》精美課件

神州謠第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1親愛的同學(xué)們:我們使用的漢字里不僅藏著詞、畫，還藏著我們中華五千年積累的傳統(tǒng)文化。

讓我們走進(jìn)第三單元，跟著一個(gè)個(gè)方塊字，去發(fā)現(xiàn)漢字里的文化秘密，了解神州大地上的獨(dú)特美麗景物。感受、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化勇闖關(guān)卡獲邀請(qǐng)函任務(wù)一：參加《神州謠》誦讀會(huì)任務(wù)二：制作傳統(tǒng)節(jié)日宣傳手抄報(bào)任務(wù)四：參加介紹中國(guó)美食的主題班會(huì)任務(wù)三：走進(jìn)漢字博物館了解“貝”的故事解讀《神州謠》準(zhǔn)備參會(huì)會(huì)上誦讀《神州謠》搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料制作傳統(tǒng)節(jié)日宣傳手抄報(bào)展示手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比回答問(wèn)題進(jìn)入漢字博物館認(rèn)真觀看了解“貝”的故事走出博物館總結(jié)參觀收獲搜集中國(guó)美食的相關(guān)資料在班會(huì)上介紹中國(guó)美食總結(jié)參會(huì)收獲說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)美食任務(wù)：參加《神州謠》誦讀會(huì)勇闖關(guān)卡獲邀請(qǐng)函第一課時(shí)關(guān)卡

字詞識(shí)記關(guān)1yǔzhōuhuáyǒng

fēnggé

fènsǒng

qínóng

神州華麗涌動(dòng)山峰海峽奮發(fā)相與大陸濃茶yì情誼齊全詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)xiá

fán繁榮聳立間隔lù

各種gè州華島各族誼齊奮點(diǎn)擊生字觀看生字視頻生字我會(huì)寫民

第二筆是豎撇，中豎稍短，右豎稍長(zhǎng)，三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。書寫指導(dǎo)zhōu

“化”窄“十”寬。

“亻”豎筆收筆于橫中線下側(cè)。

“十”橫長(zhǎng)豎短，豎筆在豎中線上。huá

第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”。dǎo

右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。zú

右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長(zhǎng)。yìqí下半部分撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。

“大”要寫得寬，“田”要寫得小、稍扁，“大”罩住“田”。fèn關(guān)卡識(shí)字方法介紹關(guān)2

同學(xué)們學(xué)習(xí)生字時(shí)，用什么方法識(shí)記字形、理解字義呢？我會(huì)利用熟字來(lái)識(shí)記生字。如“奮”可以用“加一加”的方法；“峰”可以用“換一換”的方法，“鋒—峰”。

我用按偏旁歸類的方法識(shí)記生字。如“涌、濃”都是三點(diǎn)水旁。

我可以結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字。如：結(jié)合地名識(shí)記，“州—廣州”；結(jié)合山峰名識(shí)記，“峰—珠穆朗瑪峰”。

我知道，可以根據(jù)字理識(shí)記生字。

象形字?！爸荨笔呛恿骰蛩虚g的小塊陸地，那些點(diǎn)就是小島。

朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。關(guān)卡初讀課文關(guān)3

我發(fā)現(xiàn)課文的每句話都有三個(gè)字，讀起來(lái)有氣勢(shì)，而且朗朗上口。恭喜你順利闖過(guò)關(guān)卡，獲得邀請(qǐng)函！親愛的同學(xué)：我們熱情邀請(qǐng)你參加《神州謠》誦讀會(huì)，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加誦讀會(huì)！邀請(qǐng)函××××年×月×日

誦讀會(huì)籌備組解讀《神州謠》準(zhǔn)備參會(huì)解讀一：感知山川之美讀第1小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。我神州，稱中華，山川美，可入畫。

我知道，祖國(guó)還被稱為“華夏”“九州”。

我知道了“神州”“中華”都指我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。祖國(guó)大地山川壯美，風(fēng)景如畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。讀第2小節(jié)，畫出本小節(jié)列舉的壯美山川名字?？吹饺绱藟衙赖纳酱ǎf(shuō)說(shuō)你的感受。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

“奔”寫出了黃河水流湍急、奔騰咆哮?！坝俊睂懗隽碎L(zhǎng)江水勢(shì)浩大、奔涌向前。

“長(zhǎng)”寫出了長(zhǎng)城的蜿蜒盤旋。

“聳”寫出了珠穆朗瑪峰的參天高聳。看圖片，仿照課文填一填。泰山（），西湖（），漓江（），華山（）。高創(chuàng)意表達(dá)泰山西湖漓江華山清綠險(xiǎn)神州謠第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1解讀二：感受情誼美讀第3小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。我懂得了：寶島臺(tái)灣和大陸是一家，兩岸人民盼望著早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。日月潭讀第4小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的感受。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮?！胺睒s”寫出了祖國(guó)面貌日新月異、人們生活幸福美滿。

我感受到：我國(guó)各族人民情誼深厚，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。會(huì)上誦讀《神州謠》朗讀指導(dǎo)讀第3小節(jié)時(shí)，語(yǔ)速要低緩，聲音要深情，表現(xiàn)盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。讀第4小節(jié)時(shí)，要讀出奮發(fā)向上的氣勢(shì)，表現(xiàn)出盼望祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。

朗讀時(shí)，要讀出節(jié)奏和情感。最佳誦讀者評(píng)價(jià)表誦讀流利，吐字清晰感情充沛，表情自然根據(jù)內(nèi)容配合適的動(dòng)作，落落大方、和諧自然

所有誦讀者的表現(xiàn)都很棒！下面，我們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是最佳誦讀者吧！跨學(xué)科學(xué)習(xí)我們一起來(lái)學(xué)唱。一、選一選，填一填。練一練川州峰鋒廣（）山（）山（）（）利鳥島海（）飛（）川州峰鋒島

鳥

二、請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，為偉大的祖國(guó)設(shè)計(jì)一張名片。大美中華我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)

又稱：神州、華夏、九州、中華祖國(guó)的名山大川：泰山、華山、長(zhǎng)江、黃河我們的家人：我國(guó)共有56個(gè)民族示例：1神州謠第2課時(shí)第1課時(shí)大中國(guó)同學(xué)們，從這首好聽的歌曲中，你聽到了哪些美景？新課導(dǎo)入第1課時(shí)認(rèn)真聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，試著讀出停頓。在每一小節(jié)前面標(biāo)上序號(hào)。初讀課文初讀課文1234神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮zhōu我會(huì)讀初讀課文huáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡfēnɡ神州中華

涌現(xiàn)山峰

聳立隔壁

海峽

與其大陸

情誼濃厚

整齊

奮斗繁榮都含有后鼻韻母onɡ不要讀成第二聲初讀課文識(shí)字方法偏旁識(shí)記涌隔峰

濃陸峽三點(diǎn)水雙耳旁山字旁寫與冖大奮田從聳耳山峽夾加減法換一換識(shí)字方法通——涌鋒——峰初讀課文熟字識(shí)記反義詞濃——淡水——陸生活識(shí)記識(shí)字方法初讀課文三峽廣州珠穆朗瑪峰初讀課文“州”與我們學(xué)過(guò)的“川”字長(zhǎng)得很像，它們有什么關(guān)系呢？甲骨文金文小篆楷書

“州”是象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中間的小塊陸地、那些點(diǎn)就是小島。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。//////////////初讀課文//州涌峰聳華隔峽與陸誼濃齊奮識(shí)字開花繁榮州華島峽民族誼齊奮（神州）（中華）（小島）（海峽）（人民）（民族）（友誼）（整齊）（奮斗）我會(huì)寫初讀課文左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。最后一筆為捺。上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。主筆橫寫平直，撇捺寫得長(zhǎng)而舒展。上下結(jié)構(gòu)華送字寶寶回家州華島峽民族誼齊奮齊奮初讀課文左右結(jié)構(gòu)峽族誼獨(dú)體結(jié)構(gòu)州民半包圍結(jié)構(gòu)島初讀課文自由讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)每句話都有三個(gè)字，讀起來(lái)很有氣勢(shì)，朗朗上口。品讀課文朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？“神州”和“中華”都指的是中國(guó)。中國(guó)還有其他的別稱，請(qǐng)你寫出一個(gè)：（）華夏黃山喜馬拉雅山脈張家界華山品讀課文朗讀第二小節(jié)，思考：寫了哪些壯美的山川？黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰。品讀課文從“奔、涌、長(zhǎng)、聳”幾個(gè)字中，你感受到了什么？黃河、長(zhǎng)江是中華民族的母親河，我感受到了它們的奔流不息，氣勢(shì)磅礴；長(zhǎng)城像一條巨龍?jiān)谌荷街g蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！黃河奔寫出黃河的水流湍急。長(zhǎng)江涌形容長(zhǎng)江水勢(shì)浩大。長(zhǎng)城長(zhǎng)寫出“萬(wàn)里長(zhǎng)城”的特點(diǎn)。珠峰聳寫出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。州

zhōu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：丶書寫指導(dǎo)：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長(zhǎng)，三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。書寫指導(dǎo)華

huá結(jié)構(gòu)：上下部首：十書寫指導(dǎo)：“化”窄“十”寬。上部左右寬窄相當(dāng)?！笆睓M長(zhǎng)豎短，豎筆在豎中線。書寫指導(dǎo)島

dǎo結(jié)構(gòu)：半包圍部首：山書寫指導(dǎo)：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”。書寫指導(dǎo)峽

xiá結(jié)構(gòu)：左右部首：山書寫指導(dǎo)：“山”靠左上，“夾”的兩點(diǎn)呈內(nèi)八字形，最后撇、捺寫舒展。書寫指導(dǎo)神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮復(fù)習(xí)導(dǎo)入神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮第2課時(shí)品讀課文朗讀第三小節(jié)，你會(huì)認(rèn)臺(tái)灣島、海峽、大陸的位置嗎？看圖理解“隔”的意思。臺(tái)灣島海峽大陸（局部）阿里山品讀課文朗讀第四小節(jié)，從中你讀出了什么？從第四小節(jié)中，我讀出了各族人民情誼深厚，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。品讀課文聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“繁榮”這個(gè)詞。高樓林立道路縱橫交錯(cuò)品讀課文漢我國(guó)有（）族、（）族、（）族、（）族、（）族等56個(gè)民族，各族人民一家親。你還知道哪些民族？壯滿苗土家民

mín結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：乛書寫指導(dǎo)：上窄下寬，豎提要直，斜鉤呈弓形，寫舒展。書寫指導(dǎo)族

zú結(jié)構(gòu)：左右部首：方書寫指導(dǎo)：右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。書寫指導(dǎo)誼yì結(jié)構(gòu)：左右部首：讠書寫指導(dǎo)：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)齊

qí結(jié)構(gòu)：上下部首：齊書寫指導(dǎo)：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。書寫指導(dǎo)奮

fèn結(jié)構(gòu)：上下部首：大書寫指導(dǎo)：“大”要寫得寬，“田”要寫得小，稍扁，“大”罩往“田”。書寫指導(dǎo)《愛我中華》（節(jié)選）五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。拓展延伸一、寫筆順，數(shù)筆畫。民：____________，共（）畫。奮：__________________，共（）畫。58隨堂練習(xí)二、讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛yánwēiqiánɡ隨堂練習(xí)三、拓展閱讀：《新三字經(jīng)》（節(jié)選）。立大志春日暖，秋水長(zhǎng)，和風(fēng)吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國(guó)運(yùn)昌。隨堂練習(xí)朗讀課文。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：課文句式整齊，節(jié)奏明快。整首歌謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，氣勢(shì)磅礴、擲地有聲，應(yīng)以洪亮的聲音、自豪的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。第三小節(jié)可用低緩、深情的聲音，表達(dá)出盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。第四小節(jié)可讀出奮發(fā)向上的氣勢(shì)，表現(xiàn)出盼望祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫↘。黃河/奔⌒，長(zhǎng)江/涌↘，長(zhǎng)城/長(zhǎng)⌒，珠峰/聳↘。（自豪）臺(tái)灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。（低緩、深情）各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發(fā)⌒，共/繁榮↘。（奮發(fā)向上的氣勢(shì)）·····讀句子，注意加點(diǎn)的詞。課后習(xí)題參考答案黃河奔，長(zhǎng)江涌。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳?！ぁぁぁだ蠋熤笇?dǎo)：“奔”寫出了黃河之水奔騰不息?！坝俊睂懗隽?/p>