《抗美援朝》公開課教學設計【部編人教版中國歷史八年級下冊】

7/7《抗美援朝》教學設計教材分析：抗美援朝是一場偉大的反侵略的正義戰(zhàn)爭，既保衛(wèi)了中朝兩國的安全和獨立，也鼓舞了全世界被壓迫民族的解放斗爭，沉重打擊了美國的侵略擴張政策，極大地提高了新中國國際地位和國際威望。本課主要講述了中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因，抗美援朝戰(zhàn)爭的簡單經(jīng)過，戰(zhàn)爭的結(jié)果及意義。學生要學習志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神；了解人民軍隊是戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟建設的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗的好學校；更要認識到和平、幸福來之不易，要珍惜今天的幸福生活，維護世界和平。教學目標：1.了解美國侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實，討論分析“中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確中國出兵是為了保家衛(wèi)國、支援朝鮮，性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。2.講述黃繼光、邱少云等的英雄事跡，體會中國人民志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、革命英雄主義和國際主義神。3.通過分組討論和圖文轉(zhuǎn)換活動，提高合作學習和探究學習的興趣；通過發(fā)言，加強知識的理解和交流。4.通過朗誦經(jīng)典作品，講故事，學唱歌曲，加深對歷史的理解。通過閱讀課本、地圖，網(wǎng)上查詢，獲取有效信息，在歷史事實的基礎上思考歷史問題。教學重難點：【教學重點】1.抗美援朝戰(zhàn)爭的簡單經(jīng)過及黃繼光、邱少云的英雄事跡。2.抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?！窘虒W難點】抗美援朝戰(zhàn)爭的背景、性質(zhì)。教學過程導入新課：“向志愿軍英雄致敬”課堂活動導入。要求：教師提前備好課件，烘托氣氛，正式開始播放課件前，要求全體學生起立，肅靜，然后再開始正式播放課件片段——《在韓志愿軍烈士遺骸歸國》。教師邊播放課件，邊進行解說：全體起立，向志愿軍英雄致敬?。?！2014年3月28日，當禮兵護送437具志愿軍烈士遺骸棺槨出現(xiàn)在人們面前時，人們淚目了。闊別祖國60多年的烈士英靈終于回家了。

祖國不會忘記你們！人民永遠銘記你們！有感情的展示圖片并解說：志愿軍烈士家屬祭拜英烈志愿軍后人祭拜英靈志愿軍烈士家屬情難自禁志愿軍后人獻花圈許多后人帶來了志愿軍的照片志愿軍烈士后人在陵園內(nèi)請全體為志愿軍烈士默哀一分鐘?；顒咏Y(jié)束后，教師開始講解。（可自由發(fā)揮個人向志愿軍英雄致敬儀式后感想，對學生進行愛國主義教育）2014年、2015年、2016年、2017年、2018年，5批共589具在韓志愿軍烈士遺骸從韓國回歸沈陽，19萬多名志愿軍烈士名字刻在沈陽，沈陽抗美援朝烈士陵園已成為全國志愿軍家屬的精神家園。沈陽日報《心靈的祭臺——致敬抗美援朝烈士親人》欄目，也成了全國志愿軍家屬抒發(fā)自已壓抑60多年情感的平臺。中國人民志愿軍為什么赴朝作戰(zhàn)呢？這場戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？講授新課：一、抗美援朝，保家衛(wèi)國教師播放視頻《抗美援朝》，學生觀看并從視頻中思考歸納中國為什么要進行抗美援朝戰(zhàn)爭？1.中國出兵的原因（1）美國侵略活動嚴重威脅中國安全。①美軍把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊；②美軍轟炸掃射我國東北邊境城市；③美軍第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。教師講解，并出示對應史料圖片。（2）朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。教師講解，并出示對應史料圖片。2.思考探究中朝兩國唇齒相依，在這種情況下，你認為:中國不出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？中國出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？學生討論后，教師出示史料：“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認為應當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。”——毛澤東《中國人民志愿軍應當和必須入朝作戰(zhàn)》請學生回答：由材料中毛主席的這幾句話，結(jié)合所學，可以得出怎樣的結(jié)論？提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全；為了獲得一個比較穩(wěn)定的經(jīng)濟建設的周邊環(huán)境。過渡：抗美援朝的戰(zhàn)爭決策已然做出，那么接下來抗美援朝戰(zhàn)爭又是如何進行的呢？接下來，我們一起來學習抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云1.戰(zhàn)爭的經(jīng)過教師使用抗美援朝形勢圖動畫，進行講解和歸納。（1）首戰(zhàn)告捷：抗美援朝紀念日——1950年10月25日。（2）五戰(zhàn)五捷：把美國侵略者趕回到“三八線”附近。教師可點擊地圖軟件及課件圖片，邊講解邊歸納。（3）戰(zhàn)斗英雄◆教師出示《黃繼光》資料卡片，帶著學生一起感受英雄人物事跡：◆教師出示《邱少云》資料卡片，帶著學生一起感受英雄人物事跡：思考探究一相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰(zhàn)地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章曾這樣寫道：“誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人?！麄兊钠焚|(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”請思考：為什么魏巍稱中國人民志愿軍為最可愛的人？提示：因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽為“最可愛的人”。同時，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。2.戰(zhàn)爭結(jié)果正是由于這些可愛的人——中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，終于在1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。3.戰(zhàn)爭勝利的意義（1）國際：沉重打擊了美帝國主義的侵略氣焰，大大提高了我國的國際地位。（2）國內(nèi)：鞏固了新生的人民政權(quán)，為我國的經(jīng)濟建設贏得一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。思考探究二材料一：（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》材料二：我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官。——“聯(lián)合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》材料三：到1952年5月，由全國各省市銀行匯至抗美援朝總會的捐款總額達人民幣55650億元（折合新幣值為5.565億元），可折合戰(zhàn)斗機3710架。請思考：朝鮮戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？提示：國內(nèi)人民的踴躍參軍，國內(nèi)人民的大力支持，志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭。教師可根據(jù)時間需要，組織學生進行《“最可愛的人”》個人簡介教學活動，培養(yǎng)學生的分析概括能力，并評選出較好內(nèi)容，在班級展示。本課小結(jié)通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭這一重大的歷史活動。為了保家衛(wèi)國，年輕的共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國美國對抗，并最終贏得了戰(zhàn)爭的勝利。為