部分地區(qū)高一上學(xué)期期末語文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）

部分地區(qū)高一上學(xué)期期末語文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）文學(xué)類文本閱讀

江蘇省無錫市2023-2024學(xué)年上學(xué)期高一期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成11~14題。

田曉霞靜靜地立在黃原地委門口，一直目送著孫少平的背影消失在北大街的盡頭。她心緒極其紛亂，一時無心回家去。

她索性離開地委大門口，來到了街道上。她在人行道梧桐樹下的暗影里，慢慢地溜達著，情不自禁向北走去。說來奇怪，她懷著某種僥幸，希望孫少平還能在這條路上轉(zhuǎn)回來。她現(xiàn)在才覺得，她和少平兩年后第一次相遇，幾乎沒有交談多少。他倒說了一些，她幾乎沒說什么。唉，實際上，她剛看見少平時，感到又陌生又震驚，簡直顧不上說什么！

是的，孫少平已經(jīng)變了，變得讓她幾乎都認不出來。這不是說他的模樣變了——模樣的確也變了，但主要的變化并不是他的外表。

上師專以后，本來她已經(jīng)習(xí)慣于同周圍的那些男男女女相處。她認為自己也告別了過去的生活，開始了人生的一個新階段。盡管她仍然保持著自己的個性，但基本上和新的環(huán)境融為一體。過去的一切，包括中學(xué)時期的朋友，漸漸地開始淡忘；而將自己的生活迅速地投入到另外一個天地。國家在多少年禁錮以后，新的思潮像洪水一般涌來，令人目不暇給。她整天興奮地沉醉于和同學(xué)們交換各種信息，辯論各種問題；回家以后，又和父母親唇槍舌劍一番。她周圍的青年，一個個都是以天下為己任的雄辯家；古今中外，旁征博引，思想一個比一個解放，幻想一個比一個高遠，對社會流弊的抨擊一個比一個猛烈。他們學(xué)習(xí)刻苦鉆研，吃穿日新月異，玩起來又痛快淋漓……

可是，她猛然間發(fā)現(xiàn)了另外一種類型的同齡人。

孫少平和過去有什么不同？從外表看，他臉色嚴峻，粗胳膊壯腿，已經(jīng)是一副十足的男子漢架勢。他仍然像中學(xué)時那樣憂郁，衣服也和那時一樣破爛。但是，和過去不同的是，他已經(jīng)開始獨立地生活，獨立地思考，并且選擇了一條艱難的奮斗之路。說實話，盡管她以前對這個人另眼相看，認為他身上有許多不一般的東西，但上大學(xué)后，她似乎認定，孫少平最終不會逃脫大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的命運：建家立業(yè)，生兒育女，在廣闊天地自得其樂?，F(xiàn)在農(nóng)村政策寬了，像少平這樣的人，在農(nóng)民中間肯定是出類拔萃的人物，說不定會發(fā)家致富，成為村民們羨慕不已的“冒尖戶"。記得高中畢業(yè)時，她還對他說過，希望他千萬不能變成個世俗的農(nóng)民，滿嘴說的都是吃，肩膀上搭著個褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買個便宜豬娃……為此，在少平回村的那兩年里，她不斷給他寄書和《參考消息》，并竭力提示他不要喪失遠大理想后來，她才漸漸認識到，實際生活是冷酷的；因為種種原因，這些不能進入大學(xué)門，又進入不了公家門的農(nóng)村青年，即使性格非凡，天賦很高，到頭來仍然會被環(huán)境所征服。當然，不是說農(nóng)村就一定干不出什么名堂；主要是精神境界很可能被小農(nóng)意識的汪洋大海所淹沒……

盡管田曉霞如此推斷了孫少平未來的命運，但出于中學(xué)時期深厚的友誼，上大學(xué)后，她還不準備斷絕和少平的聯(lián)系。只是她一年前寫信給他以后，他再沒有給她回信，她這才在遺憾之中似乎也感到了某種解脫。她一生不會忘記這個少年時期的朋友；但她知道，她也許在今后的歲月中甚至不會再和他相遇，充其量只是在記憶中留下深刻印象的往日的朋友……

可是，她今天無意中在黃原街頭碰見了他。

莎士比亞是她崇拜和敬仰的作家，根據(jù)《哈姆雷特》改編的電影《王子復(fù)仇記》在黃原放映第一場，她就去看了?？戳艘槐檫€不過癮，碰巧今天有一張票，她就準備再看第二場……結(jié)果，便在人叢中發(fā)現(xiàn)了蓬頭垢面、衣衫襤褸的孫少平。從把他引到父親的辦公室到剛才送走他，幾個小時中，她都震驚得有些恍惚，如同電影中哈姆雷特看見了父親的鬼魂……

現(xiàn)在，她一個人漫游在夜晚的黃原街頭，細細思索著孫少平這個人和他的道路。她從他的談吐中，知道這已經(jīng)是一個對生活有了獨特理解的人。

是的，他在我們的時代屬于這樣的青年：有文化，但沒有幸運地進入大學(xué)或參加工作，因此似乎沒有充分的條件直接參與到目前社會發(fā)展的主潮之中。而另一方面，他們又不甘心把自己局限在狹小的生活天地里。因此，他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進行人生的搏斗。他們顧不得高談闊論或憤世嫉俗地憂患人類的命運。他們首先得改變自己的生存條件，同時也不放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次

在田曉霞的眼里，孫少平一下子變成了一個她十分欽佩的人物。過去，都是她“教導(dǎo)”他，現(xiàn)在，他倒給她帶來了許多對生活新鮮的看法和理解。盡管生活逼迫他走了這樣一條艱苦的道路，但這卻是很不平凡的。她馬上為在自己的生活中有這樣一個朋友而感到驕傲。她想她要全力幫助他。毫無疑問，生活不會使她也走和他相同的道路——她不可能脫離她的世界。但她完全理解孫少平的所作所為。她興奮的是，孫少平為她的生活環(huán)境樹立了一個“對應(yīng)物"，或者說給她的世界形成了一個奇特的“坐標”。

田曉霞不知不覺已經(jīng)溜達到了麻雀山下的丁字路口?，F(xiàn)在她不再幻想少平還會調(diào)過頭來找她——這已經(jīng)是夜晚了。

（選自《平凡的世界》第二部二十三章，有刪改）

11．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（3分）（）

A．田曉霞家庭環(huán)境優(yōu)越，有較高的文化修養(yǎng)和思想覺悟，她聰明、善良、正直，不斷地引導(dǎo)、鼓舞孫少平。

B．孫少平未給上大學(xué)的田曉霞回信，是因為生活和人生道路的巨大差距讓孫少平主動斷絕了和曉霞的聯(lián)系。

C．文中“另一類型的同齡人"是指具有濃厚小農(nóng)意識而屈從環(huán)境、沒有考上大學(xué)也無法考入公門的農(nóng)村青年。

D．孫少平雖然高考失利，生活艱難，但他熱愛讀書，關(guān)注時事，并不甘屈服于命運，有勇于奮斗的拼搏精神。

12．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．選文從田曉霞的視角來寫，并側(cè)重于她的心理描寫，展現(xiàn)出了兩年后她再次見到孫少平時內(nèi)心的動蕩和對孫少平的新認識。

B．文章語言生動形象，善用比喻，如在電影院前看到孫少平時“她都震驚得有些恍惚，如同電影中哈姆雷特看見了父親的鬼魂”。

C．文章用排比敘述田曉霞周圍的青年思想解放，敢于抨擊社會流弊，展現(xiàn)改革開放初期的新思想和新觀念對廣大青年的影響。

D．“對應(yīng)物"和“坐標”，寫出田曉霞對孫少平認識的改變，與上文她認為農(nóng)村青年“到頭來仍然會被環(huán)境所征服"形成對比。

13．“她心緒極其紛亂，一時無心回家去?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容簡要分析田曉霞心緒紛亂的原因。（4分）

14．有人評價，“孫少平是一個自覺的鄉(xiāng)土社會的瓦解者"。請結(jié)合本文談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

江蘇省淮安市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末高一調(diào)研測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6—9題。

《龍山夢痕》序劉大白

①我對于故鄉(xiāng)社會，以為正跟故鄉(xiāng)名產(chǎn)臭腐乳一樣，是霉爛了的，——不但霉爛了，而且被滿身糞穢的逐臭的蒼蠅，遺下了無數(shù)蠅卵，孵化成無數(shù)毒蛆，把它窟穴而糟踏得齷齪不堪了的，所以不但厭惡、咒詛，甚而至于駭怕了。因此離開了它，不敢偶起那“又向山陰道上行”的一念；雖然有我以為遠勝西湖的山水，招魂也似地邀著我。我萬不得已而必須向故鄉(xiāng)一走，如佛陀也似地下了“我不入地獄，誰入地獄"的決心，這真無異受了森羅殿上閻羅天子的判決，被牛頭馬面推入臭穢不堪的沸屎地獄中去。

②我的老家，是在作鑒湖源頭之一的若耶溪上游，作龍山正南面屏障的秦望山南麓。我在這溪流山脈之間，度過二十多年看云聽水的生活。若耶溪上的水聲、秦望山頭的云影，總不免常常在十多年來漂泊他鄉(xiāng)的我的夢痕中潺潺地濺著、冉冉地浮著。遠客言歸，佳鄰訪舊，自然跟這夢痕中縈繞著水侶云朋，而且也只有這夢痕中縈繞著而超然于故鄉(xiāng)社會之外的水侶云朋，能跟我“似曾相識倍相親”了。

③龍山，也曾登臨過多少次，似乎也應(yīng)該縈繞于我的夢痕中了。然而它不幸沉浸在我所厭惡的空氣中，不免臭腐乳化了。所以它雖然是一座名山，而差不多已經(jīng)成了我那腐敗的故鄉(xiāng)的社會、故鄉(xiāng)城市的代表物了。這樣的一個腐敗社會腐敗城市的代表物也只能給與我以厭惡咒詛以及駭怕，哪里有戀念謳歌的可能

④夸大狂的唐詩人元稹，曾經(jīng)說什么——“我是玉皇香案吏，謫居猶得住蓬萊"。雖然那時的故鄉(xiāng)，也許未必現(xiàn)在那么霉爛，那么齷齪不堪，值得這樣一夸；但是把龍山比作蓬萊，不過是一種幻錯覺罷了。也許，因為我不是什么“玉皇香案吏”，沒有那樣的福分，所以可以比作蓬萊的龍山，到了我的眼底，也不幸而臭腐乳化了。

⑤在我的夢痕中臭腐乳化了的龍山，居然遷地為良，在我的朋友徐蔚南、王新甫兩先生的夢境中留下了許多美妙的痕跡，并且他倆更用美妙之筆，把這些美妙的夢痕描繪下來，成為這20篇《龍山夢痕》的美妙的小品。龍山何幸，竟有這樣美妙它的福分呢

⑥自然，凡人對于客觀景物的印象，往往因為主觀不同而不同，而且異鄉(xiāng)景物，又很能引起游客們稱奇攬勝的雅興，不比司空見慣者有因熟而生厭的心情。他倆夢痕中的龍山，美妙如此，不外乎這兩種因緣。所以我對于他倆夢痕中的把龍山美妙化，決不能因為主觀的不同和我那因熟生厭的偏見而否認它；何況更有他倆美妙之筆，給它增加美妙化呢

⑦十多年來厭惡龍山的我，讀了《龍山夢痕》，也不免受了他倆感染，而引起我在兒時美妙的夢痕來了。這一絲夢痕，是關(guān)于龍山頂上的望海亭的。望海亭在龍山頂上，跟它遙遙相對的，是城北面二十里的梅山頂上的適南亭。這座適南亭，只剩下了幾條石柱子矗立著。幼年時，我從老家往嫁在梅山的五姑母家去，一路靠著船窗，左右眺望，望見望海亭以后，不久就會望見適南亭。五姑母曾告訴我關(guān)于這兩座亭子的一段故事。

⑧據(jù)說：“這兩座亭子，原本在王母娘娘的蟠桃園里的。它們都是明珠為頂、珊瑚為椽、白玉為柱的寶亭。后來齊天大圣管了蟠桃園，因為偷吃蟠桃，被玉皇大帝降旨查辦；他想，索性一不做、二不休，把這兩座亭子也偷了走吧。于是從耳孔里取出金箍棒來，喝一聲變，變成了一條長扁擔，把這兩座亭子挑起，溜出南天門，向下界走來。走到此地，回頭一看，后面許多天兵天將，已經(jīng)一窩蜂地趕來了。他因為要抽出金箍棒抵敵，所以只好把挑著的兩座寶亭，慌忙一放，恰恰放在龍山和梅山的頂上。那些天兵天將，一時捉賊要緊，慌著追趕大圣，也不及來檢取這兩件賊臟；所以這兩座亭子，至今留在這兩座山上。不過這兩座寶亭，禁不起塵世濁氣的熏蒸，不久，那些明珠等就漸漸變成凡間的瓦石了。

⑨只有梅山頂上，因為仙人梅福曾經(jīng)住過，留著一點仙氣。所以下截的柱子，雖然已經(jīng)變了凡間的頑石，而上截的明珠、珊瑚還不曾變動。然而正因為不曾變動，卻惹起南海龍王的垂涎，不久就派了龍將，駕起龍風，統(tǒng)統(tǒng)搶了去，做他那水晶宮材料了。"

⑩這就是龍山頂上的望海亭，至今完好；梅山頂上的適南亭，卻只剩下石柱子的緣故。

我那時，已經(jīng)從父親書櫥里偷看過《西游記》，很羨慕齊天大圣的為人。聽了這段軼話，一面覺得很有趣，一面還埋怨作者，為什么不把它一并記在書里。如今這一絲美妙的夢痕被他倆美妙的《龍山夢痕》所感染。

向來的龍山，被我臭腐乳化了，這實在由于我那厭惡的主觀心理所造成。其實山靈何辜，竟不幸而蒙此不潔呢如今他倆所寫，使我讀了，竟能把它移入于我的夢痕中。不但我感謝他倆，我那夢痕中的龍山，也是感謝他倆的。而我怎樣為龍山解穢呢？

因此，我只有把兒童時代所感到的一絲美妙的龍山夢痕，寫了下來，作為我對于龍山懺悔的馨香、花果，同時也作為我對于《龍山夢痕》的作者酬獻的明珠、南金。

1925年

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.作者對故鄉(xiāng)社會和故鄉(xiāng)城市十分厭惡，這種態(tài)度也影響他對故鄉(xiāng)山水風景的情感。

B.作者認為元稹將龍山比作蓬萊是一種幻覺，因為龍山已經(jīng)成了腐敗故鄉(xiāng)的代表物。

C.《龍山夢痕》中20篇小品以富有感染性的文字引發(fā)了作者對兒時龍山的美妙夢痕。

D.本文緊扣對故鄉(xiāng)的愛與恨的情感交織，表明作者是有直面現(xiàn)實與人生勇氣的作家。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.本文由讀友人《龍山夢痕》散文引發(fā)聯(lián)想，用大量筆墨寫自己對故鄉(xiāng)的看法以及產(chǎn)生此看法的原因，構(gòu)思巧妙。

B.本文并未按照序文的慣常寫法來評寫《龍山夢痕》，而是把自己的內(nèi)心世界作為表述對象，著力寫出其內(nèi)在的情感矛盾。

C.本文情感波瀾起伏，先抑后揚，抑揚映托，作者由起初厭惡龍山轉(zhuǎn)為憶起龍山美妙的夢痕，層層剝露著赤子之心。

D.本文語言飄逸靈動，真實再現(xiàn)了游子對故鄉(xiāng)的重新認識過程，也增強了游子對故鄉(xiāng)的渴望與向往。

8.請賞析第二段中畫橫線的句子。（6分）

9.作為序文，為何本文對作品《龍山夢痕》提及極少，對兩個亭子的故事卻著墨較多？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一期末考試語文試卷

(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

騎手為什么歌唱母親

張承志

每一個草原上的騎手都會說：馬頭琴的樂聲沸騰了我們的血，點燃了我們的心!

在牧民的懷里，一塊石頭也會揣得滾燙。我們這些還不懂得人生的年輕人的心，揣在蒙族人民的懷里，也確實變得熱起來。可是，烤熱的東西，哪怕它是一顆心，也有再冷卻下來的可能，要想得到一顆永遠火熱的心，還要經(jīng)過特殊的磨煉。

一九七二年的春寒，對我就是這樣一場磨煉。

你若想懂得這種磨煉是什么，還得從暴風雪刮起的時候講起……

①暴風雪像一個猙獰的怪物，半夜時分闖進了草原。清晨——說是清晨；只是由于黑漆漆的混沌迷茫變成了白蒙蒙的混沌迷茫。一步跨出蒙古包，馬上就被風雪裹住，就像掉進了一個嗷嗷怪叫著的深淵。粗硬的雪粒狠狠地打在臉上，又冷又疼。邁開幾步，就再找不到近在咫尺的屋門。天地間飛閃著急速卷過的灰白色雪霧。迷茫中，一個白色的人影出現(xiàn)了，這是下夜的額吉。她頂著一條皮被屹立在羊圈門口，渾身上下披了厚厚一層白雪，完全成了個雪人。

額吉把粘滿冰雪的瘦削身軀靠近我，對著我的耳朵喊道：“春天的馬已經(jīng)脫了長毛，不小心會凍死的!”她急切的聲調(diào)，使我更清楚地意識到這場風雪的嚴重破壞性。

等風勢稍稍減弱，我就趕著羊群頂風出牧了。我用厲聲的吆喊和套馬桿的套索，把羊群緩緩地趕向蒙古包北面的山洼，那里有我們小心保存了一冬的牧草，專門留在白毛風的日子用的。

我那企圖設(shè)法熬過這場風雪的希望，就在暴風雪的第二個沖擊下被粉碎了。大約下午三點鐘，尖利嘶喊了一夜半天的空中好像響了一聲悶沉的雷鳴，大地劇列地抖動起來。嗚嗚的風嘯變成了轟轟的狂吼，鋪滿草原的厚雪向天空翻卷，世界好像消失了，只剩下白花花的一片。羊群嚇呆了，停下腳步，咩咩叫起來。羊的慘叫聲伴著狂暴的風吼，使我突然感到了恐怖!

我好像變成了一具稻草人，嚇壞的羊兒不再理會我的喊叫和馬桿子的抽打，它們扭頭順風狂奔起來。白毛風得意地怪叫著鞭撻著它們，②羊群就像決了提的河水，從我馬前、馬后，甚至馬肚子下面，蜂擁著竄過。

我的嗓子嘶啞了，頭臉也呆滯了，只是機械地左擋右攔和喑啞地吆喊。

不知什么時候，我的皮袍子在馬鞍的銀釘上劃開一個大口子。風雪拼命地從那兒鉆進我的懷里。冰冷的寒氣掃盡了袍子里僅存的一點溫暖，我的半個身子凍木了。我用一只手緊緊捂著這個破洞，繼續(xù)攔截著羊群。

白毛風的呼嘯中傳來了一個聲音：“喂!——"

不管在多少只羊的叫聲中，③小羊羔也能辨出母親的叫聲，我馬上意識到這是額吉!聽：“喂——小鐵木爾——”

我猛地從馬鐙上立直身子，奮力喊著：“額吉!我在這里——額吉!額——吉——"

一團雪霧沖到我身邊，額吉的青馬渾身披著冰甲，額吉穿著的達哈，也粘著片片的雪塊。她的眉宇中現(xiàn)出一股堅毅的神情，這種神情只有在搶救孩子的慈母臉上才能找到!

羊群似乎和我一樣，由于額吉的來臨而稍稍安下心來，它們不再煩人地咩咩亂叫了。在一根套馬桿和一條粗牛鞭的催趕下，在兩騎快馬的堵截下，羊群漸漸轉(zhuǎn)身朝東，半頂風半順風地，被趕進一個石頭圈。

石圈墻擋住了白毛風。我也隨著風聲的減弱漸漸緩過神來，我們下了馬。額吉心疼地打量了我一下：“小鐵木爾，你迷路了吧？這白毛風真兇。沒關(guān)系，一會兒——咦，你的袍子破了!”

她慈祥的眼中又出現(xiàn)了剛才那種神情，“穿上達哈!"說著她就脫下那件毛蓬蓬的達哈?？墒穷~吉里面只穿著一件薄薄的羔皮袍，我堅決不答應(yīng)。我一只手捂著破洞，一只手推開額吉的達哈。

“孩子，薄袍子總比破袍子強!一會兒頂著風趕羊回家時，你會凍死的!你這小鐵木爾怎么不聽話!快，快穿!快穿!”——額吉眼里的那種神情是無法拒絕的……

后來，我曾經(jīng)為當時接過那件達哈悔恨不已。達哈擋住了要吞噬我的白毛風，而薄薄的羔皮袍子卻沒能保護好額吉瘦削的身軀。

我的額吉，由于把白毛風中的溫暖讓給了我，她的下肢癱瘓了。

一個傍晚，我牽著自己的紅馬和額吉的青馬，去井臺飲馬。斜陽的金暉撒在水槽里的水面上，閃著粼粼的光。周圍一個人也沒有。突然從井旁吉格木德爺爺?shù)拿晒虐镲h出一陣馬頭琴聲，伴和著一個低沉沙啞的男低音。那熟悉的委婉曲調(diào)，一下子揪住了我的心：

頭發(fā)斑白的母親啊，/你的恩情象東方的晨曦；/頭發(fā)銀白的母親啊，/你的恩情象溫暖的朝暉。/酷夏的夜是多么難熬啊，/是母親喂給了我奶水；/嚴冬的夜是多么凍人啊，/是母親掖緊我的皮被……

長久積郁心底的感情一下子沖上來，我再也忍不住了，一撒手，帆布桶摔在水槽里。我蹲在地上，嗚嗚地哭起來。④正在埋頭長飲的兩匹馬兒吃驚地抬起頭來，不安地望著我……

有一天夜里，我夢見一個白發(fā)飄拂的老奶奶，身穿一襲古銅色的蒙古袍子和一雙古銅色的翹頭靴子。她的眉毛和頭發(fā)像擦亮的銀絲一樣雪白，看上去怕有一百歲了。她笑咪咪地對我說：“小鐵木爾，你額吉的病已經(jīng)好了，可以走路了。"

“額吉!額——吉——”我翻身下床大叫著跑了過去，一頭扎在額吉的懷里……

一九七八年六月

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分)

A.文章開頭部分，作者以馬頭琴的樂聲點燃我們的心，引出自己經(jīng)歷過的特殊的磨練。

B.文章中環(huán)境描寫，或展現(xiàn)草原春寒的惡劣，或烘托人物堅毅性格，或推動事件發(fā)展。

C.額吉癱瘓后，我做夢都想著額吉能好，看出來我對接過額吉身上的達哈的悔恨之情。

D.額吉是一個堅毅、慈愛的草原女性，在她的悉心呵護下我才成長為一名真正的騎手。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分)

A.句子①運用比喻，把暴風雪比喻成怪物，生動形象地寫出暴風雪的變化多端。

B.句子②運用比喻，把受驚的羊群比喻成決堤的河水，寫出羊群被嚇壞的慌亂。

C.句子⑧運用類比，以小羊羔聽出母親的叫聲，寫自己能分辨出額吉的呼喚。

D.句子④運用擬人，以馬的吃驚、不安，寫我聽到歌聲之后情緒的變化之大。

8.作者以“騎手為什么歌唱母親"為題，表達了哪些思想感情？(4分)

9.有評論家認為，這篇文章最大特點是充沛濃烈的情感、真誠的浪漫主義風格和詩化的語言。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

江蘇省連云港市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

“無窮的遠方，無數(shù)的人們”——與年輕朋友的通信

王開嶺

你問，現(xiàn)在出版物多得讓人恐懼，各類推介泛濫，很困惑，怎樣算是好書？一個人怎樣與一本好書相遇？

其實，適合你的書即好書，能讓你心底微笑的書即好書，與你產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)"并有新物質(zhì)生成的書即好書。

我提醒身邊的年輕人：少接觸暢銷書和明星書，少親近濃妝艷抹的招攬和吆喝，別讓其占據(jù)你的書架和閑暇。因為“暢銷”角色決定了其快餐品質(zhì)，它是為討好你的惰性和弱點而策劃的，不可避免帶有粗糙、輕佻、偽飾、狂歡的性能，你會得到迎合卻得不到提升。它是產(chǎn)品，不是作品，只能一次性消費。①人生，若能找到一些好書并安置在身邊，那就很幸運、很富有，仿佛住在一棟優(yōu)美的房子里，周圍都是好鄰居。

生活中可尋一些有鑒賞力的書友，將其收藏變成你的收藏。讀書是一種生活，需要孤獨，也需要分享，有書友是件很幸福的事。

你說在雜志上讀到我紀念史鐵生的文字，《那個輪椅上的年輕人，起身走了》，你想聽我聊聊，關(guān)于他。

史鐵生是個靈魂誠實的人，是個滌凈了浮華和塵埃的人，是個和宇宙、和自己都有著充分對話的人，其人其作，都是珍貴的精神標本，一個文學(xué)和心靈哲學(xué)的標本。命運給他布置了作業(yè)，他完成了。

他和外界保持了一段距離，從而和生命親密無間。

他是安靜、祥和的，我們充滿喧嘩與騷動。他是自然水，我們是混合飲料，摻了多少東西，自己也不知道。從未謀面，我一直用心靈感受他的存在，于這個城市、這個時代，空氣中都有他的成分，這種成分讓我欣慰。他去世后，我體會到了孤單，我覺得空氣的成分有一絲變化，這就是他的意義。

你說對我的寫作和生活很好奇，我的書你幾乎搜集全了，你表達了熱愛，你是真誠的，但還是過譽了，畢竟你閱讀有限。但有一點你沒說錯，在題材上，我喜歡“變"。是的，我追求遼闊的視野，并習(xí)慣于一種“精致的自由”。

生活，始終誘導(dǎo)我做一個有內(nèi)心時空的人，一個立體和多維的人，一個耽于冥想、心蕩神馳的人。有人說過：你的選題和視角很獨特，多為首創(chuàng)，一篇文章?lián)Q別人可能會擴成一本書，舍不得用完它……②我就用單篇結(jié)束，我不愛在一個點上沉溺太久，那樣不自由。我的寫作有點像散步，喜歡漫無邊際、無形無拘的游走，喜歡地形復(fù)雜的野地，人越少，事物越多，能見度越高。

媒體是我的職業(yè)，寫作是我的生活。人和人的差異即在于業(yè)余，我曾說，真正的好東西你一定要把它留給業(yè)余。千萬不要當什么專業(yè)作家或職業(yè)寫手，他們離文壇很近，離文學(xué)很遠。

一個作家，能不能在精神和行動上與自己的時代締結(jié)一種深刻關(guān)系，決定其作品的氣象和格局。他要具備兩種能力：恨的能力和愛的能力。你的關(guān)懷力越大，越激發(fā)這兩股力量，愛得越深沉，越能貼身地看清愛的敵人，看清那些威脅美的東西。你就要去抗爭，去捍衛(wèi)這個生存共同體，去保護你所愛的人和事。

魯迅之偉大，正因為他對“義務(wù)"的理解，“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。任何藝術(shù)，都離不開責任，一個人的精神成績，往往取決于關(guān)懷力大小。一個好作家，首先是一個赤子，要發(fā)現(xiàn)時代的任務(wù)，要關(guān)心共同體的遭遇和命運，生活態(tài)度即寫作態(tài)度。有次，某報刊請我談“理想主義"，我舉了捷克作家伊凡克里瑪?shù)睦印Ｉ鲜兰o70年代，在回答為何不出國避難時，他說：“因為這是我的祖國，這兒的人和我講的是同種語言……對國外那種自由生活，因為我沒有參與創(chuàng)造它，所以不能讓我感到滿足和幸福。”一個作家，若只沉迷手藝而拒絕時代的訂單，那只是個平庸的文匠；一個人，若只有生活理想而無社會理想，是難稱理想主義者的。理想主義不是畫餅充饑，它要富于行動，要做事，要追求改變。它要趕路，披星戴月，風雨兼程。

我的第一本書《激動的舌頭》出版時，評論人王小魯說：“他在一個措辭不清的黃昏里，具有罕見的說是與不是的堅決與徹底的能力。他在一個虛無主義的沙漠中，以峭拔的姿態(tài)和鋒利的目光，守護著美與良心。"

拋去形容詞，有兩個名詞他所用是恰當?shù)模好琅c良心。換言之，審美精神與批判精神，愛與恨。③我離不開這兩樣?xùn)|西，每篇都是，每本書都是，每小時都是。

生活永遠是最重要的。無論多么崇高的事業(yè)和精神征戰(zhàn)，都別忘了生活本身，別讓生活離你遠去，別忘了我們出發(fā)的理由……向大自然學(xué)習(xí)生活，向兒童學(xué)習(xí)生活，他們是最好的導(dǎo)師。

因此，④我的書架上，我的精神客廳里，有魯迅、胡適，有豐子愷、王世襄，還有許多植物圖譜和童話繪本……他們濟濟一堂，彼此敬愛。

希望他們，亦能成為你的嘉賓，更希望你能帶著神秘的客人，來這兒串門。

搬把椅子，在太陽下讀書，真是幸福的事，也是生命最美好的形貌和舉止。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.與你產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”并有新物質(zhì)生成的書即好書，意味著書籍本身沒有好壞之分，適合你的書即好書。

B.“我"提醒身邊的年輕人要少接觸暢銷書和明星書，因為這些書往往是產(chǎn)品，不是作品，不能使他們得到提升。

C.“我”的作品在題材上喜歡“變"，這和“我”追求遼闊的視野，并習(xí)慣于一種“精致的自由"有著密切的關(guān)系。

D.“我”奉勸年輕人千萬不要當什么專業(yè)作家或職業(yè)寫手，因為那樣就遠離了文學(xué)，難以創(chuàng)作出好的作品。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是

A.句子①是說，就像周圍都是好鄰居，與好書為伴，能讓人生變得幸運和富有。

B.句子②說明相較于他人，用單篇結(jié)束，體現(xiàn)我在素材處理上更自由，更勝一籌。

C.句子③表現(xiàn)作者在他的文章中對審美精神與批判精神的堅守，對愛與恨的一貫守護。

D.句子④通過列舉，表現(xiàn)作者對學(xué)習(xí)生活的不懈追求以及對年輕朋友的美好希望。

8.作者認為一個作家應(yīng)該具備“恨的能力和愛的能力"，課文《我與地壇》表現(xiàn)了史鐵生的“愛的能力”，請結(jié)合課文加以分析。

9.假如你就是信中的“年輕的朋友"，讀了王開嶺的回信，你怎樣理解“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”這句話？

江蘇省泰州市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一期末調(diào)研測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

生死之間

原智

一

前方一陣劇烈爆破，掀起煙塵滾滾。突然有人高喊：“沖啊"，整個隊伍奮身躍起，以迅雷不及掩耳之勢撲向現(xiàn)場……

這是向陽大隊開山取石的作業(yè)工地，奮身躍起的是參加大會戰(zhàn)的全體知青。

①耳泉沖進爆炸現(xiàn)場，像被燒著了一樣發(fā)出驚叫，臉色慘白如雪。未等說話，就聽不遠處一聲悶雷，是一個啞炮。此刻，所有人都驚出了一身冷汗——忘查炮數(shù)了，而這項攸關(guān)性命的任務(wù)，正是耳泉負責的。

偏趕巧，那幾天公社電影院正上演戰(zhàn)斗故事片《地雷戰(zhàn)》，其中一場景是民兵在路上埋好地雷，等地雷把鬼子炸得人仰馬翻，民兵隊長一聲高呼“沖啊”，所有人持刀提棒怒喊著沖向敵人。

此時，忘了核對炮數(shù)的耳泉，也跟著沖上前去。如果那不是啞炮，而是延遲爆炸，那耳泉還有最近處幾位勇士，怕是早被炸上天了。

奇怪的是，耳泉并沒有被知青們責怪，隊長也沒有粗著脖子吼他。大家都覺得好玩，就當什么事也沒發(fā)生。嘻嘻哈哈，你推我搡，仿佛全然不知距死神僅一步之遙。

因為年輕，耳泉覺得英雄主義就是敢于面對各種恐懼，多少年后，才終于明白，溫柔，也是一種勇敢。

二

山坡陡峭，下方被炸出一個半穹頂狀，裸露的山體有幾丈高。這是紅旗公社向陽大隊的農(nóng)田基建隊采石場。

開春，耳泉被隊長派到公社基建隊，在河灘上筑壩，以免夏季洪水來襲造成農(nóng)田水土流失。

采石場里，耳泉掄大錘，蘋果姑娘掌釬。掌釬有被錘頭砸手的危險，事實上也常有姑娘的手被大錘砸得血肉模糊。輪到耳泉掄大錘時，沒人敢給他掌釬，偏偏蘋果姑娘不怕。說“我來給你掌釬"時，那張?zhí)O果臉好像更紅了。

錘手和掌釬是默契搭檔，要心有靈犀。當兩人配合到爐火純青時，無論大錘怎樣掄下，也不會砸到掌釬人手上。

這天下午休息時，隊員們都躲進樹叢間避日。②出了一上午苦力，困倦涌來，眾人昏昏欲睡，四周安靜得只聽見蟲鳴草長的聲音。

耳泉沒去樹叢，原地把大錘橫在石板間，坐在上面打盹。蘋果姑娘坐在樹叢最外沿的一棵樹下，這樣，她可以看見耳泉。

蘋果姑娘盯著耳泉，他看樣子真是累了，坐那兒就睡著了呢。山根下陰涼，剛出一身汗，可別感冒了。

正尋思著，就見耳泉頭頂上方有細土滑落，隨即，被炸過的穹頂開始松動，要塌方！

??！耳泉快跑！

一聲刺破青天的厲喊驚醒了耳泉。③到底是二十歲的年輕人，身手矯捷，只見耳泉一只手撐地，一個飛身躍了出來。幾乎是同時，穹頂上的山石排山倒海地滾落，全部砸在耳泉剛剛坐著打盹的地方。

事后大家紛紛問蘋果姑娘，你咋看見要塌方了？你神機妙算呀！蘋果姑娘啥也沒說，臉紅得要發(fā)紫了。

三

冬季無農(nóng)活，生產(chǎn)隊外出搞副業(yè)。耳泉和一群莊稼漢子到火車站裝車。四人一副杠。今天裝的是大徑柞木，材長四米。

八個漢子用卡鉤同時吊起原木，前杠有人領(lǐng)號，八人同步，整齊劃一，步點絕不可亂，一亂便寸步難行。跳板呈四十五度角，加之落有清雪，為防滑，每人鞋上套了草繩，一步一號，步步為營，八條漢子齊心合力，不可有一人懈怠。

宋隊長和耳泉說，你是知青，文詞多，號子你來喊。

耳泉心氣正盛，喊就喊，便抬了頭杠。

同志們齊哈腰哎

嗨嗨吆喂

同志們抬起頭哎

嗨嗨吆喂

同志們向前走哎

嗨嗨吆喂

同志們腳邁穩(wěn)哎

嗨嗨吆喂

……

號子簡單，一領(lǐng)一和，大家才能步調(diào)一致。登上跳板，腳步稍微一亂，就可能從四十五度的跳板上栽落下來，非死即殘。

最重的一根柞木直徑六十厘米，足有兩千斤。宋隊長又加了副杠。踏上跳板，抬杠開始白熱化，耳泉的號子也高亢起來。

同志們向上走哎

嗨嗨吆喂

同志們加把勁哎

嗨嗨吆喂

同志們要站穩(wěn)哎

嗨嗨吆喂

同志們要挺住哎

嗨嗨吆喂

……

④原木把杠壓得吱呀響，漢子們已使出吃奶力氣，每根神經(jīng)都繃得如弓弦，不敢有半點閃失——這可是關(guān)乎十條性命呀。

就在耳泉登上最高點的當口，倏覺杠子一抖，腳底一顫，來不及反應(yīng)就一個跟頭栽下跳板。幸好耳泉身子輕盈，向外一撲，胳膊肘先落地，又打了兩個滾，除擦破點皮肉外，無傷筋骨。

但耳泉的栽落，讓十個人的力量失去平衡，杠子掉肩，原木重重砸下，二杠上的許疤瘌躲閃不及，只聽“嗷”的一聲慘叫，左小腿被砸得變了形。

眾人驚魂未定，只聽宋隊長大罵許疤瘌。原來是許疤瘌看好的本隊姑娘姚大辮，自打耳泉來到生產(chǎn)隊后，再也不理睬許疤瘌了。許疤瘌故意抖肩，讓杠子搖晃，其他人都能穩(wěn)住，唯有耳泉吃了虧。

很多年后談起這件事，耳泉想，這也許就是所謂渡盡劫波，從此安好吧，又或者像羅素所說的那樣：你經(jīng)歷生活的滄桑后，依然是一個幸福的人。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.耳泉忘記核對炮數(shù)，大家并不責怪他，一方面是受《地雷戰(zhàn)》影響敢于面對危險，另一方面也是對同志錯誤的包容。

B.休息期間蘋果姑娘坐在樹叢最外沿的樹下，盯著耳泉看，一方面因為她心里愛耳泉，另一方面也因為要提防姚大辮。

C.塌方事件發(fā)生后，大家都覺得神奇，問蘋果姑娘怎么知道要塌方的，蘋果姑娘因為害羞不好意思明說，臉越發(fā)紅了。

D.許疤瘌因愛生恨，抬杠的時候故意抖肩，想算計耳泉，不想耳泉躲過一劫，自己卻被原木砸傷了腿，還被宋隊長罵。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①采用比喻的手法，從聲音和外貌兩個角度，生動形象地刻畫出耳泉發(fā)現(xiàn)自己忘查炮數(shù)時內(nèi)心的極度驚恐。

B.句子②“四周安靜得只聽見蟲鳴草長的聲音"，采用烘托手法，以聲寫靜，展現(xiàn)了采石場隊員賣力工作后的疲乏。

C.句子③用動作描寫，表現(xiàn)了耳泉聽到蘋果姑娘厲喊之后反應(yīng)的迅速靈敏；用夸張的手法強化了耳泉敏捷的形象。

D.句子④通過寫杠子的吱呀響，漢子們用力抬杠的細節(jié)以及心理活動，突出柞木的沉重，為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

8.勞動號子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動的民間歌曲。請結(jié)合選文的兩處勞動號子，揣摩勞動號子的特點和作用。

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9.悅讀小組舉行原智作品研討會，計劃針對本文出一輯文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：革命英雄主義；乙組提出一組關(guān)鍵詞：滄桑幸福。請你任選一組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的理解。（6分）

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江蘇省東臺市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試高一語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

暮鼓

鐵凝

①日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。

②黃昏的光線讓她心情放松，四下里的景物尚能清晰可辨，卻已不那么咄咄逼人。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢。

③她相信科學(xué)的生活方式能保護或者延長人類基因染色體中那個“端?！薄６肆ｉL則壽命長。走上柿子林邊的這條小馬路時，她發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺啦、刺啦的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭！她心說。

④路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他吸著煙走著路，被煙嗆得一陣陣咳嗽不止。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗糲的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。

⑤她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網(wǎng)球館工地正在開飯。她看見一個體形壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！快點兒！菜湯都涼了！"

⑥她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？

⑦這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒！菜湯都涼了！“老頭"低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。

⑧她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。

⑨那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是——媽。

⑩年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子"，車上有一筐籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。

她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比飯后的獎賞。

她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，以及一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。

會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手，村里的喜事、鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風似的豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。

她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。

她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。

（有刪改）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．開篇環(huán)境描寫關(guān)聯(lián)全篇，烘托“她"美人遲暮的心理?！八迸c年齡較勁，注意外在衣著和面容，實則是為不可逆的年齡而焦慮、煩惱。

B．文中作者采用欲揚先抑的寫法，寫“老頭"拖著鐵锨制造噪音，咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，是為后文贊美其精神張本。

C．小說中描寫母子吃胡蘿卜的情景細膩傳神，“拍打拍打”“蹭蹭"“掏出”“遞給"“擋了擋”“搶先咬"，表現(xiàn)母親舐犢情深和兒子的孝順。

D．小說的語言富有特色，于樸素簡練中呈現(xiàn)平凡無華的小人物和日常生活場景，反映現(xiàn)實生活中人們的精神價值流向，極富有藝術(shù)魅力。

7．文中多處用意象來增強作品的生動性和藝術(shù)美感，下列分析不正確的一項是（）（3分）

A．“黃昏”，交代了出行時間，亦意味著光線的柔和。只因不容易傷害“她"容貌讓“她”放松。

B．“哈倫褲"，象征“她”盡力挽留美好青春的辦法。表現(xiàn)了“她"拒絕影響青春容顏的行為。

C．“胡蘿卜”，比喻自然貼切，帶來溫暖和希望。喚醒了“她"的少年記憶，有助于揭示主題。

D．“鼓聲”，是黑暗中會所的演奏，更象征著臨近黑暗結(jié)束卻堅強有力、催人振奮的生命鼓聲。

8．文中第④段為什么描寫“他"一連串流暢的吸煙動作及外貌特征？請簡要說明。（4分）

____________________9．作者曾說：“我企盼在各種各樣的不容易之中給讀者以希望，這希望也可以在表現(xiàn)失望中獲得。”請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

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文學(xué)類文本閱讀

江蘇省無錫市2023-2024學(xué)年上學(xué)期高一期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成11~14題。

田曉霞靜靜地立在黃原地委門口，一直目送著孫少平的背影消失在北大街的盡頭。她心緒極其紛亂，一時無心回家去。

她索性離開地委大門口，來到了街道上。她在人行道梧桐樹下的暗影里，慢慢地溜達著，情不自禁向北走去。說來奇怪，她懷著某種僥幸，希望孫少平還能在這條路上轉(zhuǎn)回來。她現(xiàn)在才覺得，她和少平兩年后第一次相遇，幾乎沒有交談多少。他倒說了一些，她幾乎沒說什么。唉，實際上，她剛看見少平時，感到又陌生又震驚，簡直顧不上說什么！

是的，孫少平已經(jīng)變了，變得讓她幾乎都認不出來。這不是說他的模樣變了——模樣的確也變了，但主要的變化并不是他的外表。

上師專以后，本來她已經(jīng)習(xí)慣于同周圍的那些男男女女相處。她認為自己也告別了過去的生活，開始了人生的一個新階段。盡管她仍然保持著自己的個性，但基本上和新的環(huán)境融為一體。過去的一切，包括中學(xué)時期的朋友，漸漸地開始淡忘；而將自己的生活迅速地投入到另外一個天地。國家在多少年禁錮以后，新的思潮像洪水一般涌來，令人目不暇給。她整天興奮地沉醉于和同學(xué)們交換各種信息，辯論各種問題；回家以后，又和父母親唇槍舌劍一番。她周圍的青年，一個個都是以天下為己任的雄辯家；古今中外，旁征博引，思想一個比一個解放，幻想一個比一個高遠，對社會流弊的抨擊一個比一個猛烈。他們學(xué)習(xí)刻苦鉆研，吃穿日新月異，玩起來又痛快淋漓……

可是，她猛然間發(fā)現(xiàn)了另外一種類型的同齡人。

孫少平和過去有什么不同？從外表看，他臉色嚴峻，粗胳膊壯腿，已經(jīng)是一副十足的男子漢架勢。他仍然像中學(xué)時那樣憂郁，衣服也和那時一樣破爛。但是，和過去不同的是，他已經(jīng)開始獨立地生活，獨立地思考，并且選擇了一條艱難的奮斗之路。說實話，盡管她以前對這個人另眼相看，認為他身上有許多不一般的東西，但上大學(xué)后，她似乎認定，孫少平最終不會逃脫大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的命運：建家立業(yè)，生兒育女，在廣闊天地自得其樂。現(xiàn)在農(nóng)村政策寬了，像少平這樣的人，在農(nóng)民中間肯定是出類拔萃的人物，說不定會發(fā)家致富，成為村民們羨慕不已的“冒尖戶"。記得高中畢業(yè)時，她還對他說過，希望他千萬不能變成個世俗的農(nóng)民，滿嘴說的都是吃，肩膀上搭著個褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買個便宜豬娃……為此，在少平回村的那兩年里，她不斷給他寄書和《參考消息》，并竭力提示他不要喪失遠大理想后來，她才漸漸認識到，實際生活是冷酷的；因為種種原因，這些不能進入大學(xué)門，又進入不了公家門的農(nóng)村青年，即使性格非凡，天賦很高，到頭來仍然會被環(huán)境所征服。當然，不是說農(nóng)村就一定干不出什么名堂；主要是精神境界很可能被小農(nóng)意識的汪洋大海所淹沒……

盡管田曉霞如此推斷了孫少平未來的命運，但出于中學(xué)時期深厚的友誼，上大學(xué)后，她還不準備斷絕和少平的聯(lián)系。只是她一年前寫信給他以后，他再沒有給她回信，她這才在遺憾之中似乎也感到了某種解脫。她一生不會忘記這個少年時期的朋友；但她知道，她也許在今后的歲月中甚至不會再和他相遇，充其量只是在記憶中留下深刻印象的往日的朋友……

可是，她今天無意中在黃原街頭碰見了他。

莎士比亞是她崇拜和敬仰的作家，根據(jù)《哈姆雷特》改編的電影《王子復(fù)仇記》在黃原放映第一場，她就去看了?？戳艘槐檫€不過癮，碰巧今天有一張票，她就準備再看第二場……結(jié)果，便在人叢中發(fā)現(xiàn)了蓬頭垢面、衣衫襤褸的孫少平。從把他引到父親的辦公室到剛才送走他，幾個小時中，她都震驚得有些恍惚，如同電影中哈姆雷特看見了父親的鬼魂……

現(xiàn)在，她一個人漫游在夜晚的黃原街頭，細細思索著孫少平這個人和他的道路。她從他的談吐中，知道這已經(jīng)是一個對生活有了獨特理解的人。

是的，他在我們的時代屬于這樣的青年：有文化，但沒有幸運地進入大學(xué)或參加工作，因此似乎沒有充分的條件直接參與到目前社會發(fā)展的主潮之中。而另一方面，他們又不甘心把自己局限在狹小的生活天地里。因此，他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進行人生的搏斗。他們顧不得高談闊論或憤世嫉俗地憂患人類的命運。他們首先得改變自己的生存條件，同時也不放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次

在田曉霞的眼里，孫少平一下子變成了一個她十分欽佩的人物。過去，都是她“教導(dǎo)”他，現(xiàn)在，他倒給她帶來了許多對生活新鮮的看法和理解。盡管生活逼迫他走了這樣一條艱苦的道路，但這卻是很不平凡的。她馬上為在自己的生活中有這樣一個朋友而感到驕傲。她想她要全力幫助他。毫無疑問，生活不會使她也走和他相同的道路——她不可能脫離她的世界。但她完全理解孫少平的所作所為。她興奮的是，孫少平為她的生活環(huán)境樹立了一個“對應(yīng)物"，或者說給她的世界形成了一個奇特的“坐標”。

田曉霞不知不覺已經(jīng)溜達到了麻雀山下的丁字路口?，F(xiàn)在她不再幻想少平還會調(diào)過頭來找她——這已經(jīng)是夜晚了。

（選自《平凡的世界》第二部二十三章，有刪改）

11．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（3分）（）

A．田曉霞家庭環(huán)境優(yōu)越，有較高的文化修養(yǎng)和思想覺悟，她聰明、善良、正直，不斷地引導(dǎo)、鼓舞孫少平。

B．孫少平未給上大學(xué)的田曉霞回信，是因為生活和人生道路的巨大差距讓孫少平主動斷絕了和曉霞的聯(lián)系。

C．文中“另一類型的同齡人"是指具有濃厚小農(nóng)意識而屈從環(huán)境、沒有考上大學(xué)也無法考入公門的農(nóng)村青年。

D．孫少平雖然高考失利，生活艱難，但他熱愛讀書，關(guān)注時事，并不甘屈服于命運，有勇于奮斗的拼搏精神。

12．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．選文從田曉霞的視角來寫，并側(cè)重于她的心理描寫，展現(xiàn)出了兩年后她再次見到孫少平時內(nèi)心的動蕩和對孫少平的新認識。

B．文章語言生動形象，善用比喻，如在電影院前看到孫少平時“她都震驚得有些恍惚，如同電影中哈姆雷特看見了父親的鬼魂”。

C．文章用排比敘述田曉霞周圍的青年思想解放，敢于抨擊社會流弊，展現(xiàn)改革開放初期的新思想和新觀念對廣大青年的影響。

D．“對應(yīng)物"和“坐標”，寫出田曉霞對孫少平認識的改變，與上文她認為農(nóng)村青年“到頭來仍然會被環(huán)境所征服"形成對比。

13．“她心緒極其紛亂，一時無心回家去?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容簡要分析田曉霞心緒紛亂的原因。（4分）

14．有人評價，“孫少平是一個自覺的鄉(xiāng)土社會的瓦解者"。請結(jié)合本文談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

11．（3分）C

12．（3分）B

13．（4分）

她本來以為和孫少平斷了聯(lián)系后再也不會見到他；她發(fā)現(xiàn)孫少平并沒有放棄最主要的精神追求，對生活認識更為深刻，這和她之前對農(nóng)村青年的預(yù)判（或說猜測）有所不符；對自己誤解了孫少平心存疑惑。

（評分參考：每點2分）

14．（6分）

孫少平不被農(nóng)村這個狹窄的天地局限，努力改變自己的生活狀況，有高尚的精神追求；有思想，在普通人的世俗生活中進行深層的思考，形成獨特的理解。（評分參考：每點3分）

江蘇省淮安市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末高一調(diào)研測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6—9題。

《龍山夢痕》序劉大白

①我對于故鄉(xiāng)社會，以為正跟故鄉(xiāng)名產(chǎn)臭腐乳一樣，是霉爛了的，——不但霉爛了，而且被滿身糞穢的逐臭的蒼蠅，遺下了無數(shù)蠅卵，孵化成無數(shù)毒蛆，把它窟穴而糟踏得齷齪不堪了的，所以不但厭惡、咒詛，甚而至于駭怕了。因此離開了它，不敢偶起那“又向山陰道上行”的一念；雖然有我以為遠勝西湖的山水，招魂也似地邀著我。我萬不得已而必須向故鄉(xiāng)一走，如佛陀也似地下了“我不入地獄，誰入地獄"的決心，這真無異受了森羅殿上閻羅天子的判決，被牛頭馬面推入臭穢不堪的沸屎地獄中去。

②我的老家，是在作鑒湖源頭之一的若耶溪上游，作龍山正南面屏障的秦望山南麓。我在這溪流山脈之間，度過二十多年看云聽水的生活。若耶溪上的水聲、秦望山頭的云影，總不免常常在十多年來漂泊他鄉(xiāng)的我的夢痕中潺潺地濺著、冉冉地浮著。遠客言歸，佳鄰訪舊，自然跟這夢痕中縈繞著水侶云朋，而且也只有這夢痕中縈繞著而超然于故鄉(xiāng)社會之外的水侶云朋，能跟我“似曾相識倍相親”了。

③龍山，也曾登臨過多少次，似乎也應(yīng)該縈繞于我的夢痕中了。然而它不幸沉浸在我所厭惡的空氣中，不免臭腐乳化了。所以它雖然是一座名山，而差不多已經(jīng)成了我那腐敗的故鄉(xiāng)的社會、故鄉(xiāng)城市的代表物了。這樣的一個腐敗社會腐敗城市的代表物也只能給與我以厭惡咒詛以及駭怕，哪里有戀念謳歌的可能

④夸大狂的唐詩人元稹，曾經(jīng)說什么——“我是玉皇香案吏，謫居猶得住蓬萊"。雖然那時的故鄉(xiāng)，也許未必現(xiàn)在那么霉爛，那么齷齪不堪，值得這樣一夸；但是把龍山比作蓬萊，不過是一種幻錯覺罷了。也許，因為我不是什么“玉皇香案吏”，沒有那樣的福分，所以可以比作蓬萊的龍山，到了我的眼底，也不幸而臭腐乳化了。

⑤在我的夢痕中臭腐乳化了的龍山，居然遷地為良，在我的朋友徐蔚南、王新甫兩先生的夢境中留下了許多美妙的痕跡，并且他倆更用美妙之筆，把這些美妙的夢痕描繪下來，成為這20篇《龍山夢痕》的美妙的小品。龍山何幸，竟有這樣美妙它的福分呢

⑥自然，凡人對于客觀景物的印象，往往因為主觀不同而不同，而且異鄉(xiāng)景物，又很能引起游客們稱奇攬勝的雅興，不比司空見慣者有因熟而生厭的心情。他倆夢痕中的龍山，美妙如此，不外乎這兩種因緣。所以我對于他倆夢痕中的把龍山美妙化，決不能因為主觀的不同和我那因熟生厭的偏見而否認它；何況更有他倆美妙之筆，給它增加美妙化呢

⑦十多年來厭惡龍山的我，讀了《龍山夢痕》，也不免受了他倆感染，而引起我在兒時美妙的夢痕來了。這一絲夢痕，是關(guān)于龍山頂上的望海亭的。望海亭在龍山頂上，跟它遙遙相對的，是城北面二十里的梅山頂上的適南亭。這座適南亭，只剩下了幾條石柱子矗立著。幼年時，我從老家往嫁在梅山的五姑母家去，一路靠著船窗，左右眺望，望見望海亭以后，不久就會望見適南亭。五姑母曾告訴我關(guān)于這兩座亭子的一段故事。

⑧據(jù)說：“這兩座亭子，原本在王母娘娘的蟠桃園里的。它們都是明珠為頂、珊瑚為椽、白玉為柱的寶亭。后來齊天大圣管了蟠桃園，因為偷吃蟠桃，被玉皇大帝降旨查辦；他想，索性一不做、二不休，把這兩座亭子也偷了走吧。于是從耳孔里取出金箍棒來，喝一聲變，變成了一條長扁擔，把這兩座亭子挑起，溜出南天門，向下界走來。走到此地，回頭一看，后面許多天兵天將，已經(jīng)一窩蜂地趕來了。他因為要抽出金箍棒抵敵，所以只好把挑著的兩座寶亭，慌忙一放，恰恰放在龍山和梅山的頂上。那些天兵天將，一時捉賊要緊，慌著追趕大圣，也不及來檢取這兩件賊臟；所以這兩座亭子，至今留在這兩座山上。不過這兩座寶亭，禁不起塵世濁氣的熏蒸，不久，那些明珠等就漸漸變成凡間的瓦石了。

⑨只有梅山頂上，因為仙人梅福曾經(jīng)住過，留著一點仙氣。所以下截的柱子，雖然已經(jīng)變了凡間的頑石，而上截的明珠、珊瑚還不曾變動。然而正因為不曾變動，卻惹起南海龍王的垂涎，不久就派了龍將，駕起龍風，統(tǒng)統(tǒng)搶了去，做他那水晶宮材料了。"

⑩這就是龍山頂上的望海亭，至今完好；梅山頂上的適南亭，卻只剩下石柱子的緣故。

我那時，已經(jīng)從父親書櫥里偷看過《西游記》，很羨慕齊天大圣的為人。聽了這段軼話，一面覺得很有趣，一面還埋怨作者，為什么不把它一并記在書里。如今這一絲美妙的夢痕被他倆美妙的《龍山夢痕》所感染。

向來的龍山，被我臭腐乳化了，這實在由于我那厭惡的主觀心理所造成。其實山靈何辜，竟不幸而蒙此不潔呢如今他倆所寫，使我讀了，竟能把它移入于我的夢痕中。不但我感謝他倆，我那夢痕中的龍山，也是感謝他倆的。而我怎樣為龍山解穢呢？

因此，我只有把兒童時代所感到的一絲美妙的龍山夢痕，寫了下來，作為我對于龍山懺悔的馨香、花果，同時也作為我對于《龍山夢痕》的作者酬獻的明珠、南金。

1925年

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.作者對故鄉(xiāng)社會和故鄉(xiāng)城市十分厭惡，這種態(tài)度也影響他對故鄉(xiāng)山水風景的情感。

B.作者認為元稹將龍山比作蓬萊是一種幻覺，因為龍山已經(jīng)成了腐敗故鄉(xiāng)的代表物。

C.《龍山夢痕》中20篇小品以富有感染性的文字引發(fā)了作者對兒時龍山的美妙夢痕。

D.本文緊扣對故鄉(xiāng)的愛與恨的情感交織，表明作者是有直面現(xiàn)實與人生勇氣的作家。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.本文由讀友人《龍山夢痕》散文引發(fā)聯(lián)想，用大量筆墨寫自己對故鄉(xiāng)的看法以及產(chǎn)生此看法的原因，構(gòu)思巧妙。

B.本文并未按照序文的慣常寫法來評寫《龍山夢痕》，而是把自己的內(nèi)心世界作為表述對象，著力寫出其內(nèi)在的情感矛盾。

C.本文情感波瀾起伏，先抑后揚，抑揚映托，作者由起初厭惡龍山轉(zhuǎn)為憶起龍山美妙的夢痕，層層剝露著赤子之心。

D.本文語言飄逸靈動，真實再現(xiàn)了游子對故鄉(xiāng)的重新認識過程，也增強了游子對故鄉(xiāng)的渴望與向往。

8.請賞析第二段中畫橫線的句子。（6分）

9.作為序文，為何本文對作品《龍山夢痕》提及極少，對兩個亭子的故事卻著墨較多？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

6.（3分）B（錯在“龍山已經(jīng)成了腐敗的故鄉(xiāng)代表物”）

7.（3分）D（錯在“飄逸靈動"）

8.（6分）①融敘述、描寫和抒情于一體，表達靈活；②運用疊詞、動詞，語言富有韻味。③表達作者對故鄉(xiāng)山水的深深的戀念和熱愛，與上文憎惡故鄉(xiāng)社會形成對比，為下文寫對龍山的思念和懺悔作鋪墊。

評分建議：一點3分，意思對即可。

9.（6分）①《龍山夢痕》用美妙的文字描繪出龍山景物的美妙，感染并引起作者兒時的美妙夢痕。②兩座亭子的美妙傳說縈繞于心，滲透著對故鄉(xiāng)親人、山水的無限懷念，這就是對龍山的美好夢痕。③由《龍山夢痕》引發(fā)自己對故鄉(xiāng)的重新認識，對龍山之情由厭惡轉(zhuǎn)為謳歌，永存對龍山的美好夢痕。④《龍山夢痕》描寫之妙，龍山山水之美無需再言。移入兩亭子的故事，賦予文章豐富的內(nèi)涵與趣味，讀罷讓人覺得優(yōu)美雋永，耐人尋味。

評分建議：一點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。

（選自《中國散文鑒賞文庫》（現(xiàn)代卷），巴平主編，百花文藝出版社1990年版第19頁）

江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一期末考試語文試卷

(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

騎手為什么歌唱母親

張承志

每一個草原上的騎手都會說：馬頭琴的樂聲沸騰了我們的血，點燃了我們的心!

在牧民的懷里，一塊石頭也會揣得滾燙。我們這些還不懂得人生的年輕人的心，揣在蒙族人民的懷里，也確實變得熱起來?？墒?，烤熱的東西，哪怕它是一顆心，也有再冷卻下來的可能，要想得到一顆永遠火熱的心，還要經(jīng)過特殊的磨煉。

一九七二年的春寒，對我就是這樣一場磨煉。

你若想懂得這種磨煉是什么，還得從暴風雪刮起的時候講起……

①暴風雪像一個猙獰的怪物，半夜時分闖進了草原。清晨——說是清晨；只是由于黑漆漆的混沌迷茫變成了白蒙蒙的混沌迷茫。一步跨出蒙古包，馬上就被風雪裹住，就像掉進了一個嗷嗷怪叫著的深淵。粗硬的雪粒狠狠地打在臉上，又冷又疼。邁開幾步，就再找不到近在咫尺的屋門。天地間飛閃著急速卷過的灰白色雪霧。迷茫中，一個白色的人影出現(xiàn)了，這是下夜的額吉。她頂著一條皮被屹立在羊圈門口，渾身上下披了厚厚一層白雪，完全成了個雪人。

額吉把粘滿冰雪的瘦削身軀靠近我，對著我的耳朵喊道：“春天的馬已經(jīng)脫了長毛，不小心會凍死的!”她急切的聲調(diào)，使我更清楚地意識到這場風雪的嚴重破壞性。

等風勢稍稍減弱，我就趕著羊群頂風出牧了。我用厲聲的吆喊和套馬桿的套索，把羊群緩緩地趕向蒙古包北面的山洼，那里有我們小心保存了一冬的牧草，專門留在白毛風的日子用的。

我那企圖設(shè)法熬過這場風雪的希望，就在暴風雪的第二個沖擊下被粉碎了。大約下午三點鐘，尖利嘶喊了一夜半天的空中好像響了一聲悶沉的雷鳴，大地劇列地抖動起來。嗚嗚的風嘯變成了轟轟的狂吼，鋪滿草原的厚雪向天空翻卷，世界好像消失了，只剩下白花花的一片。羊群嚇呆了，停下腳步，咩咩叫起來。羊的慘叫聲伴著狂暴的風吼，使我突然感到了恐怖!

我好像變成了一具稻草人，嚇壞的羊兒不再理會我的喊叫和馬桿子的抽打，它們扭頭順風狂奔起來。白毛風得意地怪叫著鞭撻著它們，②羊群就像決了提的河水，從我馬前、馬后，甚至馬肚子下面，蜂擁著竄過。

我的嗓子嘶啞了，頭臉也呆滯了，只是機械地左擋右攔和喑啞地吆喊。

不知什么時候，我的皮袍子在馬鞍的銀釘上劃開一個大口子。風雪拼命地從那兒鉆進我的懷里。冰冷的寒氣掃盡了袍子里僅存的一點溫暖，我的半個身子凍木了。我用一只手緊緊捂著這個破洞，繼續(xù)攔截著羊群。

白毛風的呼嘯中傳來了一個聲音：“喂!——"

不管在多少只羊的叫聲中，③小羊羔也能辨出母親的叫聲，我馬上意識到這是額吉!聽：“喂——小鐵木爾——”

我猛地從馬鐙上立直身子，奮力喊著：“額吉!我在這里——額吉!額——吉——"

一團雪霧沖到我身邊，額吉的青馬渾身披著冰甲，額吉穿著的達哈，也粘著片片的雪塊。她的眉宇中現(xiàn)出一股堅毅的神情，這種神情只有在搶救孩子的慈母臉上才能找到!

羊群似乎和我一樣，由于額吉的來臨而稍稍安下心來，它們不再煩人地咩咩亂叫了。在一根套馬桿和一條粗牛鞭的催趕下，在兩騎快馬的堵截下，羊群漸漸轉(zhuǎn)身朝東，半頂風半順風地，被趕進一個石頭圈。

石圈墻擋住了白毛風。我也隨著風聲的減弱漸漸緩過神來，我們下了馬。額吉心疼地打量了我一下：“小鐵木爾，你迷路了吧？這白毛風真兇。沒關(guān)系，一會兒——咦，你的袍子破了!”

她慈祥的眼中又出現(xiàn)了剛才那種神情，“穿上達哈!"說著她就脫下那件毛蓬蓬的達哈?？墒穷~吉里面只穿著一件薄薄的羔皮袍，我堅決不答應(yīng)。我一只手捂著破洞，一只手推開額吉的達哈。

“孩子，薄袍子總比破袍子強!一會兒頂著風趕羊回家時，你會凍死的!你這小鐵木爾怎么不聽話!快，快穿!快穿!”——額吉眼里的那種神情是無法拒絕的……

后來，我曾經(jīng)為當時接過那件達哈悔恨不已。達哈擋住了要吞噬我的白毛風，而薄薄的羔皮袍子卻沒能保護好額吉瘦削的身軀。

我的額吉，由于把白毛風中的溫暖讓給了我，她的下肢癱瘓了。

一個傍晚，我牽著自己的紅馬和額吉的青馬，去井臺飲馬。斜陽的金暉撒在水槽里的水面上，閃著粼粼的光。周圍一個人也沒有。突然從井旁吉格木德爺爺?shù)拿晒虐镲h出一陣馬頭琴聲，伴和著一個低沉沙啞的男低音。那熟悉的委婉曲調(diào)，一下子揪住了我的心：

頭發(fā)斑白的母親啊，/你的恩情象東方的晨曦；/頭發(fā)銀白的母親啊，/你的恩情象溫暖的朝暉。/酷夏的夜是多么難熬啊，/是母親喂給了我奶水；/嚴冬的夜是多么凍人啊，/是母親掖緊我的皮被……

長久積郁心底的感情一下子沖上來，我再也忍不住了，一撒手，帆布桶摔在水槽里。我蹲在地上，嗚嗚地哭起來。④正在埋頭長飲的兩匹馬兒吃驚地抬起頭來，不安地望著我……

有一天夜里，我夢見一個白發(fā)飄拂的老奶奶，身穿一襲古銅色的蒙古袍子和一雙古銅色的翹頭靴子。她的眉毛和頭發(fā)像擦亮的銀絲一樣雪白，看上去怕有一百歲了。她笑咪咪地對我說：“小鐵木爾，你額吉的病已經(jīng)好了，可以走路了。"

“額吉!額——吉——”我翻身下床大叫著跑了過去，一頭扎在額吉的懷里……

一九七八年六月

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分)

A.文章開頭部分，作者以馬頭琴的樂聲點燃我們的心，引出自己經(jīng)歷過的特殊的磨練。

B.文章中環(huán)境描寫，或展現(xiàn)草原春寒的惡劣，或烘托人物堅毅性格，或推動事件發(fā)展。

C.額吉癱瘓后，我做夢都想著額吉能好，看出來我對接過額吉身上的達哈的悔恨之情。

D.額吉是一個堅毅、慈愛的草原女性，在她的悉心呵護下我才成長為一名真正的騎手。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分)

A.句子①運用比喻，把暴風雪比喻成怪物，生動形象地寫出暴風雪的變化多端。

B.句子②運用比喻，把受驚的羊群比喻成決堤的河水，寫出羊群被嚇壞的慌亂。

C.句子⑧運用類比，以小羊羔聽出母親的叫聲，寫自己能分辨出額吉的呼喚。

D.句子④運用擬人，以馬的吃驚、不安，寫我聽到歌聲之后情緒的變化之大。

8.作者以“騎手為什么歌唱母親"為題，表達了哪些思想感情？(4分)

9.有評論家認為，這篇文章最大特點是充沛濃烈的情感、真誠的浪漫主義風格和詩化的語言。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

6.C

7.A

8.①對像母親一樣關(guān)愛“我”的額吉的感激與敬愛；②對“我"在惡劣環(huán)境中磨練成長的肯定；

③對民族團結(jié)的贊揚，對黨和國家的愛戴；④對草原以及草原生活的熱愛。(每點1分，任意3點給4分)

9.①充沛濃烈的情感：濃厚的母子深情(對蒙古族額吉的敬愛),以及民族團結(jié)的熱情謳歌。

②真誠的浪漫主義：文中大膽的夸張、豐富的想象，像是在聽一曲悠揚的馬頭琴的樂聲。

③詩化的語言：比喻、擬人等修辭的運用，讓文章語言優(yōu)美，有抒情詩的意味。

江蘇省連云港市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

“無窮的遠方，無數(shù)的人們”——與年輕朋友的通信

王開嶺

你問，現(xiàn)在出版物多得讓人恐懼，各類推介泛濫，很困惑，怎樣算是好書？一個人怎樣與一本好書相遇？

其實，適合你的書即好書，能讓你心底微笑的書即好書，與你產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)"并有新物質(zhì)生成的書即好書。

我提醒身邊的年輕人：少接觸暢銷書和明星書，少親近濃妝艷抹的招攬和吆喝，別讓其占據(jù)你的書架和閑暇。因為“暢銷”角色決定了其快餐品質(zhì)，它是為討好你的惰性和弱點而策劃的，不可避免帶有粗糙、輕佻、偽飾、狂歡的性能，你會得到迎合卻得不到提升。它是產(chǎn)品，不是作品，只能一次性消費。①人生，若能找到一些好書并安置在身邊，那就很幸運、很富有，仿佛住在一棟優(yōu)美的房子里，周圍都是好鄰居。

生活中可尋一些有鑒賞力的書友，將其收藏變成你的收藏。讀書是一種生活，需要孤獨，也需要分享，有書友是件很幸福的事。

你說在雜志上讀到我紀念史鐵生的文字，《那個輪椅上的年輕人，起身走了》，你想聽我聊聊，關(guān)于他。

史鐵生是個靈魂誠實的人，是個滌凈了浮華和塵埃的人，是個和宇宙、和自己都有著充分對話的人，其人其作，都是珍貴的精神標本，一個文學(xué)和心靈哲學(xué)的標本。命運給他布置了作業(yè)，他完成了。

他和外界保持了一段距離，從而和生命親密無間。

他是安靜、祥和的，我們充滿喧嘩與騷動。他是自然水，我們是混合飲料，摻了多少東西，自己也不知道。從未謀面，我一直用心靈感受他的存在，于這個城市、這個時代，空氣中都有他的成分，這種成分讓我欣慰。他去世后，我體會到了孤單，我覺得空氣的成分有一絲變化，這就是他的意義。

你說對我的寫作和生活很好奇，我的書你幾乎搜集全了，你表達了熱愛，你是真誠的，但還是過譽了，畢竟你閱讀有限。但有一點你沒說錯，在題材上，我喜歡“變"。是的，我追求遼闊的視野，并習(xí)慣于一種“精致的自由”。

生活，始終誘導(dǎo)我做一個有內(nèi)心時空的人，一個立體和多維的人，一個耽于冥想、心蕩神馳的人。有人說過：你的選題和視角很獨特，多為首創(chuàng)，一篇文章?lián)Q別人可能會擴成一本書，舍不得用完它……②我就用單篇結(jié)束，我不愛在一個點上沉溺太久，那樣不自由。我的寫作有點像散步，喜歡漫無邊際、無形無拘的游走，喜歡地形復(fù)雜的野地，人越少，事物越多，能見度越高。

媒體是我的職業(yè)，寫作是我的生活。人和人的差異即在于業(yè)余，我曾說，真正的好東西你一定要把它留給業(yè)余。千萬不要當什么專業(yè)作家或職業(yè)寫手，他們離文壇很近，離文學(xué)很遠。

一個作家，能不能在精神和行動上與自己的時代締結(jié)一種深刻關(guān)系，決定其作品的氣象和格局。他要具備兩種能力：恨的能力和愛的能力。你的關(guān)懷力越大，越激發(fā)這兩股力量，愛得越深沉，越能貼身地看清愛的敵人，看清那些威脅美的東西。你就要去抗爭，去捍衛(wèi)