《年級(jí)管理工作述職報(bào)告》

第頁(yè)共頁(yè)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是學(xué)校XXXX年級(jí)的班主任，特此向您提交今年度年級(jí)管理工作述職報(bào)告，希望能在工作中得到您的指導(dǎo)和支持。一、孩子們學(xué)習(xí)情況分析今年，我們班共計(jì)40名學(xué)生，其中優(yōu)秀生有10名、中等生22名、差生8名。從整體學(xué)習(xí)情況來(lái)看，全班學(xué)生成績(jī)總體上略有提高，也有部分學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因成績(jī)有所下降。通過(guò)逐一核實(shí)后，我們及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行了疏導(dǎo)和指導(dǎo)，并提出了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，有所提高。二、班級(jí)營(yíng)造情況分析今年，我們緊扣“和諧共建、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、全面發(fā)展”三個(gè)主題，營(yíng)造出了和諧、積極向上的班級(jí)氣氛。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)更加投入，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越好。1、集體活動(dòng)：“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，海底世界探秘、科技展覽、冬令營(yíng)、趣味田徑比賽等一系列集體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到協(xié)作精神的力量。2、班級(jí)會(huì)議：通過(guò)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)溝通班級(jí)中的重大事項(xiàng)，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)宣傳班級(jí)文化等，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3、思想教育：我們采用“情商教育”等先進(jìn)思想教育理念，對(duì)孩子們的思想進(jìn)行了引導(dǎo)和疏導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)口號(hào)、班歌等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)。4、交流互動(dòng)：我們開(kāi)展“多元化社交、群體互動(dòng)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中相互交流，既豐富了孩子們的社交層面，又激發(fā)了班級(jí)的凝聚力。三、管理與評(píng)價(jià)情況分析1、學(xué)生管理：我們采用“三級(jí)學(xué)生管理制度”“班干部管理制度”等制度，讓學(xué)生在管理中逐漸成長(zhǎng)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的管理效益。2、教師評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事互評(píng)等多維度的教師評(píng)價(jià)，形成科學(xué)公正、客觀合理的班級(jí)評(píng)價(jià)體系，為提高班級(jí)管理水平提供了科學(xué)依據(jù)。四、存在的問(wèn)題及解決方案1、學(xué)生“留言簿”管理較為混亂。我們將展開(kāi)一次“留言簿規(guī)范管理”教育活動(dòng)，組織學(xué)生徹底梳理好“留言簿”管理規(guī)范。2、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作不夠了解，交流不夠頻繁。我們將通過(guò)微信群和“家校聯(lián)合會(huì)”的方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度。三、總結(jié)與展望本學(xué)年，學(xué)校106年級(jí)管理員以學(xué)生為本，注重積極引導(dǎo)與教育，創(chuàng)造和諧、融洽的班級(jí)氛圍，在學(xué)生學(xué)習(xí)、思想教育、管理與評(píng)價(jià)等方面取得一定的成果，但問(wèn)題也存在著，我們也將在下學(xué)年努力解決這些問(wèn)題，讓學(xué)生在快樂(lè)、健康、充滿奮斗與成長(zhǎng)的時(shí)光中度過(guò)、祝