福建專版2024春八年級語文下冊第六單元名著導(dǎo)讀鋼鐵是怎樣煉成的摘抄和做筆記作業(yè)課件新人教版

第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記1.［龍巖永定區(qū)期末］書香承和，書中見“和”。教材建議《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀方法是摘抄和做筆記。請仿照示例，結(jié)合情節(jié)、人物、情感、思想等幫小語完成讀書心得。（100字左右）1234示例：尼摩船長的“和”是對博愛、民主和自由的追求。他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱小，如他為救采珠人勇斗鯊魚；他也是一名有正義感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心，如他送黃金給陸地上需要幫助的人，沖撞戰(zhàn)艦。1234答案：示例：保爾的“和”是一種英雄主義。他有堅定的信仰（崇高的理想），“為人類的解放而斗爭”是保爾的崇高理想。他具有不懼困難、堅持戰(zhàn)斗（頑強奮斗、永不言?。┑匿撹F意志。在伐木場修鐵路時，他以無比的頑強忍受各種艱難困苦。他具有樂觀豁達的精神，即使失明和癱瘓，也要用寫作開啟新的戰(zhàn)斗生活。12342.身處信息爆炸的時代，人們似乎與經(jīng)典作品產(chǎn)生了隔膜，你身邊的很多同學(xué)沒有耐心，甚至覺得沒有必要讀經(jīng)典。請你以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例向他們講解閱讀經(jīng)典的作用和意義。1234答案：示例：經(jīng)典作品是人類文化的重要組成部分，讀經(jīng)典有助于我們更好地了解歷史和文化，啟迪思想和靈魂，提高審美素養(yǎng)。如《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部小說記述了保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的過程。保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。閱讀這部小說，我們不僅可以感受保爾巨大的人格魅力，為我們的成長注入精神正能量，還可以借鑒寫作技巧，提高文學(xué)鑒賞力。經(jīng)典對我們的成長和發(fā)展有著重要的啟示意義，值得我們認(rèn)真閱讀。12343.蘇軾當(dāng)年在被貶的路上，不僅留下千古佳作，還創(chuàng)造了有名的“東坡肉”。燉肉中何嘗不蘊含著人生的哲理？請結(jié)合保爾·柯察金的性格和經(jīng)歷，談?wù)勀銓ο旅嫖淖值睦斫??！奥稹⑸僦?，待它自熟莫催它，火候足時它自美?！薄K軾《燉肉歌》1234答案：示例：燉肉需要合適的火候，需要時間的烹煮，人生也是如此，需要經(jīng)歷挫折的磨礪，需要時間的沉淀。保爾一開始只是一個普通的窮苦孩子，從小誠實質(zhì)樸、無所畏懼。后來在朱赫來的影響下，他走上了革命的道路。此后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)：在戰(zhàn)場上英勇殺敵，在后方建設(shè)時艱苦奮斗，面對疾病的沉重打擊，雖產(chǎn)生過自殺的念頭但最終克服困難重新振作起來，并在病床上完成了小說的創(chuàng)作。自始至終保爾都堅持斗爭，就像經(jīng)歷了烹煮的美味，困難的錘煉讓他變得堅強，最終成長為一個偉大的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。12344.［中考·寧波改編］學(xué)校圖書館籌備“這些年，我們讀過的名著”展覽活動，下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著閱讀感言和相關(guān)名著。請你結(jié)合具體情節(jié)，參考示例，對感言進行闡釋。

閱讀感言：因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。

相關(guān)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》1234示例：因為他，前進的腳步從未停止。

這句感言讓我聯(lián)想到《藤野先生》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對魯迅關(guān)心有加，要求嚴(yán)格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當(dāng)想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。1234答案：示例：這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結(jié)識了朱赫來。他教會了保爾打拳，還時常