勞技教學(xué)工作總結(jié)十四篇

第勞技教學(xué)工作總結(jié)十四篇

勞技教學(xué)工作總結(jié)十四篇

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇1

課后反思：

教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自制一個縫制小包，解決生活中的零花錢或小物件沒有地方放的難題。

2、鼓勵學(xué)生開動腦筋，利用身邊材料制作生活用品，解決生活難題。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)自制一個縫制小包。教學(xué)難點：制作方法。

教學(xué)要點：縫制小包的幾個步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：成品。

生：針、線、剪刀、頂針箍、補(bǔ)繡成品、花布、拉鏈。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

師：生活中有很多零花錢或小物件沒有地方放，咋辦？生：（討論）自制一個縫制小包，解決難題。

二、展示作品：

1.教師展示縫制小包的成品。

2.師生共同評議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出不足。

3.討論：怎樣才能使縫制的小包使用時更方便？4.交流。

三、分組制作：

縫制小包

1、裁好里布、表布；

2、里袋、外袋用回針縫好；

3、一個翻至正面，一個不翻面；

4、把翻好的袋子套在沒翻袋子的里面；

5、先縫上邊；

6、翻至正面，用繚針縫合邊口；

12.《縫制小包》15

7、在小包的留口處安拉鏈。

四、拓展延伸：

你覺得點綴一下縫制的小包是否會更別致呢？

板書：12.縫制小包

裁剪

回針縫

翻面繚針縫合安拉鏈

整理

課后反思：

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇2

1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會手工刺繡鞋墊的制作方法，了解我國民間的傳統(tǒng)工藝。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手設(shè)計、制作的能力，體會勞動的樂趣，感悟勞動創(chuàng)造生活。

教學(xué)重點：制作手工刺繡鞋墊。教學(xué)難點：制作方法。

教具準(zhǔn)備：生：鉛筆、直尺、針、頂針箍、線、鞋墊坯、花樣。師：半成品、成品若干。教學(xué)課時：二課時

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

1、誰知道有關(guān)繡鞋墊的故事，請說說看。

2、我們能否用什么方法來做一雙鞋墊呢？

二、探究學(xué)法，嘗試完成。

1、看書第22頁，看看制作的步驟有幾步？

2、學(xué)生回答。

三、觀察。

觀察鞋墊的圖案。注意：（1）仔細(xì)看圖案。

（2）拆開鞋墊一角再仔細(xì)觀察圖案。

三、制作步驟。

1、繡鞋墊。

（1）十字繡的方法。（2）色彩搭配合理。（3）線拉緊、針腳均勻。

2、與同學(xué)交流。

檢查針腳是否平整、均勻。

四、思考與實踐。

除了十字繡的方法外，你還會用其他繡法做嗎？

板書：

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、教材分析

(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

(二)學(xué)情分析

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

三、教學(xué)重難點

積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

四、教研課題

小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究

五、方法措施

1、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。

2、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

3、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

4、從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇4

1、通過指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識常用手針針法并掌握手針縫補(bǔ)技能。

2、鼓勵學(xué)生自己動手解決生活中的縫補(bǔ)問題，體驗勞動帶來的方便，使雙手變得更靈巧，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

教學(xué)重點：將布塊縫制到紙板上。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)手縫基礎(chǔ)針法。教學(xué)要點：選用較厚的布塊、紙板。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：作品若干。

生：針、線、剪刀、厚紙板、厚布塊。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：

一.激趣導(dǎo)入：

1.你平時遇到過衣服被劃破、書包脫線裂開、帶子斷線等煩惱嗎？

2.隨意點幾個學(xué)生提問。4.歸納學(xué)生想到的解決辦法，從中找出最簡便實用的方法——自己動手縫制。

二.自主探究：

1.教師出示不同的手縫基礎(chǔ)針法作品，學(xué)生觀察a：用到了什么材料？b：怎么縫制的？2.分組嘗試縫制。3.試用效果。

4.提出在縫制過程中遇到的問題。

三.實踐運用：

1、基礎(chǔ)針法（1）直針法；（2）勾針法；（3）回針法；（4）繚針法。

2、小組交流：你們是用哪種針法，怎么做的？

3、其他小組同學(xué)提出合理建議。

4、用一用，比一比，誰的布塊縫制得更好。

5、修改自己的作品。

四、拓展延伸：

1、除了學(xué)習(xí)的4種手針針法外，你還有什么樣設(shè)想？

2、組內(nèi)討論、設(shè)計

3、課外完成。

五、板書設(shè)計：

2.《手縫基礎(chǔ)針法》

直針法；勾針法；

基礎(chǔ)針法﹛

回針法；繚針法。

課后反思：

3.《縫沙包》教學(xué)要求：

1、通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識常用手針針法并能縫制沙包。

2、課外活動時玩投沙包游戲，體驗自己勞動帶來的開心樂趣。

教學(xué)重點：

學(xué)會縫制沙包。教學(xué)難點：

縫制沙包的方法。

教學(xué)要點：

把沙包的連接位置縫制好，不漏沙。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：針、線、布料、沙子、頂針箍、剪刀。教師：沙包作品若干。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示沙包，啟發(fā)學(xué)生觀察，說說它有什么特點？2、怎樣縫制沙包呢？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《縫沙包》。（板書課題）

二、自主探究。

1、學(xué)生自己拆開、觀察沙包，思考：怎樣縫制沙包？2、學(xué)生分4人小組討論，找出縫制沙包的方法。3、指名歸納方法。教師隨機(jī)板書：4、難點指導(dǎo)。問題：如何縫制？

1）、教師講解解決方法：2）、學(xué)生提出的其它問題，可先由自己說解決方法，若自己解決不了，提交全班討論、解決。

三、動手實踐。

1、學(xué)生動手縫制沙包。

教師提出要求：①用針線時要注意安全。

②制作時要認(rèn)真細(xì)致。

2、播放輕音樂，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）選剪布料；（2）鄰邊縫合；（3）裝入細(xì)沙；（4）檢查完成。

四、總結(jié)評價。

1、學(xué)生自評，展示成果。

2、總結(jié)延伸：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了縫制沙包的方法。希望大家回家后多動腦筋，縫制出更多樣式的沙包。板書設(shè)計：

3.縫沙包方①選剪布料；法②鄰邊縫合；

③裝入細(xì)沙；④檢查完成。

課后反思：

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇5

教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識十字繡基礎(chǔ)針法及縫制技能。

2、學(xué)習(xí)縫制十字繡作品。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗和感悟祖國刺繡這門傳統(tǒng)工藝的美。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作十字繡作品。教學(xué)難點：制作縫制方法。教學(xué)要點：十字繡的針法。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：十字繡作品。

生：繡針、毛線、直尺、圓珠筆、頂針箍、剪刀、竹繃、方格面布。

教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：

一、展示作品：

1.教師展示十字繡作品。

2.師生共同評議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找到不足。3.討論：怎樣才能使作品更精美細(xì)致？

二、修改作品：

師生交流互動，一起修改完善作品。

三、動手實踐：

1.學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)針法。（1）單獨一針十字繡法；（2）橫向前進(jìn)法；（3）縱向前進(jìn)法；（4）斜向前進(jìn)法。

2.縫制帆船，練習(xí)基礎(chǔ)針法。

四、拓展延伸：

1.學(xué)習(xí)了十字繡基礎(chǔ)針法，你還有什么設(shè)想嗎？2.分組討論、設(shè)計。3.動手制作、完成。4.作品展示、欣賞

課后反思：

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時，努力搞好勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等，努力營造一個良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進(jìn)行。

2、活動項目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項目。

3、活動項目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。

4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。

6、一學(xué)期來，沒有完成幾件勞技作品。

總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇7

教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識常用手針針法及縫制技能。

2、學(xué)習(xí)制作一個漂亮的軟椅墊。

3、鼓勵學(xué)生自己縫制，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)縫制軟椅墊。教學(xué)難點：縫制方法。教學(xué)要點：裁布與縫制。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：椅墊成品。

生：針、線、剪刀、畫筆、花布、海綿、按扣、頂針箍。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、教師出示椅墊成品，學(xué)生欣賞。

2、小組討論制作的基本方法。

二、探究學(xué)習(xí)：

1、分組看書或觀察成品，探究縫制方法。

2、嘗試縫制制作。

3、教師巡視，提示注意安全。

4、學(xué)生隨時提出在制作中遇到的問題。

5、師生互動交流、解決問題。

三、思考實踐：

1、怎樣選擇裁布？

2、針腳要細(xì)、勻、密。

3、分組實踐練習(xí)。

4、師生評價作品。

四、拓展延伸：

利用課外時間再觀察、縫制椅墊。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生勞技活動的興趣。

讓他們體驗到勞技活動的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。半年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

三、成功的經(jīng)驗

1、通過開展勞動技術(shù)教育，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會了生活自理能力；住宿1

生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。

2、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實踐活動，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長季節(jié)，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會了蔬菜的栽培技術(shù)。

3、通過開展種植蘭草花實踐活動，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。

4、通過木工制作及課桌凳修理的實踐活動，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識，學(xué)會了簡易木工制作技能。

5、通過無線電修理的實踐，大多數(shù)學(xué)生了解了無線電維修的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了學(xué)生簡易無線電維修技能。

6、通過手工制作和剪紙活動，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過程中有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。

四、存在的不足及努力方向

1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進(jìn)行。

2、活動項目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項目。

3、活動項目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。

4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。

6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇9

勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

對學(xué)生進(jìn)行合作意識教育,提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍,增強(qiáng)班級的凝聚力。在《種植花卉》教學(xué)中,我把握好時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育,在課堂上,既在進(jìn)行新課前簡單明了點明題旨,進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā),同時在教學(xué)過程中很自然地“注入”情感,從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中,在教會學(xué)生制作技能的同時,積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識勞動的重要性,教育學(xué)生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮的觀點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,用自己的來服務(wù)自己,服務(wù)他人,將來更好地為社會創(chuàng)造財富。通過實踐,在教學(xué)過程中,恰如其分地對小學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育,可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),我愛課后詢問一位成績較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課,會不會影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說:“我喜歡上勞技課,它不僅教育我們怎樣做人,而且還使我掌握了一技之長,能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí),使我頭腦清醒,精力充沛,提高記憶效果?！眲趧蛹夹g(shù)課是向?qū)W生實施勞動教育的主要課程和途徑,其目的是提高學(xué)生的勞動技能、創(chuàng)新能力,能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動創(chuàng)造。根據(jù)這個學(xué)科的特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況、學(xué)生的發(fā)展特點,所以本學(xué)期我所設(shè)計的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本知識和基本技能,而且還讓學(xué)生進(jìn)行對作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造,學(xué)生通過自己的觀察、悟性,創(chuàng)造出了一個個活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致,設(shè)計想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流。

勞技教學(xué),老師只是一位引導(dǎo)者,而真正的設(shè)計師是學(xué)生,學(xué)生可以在自己選擇的主題下,自由發(fā)揮,這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無法比擬的。學(xué)生在勞動技術(shù)課中不僅掌握知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學(xué)生感受到了勞動價值美和創(chuàng)造之美,培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

孩子們的眼光是發(fā)展的,動手能力是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動技

能提供了展示的舞臺,愿每個孩子都能在這個舞臺上留下最美好的瞬間。在以后的教學(xué)工作中,一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂;二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué),查找不足,研討改進(jìn)方法,使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,促進(jìn)勞動技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇10

一、取得的成績

勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施勞動教育的主要課程和途徑，其目的是提高學(xué)生的勞動技能、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動創(chuàng)造。根據(jù)這個學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況、學(xué)生的發(fā)展特點，所以本學(xué)期我所設(shè)計的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識和基本技能，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造，學(xué)生通過自己的觀察、悟性，創(chuàng)造出了一個個活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評價與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。

二、具體做法和經(jīng)驗以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學(xué)和教研活動為渠道，以提高教學(xué)實效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個環(huán)節(jié)間的互動，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識和技能的掌握。

勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無法比擬的。學(xué)生在勞動技術(shù)課中不僅掌握知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動受到美的熏陶、陶冶情操、凈化心靈、讓學(xué)生感受到了勞動價值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

孩子們的眼光是發(fā)展的，動手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動技能提供了展示的舞臺，愿每個孩子都能在這個舞臺上留下最美好的瞬間。

三、在的主要問題

1、設(shè)計思路不夠新穎。只能模仿別人的作品，照抄照搬。

2、材料準(zhǔn)備不齊全。一件作品往往有學(xué)生總是缺這少那。當(dāng)然和經(jīng)濟(jì)條件交通不便利有密切的關(guān)系。

四、今后的改進(jìn)措施在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂；二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率；三是關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步；四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)勞動技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。

雖然遇到了不少問題，但活動的過程中我也真正理解了對于這個項目的幾個活動目標(biāo)的確立，讓我們感受最明顯的要數(shù)對學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。學(xué)生們在識圖、認(rèn)針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的認(rèn)真態(tài)度，可以說，最調(diào)皮的學(xué)生在此時也能安安靜靜的認(rèn)真做事。相信自己能在今后對此活動有更深的理解和認(rèn)識，增加更多解決問題的方法。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇11

在緊張忙碌的半年中，本學(xué)期即將結(jié)束。對此付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。尊重家長，認(rèn)真與家長交流教育經(jīng)驗，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒家長”等中國傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

二、教師方面：

在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實際操作是中小學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是時間和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)等多學(xué)科，綜合性，實踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手，多動腦，會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強(qiáng)調(diào)實作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年探索，總結(jié)出以實習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣明確目標(biāo)示范仿效實習(xí)操作指導(dǎo)糾誤作品評展”六步實作教學(xué)程序。

在這個是做流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學(xué)生在教室的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑，主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)、實施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，是全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引著這學(xué)生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)學(xué)等各學(xué)科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造思維變得生動、形象、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇12

時間如白駒過隙，20__已經(jīng)被時光鐫刻在歷史的畫面上，這說明標(biāo)志著一年的工作又將結(jié)束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的20__，而轉(zhuǎn)眼之間，那已布滿了我無數(shù)的腳印，如朝霞在晨暉中劃過?；厥者^去的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是后半年送課到農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作圓滿完成，記載了教學(xué)工作的輝煌成功。

一年來，我始終堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，一直以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真積極參加第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，積極參加集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)，深刻研討，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的開學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，不斷提升了自己的理論素質(zhì)，從而對自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對自己嚴(yán)格要求，力爭在思想上、工作上，在同事和學(xué)生心目中，樹立起榜樣的作用。同時，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平好業(yè)務(wù)水平。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)體會“讓讀書成為一種習(xí)慣”的內(nèi)涵，認(rèn)真領(lǐng)會“讓每一位教師都能體驗成功的喜悅”的真諦。用心思考“新形勢下怎樣做一名好教師”。在這學(xué)期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村學(xué)生中去，這一新的課題，對自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時調(diào)整自己，以適應(yīng)工作的全新要求，順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生的認(rèn)可。由于自己的不懈努力，本年度被評為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號，并受到區(qū)政府的表彰。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂4分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂4分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、取得成績

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的.搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教學(xué)工作總結(jié)篇14

勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。要想讓學(xué)生學(xué)好勞動課，我想應(yīng)該從這幾個方面教育學(xué)生：

一、讓學(xué)生建立正確的勞動教育觀念

現(xiàn)在相當(dāng)一部分學(xué)生的勞動觀念極其淡漠，勞動習(xí)慣和勞動自覺性也是極差的，他們對待勞動本身還有著這樣那樣的不正確的看法。不少家長說：“只要孩子能好好讀書，我根本不需要他做家務(wù)，為他干什么我都愿意?！鄙踔烈矔欣蠋熥杂X或不自覺地認(rèn)為：只要學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生。所有這些，都是造成學(xué)生勞動觀念淡漠和缺乏良好的勞動習(xí)慣及勞動自覺性的主要原因。

要幫助學(xué)生建立正確的勞動觀