開學(xué)工作會校長講話

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁開學(xué)工作會校長講話開學(xué)時，我們校領(lǐng)導(dǎo)都會組織去開一個工作會議，在會議上就需要用到講話稿，以下是我搜集整理的開學(xué)工作會校長講話，歡迎閱讀

開學(xué)工作會校長講話一

各位老師、同志們：

即將開頭的新學(xué)期應(yīng)當(dāng)說是一個特別特別的一學(xué)期，一是時間短，與以往相比短了近一個月的時間;二是任務(wù)重，在這么短的時間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務(wù)很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時間短，任務(wù)重，壓力大。如何實行有效的教學(xué)形式以促進(jìn)教學(xué)效率的提高，以促進(jìn)工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋€新的考驗，同時也是新的機(jī)遇。今日，我們在這里召開開學(xué)工作會議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項工作任務(wù)和目標(biāo)，落實工作措施和要求，動員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢，把握教學(xué)要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學(xué)潛力，在落實上下功夫，在效率上下功夫。集中全部精力，上下同心，求實、務(wù)實，狠抓落實，共同制造讓同學(xué)得益、讓家長滿足、讓社會矚目的更加輝煌的教學(xué)業(yè)績;集中群體才智，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實際的我校教育教學(xué)特色。下面我依據(jù)校行政會爭論的看法，就新學(xué)期各項工作的落實講三個方面的看法。

一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益

教學(xué)始終是學(xué)校各項工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。社會評價學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)的主要方面仍舊是高考成果，可以說沒有優(yōu)秀高考成果的學(xué)校決不能照亮社會各界的眼球。任何一所學(xué)校假如沒有肯定的高考本科錄用數(shù)作為質(zhì)量支撐，其進(jìn)展前景都是不容樂觀的。從多年的實踐來看，生源是打算高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達(dá)線數(shù)自2022年后發(fā)生了較大變化。之前，我們的高考成果在xx市始終處于前列，而2022年以后我們的應(yīng)屆達(dá)線數(shù)降低至500人左右，處在xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)之后，已經(jīng)從過去全四星級高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追逐型的學(xué)校。目前我們的境況已較為困難，假如本科錄用人數(shù)跌落450人，那么我們?nèi)w漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。

(一)盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。

反思近幾年來我們在自身目標(biāo)追求上所走過的道路，就會發(fā)覺我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi)xx學(xué)校爭上下的境界。我們是江蘇省漣水中學(xué)，代表的是整個漣水教育形象，應(yīng)當(dāng)立足漣水，放眼于，乃至于全省全國，而不應(yīng)當(dāng)僅僅將目光放在本地爭高下。為實現(xiàn)教育質(zhì)量的新提升，我們必需自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為承載漣水教育的光榮使命，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為了實現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌，制造歷史業(yè)績，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn)，努力實現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃中提出的“把江蘇省漣水中學(xué)辦成省內(nèi)一流，高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的江蘇名校”的奮斗目標(biāo)，

一要強(qiáng)化目標(biāo)意識，自加壓力，調(diào)高標(biāo)桿。近幾年來，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大，這是不爭的事實。但是我們必需牢記，不管是什么樣的生源質(zhì)量，我們都沒有退路，都必需努力拼搏，都必需用輝煌的高考成果回報那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來排名比位，思索如何提高高考成果，如何提升對形狀象。每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實做好管理與教育教學(xué)的本職工作。過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地制造著奇跡，制造著佳績。今后我們照舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強(qiáng)化目標(biāo)意識，科學(xué)組織籌劃，調(diào)高追求標(biāo)桿，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就肯定能連續(xù)歷史的輝煌。

二是注意目標(biāo)分解，分段保證目標(biāo)。學(xué)校的高考目標(biāo)，從高一就要抓起，不斷提升不斷進(jìn)展。每一個班級在每一個新的學(xué)期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優(yōu)秀隊員。相反，假如我們在高一班級時丟掉一批優(yōu)生，高二班級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對高考，應(yīng)對社會大眾對我們赤誠的期盼了。

本屆高三班級要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上。切實強(qiáng)化同軌班級間與班級內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實。學(xué)年初定下的各班級高考目標(biāo)任務(wù)為必爭的保底指標(biāo)，班級部在過程考核中始終不能有任何模糊或退讓。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格根據(jù)外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分，對比班級目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā)。全體老師不要滿意于簡潔貫徹班級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。開學(xué)初，學(xué)校將組織高三班級按班級分別開老師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上高校的同學(xué)，可通過爭取上高校的同學(xué)進(jìn)行再排查，算一算班級將來可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠班級劃分的目標(biāo)。班級的每位任課老師要主動擔(dān)當(dāng)班級分解下來的目標(biāo)，主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的工作壓力。主動關(guān)心邊緣生去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，班級部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。在對班級考核評比時，班級部要依照三科成果的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過去的平均成果。我們盼望班級部通過嚴(yán)格的考核，確保一般班都能有13-15名的同學(xué)在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi);各個備課組要細(xì)心研制二、三兩輪的復(fù)習(xí)支配和內(nèi)容，切實做到貼近考點，整合精致，有效訓(xùn)練，提升同學(xué)學(xué)問把握的熟識度，遷移運用的嫻熟度和備考應(yīng)考的精確?????度，對二輪、三輪復(fù)習(xí)支配及內(nèi)容，學(xué)校將支配特地時間逐個備課組過關(guān)，兩個小班要加強(qiáng)對特優(yōu)生的培育，以及國防生的培育，實現(xiàn)優(yōu)生突破。盼望各位老師撲下身子抓落實，盯住同學(xué)抓跟蹤，一個一個分析。當(dāng)然，對因教學(xué)失誤造成本班達(dá)線數(shù)明顯削減的個別老師學(xué)校也將追究你的教學(xué)責(zé)任。

高二班級還有不到一月就要參與省學(xué)業(yè)水平考試，同樣，高二級部要給各班定下必需完成的指標(biāo)，并嚴(yán)格考核嘉獎，超額的按A計獎，上不封頂。完不成目標(biāo)就是教學(xué)責(zé)任事故，不僅影響小高考獎金，而且影響到學(xué)期的績效工資所得。高一班級要在同軌班級中開展競賽，比升檔人數(shù)的增加量，以促進(jìn)不斷進(jìn)步，要從早明確工作目標(biāo)，從起始班級抓起，只有在高一時抓細(xì)抓實，才能確保高中三年的工作目標(biāo)落實。

三是落實課堂目標(biāo)，提升教學(xué)效果。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心工作，課堂教學(xué)質(zhì)量的凹凸打算著教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸。每位老師必需確立劇烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。要把兩個80%的課堂教學(xué)目標(biāo)始終落實在課堂時間和課堂評價之中。新學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)實行課堂教學(xué)責(zé)任追究制。對部分教學(xué)質(zhì)量不高的老師的課堂進(jìn)行解剖，現(xiàn)場指導(dǎo)，各位老師要仔細(xì)上好每一節(jié)課，課前仔細(xì)預(yù)備，課堂細(xì)心組織，課后細(xì)心反饋。不隨便上一堂課，不鋪張同學(xué)有限的時間。要進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)對老師課堂教學(xué)的評價，評價不好的，督導(dǎo)室要組織人員進(jìn)行督導(dǎo)。教務(wù)處和督導(dǎo)室還要連續(xù)加大督導(dǎo)力度，常常性地對教學(xué)常規(guī)落實狀況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果要準(zhǔn)時反饋和通報。要堅持深化課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解老師，把握同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)整工作思路和方案。

(二)豐富教學(xué)活動，挖掘潛力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一是優(yōu)化課堂，明確提出向45分鐘要質(zhì)量。不管我們教學(xué)如何開展，教學(xué)質(zhì)量始終來源于課堂45分鐘。同學(xué)離開了課堂的45分鐘，利用其他時間來彌補(bǔ)提升是很困難的。每一位老師都要聚焦課堂45分鐘的教學(xué)支配，無論是備課、教學(xué)，還是課堂練習(xí)，都要圍繞課堂45分鐘教學(xué)效益的提升來組織開展。優(yōu)化45分鐘的教學(xué)活動，要始終突出同學(xué)的主導(dǎo)地位，老師要敢于放手，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。要大力推動課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進(jìn)同學(xué)從感性熟悉向理性熟悉轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教務(wù)處要連續(xù)做好對老師的PPT制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作，關(guān)心老師提高課件制作的質(zhì)量，今后各班級每周公開課，學(xué)校的觀摩課、示范課都要連續(xù)通過PPT來開展教學(xué)。

二是加強(qiáng)溝通，讓老師在實踐中相互關(guān)心提高。進(jìn)一步加大老師之間學(xué)習(xí)溝通的力度，促進(jìn)相互之間取長補(bǔ)短、共同提高。公開課、示范課、觀摩課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。學(xué)期初要支配好本學(xué)期的各種課型的開設(shè)并定期組織老師參與督導(dǎo)溝通。教學(xué)部門要對新型課型，特別課型形成本校模式，借助公開課、示范課來形成一種引領(lǐng)，繼而在全校推廣開展。各學(xué)科要在深化討論的基礎(chǔ)上，建立起本學(xué)科的課堂教學(xué)模式。建立學(xué)科教學(xué)模式，應(yīng)遵循兩個原則：一是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，注意同學(xué)的充分進(jìn)展。二是培育同學(xué)的實踐力量，解決本學(xué)科教學(xué)存在的突出問題。要連續(xù)推動兩種課型。一是新授課的探究教學(xué)法。樂觀引導(dǎo)，深化探究，自然生成。真正讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來，文科有底蘊(yùn)，理科有討論;二是習(xí)題課的歸結(jié)教學(xué)法。習(xí)題課不要滿意訂正錯誤，講授正確答案，要重視規(guī)律的總結(jié)和探究，提升同學(xué)舉一反三、化歸總結(jié)、反思提高的力量。

三是加強(qiáng)討論，推動教學(xué)水平的新提升。教科室要把課題討論與教學(xué)實際聯(lián)系起來，與打造高效課堂聯(lián)系起來。各教研組的活動要扎實開展，同一個學(xué)科組里的老師，沒有真正沉下心來討論點問題，就不是真正的集體溝通提高。本學(xué)期各班級部要建立每月的學(xué)情分析會制度，即在每月考試后仔細(xì)組織備課組長做好學(xué)情分析，屆時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將參與。各位老師要充分珍惜外出溝通的學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)比較差距，真正地去充電，把適用的東西學(xué)過來，為我所用。另外，各老師要有劇烈的學(xué)習(xí)意識、討論意識，要制定個人的進(jìn)展目標(biāo)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，要常常主動閱讀一些教育理論書籍、報刊雜志，或者到各級教育網(wǎng)站上去掃瞄一下，古人云開卷有益，只要我們?nèi)プ鲇行娜?，信任是可以學(xué)到許多的東西。

(三)拓展教學(xué)資源，集中精力打造教學(xué)優(yōu)勢

新的形勢下，中同學(xué)在校學(xué)習(xí)時間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時間不到200天，這與我們學(xué)校日益繁重的教學(xué)任務(wù)之間形成了巨大的沖突，特別簡單影響到教學(xué)質(zhì)量。面對這樣嚴(yán)峻的形勢，在教學(xué)上，我們要樂觀開動腦筋，發(fā)揮才智，做好以下幾方面工作：

一是加強(qiáng)課程建設(shè)，打造出符合我們學(xué)校同學(xué)進(jìn)展的校本課程。課程建設(shè)是高中教育進(jìn)展的新內(nèi)容，也是高中教學(xué)提升的重要舉措。學(xué)校的課程中心要按學(xué)科組織骨干老師進(jìn)行研討，思索如何在有效的時間內(nèi)更精致地開展教學(xué)，以便適應(yīng)不斷變化的高考;思索如何使教學(xué)更有系統(tǒng)性，能夠有目標(biāo)、有方案地指導(dǎo)同學(xué)三年的學(xué)問學(xué)習(xí);思索如何使我們的教學(xué)行為更科學(xué)，有目標(biāo)的促進(jìn)老師自身綜合素養(yǎng)的提高。

二是拓展教學(xué)平臺，細(xì)心討論并開拓出適合同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)平臺。隨著素養(yǎng)教育的不斷推動，同學(xué)課外自主利用時間越來越多，如何引導(dǎo)同學(xué)充分利用雙休日、寒暑假在家做好自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)自身主動進(jìn)展，主動提高，是一個亟需解決的問題。本學(xué)期，學(xué)校將投入適當(dāng)資金，利用學(xué)校網(wǎng)站，嘗試開拓出適合同學(xué)自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，以保證校內(nèi)校外學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性。

三是強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，大力鞏固并推動學(xué)校骨干老師工作室的建設(shè)。學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)進(jìn)展，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實力，有時一個學(xué)科強(qiáng)就能帶領(lǐng)一個學(xué)校強(qiáng)。每一個學(xué)科都要強(qiáng)化隊伍建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè)。本學(xué)期我們一個重要的任務(wù)就是要推動學(xué)科建設(shè)。上一學(xué)期，我們各學(xué)科的工作室都已經(jīng)掛牌成立了，本學(xué)期我們將通過添置設(shè)備，加強(qiáng)骨干老師的培訓(xùn)，來連續(xù)推動骨干老師工作室的建設(shè)。盼望通過我們的不斷努力，拓展教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)在低起點上爬高桿，再次制造漣水中學(xué)新的輝煌。

這里再次強(qiáng)調(diào)兩個問題：一、生源不是我們考不好的理由;二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，瀟灑教學(xué)，方能提高質(zhì)量。大家要心往一處想，勁往一處使。爭取通過近兩年的努力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源再次攏到漣中來。相反，假如我們不自加壓力，放棄機(jī)會，錯失機(jī)遇，想要回頭重新調(diào)整、提升是很難的。

二、始終把握養(yǎng)成這一主題，全面提高教學(xué)成效

學(xué)校教育德育為先。德育工作不僅是同學(xué)進(jìn)展的培育需要，更是培育什么樣人、怎樣培育人的問題，同時德育工作是否到位，也會影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成與進(jìn)展，更會影響學(xué)校各項管理的效率。近年來，隨著中考同學(xué)整體水平的下降，一些的素養(yǎng)較差的末流同學(xué)進(jìn)入學(xué)校，給我們教育教學(xué)帶來很大的難度。學(xué)校準(zhǔn)備在下屆新高一的招生中，只招收1200人，通過下壓招生總數(shù)來削減差生人數(shù)，改善我們的生源結(jié)構(gòu)，削減我們的德育工作的障礙。本學(xué)期，我們將連續(xù)把養(yǎng)成教育作為我們德育工作的重心，在詳細(xì)工作中要堅持做到：

(一)常規(guī)教育要明確主題，常抓常新

常規(guī)教育工作仍舊要一著不讓地開展，循序漸進(jìn)地開展，有章有法地開展。目前我們學(xué)校的班主任教育、班會開展尚未形成一個明確的主題，尚未形成一個完善的教育機(jī)制。為此，今后我們的教育工作要緊緊圍繞教育主題關(guān)鍵詞，狠抓常規(guī)工作，即實行每月一個主題詞，如校紀(jì)校規(guī)教育、平安文明教育、勵志感恩教育等等。德育處要提前將本學(xué)期四個月的教育主題確立好，指定特地的副主任來負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)常規(guī)教育的管理，仔細(xì)思索常規(guī)教育抓什么，怎么抓的問題，充分借助班主任班會、同學(xué)自主班會、同學(xué)活動等形式將常規(guī)教育抓到實處。今后學(xué)校還要嘗試每學(xué)期在每班級實施不同的教育主題，保證高中三年的常規(guī)教育機(jī)制科學(xué)、完善、合理。同學(xué)的教育，除幫助常規(guī)的管理外，更要注意對同學(xué)的激勵和引導(dǎo)。要充分利用學(xué)校的廣播、電視等媒體平臺，在每周五支配固定的時間組織同學(xué)收聽收看，德育處每學(xué)期要組織大型的勵志演講，開拓同學(xué)視野，砥礪同學(xué)意志。

(二)主題活動要內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新

每一次主題活動不僅僅是一次豐富的文娛活動，更是一個難得的教育契機(jī)，因此要扎實推動2022年的其次屆校內(nèi)主題文化活動。一是三月份由德育處牽頭組織的班主任節(jié)暨溫馨班級創(chuàng)建活動，二是四月份由教務(wù)處牽頭組織的書香校內(nèi)讀書節(jié)，三是五月份由德育處牽頭組織的運動歡樂體育節(jié)。經(jīng)過去年的活動開展，我們已經(jīng)積累了肯定的閱歷，今年我們要連續(xù)組織好以上三大主題活動，借活動來激勵同學(xué)、觸動同學(xué)、教育同學(xué)，把老師和同學(xué)的心真正擰到一起去，以形成有強(qiáng)大分散力的班集體。要把活動放給同學(xué)去策劃組織，提高同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)力量。高一高二的有些班級去年班旗、班徽設(shè)計特別好，班級部可以組織班級籌集班費將這些做出來，跑操的時候扛出來，使我們活動的成果詳細(xì)化。

(三)進(jìn)展指導(dǎo)要針對實際，有的放矢

上學(xué)期學(xué)校確立了各班級各班級同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)員的名單，本學(xué)期始同學(xué)進(jìn)展中心要組織輔導(dǎo)員扎實開展工作。同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)員要致力于解決班級同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足的問題，細(xì)心了解同學(xué)的思想動態(tài)，有針對性地去引導(dǎo)、教育和關(guān)心同學(xué)成長，關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)俗，形成文明的行為道德，塑造健全的人格品質(zhì)。同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)中心要不定期了解同學(xué)跟蹤狀況，召開同學(xué)座談會，落實跟蹤措施，保證指導(dǎo)實效。高一班級要做好同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)手冊的印發(fā)和使用工作，通過手冊做好同學(xué)的過程教育，實現(xiàn)用目標(biāo)引領(lǐng)教育，切實推動養(yǎng)成教育的實效。

(四)管理隊伍要提升力量，當(dāng)好主力

班主任要把工作始終抓在手上，專心去做班主任工作，深化班級，真正了解班級的狀況，了解學(xué)困生的狀況，讓班級少出負(fù)面問題甚至不出問題。班主任要學(xué)會支配和調(diào)解班級的各項活動，做好班級衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生打掃、跑操、班務(wù)日志記載等管理事務(wù)，充分調(diào)動班級干部參加班級管理，促進(jìn)班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。德育處、團(tuán)委要抓好同學(xué)會、團(tuán)支部兩支隊伍，利用他們幫助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理的考核，如檢查跑操、檢查衛(wèi)生等。團(tuán)委要把校內(nèi)廣播開起來，廣泛宣揚好人好事，推動健康向上的校內(nèi)風(fēng)氣的形成。校辦和文學(xué)社要樂觀恢復(fù)校報，組織?？o同學(xué)、老師一個展現(xiàn)溝通的平臺。

各管理部門要把管理落實到關(guān)鍵處，手段放在點子上。行政值日組值日時要做好全天候在校值班工作，對學(xué)校各個工作崗位進(jìn)行細(xì)致檢查，消退隱患。特殊是針對各類違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，要切實加強(qiáng)防控，尤其是同學(xué)遲到一事，要聯(lián)合保衛(wèi)科嚴(yán)格管理。同學(xué)上學(xué)遲到時間較長的，必需由班主任來帶領(lǐng)。下午遲到的同學(xué)，有相當(dāng)一部分是在外上網(wǎng)的，保衛(wèi)科要仔細(xì)盤查，非特別狀況請假的不得立即放入學(xué)校。凡是遲到的同學(xué)一律在保衛(wèi)科處登記并等待，直至本節(jié)課下課時方可進(jìn)入學(xué)校。

每一位老師也要當(dāng)好育人模范，對同學(xué)仔細(xì)進(jìn)行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對那些睡覺、開小差的同學(xué)不要不聞不問，凡是第一節(jié)課將來的同學(xué)，相關(guān)任課老師要問問緣由。此外針對住校生的管理，也必需加大力度。本學(xué)期起，凡是住校生夜不歸宿的，一經(jīng)查實，取消其住校資格，并賜予其留校察看處分。對于那些危害同學(xué)健康成長的網(wǎng)吧等不良場所，雖然我們無力取消它，但我們可以管好我們的同學(xué)少去或不去這些地方。

(五)教輔部門要明確責(zé)任，搞好服務(wù)

食堂、宿舍管理、平安保衛(wèi)、圖書館、試驗室等部門要切實增加服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，盡心盡力地為全校教職工供應(yīng)好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要不斷提高服務(wù)水平，為師生供應(yīng)快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要樂觀推行主動服務(wù)，食堂要常常征求師生的看法，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的餐飲。保衛(wèi)部門要加大校內(nèi)巡查，準(zhǔn)時通報平安信息，為師生供應(yīng)平安的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。宿管要強(qiáng)化就寢紀(jì)律和秩序的檢查，準(zhǔn)時與班級部通報，保證全校有寧靜的休息環(huán)境。圖書試驗等部門要主動與師生溝通，為教學(xué)供應(yīng)有效服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校的試驗室必需開放，理化生試驗肯定要扎實做起來。后勤的水電修理要加強(qiáng)日常巡查，準(zhǔn)時平安地維護(hù)好公共設(shè)施。工會要樂觀組織教工社團(tuán)開展工作。要圍繞老師文化建設(shè)和身體健康熬煉兩個主題開展工作，營造一個和諧健康文明的工作環(huán)境，努力為教職工身心健康供應(yīng)豐富的文體活動。

三、始終圍繞隊伍這一根本，努力供應(yīng)優(yōu)質(zhì)保障

老師隊伍是教育事業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿足教育的關(guān)鍵，而隊伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于建設(shè)一支優(yōu)秀的高素養(yǎng)老師隊伍。我們學(xué)校是漣水的縣中，每個同志不僅代表自身的形象，而且代表學(xué)校，甚至整個漣水教育的形象。新的歷史時期下，學(xué)校需要形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍。因此，我們每一位老師所肩負(fù)的責(zé)任都尤為重大。每一位老師都要勇于擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)力量。

(一)用崇高的師德，去凝煉精神境界

老師是人類靈魂的工程師，老師要塑造同學(xué)健康的靈魂，首先自己要擁有崇高的師德，這也是我們職業(yè)所需，要有“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的胸懷。作為老師，為了職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會英勇地舍棄一些東西，追求一些值得讓社會敬重你的東西。作為學(xué)校一員，為了學(xué)校和自己更為幸福長遠(yuǎn)的生活，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動放棄一些自我意識而追求讓學(xué)校讓工作取得更大成效的奉獻(xiàn)和付出。近年來，有些個別老師忽視了自己的師德修養(yǎng)，不把心思放在教學(xué)上，反而去追求一些蠅頭小利，既影響了自己班級的正常教學(xué)，也敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)。這里學(xué)校再次重申一下，全部同志都要遵守最基本的老師道德與職業(yè)操守，開學(xué)以后任何人不得以任何理由在任何場所開展有償家教行為，我們歡迎大家相互檢舉。在學(xué)校里，我們鼓舞表揚老師對自己要跟蹤的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高;但我們反對在職老師從事任何形式的有償家教。此外，學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)，今后同學(xué)的一切教育活動都要在學(xué)校的集中教學(xué)的框架內(nèi)組織進(jìn)行，尤其是藝術(shù)生的管理，從本屆高二起，學(xué)校將一抓究竟，凡是藝術(shù)生在外學(xué)習(xí)的，一律不得參與校內(nèi)的文化課學(xué)習(xí)。

(二)用神圣的責(zé)任，去拓展工作業(yè)績

教育是一項愛的事業(yè)，而這份愛來自于每一位老師內(nèi)心深處那份沉甸甸的責(zé)任。每位老師都要勇于開拓進(jìn)取，踐行人民老師神圣的職責(zé)，要不斷學(xué)習(xí)、實踐，不斷反思、成長，要做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化進(jìn)展的弘揚者和推動者，做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在平常教學(xué)中，要細(xì)心謀好每一節(jié)課，仔細(xì)批閱每一份作業(yè)，教育好班級每一名同學(xué)，專心完成班級或備課組交代的每一件事，致力于個人專業(yè)成長的每一天，讓自己成為一名名副其實的有素養(yǎng)、有才智、有愛心的“好老師”，在平凡的崗位上，拓展自己不平凡的業(yè)績，多涌現(xiàn)一些優(yōu)秀青年老師、骨干老師、首席老師、甚至是教授級老師。本學(xué)期起，在嘉獎性績效這一塊，我們將打破縣里績效工資發(fā)放不少于80%的規(guī)定，教學(xué)業(yè)績落后或消失重大教學(xué)事故，學(xué)校將大幅削減績效工資的發(fā)放比例，教學(xué)業(yè)績拔萃或有重大科研成果的，學(xué)校將大幅增加績效工資的發(fā)放比例。

(三)用不懈的追求，去制造職業(yè)輝煌

教育事業(yè)最簡單受時間更迭的沖擊，因此做好教育事業(yè)并非一件簡單的事，作為一名老師，就必要要有自己的追求，在教育實踐中不滿意于當(dāng)教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業(yè)之師?，F(xiàn)在流行一個詞就是正能量，正能量就是一種樂觀向上的意念力，就是一種激勵自己，鼓舞他人，具有朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。其實作為老師我們就是在到處弘揚著正能量，由于我們的一言一行都在無時無刻的影響著同學(xué)。而要想源源不斷向同學(xué)傳遞正能量，老師就得有不懈的追求。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技藝、教學(xué)力量與教學(xué)水平，不斷討論并探究新的教學(xué)方法，引導(dǎo)、激勵同學(xué)成長進(jìn)展。2022年美國前總統(tǒng)在白宮為一位化學(xué)老師頒獎時曾指出，教育不是為同學(xué)灌滿一桶水，而是點燃他們心中的一把火，點燃孩子對自己的期望，鼓舞他們決不放棄，鼓舞他們迎接挑戰(zhàn)。在提倡以人為本的今日，老師充當(dāng)?shù)氖且啡?、合作者，更要激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)他們合作、探究，最終讓他們成為學(xué)習(xí)的仆人。星星之火可以燎原，信任我們在座的每位火種，都能發(fā)揮自己的光和熱，點燃盼望，照亮將來，制造屬于自己的職業(yè)輝煌。

各位老師、同志們，春風(fēng)又起，萬象更新。春天孕育著盼望，春天放飛著抱負(fù)。盡管新的學(xué)期里，我們肩負(fù)的任務(wù)很重、壓力很大，盡管在今后一段時期內(nèi)，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑苤?，困難很大，但我們有理由信任，只要全校上下同心同德，齊心協(xié)力，努力拼搏，奮勉進(jìn)取，形成共同追求更高目標(biāo)的深厚氛圍，我們就肯定能夠在底起點上實現(xiàn)高跳動，就肯定能夠重塑漣中歷史的新輝煌，成為不辜負(fù)漣中歷史，不辜負(fù)漣水人民的輝煌漣中的建設(shè)者，漣水中學(xué)肯定會有更加絢爛的將來。

開學(xué)工作會校長講話二

各位教職工，大家新年好!

一元復(fù)始，萬象更新，沐浴著早春的甘露，告辭春節(jié)的歡樂和喜悅，我們結(jié)束了輕松、開心的寒假生活，滿懷喜悅地重返校內(nèi)，又踏上了新的征程——2022年春季開學(xué)了!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問候與祝愿：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成!

盤點過去一年的工作，回望消逝的歲月，的確有很多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。過去的一年，是勞碌的一年，也是充實的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對學(xué)校工作的支持，績效工資安排結(jié)果公布以后，全體教職工體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，沒有斤斤計較，沒有埋怨，相互理解，相互包涵;其次感謝大家對我工作的支持，新春佳節(jié)，很多老師給我發(fā)祝愿短信，在此深表謝意。

回顧201x年的工作主要有五大成果：

(1)教學(xué)質(zhì)量大幅提升;②辦學(xué)條件大力改善;③老師隊伍素養(yǎng)不斷提高;④教學(xué)改革漸入佳境;⑤學(xué)校管理明顯加強(qiáng)。[其中晏朝建老師、徐朋化老師被評為市333第三層次人選，分別被評為市骨干班主任、市骨干老師，他們最終走出，走向全市，這不僅是他們個人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校的傲慢。]

這些成果，是我們大家用辛勤的汗水換來的，我們要倍加珍惜。當(dāng)然，我們也必需糊涂地看到到學(xué)校進(jìn)展中存在的沖突和問題：(1)優(yōu)生數(shù)量還比較少，同學(xué)缺乏抱負(fù)追求;(2)德育工作實效性還不高;(3)老師素養(yǎng)參差不齊、品牌老師還不多;(4)一些老師對同學(xué)教育缺乏急躁和責(zé)任感、存在急功近利的思想;(5)個別老師重個人利益，輕師德修養(yǎng);(6)學(xué)校辦學(xué)特色不夠明顯、校內(nèi)文化建設(shè)缺乏特色(7)教學(xué)過程管理還缺乏力度，(8)個別學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量還偏低，等等。

展望201x年著重抓好四個方面的工作：

①高舉教育質(zhì)量大旗，努力提高教育質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)了“六個不動搖”：堅持以質(zhì)量為核心不動搖、堅持教學(xué)改革不動搖、堅持苦干實干的作風(fēng)不動搖、堅持加強(qiáng)立德樹人德育工作不動搖、堅持加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)不動搖、堅持全面推行素養(yǎng)教育不動搖;

②強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，提升師資整體素養(yǎng)。抓實老師培訓(xùn)工作、加大老師科研力度;

③連續(xù)改善辦學(xué)條件，制造優(yōu)越工作環(huán)境。

④深化推動雙自課堂，打造高效精品卓越課堂，形成新中獨特的課堂文化。

2022年對我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，盼望和困難共存的一年。今年是雙自課堂由淺層向深層推動并形成課堂特色文化的關(guān)鍵之年;今年是學(xué)校管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年;今年是很多老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之年;今年是由一般的農(nóng)村中學(xué)向縣重點農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵之年;今年也是實現(xiàn)三年目標(biāo)和2022年中考雙六目標(biāo)的關(guān)鍵之年。人生有拐點，同樣地，學(xué)校的進(jìn)展也有其自身的拐點?？邕^這個拐點，呈現(xiàn)在我們面前的將是陽光大道，一馬平川。

下面簡潔談一下今年工作的主要措施：

1、抓教學(xué)質(zhì)量不動搖。質(zhì)量是立校之本，進(jìn)展之基，幸福之根。要堅固樹立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，建立對質(zhì)量形成過程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。培育與建設(shè)執(zhí)行力是解決當(dāng)前我校干部隊伍、教工隊伍中存在的突出問題的迫切需要。主要表現(xiàn)為：一是個別干部工作不實，缺乏激情，消極應(yīng)付，甚至敷衍塞責(zé)。深化一線不夠，現(xiàn)場督辦不夠，狀況把握不夠，落實整改不夠，導(dǎo)致分管工作無起色，教職工談?wù)摷娂姡湫蜗蟠蟠蛘劭?。二是個別處室負(fù)責(zé)人工作思路不夠清楚，貫徹學(xué)校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強(qiáng)硬，導(dǎo)致有些工作消失一些失誤。過去我們多次強(qiáng)調(diào)政工工作重點是平安和思想教育，總務(wù)后勤工作重點是創(chuàng)收和服務(wù)，教學(xué)工作重點是質(zhì)量。工作再千頭萬緒，重點不能丟不能忘，且時刻繃緊這根弦，但我們總有個別人在事務(wù)中迷失了工作重點。三是部分老師工作主動性不夠，不能很好地理解和把握學(xué)校的工作部署，不能很好地將學(xué)校工作精神與自己工作實際相結(jié)合，對備考學(xué)習(xí)討論不夠，對學(xué)情了解把握不全，導(dǎo)致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預(yù)見、缺乏制造，工作過程抓不住重點，抓不了難點，抓不好細(xì)節(jié)，抓不出特色。教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校地位產(chǎn)生了距離。四是部分老師習(xí)慣于做表面文章，工作習(xí)慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績效寄盼望于天上掉餡餅，對學(xué)校班級處室的有關(guān)要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過得去，不求過得硬，以致執(zhí)行走樣。給一個班叫人不踏實，給兩個班叫人寢食難安，面對寒酸的成果不覺汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重?fù)?dān)，然而我們有部分教工30剛出頭或剛進(jìn)不惑之年便提前進(jìn)入了老年狀態(tài)，同學(xué)管不住，與同學(xué)對話，同學(xué)好像成了他的老師;與同事對話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學(xué)無術(shù)，未老先衰。做工作的意義在于把事情做完善，而不是做五成、六成就可以了，應(yīng)當(dāng)以更高的、大家認(rèn)同和滿足的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。有人說：老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會得到更多的獎賞;假如只在別人留意時才有好的表現(xiàn)，那么你永久無法達(dá)到勝利的巔峰。過程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實做到位。六是部分教工的一些陋俗死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢，突出表現(xiàn)在四個方面：其一，玩風(fēng)過剩，不思進(jìn)取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，常常消失教學(xué)空白和尷尬的境地，社會談?wù)撦^多，同學(xué)反映較大。其二，上課手機(jī)掛起，既不關(guān)機(jī)又不設(shè)成振動狀態(tài)，經(jīng)常在講課之中，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學(xué)，在課堂接打手機(jī)，有的在自習(xí)課上公開擺布手機(jī)或發(fā)短信，同學(xué)極其反感。其三，目無組織，我行我素，頂風(fēng)違紀(jì)，公開與學(xué)校作對，公開與制度作對，犯了錯誤不是懇切接受批判，而是撒潑、斗狠，還有個別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問題的存在，歸根究竟還是一個執(zhí)行問題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。不識實務(wù)，不識大體。新的學(xué)年，我們必需強(qiáng)力執(zhí)行，強(qiáng)勢推動，增加教工執(zhí)行力的自覺性和堅決性。上述各個方面的問題每位教職工要仔細(xì)自查與反思，努力實現(xiàn)紀(jì)律觀念明顯增加、工作質(zhì)量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)的目標(biāo)。為此，我強(qiáng)調(diào)：

一是要隨時牢記：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教職工的飯碗?！眻怨虡淞ⅰ敖虒W(xué)質(zhì)量高則榮，教學(xué)質(zhì)量低則恥”的意識，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的老師說不;班主任要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的科任老師說不;我們要理直氣壯抓教學(xué)，只要有利于提高教學(xué)質(zhì)量，任何方法和措施都可以嘗試。

二是堅固樹立“責(zé)任沒有借口”的工作理念。我對分管教學(xué)副校長、教育主任說：中考和小中考，你們要錢給錢，要人給人，學(xué)校全力以赴支持中考工作，考不好就是你們的責(zé)任，不要找借口;我對班主任說：你現(xiàn)在可以說，你班哪個科任老師不行，要求學(xué)校換下來，我立刻答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個班級考差了，就是你這個班主任的責(zé)任;我對語數(shù)教研組長和初三班級科任老師說：你這個學(xué)科，假如在備考中消失了閃失，高分率、優(yōu)秀率在同類學(xué)校中不力量爭一流水平，我就要拿你是問，追究你的責(zé)任。今年中考考好了，我們大家一起共享勝利的喜悅;考差了，學(xué)校必需追查相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。其它班級的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅決兌現(xiàn)獎懲。

三是要真抓實干，務(wù)求落實。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿意于開會講講，發(fā)幾張通報。我們必需務(wù)實管理作風(fēng)，討論管理細(xì)節(jié)，落實管理過程。向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。我們要從每一節(jié)課做起，從批改每篇作業(yè)做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起。有支配就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實的好習(xí)慣。老子曰：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)?！避髯诱f：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。”教學(xué)細(xì)節(jié)可能是同學(xué)困難時的關(guān)心，迷茫時的教導(dǎo)，失敗時的鼓舞，勝利時的共享，出錯時的包涵。一個負(fù)責(zé)任的老師可以把一個差班帶好，一個不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個好班帶差。從某種意義上說：責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量!我們再設(shè)身處地為家長想一想，換位思索一下，一個小孩就是一個家長的盼望，一個小孩就是一個家庭中幾代人的精神支柱。假如我們工作的失職而形成一個差生，那么你就讓一個家庭的盼望徹底變成了泡影。我信奉這樣一句老話：你的工作有1%的失誤就可導(dǎo)致一個家庭100%的失敗。

四是進(jìn)一步建立完善教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動監(jiān)測機(jī)制。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切聽從于中考。對學(xué)校而言，失去了質(zhì)量，我們就失去了地位與形象。教務(wù)處、教研組要加強(qiáng)對所轄學(xué)科老師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)以老帶新、以強(qiáng)帶弱以及相互聽課、相互評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時總結(jié)溝通教學(xué)質(zhì)量高的老師的有效閱歷，隨時診斷、校正質(zhì)量差的老師的問題與病癥。在全體老師中形成務(wù)實創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。

務(wù)實創(chuàng)新是檢驗執(zhí)行力強(qiáng)弱的根本所在，也是教工能否為學(xué)校建功立業(yè)的標(biāo)尺，所以每位教工在工作中必需不斷提高務(wù)實創(chuàng)新力量。在作息時間上，有同學(xué)在，就有老師在，有教工在，就肯定有干部在。不要動不動唱空誠計，不要動不動以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹立“新中興則我之功，新中衰則我之罪”的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。

2、抓