開展英語課外活動的總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁開展英語課外活動的總結開展英語課外活動的總結篇一

蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說“老師的共性強有力的影響著兒童的才智、感情和意志的進展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的共性為基礎”。老師的共性不僅影響同學的學問學習、智能進展，而且影響同學非智力因素的進展。

愛好是同學的內驅力，引發(fā)同學深厚的情感是學好英語的關鍵。農村學校英語學習缺乏語言環(huán)境，同學遺忘現(xiàn)象比較嚴峻，消失學時會，用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分同學成果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響老師的正常教學。

本學期的活動目的是結合課本學問進行訓練，一方面提高同學的口語交際力量，另一方面又鞏固了同學的書本學問。通過學習，同學基本達到了教學目標的要求。

在活動過程中，我依據同學的水平，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的句子表達。由于同學已學過該領域相關的一些學問，于是我在此基礎上把學問進行拓展，把單詞和句型多樣化，簡單化。同學便在原有的學問基礎上重組學問結構，因此在新的簡單的學問接受方面并不感到吃力，反而得心應手。此外，由于同學對這些學問已有概念，由于年齡特征的影響，不免會對學習產生厭倦或不屑，為了避開這些不良心情，我在每節(jié)課上都細心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，明顯同學都能饒有愛好地投入到學習活動中。

英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的溝通和才能的呈現(xiàn)。因此我在周二英語愛好小組的課堂上適當滲透文化學問，如中西方節(jié)日的對比、生活習慣的對比、社會現(xiàn)狀對比等等，使同學在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡潔的了解。此外，我在課堂上也讓同學充分發(fā)揮自己的才能，添加唱歌、舞蹈、表演、競賽等活動讓同學在學習語言的過程，又能在各項才藝展現(xiàn)中獲得自信、激發(fā)愛好。

有效的課外活動是用豐富多彩的嬉戲、對話、競賽來提高學習樂觀性，更重要的是把階段性的英語學問加以總結，為英語語言的信息加工供應機會。每進行一次活動，同學就多一次重新考慮和查找材料之間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的學問相聯(lián)系，把全部的孤立學問條理化、系統(tǒng)化。

學校英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于同學的將來的學習和進展，僅靠純課堂內教學遠不能滿意同學學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的幫助形式，也是課堂教學的補充和延長。為培育同學學習英語的愛好，教學形式要活潑多樣，機動敏捷。教育的藝術不在傳授本事，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與同學進行情感溝通，同學會因此愛戴老師、敬重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學英語。

開展英語課外活動的總結篇二

英語社團結合自身實際，樂觀創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培育同學的英語學習愛好，漸漸培育同學的英語學習習慣和愛好，并結合英美節(jié)日風俗，為同學拓展課外學問，開展口語活動。根據要求，我們參與了英語社團活動。

自開學以來，參與英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下，為同學們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展現(xiàn)。同學們在老師的指導關心下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱忱，和精彩的表演制服了在場的同學。每次活動同學們的幽默活潑的表演和動聽悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然同學有些語句子不通順，但這究竟是我們同學第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。

社團活動是為充分調動同學的英語學習愛好，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創(chuàng)設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法學問和作文競賽。鼓舞同學廣泛參加，為他們供應充分展現(xiàn)自我的機會，各班同學進行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培育同學的英語交際力量和跨文化意識，打下了堅實的基礎。

在我社的細心策劃、急躁輔導和熱忱關心下，我們舉辦了背單詞競賽，背課文競賽，選擇同學們心中英語口語的同學，來與老師做即興表演和嬉戲等。這種形式不僅滿意同學們的奇怪???心求知欲，而且也豐富了課外學問。

此次英語社團活動充分展現(xiàn)了我校英語教學的成果。不僅實現(xiàn)了英語學習由學問向力量的轉化，而且為同學們供應了更加寬闊自由的進展共性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培育了同學高度自我表現(xiàn)力量和制造力量，激發(fā)英語學習愛好，提高了英語力量。

開展英語課外活動的總結篇三

這學期開校不久,學校為了提高同學的綜合素養(yǎng),利用每天下午活動時間，成立了英語課外活動小組。感受頗深。

課外活動不僅僅是課堂學問的延長。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有有用性與真實性，讓同學在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，愛好是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的樂觀性。從教學內容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜愛的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學。在嬉戲中創(chuàng)設開心的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固學問，培育學校生學習英語的愛好。

英語是一種韻律美麗，唱歌性很強的語言。由于同學年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，同學把握也很快捷。

在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內能發(fā)言。究竟學習英語的目的在于運用英語進行溝通，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言溝通，為他們制造寬松、和諧的環(huán)境，解除