大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課件：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力做領(lǐng)導(dǎo)者和做你自己是同義詞。就是這么簡(jiǎn)單，也是這么困難。——沃倫·本尼斯名人名言1.了解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的含義

2.掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

3.理解領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系

4.掌握領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的要素

5.掌握領(lǐng)導(dǎo)力的含義

6.理解為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力本章重點(diǎn)01什么是領(lǐng)導(dǎo)02什么是領(lǐng)導(dǎo)力03為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力目錄第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)是在一定條件下指引和影響個(gè)人或組織實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。實(shí)施指引和影響的人稱為領(lǐng)導(dǎo)者，接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導(dǎo)者，一定的條件是指所處的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的一種互動(dòng)過(guò)程。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的人，領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過(guò)程。凡是實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)行為的人（即便他不是上級(jí)指派的領(lǐng)導(dǎo)者）都是真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者。簡(jiǎn)單地講，判斷一個(gè)人是不是真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵是看這個(gè)人是否實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)行為，而不在于是否處于領(lǐng)導(dǎo)崗位。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)三、領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)與管理相互交織，高度融合，很難區(qū)分。第一，從管理學(xué)的角度來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能之一。第二，管理與領(lǐng)導(dǎo)的作用方式不同。第三，管理和領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵不同。第四，管理和領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)不同。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)四、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力（一）強(qiáng)制權(quán)強(qiáng)制權(quán)（coercivepower）是建立在懼怕之上的權(quán)力，它依賴于懼怕的力量，利用一些手段使用或由威脅支撐。（二）獎(jiǎng)賞權(quán)獎(jiǎng)賞權(quán)（rewardpower）是強(qiáng)制權(quán)的相對(duì)物。（三）合法權(quán)合法權(quán)（legitimatepower）是組織章程或規(guī)則所授予的，代表一個(gè)人在組織的正式層級(jí)中占據(jù)某一職位相應(yīng)得到的一種權(quán)力。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)四、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力（四）專家權(quán)專家權(quán)（expertpower）是來(lái)自專長(zhǎng)、特殊技能或知識(shí)的一種影響力。（五）參照權(quán)參照權(quán)（referentpower）是一個(gè)人所擁有的獨(dú)特智謀或個(gè)人特質(zhì)（個(gè)人擁有的良好品質(zhì)）對(duì)他人產(chǎn)生的一種影響力。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)五、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的要素（一）領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者的行為是在認(rèn)知組織情境的基礎(chǔ)上所采取的匹配行為，存在一定程度的被動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)行為是領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情境的認(rèn)知共同作用的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)情境認(rèn)知后結(jié)合自身特質(zhì)進(jìn)行權(quán)衡的選擇。（二）追隨者追隨者的特性不僅影響追隨者自身的態(tài)度與行為，也影響領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知和行為，即從領(lǐng)導(dǎo)者的角度來(lái)看，追隨者的態(tài)度與行為是情境因素的一部分。第1節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)五、領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的要素（三）情境一位領(lǐng)導(dǎo)者的行為取決于他對(duì)情境的幾個(gè)關(guān)鍵方面的認(rèn)知。領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程要根據(jù)情境的不同而調(diào)整，而影響領(lǐng)導(dǎo)行為的情境因素包括領(lǐng)導(dǎo)與成員的關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)和職位權(quán)力三個(gè)要素。情境因素包括組織的類型、單位的規(guī)模、職位權(quán)力和權(quán)威、任務(wù)的結(jié)構(gòu)和復(fù)雜性、任務(wù)的相互依存性、環(huán)境的不確定性以及外部依賴性。01什么是領(lǐng)導(dǎo)02什么是領(lǐng)導(dǎo)力03為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力目錄第2節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、探尋領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵伯恩斯（J.M.Burns）認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)袖勸導(dǎo)追隨者為某些目標(biāo)而奮斗，而這些目標(biāo)體現(xiàn)了領(lǐng)袖及其追隨者的共同價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)、愿望和需求、抱負(fù)和理想。庫(kù)澤斯（J.Kouzes）認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人自愿在組織中做出卓越成就的能力。第2節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、探尋領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵杜伯林（A.J.DuBrin）認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力涉及領(lǐng)導(dǎo)者自身的人格感召力，也涉及領(lǐng)導(dǎo)者能否鼓舞追隨者的士氣，激發(fā)追隨者追求高境界的理想，善于運(yùn)用各種激勵(lì)手段，并提供真正個(gè)性化的關(guān)心、支持和幫助。本尼斯強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力包含六大要素，即人格、創(chuàng)造能夠促生智力資本的社交結(jié)構(gòu)、堅(jiān)定的信念、建立和維持信任、樂(lè)觀精神、能帶來(lái)成功的行動(dòng)。第2節(jié)什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的含義領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)建愿景、贏得信任、激發(fā)成就的互動(dòng)影響力。創(chuàng)建愿景是指創(chuàng)造性地設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)者與成員共同認(rèn)可、共同期盼、共同向往的一個(gè)夢(mèng)想。贏得信任是指領(lǐng)導(dǎo)者要與成員建立穩(wěn)固的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)、體系方面構(gòu)建雙向信任。激發(fā)成就是指領(lǐng)導(dǎo)者要善于激發(fā)成員做出卓越成就，讓他們實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)與自我超越?；?dòng)影響是指領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間通過(guò)引領(lǐng)、指導(dǎo)、吸引等方式產(chǎn)生影響。01什么是領(lǐng)導(dǎo)02什么是領(lǐng)導(dǎo)力03為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力目錄第3節(jié)為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力是人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力（一）想象力是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉人類能夠?qū)崿F(xiàn)大規(guī)模協(xié)作的根本原因是人類具有一項(xiàng)特殊的能力——想象力，而且能夠通過(guò)語(yǔ)言和文字實(shí)現(xiàn)大家“一起”想象。（二）協(xié)同是領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐在一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)中，讓具有不同分工的各個(gè)成員相互協(xié)作，既有利于發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，又能實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)，這不僅需要各個(gè)成員具有共同的目標(biāo)與愿景，還需要成員相互溝通、相互影響、相互信任。第3節(jié)為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力是人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力（三）共享共生開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)力新時(shí)代由于社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)，一個(gè)完整的產(chǎn)品（或服務(wù)）需要不同組織、不同機(jī)構(gòu)、不同團(tuán)隊(duì)共同完成，結(jié)果必然是不同分工的人員之間的依賴越來(lái)越大，合作成為必然，共享共生成為新趨勢(shì)。從到工業(yè)社會(huì)信息社會(huì)強(qiáng)加于人的技術(shù)高科技/高接觸國(guó)別經(jīng)濟(jì)世界經(jīng)濟(jì)注重短期注重長(zhǎng)期集權(quán)化分散化社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供幫助自我?guī)椭h制民主參與式民主層級(jí)體制網(wǎng)絡(luò)體制北半球南半球非此即彼多項(xiàng)選擇第3節(jié)為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力是應(yīng)對(duì)快速變化的競(jìng)爭(zhēng)力領(lǐng)導(dǎo)力是決定社會(huì)進(jìn)步方式以及組織生存與發(fā)展方式的核心要素，德行、全局觀、創(chuàng)造力是核心內(nèi)容。（一）德行越是在信息對(duì)稱的時(shí)代，一個(gè)人的德行越能通過(guò)信息實(shí)現(xiàn)積累和驗(yàn)證。（二）全局觀一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在全局觀上。（三）創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)者在闡明組織價(jià)值觀、確定組織前進(jìn)方向、設(shè)定組織愿景、創(chuàng)造象征符號(hào)、構(gòu)建和調(diào)動(dòng)意義感等方面起著極為重要的作用，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)造力提出了極高的要求。第3節(jié)為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力三、領(lǐng)導(dǎo)力是伴隨我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力（一）領(lǐng)導(dǎo)力深藏在我們的潛意識(shí)中領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人潛意識(shí)的組成部分，是貫穿每個(gè)人生活全過(guò)程的實(shí)際經(jīng)歷。（二）領(lǐng)導(dǎo)力能更好地滿足人的需求要在群體中得到認(rèn)同，相互協(xié)作，就需要群體成員相互了解學(xué)習(xí)、配合妥協(xié)，這本質(zhì)上是一種相互影響，這種影響別人同時(shí)自己妥協(xié)而實(shí)現(xiàn)一致的過(guò)程，就是不同成員領(lǐng)導(dǎo)力相互影響的過(guò)程。（三）群體需要領(lǐng)導(dǎo)力不論群體處于何種狀態(tài)，是一盤散沙還是一塊鐵板，群體維持其存在都需要領(lǐng)導(dǎo)力。1.如何區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者？2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是什么？如果我們承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建愿景、管理者實(shí)現(xiàn)愿景的觀點(diǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題？你的上級(jí)如何才