2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-護(hù)理學(xué)導(dǎo)論筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-護(hù)理學(xué)導(dǎo)論筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.直接輸血法時(shí)，每100ml血中加入3.8%枸櫞酸鈉溶液（）A、5mlB、10mlC、15mlD、20mlE、25ml2.護(hù)理評(píng)判性思維的構(gòu)成要素包括（）、（）、（）、（）3.簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估中收集資料的方法。4.脈壓減小，主要見于（）A、心包積液B、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全C、甲亢D、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉E、主動(dòng)脈瓣狹窄5.患者XXX，65歲，大學(xué)教授，突發(fā)左側(cè)肢體偏癱伴失語(yǔ)12h，由家屬陪伴急診入院?，F(xiàn)需持續(xù)輸液、吸氧?；颊吲吕洹㈦p眼流露惶恐、不知所措的神色，不能說話，但對(duì)他人的話均能理解，并予以回應(yīng)。針對(duì)該患者的現(xiàn)狀，請(qǐng)列出相關(guān)的安全保護(hù)措施。6.下列哪種應(yīng)激源不屬于生理病理性應(yīng)激源（）A、各種細(xì)菌、病毒和寄生蟲B、更年期的變化C、基本需要沒有得到滿足D、外傷或手術(shù)E、內(nèi)分泌變化7.影響需要滿足的因素有（）A、個(gè)性、知識(shí)因素B、環(huán)境因素C、信仰與價(jià)值因素D、生理E、情緒因素8.當(dāng)患者向護(hù)士提出對(duì)自己治療上的一些意見時(shí)已經(jīng)到了溝通交流層次的（）A、事務(wù)性溝通B、情感性溝通C、分享性溝通D、一般性溝通9.低鹽飲食每日限用食鹽為（）A、2gB、4gC、6gD、8gE、10g10.從人類文明開始，人們就對(duì)壓力有一定的認(rèn)識(shí)，因此開始了有關(guān)壓力的生理及社會(huì)心理學(xué)研究。11.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是（）A、生存質(zhì)量B、藥物治療C、延長(zhǎng)生命D、手術(shù)治療12.世界上第一所護(hù)士學(xué)校建立在（）A、意大利的佛羅倫薩B、德國(guó)的凱塞威爾斯城C、意大利沙弗諾城D、英國(guó)圣托馬斯醫(yī)院E、俄國(guó)的克里米亞13.執(zhí)行醫(yī)囑正確的是（）A、一般情況下可執(zhí)行口頭醫(yī)囑B、醫(yī)囑須經(jīng)醫(yī)生簽字方為有效C、醫(yī)囑須隔日仔細(xì)核對(duì)一次D、需下一班執(zhí)行的醫(yī)囑書面注明即可E、以上都不對(duì)14.制訂護(hù)理措施時(shí)，正確的是。（）A、護(hù)理措施應(yīng)依據(jù)護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)制訂B、護(hù)理措施應(yīng)體現(xiàn)個(gè)體差異C、護(hù)理措施應(yīng)與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相協(xié)調(diào)D、護(hù)理措施應(yīng)考慮到患者的安全E、護(hù)理措施應(yīng)符合實(shí)際15.系統(tǒng)評(píng)價(jià)與一般綜述相比較，具有的特點(diǎn)為（）A、對(duì)過去研究進(jìn)行回顧總結(jié)和分析B、全面檢索既往相關(guān)研究，嚴(yán)格評(píng)價(jià)其質(zhì)量C、可對(duì)既往研究結(jié)果進(jìn)行定量合成分析D、有嚴(yán)格的評(píng)價(jià)指標(biāo)E、結(jié)論更可靠16.一位結(jié)腸癌患者術(shù)前腸道準(zhǔn)備，可采用（）A、清潔灌腸B、保留灌腸C、1.2.3溶液灌腸D、肛管排氣E、小量不保留灌腸17.美國(guó)學(xué)者懷森對(duì)護(hù)理學(xué)的定義為：（）A、護(hù)理學(xué)是研究幫助健康人或患病的人保持或恢復(fù)健康，預(yù)防疾病或者平靜死亡的科學(xué)B、護(hù)理學(xué)是研究如何判斷和處理人類對(duì)已經(jīng)存在或潛在健康問題反應(yīng)的科學(xué)C、護(hù)理學(xué)是一門新興的獨(dú)立科學(xué)，其理論逐漸形成體系，有其獨(dú)立的學(xué)說及理論，有明確的為人民服務(wù)思想D、護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立科學(xué)，與醫(yī)療關(guān)系密切，相輔相成，相得益彰E、護(hù)理學(xué)是一門研究專業(yè)性關(guān)懷的科學(xué)18.文化的功能是什么？19.當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)了解發(fā)生了什么事，所要回答的問題是“在這種情況下我應(yīng)該做什么？”這種評(píng)價(jià)屬于（）。A、挑戰(zhàn)性評(píng)價(jià)B、原發(fā)性評(píng)價(jià)C、繼發(fā)性評(píng)價(jià)D、重新評(píng)價(jià)20.符合護(hù)理診斷的PES公式描述的是：（）A、清理呼吸道無(wú)效：發(fā)縮、呼吸急促與胸部疼痛有關(guān)B、有受傷的危險(xiǎn)：與視物不清有關(guān)C、潛在并發(fā)癥：心律不齊D、低效性呼吸型態(tài)E、體溫升高21.屬于一級(jí)預(yù)防的有（）A、自我保健措施B、特殊保護(hù)措施C、疾病的篩查D、早期康復(fù)鍛煉E、并發(fā)癥預(yù)防22.影響病人角色適應(yīng)的因素有（）A、疾病的性質(zhì)和嚴(yán)重程度B、癥狀的可見性C、醫(yī)院規(guī)則D、病人的社會(huì)特征23.國(guó)際護(hù)士會(huì)的主要任務(wù)包括哪些內(nèi)容？24.皮內(nèi)碘過敏試驗(yàn)引起的陽(yáng)性反應(yīng)，其表現(xiàn)是（）A、面色蒼白，口唇發(fā)紺B、口腔粘膜充血水腫C、胸悶、呼吸困難D、脈搏細(xì)弱、呼吸困難E、局部紅腫、硬結(jié)，直徑大于1cm25.根據(jù)文化的固有性質(zhì)及其與社會(huì)的關(guān)系不同，文化可以分為器物文化、人本文化和信息文化。卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.慢阻肺患者重度缺氧時(shí)，宜采用高濃度氧療。2.文化護(hù)理原則有（）A、整體原則B、綜合性原則C、特殊性原則D、疏導(dǎo)原則E、支持原則3.生長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律除外（）A、非確定性B、非均衡性C、階段性D、差異性E、順序性4.醫(yī)院中娛樂有什么作用？5.根據(jù)責(zé)任的程度不同法律責(zé)任可分為：（）A、財(cái)產(chǎn)責(zé)任和非財(cái)產(chǎn)責(zé)任B、有限責(zé)任和無(wú)限責(zé)任C、個(gè)人責(zé)任和集體責(zé)任D、過錯(cuò)責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任E、刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任、違憲責(zé)任6.對(duì)無(wú)害原則的正確理是。（）A、避免精神傷害B、避免身體傷害C、避免各種傷害的可能D、以上均不對(duì)7.（1）下面是一個(gè)剛剛做了結(jié)腸癌手術(shù)并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護(hù)士之間的對(duì)話：?護(hù)士：“王先生，您看起來好像有心事？”? 患者：“噢，護(hù)士，我現(xiàn)在這個(gè)樣子，真不知道如何去面對(duì)我的妻子和同事。”?護(hù)士：“王先生，你不應(yīng)該這么想，你現(xiàn)在應(yīng)該集中精力使你的傷口早日愈合。”?請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？?? （2）下午巡視病房時(shí)，護(hù)士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動(dòng)。于是，? 護(hù)士：“趙蘭，您為什么不開心??？（沒等患者回答，又接著說）噢，我知道了，你一定是擔(dān)心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認(rèn)為這說明您的病很重？您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會(huì)好些了?！? 請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？? （3）患者：“護(hù)士，今天早上醫(yī)生對(duì)我說，我的B超結(jié)果出來了，胰腺周圍好像長(zhǎng)了一個(gè)東西。醫(yī)生建議我再做一個(gè)CT檢查，我真的有些擔(dān)心?！? 護(hù)士：“噢，原來如此！好吧，王先生，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液。”?請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？? （4）護(hù)士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好??？”? 患者：“護(hù)士，我昨天整個(gè)晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病?！? 護(hù)士：“噢，王先生，不必?fù)?dān)心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天，你就會(huì)平安出院的?！弊o(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？8.影響生長(zhǎng)發(fā)展的因素有。（）A、生活環(huán)境B、遺傳C、性格D、性別E、營(yíng)養(yǎng)9.壓力蒸汽滅菌效果的監(jiān)測(cè)目前常用的方法有（）、（）和（）10.膽道梗阻時(shí)，糞便的顏色（）A、鮮紅色B、暗紅色C、柏油樣便D、陶土色E、黃褐色11.小量不保留灌腸的目的是（）A、為保胎孕婦解除便秘B、供給藥物治療腸道疾病C、為手術(shù)患者解除腹脹D、直腸給鎮(zhèn)靜劑E、軟化糞便，解除便秘12.敘述靜脈輸液時(shí)溶液不滴的原因及如何處理。13.病房最適宜的溫度和相對(duì)濕度為（）。A、14-15℃，15%-25%B、10-17℃，30%-40%C、20-22℃，40%-50%D、18-22℃，50%-60%E、15-16℃，60%-70%14.護(hù)患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是（）A、一般性溝通B、事務(wù)性溝通C、分享性溝通D、情感性溝通E、共鳴性溝通15.醫(yī)院常見不安全因素有（）、（）、（）、（）、（）16.尸斑出現(xiàn)于死后（）A、30minB、1～2hC、2～4hD、3～6hE、12h以上17.蘇格拉底詢問法。18.簡(jiǎn)要介紹健康信念模式。19.處理醫(yī)囑的方法應(yīng)先執(zhí)行（）A、新開出的長(zhǎng)期醫(yī)囑B、臨時(shí)醫(yī)囑C、定期執(zhí)行的醫(yī)囑D、備用醫(yī)囑E、以上都不是20.尿常規(guī)檢查是，留取標(biāo)本的量為（）A、5mlB、10mlC、20mlD、30mlE、40ml21.促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)。22.醫(yī)院的基本功能除了醫(yī)療、教學(xué)和科研工作以外，還應(yīng)承擔(dān)一定的預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。23.下列有關(guān)麻醉床的敘述錯(cuò)誤的是（）A、撤下床上原有各單后洗手B、非全麻手術(shù)患者需在床頭和床中部鋪橡皮中單及布中單C、蓋被縱向折疊于一側(cè)床邊，開口處背門D、枕頭橫立于床頭E、根據(jù)需要，將熱水袋置于床頭及床尾24.簡(jiǎn)述評(píng)判性思維應(yīng)具備的態(tài)度。25.現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的？卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.簡(jiǎn)述醫(yī)囑處理的原則和注意事項(xiàng)。2.醫(yī)療事故的處理程序包括。（）A、醫(yī)療事故報(bào)告B、醫(yī)療事故的監(jiān)督C、醫(yī)療事故的行政處理D、醫(yī)療事故的賠償E、醫(yī)療事故鑒定3.根據(jù)不同的教育對(duì)象醫(yī)院健康教育的途徑可分為（）A、健康教育處方B、患者教育C、社區(qū)健康教育D、社會(huì)性宣傳教育E、醫(yī)護(hù)人員的教育4.在病室設(shè)置中，病床之間的距離至少應(yīng)為（）A、0.8mB、1mC、1.2mD、1.4mE、1.5m5.護(hù)理查房時(shí)屬于（）A、親密距離B、個(gè)人距離C、社會(huì)距離D、公眾距離6.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要論，哪項(xiàng)是最低層次的需要？（）A、生理需要B、自尊的需要C、刺激的需要D、安全的需要7.在計(jì)劃階段，護(hù)理診斷的順序按診斷的重要性和緊迫性進(jìn)行排列。8.采集24h尿標(biāo)本時(shí)，防腐劑選用正確的是（）A、測(cè)定尿糖定量：甲苯B、尿細(xì)胞記數(shù)：40%甲醛C、查17-酮類固醇：濃鹽酸D、測(cè)定尿中鉀、鈉、氯：甲苯E、測(cè)定尿蛋白定量：甲苯9.根據(jù)引起責(zé)任的行為性質(zhì)不同法律責(zé)任可分為（）A、財(cái)產(chǎn)責(zé)任和非財(cái)產(chǎn)責(zé)任B、有限責(zé)任和無(wú)限責(zé)任C、個(gè)人責(zé)任和集體責(zé)任D、過錯(cuò)責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任E、刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任、違憲責(zé)任10.激勵(lì)呼吸法可用于胸部手術(shù)后呼吸訓(xùn)練。11.使用沉默的意義包括（）A、給患者時(shí)間考慮他的想法和回顧他所需要的信息B、使患者感到護(hù)士是在真正用心在聽C、給患者時(shí)間休息一會(huì)兒D、給護(hù)士時(shí)間以組織更進(jìn)一步的問題及記錄資料E、給護(hù)士時(shí)間以觀察患者的非語(yǔ)言行為12.發(fā)熱過程分為哪三期？各期患者的特點(diǎn)是什么？作為護(hù)士應(yīng)如何處理？13.心前區(qū)捶擊時(shí)空心拳距胸壁（）cm垂直向下捶擊。A、10～15B、15～20C、20～25D、25～30E、30～3514.收集資料的方法包括（）A、詢問病史B、觀察病情C、閱讀病案D、向其他醫(yī)務(wù)人員咨詢E、護(hù)理體檢15.護(hù)士和患者溝通時(shí)，雙方距離盡量接近有助于建立有效的溝通。（）16.提出"性心理發(fā)展理論"的是。（）A、弗洛伊德B、艾瑞克森C、皮亞杰D、科爾伯格17.護(hù)士在護(hù)理實(shí)踐中接觸艾滋病患者應(yīng)（）A、可以拒絕收治艾滋病病毒感染者和患者B、艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的結(jié)果應(yīng)通知所有醫(yī)務(wù)人員C、發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽(yáng)性立刻向疾病控制中心報(bào)告D、艾滋病患者及家屬不應(yīng)受歧視，應(yīng)接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)E、執(zhí)行靜脈穿刺等操作時(shí)應(yīng)戴手套18.簡(jiǎn)述醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的特點(diǎn)。19.護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中，不需要詳細(xì)記錄護(hù)理程序的實(shí)施過程。20.個(gè)體在適應(yīng)過程中會(huì)改變自己的特征。21.下列關(guān)于共同參與型模式的說法，錯(cuò)誤的是（）A、以生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想B、護(hù)士與患者之間雙向發(fā)生作用C、護(hù)患雙方為等位的心理關(guān)系D、患者積極主動(dòng)地配合并親自參與護(hù)理E、適用于所有清醒患者22.引起文化休克的原因包括（）A、悲觀失望B、孤獨(dú)C、恐懼D、焦慮E、信仰不同23.膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個(gè)現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的（）屬性。A、整體性B、相關(guān)性C、層次性D、動(dòng)態(tài)性E、預(yù)決性24.我國(guó)的衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)分為哪幾類？25.證據(jù)來自于設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾S機(jī)對(duì)照試驗(yàn)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，屬于循證護(hù)理證據(jù)分級(jí)中的（）A、Ⅰ級(jí)B、Ⅱ級(jí)C、Ⅲ級(jí)D、Ⅳ級(jí)卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；護(hù)理經(jīng)驗(yàn)；思維技能；態(tài)度傾向3.參考答案: （1）交談：交談可分為正式交談和非正式交談。 （2）觀察：在交談過程中護(hù)士應(yīng)注意觀察病人的外貌、表情、神態(tài)、反應(yīng)、體位等非言語(yǔ)性的表現(xiàn)。 （3）體格檢查：生命體征及各個(gè)系統(tǒng)的檢查等。 （4）閱讀：服務(wù)對(duì)象的病歷、各種檢查報(bào)告、護(hù)理記錄等。 （5）量表或問卷4.參考答案:A5.參考答案: （1）留陪客、建立交流方法； （2）病室環(huán)境：溫度、濕度等（注意熱水袋的使用）； （3）輸液、臥位、氧療安全； （4）病情變化的觀察； （5）心理和醫(yī)源性損傷的防護(hù)。6.參考答案:B7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:C9.參考答案:A10.參考答案:錯(cuò)誤11.參考答案:A12.參考答案:D13.參考答案:B14.參考答案:B,C,D,E15.參考答案:B,C,D,E16.參考答案:A17.參考答案:E18.參考答案: 主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面： ①文化是社會(huì)或民族相互區(qū)分的標(biāo)志； ②文化使社會(huì)有了系統(tǒng)的行為規(guī)范； ③文化使社會(huì)團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ)； ④文化塑造了社會(huì)的人。19.參考答案:C20.參考答案:A21.參考答案:A,B22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案: 國(guó)際護(hù)士會(huì)的任務(wù)為： ①提高護(hù)理教育水平，培養(yǎng)合格的護(hù)士； ②協(xié)助各國(guó)護(hù)士發(fā)展其全國(guó)性的護(hù)理組織； ③充當(dāng)各國(guó)護(hù)士的代言人； ④改善護(hù)士的福利狀況及社會(huì)地位。24.參考答案:E25.參考答案:錯(cuò)誤卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:錯(cuò)誤2.參考答案:A,B,D3.參考答案:A4.參考答案: 1.滿足需要，減輕焦慮情緒； 2.增強(qiáng)患者對(duì)于健康的渴望； 3.增強(qiáng)患者的自尊和自信心； 4.提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。5.參考答案:B6.參考答案:C7.參考答案: （1）護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：主觀判斷 （2）護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：快速下結(jié)論及提供解決問題的方法 （3）護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：改變?cè)掝} （4）護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：提供錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷC8.參考答案:A,B,D,E9.參考答案:物理監(jiān)測(cè)法；化學(xué)監(jiān)測(cè)法；生物監(jiān)測(cè)法10.參考答案:D11.參考答案:A,C,E12.參考答案: 靜脈輸液時(shí)，溶液不滴的原因有： （1）針頭滑出血管外，重新選擇靜脈進(jìn)行穿刺。 （2）針頭斜面緊貼血管壁，調(diào)整針頭位置，變換肢體位置。 （3）針頭阻塞，重新更換針頭，選擇靜脈穿刺。 （4）壓力過低，抬高輸液瓶。 （5）靜脈痙攣，局部熱敷。13.參考答案:D14.參考答案:C15.參考答案:物理性損傷；化學(xué)性損傷；生物性損傷；心理性損傷；醫(yī)源性損傷16.參考答案:C17.參考答案:蘇格拉底詢問法，也稱蘇格拉底問答法，由希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出，通過詢問與評(píng)判性思維相關(guān)的問題，并對(duì)問題進(jìn)行思考和回答來提高個(gè)體的評(píng)判性思維能力。其詢問主要分為五個(gè)方面，分別針對(duì)問題、假設(shè)、觀點(diǎn)、證據(jù)及結(jié)果展開。18.參考答案:健康信念模式主要由三部分組成：個(gè)體的健康信念、行動(dòng)的線索及意向、影響及制約因素。19.參考答案:B20.參考答案:D21.參考答案:促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)：是指通過護(hù)理人員的努力，使公眾建立及發(fā)展促進(jìn)健康的行為。促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)包括幫助人們樹立正確的健康觀念，通過健康教育手段和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預(yù)和預(yù)測(cè)人的健康問題，誘導(dǎo)和激勵(lì)公眾的健康行為，去除或降低不健康行為。22.參考答案:正確23.參考答案:B,C,E24.參考答案:獨(dú)立思考、謙虛、勇敢、誠(chéng)實(shí)、公正、堅(jiān)毅不拔、設(shè)身處地去理解他人和努力探索他人的想法及感覺等評(píng)判性思維態(tài)度。25.參考答案:現(xiàn)代疾病觀認(rèn)為疾病不僅是機(jī)體組織器官功能、結(jié)構(gòu)和形態(tài)的改變，還包括各組織器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系，人的心理因素與軀體因素的相互聯(lián)系，以及個(gè)體與所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。它是生命活動(dòng)的整體反應(yīng)過程，是機(jī)體動(dòng)態(tài)平衡協(xié)調(diào)發(fā)生障礙，是內(nèi)外因素作用于人的客觀過程，是身心因素相互作用和影響的過程。卷III參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: （1）先執(zhí)行，后轉(zhuǎn)抄。 （2）先急后緩。 （3）先臨時(shí)后長(zhǎng)期。 （4）每項(xiàng)醫(yī)囑只包含一個(gè)主題，注明下達(dá)時(shí)間應(yīng)當(dāng)具體到分鐘。護(hù)士有責(zé)任核查醫(yī)囑的正確性。 （5）醫(yī)囑及執(zhí)行治療時(shí)間記錄以24h計(jì)，午夜12時(shí)后則寫第二天的時(shí)間。 （6）醫(yī)囑不得涂改，需要取消時(shí)，用紅色鋼筆標(biāo)注“取消”字樣并簽名。 （7）醫(yī)生在一般情況下不得下達(dá)口頭醫(yī)囑。搶救、手術(shù)過程中需要向護(hù)士下達(dá)口頭醫(yī)囑時(shí)，護(hù)士應(yīng)將醫(yī)囑復(fù)述一遍，雙方確認(rèn)無(wú)誤后方可執(zhí)行。搶救或手術(shù)結(jié)束后，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)立即記錄和簽署所有執(zhí)行過的醫(yī)囑。? （8）凡需要下一班執(zhí)行的臨時(shí)醫(yī)囑和臨床備用醫(yī)囑要交班，并在交班記錄上注明。 （9）醫(yī)囑抄錄或重整完畢，需兩人核對(duì)無(wú)誤并簽名。醫(yī)囑應(yīng)每班查對(duì)、每周總查對(duì)。 （10）醫(yī)囑執(zhí)行者，須在醫(yī)囑單上簽全名。 （11）如使用醫(yī)囑本，則由醫(yī)生將醫(yī)囑寫在醫(yī)囑本上，由護(hù)士按不同類別的醫(yī)囑內(nèi)容分別轉(zhuǎn)抄到醫(yī)囑單和相應(yīng)執(zhí)行單上。轉(zhuǎn)抄到醫(yī)囑單上后，在醫(yī)囑本相應(yīng)醫(yī)囑前用藍(lán)鋼筆打勾；轉(zhuǎn)抄到執(zhí)行單上后，在醫(yī)囑本相應(yīng)醫(yī)囑前用紅鋼筆打勾；臨時(shí)醫(yī)囑執(zhí)行后，在相應(yīng)醫(yī)囑前用鉛筆打勾。為了整齊劃一，在醫(yī)囑本劃勾欄中這三種勾均有固定的位置，從左至右依次為鉛筆勾、紅鋼筆勾、藍(lán)鋼筆勾。所有勾均應(yīng)劃成對(duì)等勾：“∨”。 （12）嚴(yán)格執(zhí)行查