2021年教資面試大結(jié)構(gòu)化答題套路匯總

教師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生良師益友尊重學(xué)生理解學(xué)生會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師尊敬、信任、愛戴信任學(xué)生建立良好師生關(guān)系，為樹立教師權(quán)威打下良好感情基本協(xié)助學(xué)生嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生合格教師要具備廣博知識(shí)、夯實(shí)專業(yè)功底崇高師德美好情操終身學(xué)習(xí)理念家校合力（共同教誨學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生成長），跟家長進(jìn)行溝通交流：客觀公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)真誠積極地聽取家長意見和建議爭取家長對(duì)自己工作支持和配合崇高德行教師要堅(jiān)持為人師表用愛和責(zé)任陪伴終身學(xué)習(xí)收獲愛學(xué)生健康成長嚴(yán)于律己良好品行以身作則自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值和諧師生（同事）關(guān)系保障學(xué)生健康發(fā)展增進(jìn)教師工作效率提高教學(xué)工作順利開展重要保證班主任是任課教師與學(xué)生之間橋梁有責(zé)任和義務(wù)協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間關(guān)系任課教師嚴(yán)肅批評(píng)學(xué)生是對(duì)學(xué)生“愛之深，恨之切”體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生盡快進(jìn)步熱切盼望。消除學(xué)生抵觸情緒，幫學(xué)生和任課教師建立密切師生關(guān)系（采用委婉、巧妙方式應(yīng)對(duì)學(xué)生缺陷和局限性）形成教誨合力，學(xué)校全面實(shí)行素質(zhì)教誨學(xué)生形成健康人格培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好行為習(xí)慣不但要關(guān)注學(xué)生成績還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活素質(zhì)教誨強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，因此對(duì)于XX學(xué)生，教師也不能放棄（本著不拋棄、不放棄任何一種學(xué)生原則）教師要學(xué)會(huì)理解學(xué)生予以學(xué)生恰當(dāng)贊賞和勉勵(lì)賞識(shí)學(xué)生站在學(xué)生角度去思考問題必定學(xué)生學(xué)生就會(huì)心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心布滿尊重學(xué)生幸福感，更容易接受教師意見，克服自身小毛病1.教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)，提出了“四有”好教師原則，請(qǐng)問“四有”是指什么？談?wù)勀憷斫狻?.教師前夕，習(xí)近平總書記回母校北京市八一學(xué)?？赐麕熒鷷r(shí)，提出教師要做學(xué)生四個(gè)引路人，請(qǐng)你回答“四個(gè)引路人”是什么？答題思路1.點(diǎn)題——是什么？問什么答什么，直接回答問題。如的確記憶不清可以對(duì)核心詞進(jìn)行本質(zhì)分析。2.析題：——談理解（1）解釋內(nèi)涵（2）分析意義（3）如何踐行（備注：可單獨(dú)將任何一條提成幾方面作答，也可整體提成兩到三個(gè)層面作答）3.總結(jié)：——升華不斷努力，踐行習(xí)近平總書記對(duì)教師規(guī)定。萬能套句1.點(diǎn)題套句習(xí)近平總書記在……上提出“……”是指……，這是習(xí)總書記關(guān)于教誨重要闡述，是黨和國家對(duì)所有教師規(guī)定和盼望，為教師指明了努力和邁進(jìn)方向。對(duì)此，我理解如下：2.析題套句（1）解釋內(nèi)涵，可以用發(fā)言中原句，也可宏觀分析。“.…..”規(guī)定咱們，作為教師必要理解教誨領(lǐng)域最新理念和國家最新規(guī)定。同步，還需要有專業(yè)知識(shí)、基本教學(xué)能力，具備崇高情操、堅(jiān)定信念等良好品質(zhì)，具備將學(xué)生培養(yǎng)成合格社會(huì)主義事業(yè)接班人能力。（2）分析意義“百年大計(jì)，教誨為本。教誨大計(jì)，教師為本?！?/p>

……明確了教師規(guī)定/原則/工作重點(diǎn)，有助于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；有助于增進(jìn)國家教誨事業(yè)發(fā)展；更有助于為黨和國家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展合格人才。（3）如何踐行因而，作為一名教師要朝著目的不斷努力。一方面，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重教學(xué)能力、教學(xué)理念更新，具備夯實(shí)知識(shí)功底；另一方面，要不斷提高道德素養(yǎng)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定抱負(fù)信念，以身作則。此外，尚有不斷創(chuàng)新/具備愛心。（依照內(nèi)涵恰當(dāng)增長內(nèi)容即可）3.總結(jié)套句總之，習(xí)總書記提出“……”闡述，為教師指明了方向，我一定會(huì)更加努力，盡快成長為符合規(guī)定好教師。題目示例教師前夕，習(xí)近平總書記回母校北京市八一學(xué)校看望師生時(shí)，提出教師要做學(xué)生四個(gè)引路人，請(qǐng)你回答“四個(gè)引路人”是什么？點(diǎn)題：習(xí)近平總書記在教師節(jié)前夕提出“四個(gè)引路人”是指做學(xué)生錘煉品格引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國引路人。這是習(xí)總書記關(guān)于教誨重要闡述，是黨和國家對(duì)所有教師規(guī)定和盼望，為教師指明了努力和邁進(jìn)方向。對(duì)此，我理解如下：（萬能套句）析題：第一，“四個(gè)引路人”規(guī)定咱們，作為教師必要理解教誨領(lǐng)域最新理念和國家最新規(guī)定。同步，還需要有專業(yè)知識(shí)、基本教學(xué)能力，具備崇高情操、堅(jiān)定信念等良好品質(zhì)，具備將學(xué)生培養(yǎng)成合格社會(huì)主義事業(yè)接班人能力。（萬能套句）第二，“百年大計(jì)，教誨為本。教誨大計(jì)，教師為本?！薄八膫€(gè)引路人”明確了教師職責(zé)和規(guī)定，有助于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；有助于增進(jìn)國家教誨事業(yè)發(fā)展；更有助于為黨和國家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展合格人才。（萬能套句）第三，作為一名教師要朝著目的不斷努力。一方面，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重教學(xué)能力、教學(xué)理念更新，具備夯實(shí)知識(shí)功底；另一方面，要不斷提高道德素養(yǎng)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定抱負(fù)信念，以身作則。此外，尚有不斷開拓創(chuàng)新，采用引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和質(zhì)疑精神。（萬能套句）總結(jié)：

總之，習(xí)總書記提出“四個(gè)引路人”，為教師指明了方向，我一定會(huì)更加努力，盡快成長為符合規(guī)定好教師。（萬能套句）【構(gòu)造化】題目練習(xí)——國內(nèi)教誨首要問題是什么？習(xí)近平總書記在全國教誨大會(huì)上提出“教誨首要問題”是指培養(yǎng)什么人，關(guān)于“培養(yǎng)什么人”這一教誨首要問題，習(xí)總書記給出了答案，咱們教誨必要把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為主線任務(wù)。對(duì)此，我理解如下：關(guān)于“培養(yǎng)什么人”問題，是習(xí)總書記關(guān)于教誨重要闡述，是黨和國家站在發(fā)展全局做出結(jié)論。從國內(nèi)中華人民共和國特色社會(huì)主義基本國情出發(fā)，明確了教誨工作重點(diǎn)，明確了教誨重點(diǎn)，也為教師指明了努力和邁進(jìn)方向。“百年大計(jì)，教誨為本。教誨大計(jì)，教師為本?！弊鳛橐幻處熞鞔_身上責(zé)任和使命，朝著目的不斷努力。一方面，要不斷提高道德素養(yǎng)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定抱負(fù)信念，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中華人民共和國特色社會(huì)主義自信，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神；另一方面，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重教學(xué)能力、教學(xué)理念更新，具備夯實(shí)知識(shí)功底。此外，尚有不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新將神?？傊?，習(xí)總書記提出“教誨首要問題”闡述，為教師指明了方向，我一定會(huì)更加努力，盡快成長為符合規(guī)定好教師，為國家培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。7大構(gòu)造化答題套路匯總自我認(rèn)知類題目真題示例1.你最喜歡一本書是什么？2.你最喜歡電視節(jié)目是什么？3.你座右銘是什么？4.你喜歡教誨家是誰？5.在教師崗位上，你有哪些優(yōu)缺陷？6.你以為先進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？萬能套句（一）是什么？——單一答案1.點(diǎn)題套句我最喜歡書/電視節(jié)目/教誨家/座右銘是......，這本書/電視節(jié)目/教誨家是......類型，強(qiáng)調(diào)了/簡介了......內(nèi)容。通過閱讀/觀看/學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。2.析題套句（1）一方面，這本書/電視節(jié)目/教誨家/座右銘讓我對(duì)......有了直觀結(jié)識(shí)。（2）另一方面，這本書/電視節(jié)目/教誨家/座右銘提高了我......能力/收獲了.....知識(shí)。（3）最后，這本書/電視節(jié)目/教誨家/座右銘激發(fā)了我......情感/協(xié)助我樹立了......理念。3.總結(jié)套句總之，這個(gè)電視節(jié)目/本書/教誨家/座右銘讓我受益匪淺。在后來工作中，我會(huì)將這些結(jié)識(shí)充分運(yùn)用到教師崗位，不斷反思提高，使自己努力稱為一名合格教師。人際關(guān)系類題目題目特點(diǎn)及分類1.特點(diǎn)：“你”與多主體關(guān)系考查“怎么辦”——解決問題2.分類：與學(xué)生與家長與同事與領(lǐng)導(dǎo)與多主體3.破題核心：主體、矛盾（需解決問題）萬能套句1.點(diǎn)題套句（1）從主體關(guān)系入手，良好師生關(guān)系/和諧同窗關(guān)系/和諧同事關(guān)系/教師與家長良好關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長和教學(xué)工作順利開展是至關(guān)重要。如果浮現(xiàn)題干中狀況，我會(huì)從如下幾種方面進(jìn)行解決。（2）從班主任職責(zé)入手，協(xié)助學(xué)生解決問題/協(xié)調(diào)各方力量做好教學(xué)工作，是班主任應(yīng)盡之責(zé)。如果浮現(xiàn)了題干中狀況，我會(huì)從如下幾種方面進(jìn)行解決。（3）從教師工作入手，每位教師都渴望自己工作可以得到學(xué)生/家長/領(lǐng)導(dǎo)接受和承認(rèn)。如果遇到了題干中狀況，我會(huì)從如下幾種方面進(jìn)行解決解決。2.析題思路（1）情緒調(diào)節(jié)：保持冷靜/耐心傾聽/表達(dá)感謝/表達(dá)歉意等。（擴(kuò)充內(nèi)容是用狀況闡明因素）（2）溝通理解：真誠交流，耐心傾聽，理解因素。（如果因素明確，從溝通解決辦法進(jìn)行擴(kuò)充；如果因素不明確，分狀況討論解決問題）（3）解決問題：召開班會(huì)，組織活動(dòng)，反思局限性進(jìn)行改正等（重要目是解決日后問題，防止類似狀況發(fā)生）3.總結(jié)套句（1）從教師工作入手，總之，后來遇到類似事件，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，不斷提高自己能力，把工作越做越好。（2）從班主任工作入手，總之，作為班主任，要及時(shí)觀測(cè)班級(jí)內(nèi)狀況，專心愛護(hù)學(xué)生/做好各方面協(xié)調(diào)溝通，為學(xué)生成長建立和諧班級(jí)氛圍。（3）從主體關(guān)系入手，總之，在后來工作中，我會(huì)加強(qiáng)與.......溝通交流，建立良好......關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生健康成長。突發(fā)狀況類題目題目特點(diǎn)及分類1.特點(diǎn)：突然發(fā)生，課上、活動(dòng)中，正在......側(cè)重：及時(shí)解決2.原則：（1）心理穩(wěn)定，迅速反映（2）工作為重，以人為本（3）輕重緩急，有序解決（4）多方協(xié)調(diào)，合伙完畢萬能套句1.點(diǎn)題套句（1）課堂突發(fā)......問題，勢(shì)必會(huì)影響正常教學(xué)，不利于課程順利開展。如果浮現(xiàn)題干中狀況，我會(huì)發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，做出如下解決：（2）課外突發(fā)......問題，會(huì)對(duì)......帶來一定悲觀影響，如果浮現(xiàn)題干中狀況，我會(huì)通過合理方式，做出如下解決：2.析題套句（1）保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)：

遇到這種狀況，我會(huì)保持冷靜，不能慌亂，理智做出解決。（2）解決當(dāng)前狀況：

分類討論：我會(huì)對(duì)狀況/因素進(jìn)行認(rèn)真分析，針對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)行詳細(xì)解決。如果是......,那么我會(huì)......

邏輯順序：在課堂上/在活動(dòng)中，我會(huì)先......（3）長遠(yuǎn)解決問題：

事后/課后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，在后來......過程中，注意......問題，避免類似事情再發(fā)生/成功解決......問題。

在班級(jí)組織一次班會(huì)，談?wù)?.....話題，引導(dǎo)人們對(duì)......意義進(jìn)行討論和反思，號(hào)召人們......，不斷進(jìn)步。3.總結(jié)套句

面對(duì)這樣突發(fā)狀況，一方面，我會(huì)采用積極地辦法，妥善地加以解決；另一方面，我也會(huì)認(rèn)真反思自己問題，避免類似事件再次發(fā)生。時(shí)政類題目題目問法1.教師節(jié)前夕，同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)，提出了“四有”好教師原則，請(qǐng)問“四有”是指什么？談?wù)勀憷斫狻?.教師前夕，回母校北京市八一學(xué)校看望師生時(shí)，提出教師要做學(xué)生四個(gè)引路人，請(qǐng)你回答“四個(gè)引路人”是什么？萬能套句1.點(diǎn)題套句在……上提出“……”是指……，這是關(guān)于教誨重要闡述，是黨和國家對(duì)所有教師規(guī)定和盼望，為教師指明了努力和邁進(jìn)方向。對(duì)此，我理解如下：2.析題套句（1）解釋內(nèi)涵，可以用發(fā)言中原句，也可宏觀分析。

“.…..”規(guī)定咱們，作為教師必要理解教誨領(lǐng)域最新理念和國家最新規(guī)定。同步，還需要有專業(yè)知識(shí)、基本教學(xué)能力，具備崇高情操、堅(jiān)定信念等良好品質(zhì)，具備將學(xué)生培養(yǎng)成合格社會(huì)主義事業(yè)接班人能力。（2）分析意義

“百年大計(jì)，教誨為本。教誨大計(jì)，教師為本?！?/p>

……明確了教師規(guī)定/原則/工作重點(diǎn)，有助于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；有助于增進(jìn)國家教誨事業(yè)發(fā)展；更有助于為黨和國家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展合格人才。（3）如何踐行

因而，作為一名教師要朝著目的不斷努力。一方面，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要注重教學(xué)能力、教學(xué)理念更新，具備夯實(shí)知識(shí)功底；另一方面，要不斷提高道德素養(yǎng)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定抱負(fù)信念，以身作則。此外，尚有不斷創(chuàng)新/具備愛心。（依照內(nèi)涵恰當(dāng)增長內(nèi)容即可）3.總結(jié)套句

總之，提出“……”闡述，為教師指明了方向，我一定會(huì)更加努力，盡快成長為符合規(guī)定好教師?；趩栴}類題目題目特點(diǎn)及分類1.特點(diǎn)：教學(xué)中學(xué)生各類問題側(cè)重：協(xié)助學(xué)生解決問題2.分類：學(xué)習(xí)問題品行問題個(gè)性問題3.破題核心找學(xué)生問題所在1.點(diǎn)題套句（1）學(xué)習(xí)問題學(xué)生......行為，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率，不利于學(xué)生全面提高。因而，我會(huì)高度注重學(xué)生......問題，并積極協(xié)助其改正/解決。（2）品行問題學(xué)生......行為，不利于學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，不利于學(xué)生健康成長，也會(huì)影響到班風(fēng)建設(shè)。因而，對(duì)于.......問題，我會(huì)高度注重，并積極解決。（3）個(gè)性問題學(xué)生......問題，如果不能得到恰當(dāng)引導(dǎo)和協(xié)助，將會(huì)影響學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，不利于學(xué)生健康成長。因而，對(duì)于.......問題，我會(huì)高度關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行協(xié)助和解決。2.析題套句（1）說服：找到學(xué)生進(jìn)行談心，對(duì)其進(jìn)行說服教誨，引導(dǎo)其結(jié)識(shí)到……重要性，教誨她變化本來行為方式。（2）榜樣：教師、先進(jìn)學(xué)生一方面，我會(huì)以身作則……，給學(xué)生做出表率；

另一方面，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生向……同窗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們良好品質(zhì)，逐漸改正自己不良/不文明行為習(xí)慣。（3）陶冶：通過一定辦法建立良好班級(jí)氛圍，形成……良好班風(fēng)，在這種氛圍下，如果有同窗想要做出……行為，也會(huì)受到其她同窗感染，從而變化這種不良行為。（4）獎(jiǎng)懲：我會(huì)引導(dǎo)班干部加強(qiáng)管理監(jiān)督，對(duì)于體現(xiàn)好同窗，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，如果有同窗繼續(xù)違背紀(jì)律，我會(huì)及時(shí)對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教誨。（5）鍛煉：

我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，例如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)；參加課外閱讀或者興趣小組中，讓她們?cè)诨顒?dòng)中……意義，從而提高自己學(xué)習(xí)積極性，同步建立和諧、溫馨班級(jí)氛圍。（6）主題班會(huì)：引導(dǎo)同窗們對(duì)……意義進(jìn)行討論和反思，號(hào)召人們……，自覺改正局限性，不斷獲得進(jìn)步。3.總結(jié)套句（1）分類討論總之，作為一名教師，要及時(shí)找到問題產(chǎn)生因素，依照學(xué)生詳細(xì)狀況，采用有效地辦法，增進(jìn)學(xué)生健康成長。（2）邏輯順序總之，對(duì)于......問題，教師要采用各種有效辦法，協(xié)助學(xué)生......，增進(jìn)學(xué)生健康成長?；I劃組織類題目題目特點(diǎn)及分類1.特點(diǎn)：組織活動(dòng)、比賽、會(huì)議等側(cè)重：如何組織2.分類：會(huì)議比賽活動(dòng)3.破題核心活動(dòng)、比賽、會(huì)議名稱等1.帽子套句......活動(dòng)，有助于......（學(xué)生健康成長，教師提高素養(yǎng)，家校合伙，加強(qiáng)溝通交流等）。因而，對(duì)于本次組織......，我一定會(huì)高度注重，認(rèn)真組織。2.事前套句（1）調(diào)研：在組織......前，我會(huì)先與有關(guān)人員溝通，理解她們意見和建議。與領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確領(lǐng)導(dǎo)對(duì)......規(guī)定；（領(lǐng)導(dǎo)）通過微信群、家訪、電話等方式與家長聯(lián)系，理解家長關(guān)注問題和困惑；（家長）與任課教師進(jìn)行交流，理解學(xué)生課堂體現(xiàn)（與其她教師進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，征求意見）（同事）與學(xué)生進(jìn)行交流，理解學(xué)生對(duì)于......盼望和想法。（學(xué)生）（2）準(zhǔn)備：在廣泛收集信息基本上，我會(huì)擬定......方案。明確......主題/內(nèi)容/詳細(xì)流程；擬定好時(shí)間、地點(diǎn)、人物；準(zhǔn)備好有關(guān)文字資料。校園大型活動(dòng)：邀請(qǐng)宣傳講師、制作海報(bào)手冊(cè)出去玩：做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算、攜帶必備藥物。比賽：各種形式宣傳招募參賽者、邀請(qǐng)?jiān)u委、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品會(huì)議：重要內(nèi)容、有關(guān)資料、準(zhǔn)備課件，告知參會(huì)人員3.事中套句

在......過程中，我會(huì)協(xié)調(diào)好各方力量，保證活動(dòng)順利開展。（1）會(huì)議類

我會(huì)簡介本次會(huì)議主題、內(nèi)容，以及大體流程，有序組織好各環(huán)節(jié)活動(dòng)；組織好......發(fā)言，并組織......進(jìn)行討論，對(duì)于.......問題提出相應(yīng)對(duì)策辦法；此外，會(huì)安排有關(guān)人員做好會(huì)議記錄，并進(jìn)行拍照宣傳。（2）比賽類主持人依照預(yù)先擬定流程，簡介比賽規(guī)則/選拔原則，安排好活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)；參賽人員上臺(tái)進(jìn)行展示，發(fā)揮出自己真實(shí)水平；評(píng)委針對(duì)參賽人員體現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分/投票，選出一二三等獎(jiǎng)并進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)；安排好專門人員進(jìn)行照相、錄像進(jìn)行記錄。（3）活動(dòng)類（校外活動(dòng)）保證帶隊(duì)教師/導(dǎo)游按照活動(dòng)安排，帶領(lǐng)......參加各項(xiàng)活動(dòng)；車輛隨時(shí)待命，依照規(guī)定把......帶到活動(dòng)地點(diǎn)；后勤人員做好食物、水供應(yīng)；醫(yī)務(wù)人員隨時(shí)做好準(zhǔn)備，以防有......突發(fā)狀況。整個(gè)過程中，會(huì)安排專門人員負(fù)責(zé)拍照、錄影，記錄下......點(diǎn)點(diǎn)滴滴。4.事后套句在......結(jié)束后，我會(huì)將照片、錄像等資料進(jìn)行分享；同步，我也會(huì)做好反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下次組織中揚(yáng)長避短。觀點(diǎn)類綜合分析類題目題目特點(diǎn)及分類1.特點(diǎn)：有人說，有人以為，某人觀點(diǎn)側(cè)重：怎么看？分析為主2.分類：（1）單觀點(diǎn)（2）雙觀點(diǎn)（一）單觀點(diǎn)1.點(diǎn)題套句

這句話強(qiáng)調(diào)了/這句話含義是......，對(duì)于這句話，我看法如下：2.析題套句（1）合理之處

一方面，這句話是有一定道理/非常有道理。（2）不合理之處

然而，在......過程中，咱們也應(yīng)當(dāng)看到/結(jié)識(shí)到，3.總結(jié)套句

總之，作為一名教師，在......方面，需要......，同步還要注意......（二）雙觀點(diǎn)1.點(diǎn)題套句

這兩種觀點(diǎn)看似是矛盾、對(duì)立，但事實(shí)上是辯證統(tǒng)一。2.析題套句（1）第一種觀點(diǎn)合理處

......強(qiáng)調(diào)是/說是......。（對(duì)的理由、意義、狀況）（2）第二種觀點(diǎn)合理處

......強(qiáng)調(diào)是/說是......。（對(duì)的理由、意義、狀況）3.總結(jié)套句

總之，作為教師，既要......,還要......。依照不同狀況，要區(qū)別對(duì)待。教師與學(xué)生這某些涉及三方面內(nèi)容：教師、學(xué)生與師生關(guān)系師生關(guān)系在教師構(gòu)造化中占比例較重。應(yīng)對(duì)此類題目，一方面要把基本知識(shí)點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)，并對(duì)也許考題進(jìn)行分類。教師某些：重要會(huì)考到“教師素養(yǎng)”、“教師應(yīng)當(dāng)如何備課”、“一堂好課原則”，這些內(nèi)容沒有太大地靈活性，需要人們硬背。

教師素養(yǎng)涉及職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)五個(gè)某些。其中職業(yè)道德素養(yǎng)最為核心，內(nèi)容為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)（三愛兩人一終身）。

教師備課重要做好下面三個(gè)方面工作：鉆研教材，理解學(xué)生和制定教學(xué)籌劃。一堂好課原則涉及目的明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容對(duì)的、辦法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氛圍熱烈。

學(xué)生某些：人們要掌握學(xué)生幾種權(quán)利（受教誨權(quán)、人身權(quán)）等。學(xué)生權(quán)力涉及人身權(quán)和受教