Module8Unit1It'sonyourdesk（教學設計）-英語三年級下冊

《Module8Unit1It’sonyourdesk》教學設計

一、教學內容

外研社新標準小學英語三年級下冊Module8Unit1It’sonyourdesk.

二、教材分析

本課是《新標準英語》（三年級起點）三年級下冊Module8Unit1本模塊以Position即方位為話題，Unit1呈現了Daming通過閱讀朋友留下的字條尋找自己的生日禮物的場景。本單元的語言功能是用介詞in、on、under、behind描述物品所在的位置。

三、教學目標

《英語課程標準》提出基礎階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，結合這一總目標和學生實際情況，我將本課的教學目標設計如下：

1、知識目標：

（1）學生能聽、說、認讀單詞toy,under,for,box,behind,bedroom

（2）學生能聽會說句子It’sin/on/under/behind…Whereis…？

（3）學生能用Whereis…？It’sin/on/under/behind…

The...is...句型描述物品位置

2、技能目標：

通過引導學生積極參與各項課堂活動，使學生養(yǎng)成動腦、動口、動手的好習慣，使學生能夠熟練應用本課所學的語言和知識來描述物體位置，進行日常交際，形成語言綜合運用能力。

3、情感目標：

通過引導學生參與游戲，表演對話等豐富多彩的教學活動，營造輕松愉快的教學氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣。在學習過程中，讓學生有不亂擺放物品，愛整潔的意識。

四、教學重、難點

培養(yǎng)學生在特定語境內領悟和使用語言交際的能力是小學英語的重點。本課的句型It’sin/on/under/behind...Whereis...?對培養(yǎng)學生的會話能力起著極其重要的作用，所以能聽會說及作出相應回答是本課的教學重點。運用所學內容完成“物品捉迷藏”游戲是本課的難點。

五、教學用具：

玩具兔子、盒子、禮物圖片、包、PPT課件。教學過程

Step1Warmup齊唱歌謠，熱身復習（3分鐘）

1.Greetings.

2.Singachant.3.Review.（1）學生看圖復習學過的介詞in、on（2）學生拍手唱介詞歌。（設計意圖：通過回顧舊知，溫故知新。用歌謠的形式引入本課重點，激趣導入，提高了學生學習的積極性。）Step2Leadin（5分鐘）1.看活動一動畫，回答Whatisthegirldoing?學習單詞“toy”轉盤游戲讓學生鞏固練習，讀出其他單詞：soy、joy、boy2.Listenandanswer.Watchandanswer.看動畫學習新單詞“under”學生復述（設計意圖：在情境中學習新單詞，便于學生在語境中掌握單詞意思。通過形式多樣的單詞變化操練，加深了學生對單詞的理解記憶。）Step3Presentation（22分鐘）1.今天是大明的生日，播放動畫，讓學生回答：HowmanylettershasDaminggot?（Daming收到了幾封信？）Watchandanswer：Where’sDaming’spresent?轉盤游戲、圖片等方式新授單詞：box、behind、bedroom.Listen,readandfindthe”in,on,behind,under.”根據提示復述課文。Tip:Keepyourroomcleanandtidy.(保持房間干凈整潔)。Listenandimitate.(聽音模仿)（設計意圖：教師引領，以情境為主采用任務型教學，帶領學生學習文本，便于學生理解掌握，根據提示復述課文，減輕了難度，讓不同層次的學生都能有所收獲，更能激發(fā)學生的學習積極性。）Step4Practise（10分鐘）1.單詞操練：游戲規(guī)則出現單詞朗讀單詞，出現炸彈抱頭，出現拍手就拍手。看圖用介詞短語填空。請在10秒內觀察出兩幅圖片的不同，時間到后請描述出兩組圖片的不同。（設計意圖：通過游戲的方式由簡到難、層層遞進的方式讓學生操練