第四單元 同步練習(xí) 統(tǒng)編高中語文選擇性必修中冊（解析）

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一、小閱讀-課外

1．閱讀下面的詩歌，完成小題。

浮士德（節(jié)選）

歌德

我面向大海，眼見洪波涌起，高聳入云

一轉(zhuǎn)眼，又卷起波濤，沖上海岸

沖向遠(yuǎn)方的平原

但我對(duì)此感到厭倦

自由的精神，原本尊重一切權(quán)利

卻受不了傲慢的強(qiáng)權(quán)

變得憤憤不平、郁郁寡歡

我本以為，這只是偶然

但后來才發(fā)現(xiàn)，

這就像沖上岸邊的海浪一樣

一遍又一遍，故伎重演

我心中產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃

我享受這樣的勇敢

那就是，我要把大海趕走

擴(kuò)大被大海淹沒的土地的邊界

讓大海回到它自己的歸宿

我已經(jīng)一步一步考慮好了

這就是我的任務(wù)，我的救贖

我開辟了廣袤的土地

幾百萬人居住在那里

安居樂業(yè)，

只求平靜自由的生活

那丘陵之上，田野之中

寧靜的日子啊

如同天堂一般綻放

然而不遠(yuǎn)處，是肆虐的海浪

是一道巨大的堤壩保護(hù)著生活的安詳

所以人們拼命地保護(hù)著這座堤壩

一旦堤壩被沖破，那就只有死亡

這就是我愿意為之獻(xiàn)身的思想：

誰的生命都不會(huì)一無所獲

走到終點(diǎn)，總會(huì)明白一些道理：

明白了生命的真諦，才能享受生命

懂得了自由的可貴，才配享受自由

即使前路充滿艱難險(xiǎn)阻

也值得這樣去走過生命的長路

我真想看到他們——

自由的人們，在自由的土地上相會(huì)

這樣，我才會(huì)對(duì)那個(gè)瞬間說

停下吧，你有多美！

（有刪改）

萊辛說過：人的可貴不在于擁有真理，而在于追求真理。浮士德就是一個(gè)勇于追求真理的人。請結(jié)合本詩談?wù)劇案∈康戮瘛薄?/p>

二、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，回答問題。

文藝學(xué)家諾思羅普·弗萊如此解釋喜劇的運(yùn)動(dòng)方式：喜劇沖突是新舊兩種道德力量或社會(huì)勢力的沖突，是從一種社會(huì)形式走向另一種社會(huì)形式。馬克思在這個(gè)問題上也曾指出：“歷史不斷前進(jìn)，經(jīng)過許多階段才把陳舊的生活形式送進(jìn)墳?zāi)?。世界歷史形式的最后一個(gè)階段就是喜劇?！苯衣都?、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無情鞭撻或者善意批評(píng)，喜劇的審美價(jià)值首先在于這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳力和巨大的勇氣。幽默，輕松，詼諧，喜劇所呈現(xiàn)出的外在形式特點(diǎn)，更表明喜劇精神所達(dá)到的拈花微笑的態(tài)度。樂觀主義精神是喜劇精神另一個(gè)重要方面，認(rèn)識(shí)生活，更勇于承受，善于反思，相信人的力量，以更高的智慧在現(xiàn)實(shí)生活錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和難以擺脫的煩惱中，保持清醒，保持理性，在嬉笑怒罵中傳達(dá)一種更為深沉的快樂。

喜劇不應(yīng)僅僅是滑稽逗笑、語言嘲弄或?qū)ι鐣?huì)表象簡單夸張的再現(xiàn)。中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義。著名戲劇大師陳白塵先生的作品《升官圖》，把官場交易、官僚政治的復(fù)雜與丑惡揭露無遺，相對(duì)于角色人物可笑的言行舉動(dòng)、故事情節(jié)的荒唐與巧合，作品的生命力更基于對(duì)國統(tǒng)區(qū)官場現(xiàn)實(shí)深刻的思考，它甚至揭示了永恒的人本困境。當(dāng)前，爭論誰才是舞臺(tái)的“一代宗師”，哪部片子堪稱“喜劇之王”，何種表現(xiàn)形式為觀眾所接受，以及哪句“俏皮話”容易出彩，都或多或少偏離了喜劇的現(xiàn)實(shí)主義精神。喜劇作品要保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性，才能回歸真正的喜劇精神，贏得觀眾認(rèn)可，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

（選自《光明日報(bào)》，有改動(dòng)）

2．喜劇精神指的是什么？請加以概括。

3．請簡要概括第二段的行文思路。

三、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下文，完成小題。

惠特曼訪問記①

埃德蒙·戈斯

①在早年和中年的歲月里，惠特曼默默無聞，門前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖，設(shè)法前來表示崇拜。有關(guān)他在這些場合的儀表談吐的幾種報(bào)道已經(jīng)發(fā)表過了，如果我再來添上一篇，我的理由想必是，下面記敘的這次訪問不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知，其他一切采訪惠特曼的報(bào)道都出自追隨者的手筆，他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來到圣地，而我的這篇獻(xiàn)辭——只能是獻(xiàn)辭——是格外真誠的。

②1884年的冬天，我在波士頓，意外接到惠特曼寄來的一封便箋，要我在離開美國之前去見他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請，但出于好奇心和禮貌，就回信說我會(huì)去。我提到以上這些，只是想突出這位老人特有的魔力，那不是對(duì)于一個(gè)追隨者，而是對(duì)于一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無信仰者的魔力。

③1885年1月3日清晨我渡過了寬闊的特拉華河，在一個(gè)簡陋而看上去無人落戶的村莊，我被送上了岸，那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國小鎮(zhèn)才會(huì)顯現(xiàn)出來的典型丑陋。無人可以問路，正打算回去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號(hào)的門口，一塊小銅牌上刻著“沃·惠特曼”，我敲著這個(gè)冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門，一個(gè)神色憂愁的女人開了門；還沒等我開口，只見一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來，隨之傳來歡快的聲音：“是我的朋友嗎？”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了，只有一種心滿意足的感覺。

④在樓梯上寒暄了一番后，主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個(gè)大房間，擦得干干凈凈的地板上沒有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個(gè)帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了，就像在工人棚戶里看到的那樣。房里沒有掛畫，只有滿是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子，一堆堆東西，山一般高的報(bào)紙東一堆，西一垛；整個(gè)房間，還有老人本人，都是再干凈不過的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去。特別是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，襯衣領(lǐng)口拉開著，灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的，仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過的；全身上下沙白得一塵不染，有如一張松木臺(tái)子因反復(fù)擦洗而變舊了。

⑤惠特曼在一張椅子里坐了下來，安詳?shù)匚⑿χＮ依砬辶艘粋€(gè)箱子上的報(bào)紙，坐在他的對(duì)面。他的談話像他的作品一樣，散發(fā)著原始的力量，毫無交談中常見的修飾或刺激。他提到他的貧困，這是顯而易見的，還有半身不遂，它們成了壓垮他的兩大重負(fù)；他似乎對(duì)于兩者都習(xí)以為常了，幾乎不在意。我記得當(dāng)時(shí)我想挪動(dòng)一下箱子，因?yàn)殛柟庖褟牟粧齑昂煹拇蟠皯魞A瀉進(jìn)來；惠特曼便說到有人曾答應(yīng)送他窗簾，但他對(duì)此并不熱心，他覺得窗簾會(huì)“擋住陽光”。而陽光和空氣正是他所要的一切；一個(gè)冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽光，原來一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽。

⑥惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的，只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫像；一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年，蕩著雙槳。我問他這幅畫像的由來，他談了幾件值得一提的事情。他首先說明這是他的一位至友，來自加拿大的職業(yè)槳手，著名的運(yùn)動(dòng)員。接著他又說，這些人是他最喜歡的人，在露天活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員；他們是最樸素、最親切的人，生活在陽光和空氣中，非得學(xué)會(huì)保持身體干凈、精神抖擻；還說他的心靈偏向這些人，而他們也莫名其妙地為他所吸引，因此就在他人生最低潮時(shí)，在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候，正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動(dòng)員或賽跑運(yùn)動(dòng)員，這些幸運(yùn)的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接著說，“我只等待春天到來，拄著我的家伙瘸瘸拐拐走進(jìn)樹林，那時(shí)我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上，我就十分開心，因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來的木材香味混合起來了，它進(jìn)入我的血液，我再也不覺得又老又病了。”我記得這些都是他的原話，在我和他度過的悠長且又愉快的那一天中，這些話比他所談到的其他一切更加打動(dòng)我。

⑦談話結(jié)束，他用那沉靜的音調(diào)說了聲：“再會(huì)，我的朋友！”我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時(shí)我的內(nèi)心充滿了對(duì)這位神采奕奕的老人的仰慕之情。

⑧一個(gè)無信仰者就這樣前去會(huì)見了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒有變成追隨者。

（有刪改）

①惠特曼（1819-1892），美國詩人，出生于貧苦農(nóng)民家庭，當(dāng)過木工、教師，代表作為《草葉集》。

4．第③段中，感到“心滿意足”的原因是。

5．第④段中對(duì)惠特曼起居室的描寫有什么作用？

6．第⑤段畫線句的含義是。

7．第⑤段所寫的“陽光”對(duì)刻畫惠特曼的形象有什么用？

8．第⑥段中惠特曼說他最喜歡那些運(yùn)動(dòng)員，對(duì)其原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這些人幸運(yùn)、春風(fēng)得意，曾與惠特曼榮辱與共。

B．這些人保持著身體和心靈的干凈，充滿了活力。

C．這些人曾給惠特曼以激勵(lì)，幫他走出了最低潮。

D．這些人樸素親切，心靈上與惠特曼有契合之處。

9．文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。

四、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

欽差大臣

果戈理

相關(guān)劇情在外省的一個(gè)小城中，欽差大臣微服私訪的消息引起了市長和其他官員的驚慌混亂。

人物市長安東·安東諾維奇，法官阿姆摩斯·費(fèi)多洛維奇，慈善醫(yī)院院長阿爾杰米·菲力普維奇，督學(xué)魯加·魯基奇。

市長諸位，我所以請你們來，是因?yàn)槲乙岩粋€(gè)極不愉快的消息告訴你們。欽差大臣快要到我們這兒來了。

法官什么，欽差大臣？

慈善醫(yī)院院長什么，欽差大臣？

市長從彼得堡來的欽差大臣私行察訪來了。還帶著秘密使命。

督學(xué)哎喲，天呀，還帶著秘密使命！

市長現(xiàn)在，我要把安得烈·伊萬諾夫維奇·奇密霍夫寄給我的信念給你們聽。這是他信上寫的：“愛友、親家、恩師臺(tái)鑒：弟所急需奉告于吾兄者，近聞?dòng)心炒髥T奉旨來省視察，對(duì)于我縣，尤為注意。（意味深長地蹺起拇指）雖該大員以常人面貌出現(xiàn)，然弟之消息，確系來自可靠方面。弟知吾兄與世相同，亦有小過，蓋因吾兄系聰明人也，凡財(cái)物到手，均不欲其有所遺漏……故敢奉勸吾兄，諸事務(wù)宜留意?！?/p>

法官是的，這是稀有的事，簡直少有。一定事出有因。

督學(xué)為什么呢？這為什么呢？干嘛欽差大臣要到咱們這兒來？

市長考慮也好，不考慮也好，可是諸位，我已經(jīng)預(yù)先通知你們了?！⌒陌?！就我自己這方面說，我已經(jīng)大致安排好了，而且我也勸你們安排一下。阿爾杰米·菲力普維奇，尤其是您！沒有疑問，這位路過的大員一定會(huì)先去視察您所管理的慈善醫(yī)院——所以您得把什么都弄得像樣兒：病人的帽子要干凈，不要讓病人弄得跟鐵匠似的，像他們平常那樣穿家里的衣服。

慈善醫(yī)院院長噯，這不要緊，大概可以讓他們戴上干凈睡帽的。

市長是的，而且在每張床上掛上一塊拉丁文或別種什么文寫好的牌子……這是您這方面的事情。寫上病名，什么時(shí)候得的病，哪一月，哪一日……糟糕的是，您的病人抽那樣強(qiáng)烈的煙草，誰走進(jìn)去都要直打噴嚏。不錯(cuò)，病人還是以少為妙；要不然，馬上就會(huì)被認(rèn)為管理不善﹐或是醫(yī)生無能。

慈善醫(yī)院院長哦！關(guān)于治療，我自有辦法：越近乎自然越妙；我們不用貴重藥品。人是單純的東西：如果他要死，他就會(huì)死；如果他要好，他就會(huì)好。

市長阿姆摩斯·費(fèi)多洛維奇，我也要?jiǎng)衲⒁饽姆ㄔ?。在您的前廳，訴訟人常常進(jìn)進(jìn)出出的那個(gè)候?qū)徥依?，法警們養(yǎng)了許多鵝，它們就在人腳下穿來穿去。當(dāng)然，從事這種家庭副業(yè)是值得獎(jiǎng)勵(lì)的，為什么法警們就不能養(yǎng)呢？不過，您要知道，在這種地方，這是很不體面的……我早就想對(duì)您提起這一點(diǎn)，可是，不知怎的我倒忘了。

法官那么，我今天就叫人把它們?nèi)s到廚房里去。您要是高興的話，請過來吃頓便飯。

市長此外，還有一件糟糕的事情，是您把各種破爛不堪的東西全晾在法庭上，還把打獵用的長鞭子在放公文的櫥上。我知道您喜歡打獵，不過您最好暫時(shí)把它收起來；等欽差大臣走了以后，您可以把它再掛上去。還有您那位陪審官……當(dāng)然，他是個(gè)博學(xué)多才的人，可是，他身上發(fā)出的那股子怪味兒，就好像他剛從釀酒廠里出來似的——這也是不好的。我早想對(duì)您提起這件事，可是不記得讓什么事一岔，就給忘了。要是真像他自己說的那樣，他天生就是這么一股子怪味的話，那是有法兒治的?？梢詣袼允[、吃蒜，或是吃別的什么東西。

法官不，這股子味兒是弄不掉的。他說，他小時(shí)候摔了一跤，從此以后，他身上就發(fā)出一股燒酒味兒。

市長我只是叫您留意罷了。至于說到內(nèi)部的安排和安得烈·伊萬諾夫維奇·奇密霍夫信上所提到的小過，我是沒有什么可說的。而且說起來也奇怪，沒有一點(diǎn)罪惡的人連一個(gè)也沒有，這是上帝安排定的，伏爾泰要反對(duì)也是沒有用的。

法官罪惡各有不同。我公開和大家說吧，我受賄賂，但是，那是什么樣的賄賂？幾條小獵狗。這完全是另一回事。

（有刪改）

10．下列對(duì)戲劇思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“欽差大臣微服私訪的消息引起了市長和其他官員的驚慌混亂”，市長稱這為“極不愉快”的消息，這說明這些人平時(shí)工作沒有盡到職責(zé)。

B．市長要求“病人的帽子要干凈”，而慈善醫(yī)院院長菲力普維奇卻說“大概可以讓他們戴上干凈睡帽的”，這說明他狂妄自大，無視市長要求。

C．“人是單純的東西：如果他要死，他就會(huì)死；如果他要好，他就會(huì)好”，這種荒謬的言論，深刻暗示了沙俄統(tǒng)治時(shí)期底層百姓生命的微賤。

D．把貪贓枉法說成“小過”，并公然宣稱“沒有一點(diǎn)罪惡的人連一個(gè)也沒有”，這說明市長正試圖以顛倒是非的荒謬言論掩蓋自己的罪惡。

11．下列對(duì)戲劇藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“意味深長地蹺起拇指”是舞臺(tái)說明，通過這個(gè)舞臺(tái)說明，形象地寫出了市長自以為得到可靠消息時(shí)的得意神態(tài)。

B．“當(dāng)然，從事這種家庭副業(yè)是值得獎(jiǎng)勵(lì)的，為什么法警們就不能養(yǎng)呢？”用反問句式，刻畫出了市長平易近人、體恤下屬的性格特征。

C．慈善醫(yī)院的院長本該善良仁愛，但菲力普維奇卻陰險(xiǎn)殘忍，這樣安排暗含對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果。

D．《欽差大臣》被譽(yù)為“含淚的笑”，一方面是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的諷刺性，一方面是因?yàn)樗衣兜纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)引發(fā)了人們的悲傷。

12．法官費(fèi)多洛維奇是個(gè)怎樣的人？請根據(jù)劇本內(nèi)容簡要分析。

13．《欽差大臣》是一部諷刺當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的喜劇。節(jié)選的這部分文字揭露了當(dāng)時(shí)俄國什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)﹖請加以概括。

五、現(xiàn)代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

始祖鳥

舒婷

從亙古

俯瞰我們

天空他無痕

叢林莽原都在他翅翼的陰影下

鳴禽中他啞口

眾島只是復(fù)雜地模仿

他單純的沉默

丑陋遲鈍孤單

屢遭強(qiáng)敵和饑寒

毀滅于洪荒

傳奇于洪荒

他倒下的姿勢一片模糊

因之漸漸明亮的

是背景

那一幕混沌的黎明原始的曙光

用王冕似的名字

將他

銬在進(jìn)化史上據(jù)說這是

永生

沒有自傳也

不再感想

（有刪改）

14．下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩中第一幅畫面的主體是始祖鳥的翅膀，詩人主要選用冷色調(diào)的“陰影”，將“叢林莽原”都置放在陰影中。

B．詩中第二幅畫面是始祖鳥的倒下，這時(shí)背景有了“那一幕混沌的黎明原始的曙光”，畫面的主色調(diào)由冷變暖。

C．詩中第三幅畫面是始祖鳥生命最后的情景，此刻始祖鳥不會(huì)復(fù)活，不會(huì)衰老，也“不再感想”。

D．詩歌先肯定一種沉默，這種沉默在鳴禽中與眾不同，接著，肯定一種永生，這種永生不求留下傳記。

15．下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌通過凌空展翅、走向永生、永生這三幅畫面烘托出一種凝重、冷峻的氛圍，傳達(dá)出詩人贊美的情感傾向。

B．詩人用“俯瞰”“沉默”“遲鈍”“孤單”“倒下”“感想”等詞語將始祖鳥充分人格化，含蓄地表述了詩人對(duì)始祖鳥的情感態(tài)度。

C．詩人將始祖鳥與“眾鳥”進(jìn)行對(duì)比，用眾鳥的“復(fù)雜”襯托始祖鳥的“單純”，重點(diǎn)表述了對(duì)眾鳥膚淺的貶斥之情。

D．詩歌前兩行運(yùn)用了時(shí)空倒置的手法，“從亙古”是時(shí)間顛倒，“被俯瞰的我們”和“俯瞰我們的始祖鳥”是空間顛倒。

16．詩歌對(duì)始祖鳥的正面描寫十分細(xì)致，請結(jié)合詩歌簡要分析。

17．運(yùn)用第三人稱描寫和抒情是此詩的重要特征，請簡要分析其作用。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王清，洺州曲周人也。清少以勇力端厚稱于鄉(xiāng)里。后唐明宗領(lǐng)行臺(tái)，置步直軍，清預(yù)其募，漸升為小校。明宗即位，歷嚴(yán)衛(wèi)、寧衛(wèi)指揮使，加檢校右散騎常侍。

天福三年，從楊光遠(yuǎn)平范延光于鄴，改奉國軍都虞侯。六年，襄州安從進(jìn)叛，從高行周討之，逾年不下。一日，清請先登，諸軍繼其后，會(huì)有內(nèi)應(yīng)者，遂拔其城，有詔褒慰。八年，詔遣以所部兵屯于鄴。九年春，契丹南牧，圍其城，清與張從恩守之。契丹退，以干城功，繼遷軍額。

開運(yùn)二年春三月，從杜重威北征，解陽城之圍。是歲秋七月，詔遣與皇甫遇援糧入易州。十一月，從杜重威收瀛州，聞契丹大至，重威率諸軍沿滹水而西，將保常山，及至中渡橋，契丹已屯于北岸。自其月二十七日至十二月五日，軍不能解。時(shí)戎王至，留騎之精者以御我，分其弱者，自故靈都城緣其山足，涉滹沱之淺處，引眾而南，至趙郡，凡百余里，斷我飛挽，且扼歸路。清知?jiǎng)蒗荆^重威曰：“軍去常山五里，守株于此，營孤食盡，將若之何！請以步兵二千為前鋒，奪橋開路，公可率諸軍繼之，期入常山，必濟(jì)矣?！敝赝芍?，遣宋彥筠俱行。清一擊獲其橋，契丹為之小卻，重威猶豫不進(jìn)，密已貳于國矣。彥筠退走清列陣北岸嚴(yán)戒部曲日暮酣戰(zhàn)不息契丹以生軍繼至我無丈刃益之清與其下歿焉時(shí)年五十三。契丹尋于所戰(zhàn)之地，筑一京觀。及漢高祖即位，使人平之，贈(zèng)清太傅。是歲，清子守鈞于本邑義化別業(yè)，招魂以葬之也。

（選自《舊五代史·王清傳》，有刪改）

18．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．彥筠退走/清列陣北岸/嚴(yán)戒部曲/日暮酣/戰(zhàn)不息契丹/以生軍繼/至我無寸刃益之清/與其下歿焉/

B．彥筠退走/清列陣北岸/嚴(yán)戒部曲/日暮酣戰(zhàn)/不息契丹以生軍繼/至我無寸刃益之/清與其下歿焉/

C．彥筠退走/清列陣北岸/嚴(yán)戒部曲/日暮/酣戰(zhàn)不息/契丹以生軍繼至/我無寸刃益之/清與其下歿焉/

D．彥筠退走清/列陣北岸/嚴(yán)戒部曲/日暮酣戰(zhàn)不息/契丹/以生軍繼至/我無寸刃益之/清與其下歿焉/

19．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．行臺(tái)，指尚書臺(tái)（?。┡R時(shí)在外設(shè)置的分支機(jī)構(gòu)。“臺(tái)”，指在中央的尚書省。

B．虞侯，為侍衛(wèi)親軍的高級(jí)軍官。宋代的“虞侯”多指官僚雇用的侍從，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的陸謙即為“陸虞侯”。

C．南牧，這里指北方少數(shù)民族南下放牧。語出西漢著名政論家賈誼《過秦論》中的“胡人不敢南下而牧馬”。

D．京觀，指古代戰(zhàn)爭中，勝者為了炫耀武功，把敵軍的尸體堆起來封土筑成的高家。

20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．王清年少時(shí)勇敢有力氣，品性溫厚，為鄉(xiāng)鄰稱道。他從軍后從一個(gè)普通士兵被逐步提拔，先后擔(dān)任指揮使、奉國軍都虞侯等職務(wù)。

B．天福年間，王清參與平定范延光、安從進(jìn)等人的叛亂；與張從恩固守鄴城，成功抵御契丹的進(jìn)攻，功勛卓著。

C．瀛州之戰(zhàn)中，契丹屯兵于溥水北岸，留精兵與我軍對(duì)抗，杜重威率軍苦戰(zhàn)多日，并分兵渡過滹淪河，結(jié)果糧道與歸路均被契丹阻斷。

D．在危急之時(shí)，王清分析戰(zhàn)爭形勢，認(rèn)為不可守株待兔，坐視軍隊(duì)孤立無援，于是，他主動(dòng)請求擔(dān)任先鋒，也得到了杜重威的同意。

21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）清請先登，諸軍繼其后，會(huì)有內(nèi)應(yīng)者，遂拔其城，有詔褒慰。

（2）清一擊獲其橋，契丹為之小卻，重威猶豫不進(jìn)，密已貳于國矣。

22．王清跟隨杜重威北征期間的哪些做法體現(xiàn)了他的“勇力”？請結(jié)合文本簡要概括。

七、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

漁家傲

歐陽修

花底忽聞敲兩槳，逡巡①女伴來尋訪。酒盞旋將荷葉當(dāng)②。蓮舟蕩，時(shí)時(shí)盞里生紅浪。

花氣酒香清廝③釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱在沙灘上。

①逡巡：這里指頃刻間，形容時(shí)間極短。②當(dāng)：作為。③廝：相。與下句“相”字互文見義。

23．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第一句用字精妙，“聞”“敲”二字不寫人而人自現(xiàn)，“槳”字不寫舟而舟自在，匠心獨(dú)運(yùn)。

B．“旋”與“忽”“逡巡”等一連串快速的動(dòng)作，表現(xiàn)了姑娘們青春活潑、動(dòng)作麻利的情態(tài)。

C．采蓮女隨手采摘蓮花釀酒，花和酒的清香相互混和，花和臉的紅暈相互輝映，把熱鬧的氣氛，推向了高潮。

D．這首詞描寫了采蓮姑娘蕩舟采蓮時(shí)喝酒逗趣的情景，塑造出活潑、大膽、清純的水鄉(xiāng)姑娘形象。

24．有人說“醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱沙灘上”中“驚起”一詞有“轉(zhuǎn)折之妙”，請結(jié)合上下句簡析。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．浮士德精神是一種自強(qiáng)不息、永遠(yuǎn)追求的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神。浮士德不局限于從書本里去了解世界，而且渴望在實(shí)踐中去改造世界，這是一種腐朽的封建社會(huì)里所沒有的新型的人的精神氣質(zhì)。他說“我心中產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃/我享受這樣的勇敢”“我開辟了廣袤的土地”“明白了生命的真諦，才能享受生命/懂得了自由的可貴，才配享受自由”。

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌情感態(tài)度的能力。

題干要求結(jié)合本詩談?wù)劇案∈康戮瘛?，而且題干已經(jīng)給出了暗示“人的可貴不在于擁有真理，而在于追求真理。浮士德就是一個(gè)勇于追求真理的人”，由此可知，考生可以結(jié)合詩歌的內(nèi)容把握“浮士德”的形象特點(diǎn)，并進(jìn)而概括出“浮士德精神”的內(nèi)容。浮士德是資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期一個(gè)先進(jìn)知識(shí)分子的典型形象。節(jié)選詩歌圍繞“追求”這個(gè)主題展開，一開始計(jì)劃趕走大海，開辟土地，到最后得以享受自由，自強(qiáng)不息、永遠(yuǎn)追求的人物形象躍然紙上。浮士德精神也隨著浮士德這個(gè)人物形象的豐滿而飽滿。

2．現(xiàn)實(shí)主義（或：針砭時(shí)弊）；樂觀主義。3．先承接上文；然后從正面舉例論證中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義；接著從反面分析當(dāng)前喜劇存在的問題，提出回歸真正的喜劇精神的辦法。

2．本題考查文中重要概念的意思的能力。

根據(jù)“揭露假、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無情鞭撻或者善意批評(píng)”分析，可得出“喜劇精神”的第一個(gè)方面是指：現(xiàn)實(shí)主義（或：針砭時(shí)弊）。根據(jù)“樂觀主義精神是喜劇精神另一個(gè)重要方面”分析，可得出“喜劇精神”的第兩個(gè)方面是指：樂觀主義。

3．本題考查分析和概括段落的行文思路的能力。

概括第二段的的行文思路，應(yīng)在通讀段落的基礎(chǔ)上劃分段落層次，據(jù)此梳理行文思路。

第二段可分為三部分，第一部分為“喜劇不應(yīng)僅僅是滑稽逗笑、語言嘲弄或?qū)ι鐣?huì)表象簡單夸張的再現(xiàn)”，承接上一段喜劇精神的兩個(gè)方面；第二部分為“中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義……它甚至揭示了永恒的人本困境”，從正面舉例說明中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義；第三部分為“當(dāng)前，爭論誰才是舞臺(tái)的‘一代宗師’……經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)”，從反面分析當(dāng)前喜劇存在的問題，并就此提出回歸真正的喜劇精神的辦法。

綜上分析，回答時(shí)，可采用“首先……，然后……，接著……，最后……”的模式。即先承接上文，然后從正面舉例論證中國喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義，接著從反面分析當(dāng)前喜劇存在的問題，提出回歸真正的喜劇精神的辦法。

4．惠特曼急切的迎接、親切的稱呼，那份熱情真誠讓“我”感到放松和愉悅。5．刻畫了起居室的簡陋干凈，反映出惠特曼生活的貧困，也暗示了他精神世界的純凈自然。6．他的談話和作品一樣沒有華美的語言、夸張的表述或新奇的內(nèi)容，自然、質(zhì)樸，充滿力量。7．溫暖的陽光象征著生機(jī)和熱情，文章通過描寫惠特曼對(duì)陽光的需要和渴求，既寫出了惠特曼年老體衰的身體狀況，也表現(xiàn)了他熱愛生命、熱愛自然、積極樂觀的態(tài)度。8．A9．末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。再次表明“我”是“一個(gè)無信仰者”而又“深深地被他吸引”，進(jìn)一步突出對(duì)惠特曼的崇敬。強(qiáng)調(diào)采訪后“我”仍然“沒有變成追隨者”，說明自己對(duì)惠特曼真誠平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠坦率，這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫作意圖是一致的。

4．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。

“心滿意足”出現(xiàn)的語境是“只見一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來，隨之傳來歡快的聲音：‘是我的朋友嗎？’一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了，只有一種心滿意足的感覺”。

第二段提到我是一個(gè)“一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無信仰者”，我一開始是想“謝絕他的邀請”，而現(xiàn)在感到心滿意足，是因?yàn)槲艺驹诨萏芈拈T前：只見一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來，隨之傳來歡快的聲音：“是我的朋友嗎？”，可知惠特曼搖搖晃晃的急切地出來迎接我以及他歡快的親切的稱呼讓我感受到了他的熱情真誠，也讓“我”感到放松和愉悅。

5．本題考查學(xué)生對(duì)描寫作用的分析能力。

題干問的是對(duì)“起居室的描寫有什么作用”，首先要回答寫出了起居室的什么特點(diǎn)，接下來深入挖掘這一特點(diǎn)體現(xiàn)了主人公什么樣的人物形象，答題要按照由淺入深，由表層到深層的順序來組織解析。

根據(jù)“干干凈凈的地板”“整個(gè)房間，還有老人本人，都是再干凈不過的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去”，可知突出了起居室的干凈。

根據(jù)“沒有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個(gè)帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了”“房里沒有掛畫，只有滿是雜物的木栓和架子”，可知突出了起居室的簡陋，反映出惠特曼生活的貧困。

根據(jù)“還有老人本人，都是再干凈不過的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去”，可知突出惠特曼精神世界的純凈自然。

6．本題考查學(xué)生理解句子含意的能力。

“原始的力量”就是指充滿自然的，本真的，質(zhì)樸的力量。

“毫無交談中常見的修飾和刺激”就是不夸張，不以新奇的內(nèi)容取勝。

“他的談話和他的作品一樣”就是說他的作品和他本人都具有這樣的特點(diǎn)。

稍一整合，解析就出來了：他的談話和作品一樣沒有華美的語言、夸張的表述或新奇的內(nèi)容，但是自然、質(zhì)樸，充滿力量。

7．本題考查學(xué)生分析物象作用的能力。

“陽光”的象征含義要答出來，還要結(jié)合惠特曼此時(shí)的身體實(shí)際情況和精神層面的需求這一深層含義。

“他覺得窗簾會(huì)‘擋住陽光’。而陽光和空氣正是他所要的一切；一個(gè)冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽光，原來一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的‘坎登市僻靜處’的一條淺溪里曬曬太陽”，這里寫“陽光”，其實(shí)是運(yùn)用了象征手法，溫暖的陽光象征著生機(jī)和熱情?；萏芈幌氪昂煋踝￡柟?，他需要陽光，渴望到夏日的陽光中曬太陽，一方面是因?yàn)榛萏芈昀象w衰的身體狀況，同時(shí)也表現(xiàn)了他熱愛生命、熱愛自然、積極樂觀的態(tài)度。

8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A．“這些人幸運(yùn)、春風(fēng)得意”錯(cuò)，根據(jù)原文“他們是最樸素、最親切的人……因此就在他人生最低潮時(shí)，在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候，正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動(dòng)員或賽跑運(yùn)動(dòng)員，這些幸運(yùn)的人看中了他，待他很友好”，可知惠特曼說他最喜歡那些運(yùn)動(dòng)員不是因?yàn)檫@些人“幸運(yùn)、春風(fēng)得意”，而是因?yàn)樗麄兪亲顦闼?、最親切的人，待他很友好。

故選A。

9．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表述藝術(shù)的能力。

結(jié)構(gòu)上：文章第二段提到“我是一個(gè)‘一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無信仰者’”，結(jié)尾重申“一個(gè)無信仰者”，所以就可以概括出首尾照應(yīng)或呼應(yīng)開頭。這樣文章的結(jié)構(gòu)就更嚴(yán)謹(jǐn)了。

內(nèi)容上，無信仰者的我尚且“深深地被他吸引”，以此來襯托惠特曼的魅力及我對(duì)他的崇敬。我“沒有變成追隨者”，可以參照第一段，追隨者們是“紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來到圣地，而我的這篇獻(xiàn)辭——只能是獻(xiàn)辭——是格外真誠的”，由此推知，我對(duì)惠特曼的態(tài)度是真誠而平等的，以此突出惠特曼的真誠坦率。

這也正是本文的主旨大意所在，“一個(gè)無信仰者就這樣前去會(huì)見了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒有變成追隨者”，通過結(jié)尾段，突出中心思想，表述了對(duì)惠特曼的肯定贊揚(yáng)，原本無信仰者被他深深吸引，突出了惠特曼真誠直率不做作、平易近人的人格魅力，也照應(yīng)了上文“我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時(shí)我的內(nèi)心充滿了對(duì)這位神采奕奕的老人的仰慕之情”。

10．B11．B12．①工作懶散。把各種破爛不堪的東西晾在法庭上﹐把打獵用的長鞭子掛在放公文的櫥上。

②疏于管理。允許法警在候?qū)徥依镳B(yǎng)鵝，把法院搞得亂七八糟。

③巴結(jié)上司，貪贓枉法。不失時(shí)機(jī)地邀請市長吃飯、公開宣稱自己受賄。（意思相近即可）13．各級(jí)官吏貪污成風(fēng)，阿諛奉承，熱衷私事，瀆于職守的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

10．本題考查學(xué)生分析與概括戲劇思想內(nèi)容的能力。

B.“這說明他狂妄自大，無視市長要求”錯(cuò)，這說明他不把病人放在心上，瀆于職守。

故選B。

11．本題考查理解與鑒賞戲劇藝術(shù)特色的能力。

B.“平易近人，體恤下屬”錯(cuò)，這樣寫是強(qiáng)烈的諷刺，諷刺法警在法院養(yǎng)鵝的事。

故選B。

12．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

分析戲劇中的人物形象，主要從人物語言、舞臺(tái)說明入手。如本題，市長說“法警們養(yǎng)了許多鵝，它們就在人腳下穿來穿去”，市長的語言側(cè)面體現(xiàn)了費(fèi)多洛維奇疏于管理的形象特點(diǎn)；市長說“是您把各種破爛不堪的東西全晾在法庭上，還把打獵用的長鞭子在放公文的櫥上”，從側(cè)面表現(xiàn)他工作懶散。而其本人的語言“我公開和大家說吧，我受賄賂，但是，那是什么樣的賄賂”“您要是高興的話，請過來吃頓便飯?！眲t體現(xiàn)了他善于巴結(jié)上司、貪贓枉法的形象特點(diǎn)。

13．本題考查學(xué)生分析戲劇主旨的能力。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可從市長、法官、慈善醫(yī)院院長等人的言行中概括出，如：市長貪贓枉法，“凡財(cái)物到手，均不欲其有所遺漏”；慈善醫(yī)院院長工作拖拉，偽善歹毒，公然宣稱“越近乎自然越妙；我們不用貴重藥品”等；法官工作懶散。把各種破爛不堪的東西晾在法庭上﹐把打獵用的長鞭子掛在放公文的櫥上。疏于管理。允許法警在候?qū)徥依镳B(yǎng)鵝，把法院搞得亂七八糟。巴結(jié)上司，貪贓枉法。不失時(shí)機(jī)地邀請市長吃飯、公開宣稱自己受賄。這些都揭露了當(dāng)時(shí)俄國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。概括為：各級(jí)官吏貪污成風(fēng)，阿諛奉承，熱衷私事，瀆于職守的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

14．B15．C16．詩人對(duì)始祖鳥的正面描寫十分細(xì)致，既概括性地描寫了始祖鳥的一生，如“屢遭強(qiáng)敵和饑寒/毀滅于洪荒/傳奇于洪荒”，精練、準(zhǔn)確；也有對(duì)始祖鳥個(gè)體細(xì)節(jié)的特寫，如“俯瞰”“啞口”“沉默”“丑陋”“遲鈍”“孤單”“倒下”等，細(xì)致傳神。17．①運(yùn)用第三人稱，客觀地表明詩人對(duì)始祖鳥的情感；②拉開始祖鳥與詩人、讀者的時(shí)空距離、情感距離，突出始祖鳥的原始、久遠(yuǎn)、深沉等特征；③避免了將生活的真實(shí)直敘于詩中，也避免了將詩人的情感直接宣泄出來，使詩的格調(diào)更凝重、更深沉。

14．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。

B項(xiàng)，“畫面的主色調(diào)由冷變暖”錯(cuò)誤，根據(jù)詩中的“他倒下的姿勢一片模糊”可知，畫面主體是始祖鳥倒下，畫面一片模糊，且背景是“混沌的黎明原始的曙光”，只是亮了一些，從整體上看，畫面仍是冷色調(diào)。

故選B。

15．此題考查學(xué)生對(duì)詩歌藝術(shù)特色的綜合賞析能力。

C項(xiàng)，“重點(diǎn)表述了對(duì)眾鳥膚淺的貶斥之情”錯(cuò)誤，從全詩來看，結(jié)合“傳奇于洪荒”“用王冕似的名字”等句可知，詩人重點(diǎn)表述的是對(duì)始祖鳥的贊美之情。

故選C。

16．此題考查考生鑒賞詩歌的形象。

首先注意題干中已經(jīng)點(diǎn)明的“正面描寫”，可從粗線條的概括和細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合的角度分析，粗線條的概括方面抓住詩句“屢遭強(qiáng)敵和饑寒/毀滅于洪荒/傳奇于洪荒”，細(xì)節(jié)描寫方面抓住“俯瞰”“啞口”“沉默”“丑陋”“遲鈍”“孤單”“倒下”等關(guān)鍵詞語。

17．本題考查鑒賞詩歌表述技巧的能力。

首先分析運(yùn)用第三人稱描寫的作用，第三人稱具有拉開距離的作用，同時(shí)結(jié)合具體詩句，如“叢林莽原都在他翅翼的陰影下/鳴禽中他啞口”“他單純的沉默/丑陋/遲鈍/孤單”等，注意這樣的描寫突出了始祖鳥的什么特征。其次分析運(yùn)用第三人稱抒情的作用，結(jié)合具體詩句，主要從情感表述的角度分析。最后從詩歌格調(diào)的角度分析，第三人稱使詩歌更加凝重、深沉。

18．C19．C20．C21．（1）王清請求率先登城，其他各軍跟在他的后面，恰好有內(nèi)應(yīng)接應(yīng)，于是攻占了襄州城，朝廷下詔褒獎(jiǎng)?chuàng)嵛俊?/p>

（2）王清一次就攻占了橋梁，契丹的軍隊(duì)因此稍微退卻，杜重威猶豫不前，已經(jīng)秘密地對(duì)國家有了二心。22．①王清給杜重威提建議，自己率領(lǐng)兩千步兵作為前鋒進(jìn)軍。②王清率軍在北岸列陣抵抗契丹，在沒有增援的情況下堅(jiān)守，最終全軍陣亡。

18．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

整句話的翻譯為：宋彥筠后退逃跑，王清在河北岸布列陣勢，嚴(yán)格地告誡部下，直到傍晚，激戰(zhàn)也沒有停止。契丹因?yàn)橛猩娊舆B不斷的到來，而我軍沒有增加一點(diǎn)的軍隊(duì)武器，王清與他的部下全都戰(zhàn)死在那里。

“彥筠退走”中，主語是“宋彥筠”，“退走”作謂語；“清列陣北岸”中主語為“清”，“列陣（于）北岸”是狀語后置句，之間不可斷開，這是獨(dú)立的句子。根據(jù)以上分析排除D。

“日暮”做時(shí)間狀語，習(xí)慣上斷開，排除AB。

“契丹以生軍繼至”，“契丹”作主語，主謂結(jié)構(gòu)完整，前后斷開；“我無寸刃益之”，人稱代詞“我”作主語，之前斷開。

故選C。

19．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。

C項(xiàng)，“這里指北方少數(shù)民族南下放牧”是錯(cuò)誤的。南牧，本意為南下放牧，引申指北方少數(shù)民族南侵，這里指契丹南侵。

故選C。

20．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。

C項(xiàng)，“杜重威率軍苦戰(zhàn)多日，并分兵渡過滹淪河”是錯(cuò)誤的，由原文“時(shí)戎王至，留騎之精者以御我，分其弱者，自故靈都城緣其山足，涉滹沱之淺處，引眾而南，至趙郡，凡百余里，斷我飛挽，且扼歸路”意思是“當(dāng)時(shí)戎王來到，契丹于是留精兵與王清的軍隊(duì)對(duì)抗，調(diào)撥弱勢軍隊(duì)從以前的靈都城沿著它的山腳，渡過滹沱河的淺水處，率領(lǐng)軍隊(duì)向南進(jìn)軍，到了趙郡，總共一百多里，截?cái)嗔宋臆娺\(yùn)送糧草的道路，并且扼斷了我軍的退路”可知，“分兵渡過滹水”的是契丹軍，而非杜重威。

故選C。

21．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。

第一句話的得分點(diǎn)為：登，登城；繼，跟著；會(huì)，恰好；拔，攻占，褒慰，褒獎(jiǎng)?chuàng)嵛俊?/p>

第二句話的得分點(diǎn)為：獲，攻占；以，因?yàn)?；小，稍微；卻，退卻；貳，由數(shù)詞活用作動(dòng)詞，有二心；于，對(duì)。

22．本題考查理解分析、篩選提取信息的能力。

“開運(yùn)二年春三月，從杜重威北征，解陽城之圍”首先判斷信息源在第三段。

首先從“清知?jiǎng)蒗?，謂重威曰：“軍去常山五里，守株于此，營孤食盡，將若之何！請以步兵二千為前鋒，奪橋開路，公可率諸軍繼之，期入常山，必濟(jì)矣?！敝赝芍菜螐蘧阈小敝锌梢姠偻跚褰o杜重威提建議，自己率領(lǐng)兩千步兵作為前鋒進(jìn)軍。

然后從“清一擊獲其橋，契丹為之小卻，重威猶豫不進(jìn)，密已貳于國矣。彥筠退走，清列陣北岸。嚴(yán)戒部曲。日暮，酣戰(zhàn)不息，契丹以生軍繼至，我無丈刃益之，清與其下歿焉”中可見②王清率軍在北岸列陣抵抗契丹，在沒有增援的情況下堅(jiān)守，最終全軍陣亡。

理解文章的內(nèi)容，是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文，注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異義等文言現(xiàn)象。同時(shí)要結(jié)合上下文的語境。另外，像比較生僻的文章，翻譯起來比較拗口，我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容，揣摩的寫作意圖，由點(diǎn)及面，慢慢讀懂文言文段。

參考譯文：

王清，是洺州曲周人。王清年少時(shí)勇敢力大，品性溫厚，為鄉(xiāng)鄰稱道。后唐明宗李嗣源兼任行臺(tái)，設(shè)置步直軍，王清預(yù)先在他的招募當(dāng)中，逐漸的升為小校。明宗即位后，相繼擔(dān)任嚴(yán)衛(wèi)、寧衛(wèi)指揮使，加任檢校右散騎常侍。

天福三年，王清跟隨楊光遠(yuǎn)在鄴平定范延光，改任奉國軍都虞侯。天賦六年，襄州安從進(jìn)兵叛亂，王清跟隨高行周討伐安從，經(jīng)過一年也沒有平定襄州。有一天，王清請求率先登城，其他各軍跟在他的后面，恰好有內(nèi)應(yīng)接應(yīng)，于是攻占了襄州，朝廷下令進(jìn)行褒獎(jiǎng)慰問。天福八年，朝廷下令派遣他所率領(lǐng)的軍隊(duì)駐軍在鄴。天福九年的春天，契丹南下放牧，圍攻了鄴城，王清和張從恩駐守在這里，契丹退兵，因?yàn)楸Ｐl(wèi)國土的功勞，又被提拔為軍額。

開運(yùn)二年的暮春，王清跟隨杜重威向北征伐，解除了陽城的圍困。這一年的秋天的七月份，朝廷下令派遣王清和皇甫遇進(jìn)入易州支援糧草。這一年的十一月，又跟從杜重威收復(fù)瀛洲，聽說契丹的大軍到達(dá)，杜重威率領(lǐng)各路軍隊(duì)沿著滹水向西進(jìn)軍，將要力保常山，等到到了中渡橋，契丹已經(jīng)駐軍在河的北岸。從這個(gè)月的二十七