5.2速度蘇科版物理八年級上冊2

第五章物體的運(yùn)動

5.2速度

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學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)課程講解總結(jié)與課后作業(yè)目

錄學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，理解速度的定義和單位；②了解測量速度的基本方法，測量速度所需要的器材以及器材的使用方法；③初步學(xué)會用速度公式進(jìn)行簡單計算，并學(xué)會進(jìn)行速度單位的換算；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.能夠區(qū)分平均速度和瞬時速度，并能夠應(yīng)用這兩種速度計算相關(guān)問題；2.掌握勻變速直線運(yùn)動的基本特征及其計算方法；3.能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。怎樣比較紙錐運(yùn)動的快慢?

１.讓紙錐同時從同一高度下落，先落地的紙錐運(yùn)動快。用相同路程比時間。

2.讓紙錐同時從同一高度下落，當(dāng)它們都在空中時,離地近的紙錐運(yùn)動快。相同時間比較路程。課程導(dǎo)入

比較運(yùn)動快慢的兩種方法

小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？新課講授（1）在路程相同的情況下，比較所用時間的長短；

(用時短的就快)（2）在時間相同的情況下，比較路程的大小。

(路程大的就快)新課講授若路程不相同，時間也不相同時，那如何去比較運(yùn)動的快慢呢？討論一下時間、路程都不相同時，在物理學(xué)中常采用相同時間比路程的方法，也就是將物體運(yùn)動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運(yùn)動物體的快慢時，可以保證時間相同。新課講授由以上實(shí)例分析可知，比較物體運(yùn)動的快慢必須考慮路程和時間兩個因素。

比較運(yùn)動快慢的方法

方法一運(yùn)動的時間相同，物體通過的路程越大，運(yùn)動的越快。通過的路程相等，物體所用的時間越少，運(yùn)動的越快。

方法二新課講授

如果讓兩個紙錐從不同高度下落。怎樣比較它們運(yùn)動的快慢?

分別測出紙錐下落的高度s和落地時間t。求出比值s/t。新課講授1.將兩個紙錐從同一高度同時釋放，哪一個紙錐下落得快？你是怎樣比較紙錐運(yùn)動的快慢？讓紙錐從同一高度落下，比較它們落地所用的時間，誰用的時間越短，誰下落的越快（頂角小的紙錐先落地，可以判斷該紙錐下落得快）。比較方法：運(yùn)動的距離相同比時間。t甲=3st乙=4s實(shí)驗(yàn)探究比較紙錐下落的快慢2.有沒有其他比較物體運(yùn)動快慢的方法？讓紙錐從同一高度并同時釋放，誰在下面，誰運(yùn)動的就快，因?yàn)榧堝F是同時釋放，所以在落地前，它們的運(yùn)動時間是相同的，位置在下面的紙錐就說明它在相同的時間內(nèi)運(yùn)動的路程越多，所以就越快，這就是相同的時間比路程。比較方法：運(yùn)動的時間相同比距離。實(shí)驗(yàn)探究3.如果將兩個紙錐從不同高度同時釋放，怎樣比較它們運(yùn)動的快慢？現(xiàn)在紙錐運(yùn)動的路程和時間都不相同，我們應(yīng)該分別測出紙錐的下落高度s和落地時間t，求出比值s/t，即路程/時間，該比值大的紙錐運(yùn)動的快。比較方法：距離/時間（s/t）s甲=2mt甲=2ss乙=1.5mt與=2.2ss甲/t甲=2m/2s=1m/ss乙/t乙=1.5m/2.2s=0.68m/s實(shí)驗(yàn)探究速度1.物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2.用v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動得越快。反映物體運(yùn)動快慢新課講授速度單位：汽車速度表常用單位

km/h

或km·h-1讀作千米每小時

基本單位

m/s

或m·s-1

讀作米每秒新課講授一些物體運(yùn)動的速度（m/s）3070約1000出膛的子彈約700超音速殲擊機(jī)約250噴氣式客機(jī)可達(dá)120上海磁懸浮列車可達(dá)48雨燕約33高速路上的小轎車約5自行車約1.1步行的人約1.5×10-3蝸牛新課講授

路程與時間的計算公式

路程計算s=vt時間計算新課講授

國際單位的組合路程s：米（m）時間t：秒（s）速度v：

米/秒（m/s）

常用單位的組合路程s：千米（km）時間t：小時（h）速度v：千米/時（km/h）注意兩套單位的組合：新課講授汽車速度表一些交通工具中的速度表摩托車速度表指針單位高鐵速度指示屏速度306km/h現(xiàn)在汽車速度為90km/h新課講授單位：國際單位：米/秒1m/s的物理意義：

物體在1s內(nèi)通過的距離是1m。讀作:米每秒記作:m/s或m·s-1新課講授（2）常用單位：km/h

cm/s1cm/s=1m/s=10001km36001h=3.6km/h1km/h=10-2m/skm/h？m/s13.6新課講授中國選手劉翔在在雅典奧運(yùn)會上奪得110米欄的金牌;又于2006年洛桑國際田徑大獎賽男子110米欄比賽中，以12秒88的成績奪得冠軍，并打破世界紀(jì)錄。憑借速度為國爭光的運(yùn)動員新課講授蘇炳添，中國男子短跑運(yùn)動員，2021年8月1日，在東京奧運(yùn)會男子100米半決賽中以9.83秒刷新亞洲紀(jì)錄；同年8月6日，獲得東京奧運(yùn)會男子百米接力銅牌.新課講授1.某物體做勻速直線運(yùn)動，關(guān)于速度、路程和時間的關(guān)系，下列說法中不正確的是（）A．由公式可知，速度與路程成正比，與時間成反比B．由公式可知，物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越小C．由公式s=vt可知，路程由速度與時間的乘積決定，在相等的

時間內(nèi)路程不一定相同D．物體通過任何相等的路程，所用時間都相同D課后練習(xí)2.下列圖象中，能正確反映勻速直線運(yùn)動的是（）

ABCDB課后練習(xí)3.關(guān)于速度的概念，下列說法正確的是（）A.物體通過的路程越長，速度越大B.物體運(yùn)動的時間越短，速度越大C.物體在相等的時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大D.物體在相等的路程內(nèi)所用的時間越長，速度越大C課后練習(xí)80課后練習(xí)

5.小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？分析：50m50m6s7s全程課后練習(xí)解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s=100m，用時t=13s。前50m的速度為25/3米/秒；后50m的速度為50/7米/秒；百米全程的平均速度為100/13米/秒。課后練習(xí)速度①物理意義：表示物體運(yùn)動快慢的物理量。

④單位：米/秒（m/s）、千米/時（km/h）1m／s=3.6