第五單元檢測試卷20232024學年八年級語文上學期單元+月考+期中期末檢測模擬卷(統(tǒng)編)原卷+

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第五單元檢測驗卷

滿分120分測試時間120分鐘

一基礎與運用（26分）

1．下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一組是()

A．橘黃(jú)上溯(sù)永垂不朽(xiǔ)

B．挑釁(xìn)氣氛(fēn)豐功偉績(jì)

C．五卅(sà)旌旗(jīn)堅強不屈(qū)

D．瞻仰(zhān)廡殿(wǔ)慷慨激昂(kǎi)

C

C：旌旗(jīn)——（jīng）

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）

A．拯救支撐沐浴鈸聲挖崛

B．隱蔽遲緩車轍堅韌摔傷

C．跳蚤搖蕩玄掛龐大軋扁

D．鎮(zhèn)靜翹起脆弱泥槳遺棄

B

3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名世界，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。

B．林老師交代我們不得交頭接耳，一定要獨立完成這項作業(yè)，隨后他就出去了。

C．來到兵馬俑博物館，你會發(fā)現，每個兵馬俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人們的工藝實在令人震撼。

D．長城是世界建筑史上獨一無二的奇跡，是中國人民智慧和血汗的結晶。

A

本題考查成語的理解和運用。

A：巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的，多用于指人工技術高超。用于指黃山優(yōu)美的景色，對象誤用，使用不恰當；

B：交頭接耳：指彼此在耳朵邊低聲說話。此處是說老師交代我們不要湊近低聲交談。使用恰當；

C：惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處是說兵馬俑的表情雕刻得非常精美。使用恰當；

D：獨一無二∶指沒有相同的，沒有可以相比的。此處是說長城在世界建筑史上非常突出。使用恰當；

4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過參加智慧閱讀活動，同學們拓寬了視野，提高了學習語文的興趣。

B．蘇州園林的設計思路和設計方案的實施情況太過復雜，詳細的詳情以后我再告訴你。

C．乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。

D．葉圣陶先生在《蘇州園林》里介紹：蘇州園林里假山的堆疊，賞心悅目，不僅很有藝術價值，而且也很有技術含量。

A

本題考查病句修改。A沒有語?。籅屬于重復的語病，“詳情”意思是“詳細的情況”，前面不需要再用“詳細的”；C成分殘缺，應該在“奏章”后面加上“的地方”；D語序不當，“不僅而且”是表示遞進關系，“藝術價值”是在“很有技術含量”的基礎上才可能的，所以改為“不僅很有技術含量藝術價值，而且也有藝術價值”。

5．下列關于文學作品內容及常識的表述，不正確的一項是（）

A．我國著名橋梁專家茅以升寫的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物性說明文。

B．《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘。

C．毛寧的《夢回繁華》是一篇幻想性的說明文，介紹了《清明上河圖》這一國寶級的畫作，描摹了北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的了解。

D．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文《蟬》就是選自《昆蟲記》的名篇。

C

本題考查學生對文學常識的掌握能力。文學常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學們在日常學習時注意積累誦背。C選項中《夢回繁華》是一篇想象性的說明文。

6．將下列句子填入橫線處，最恰當的一項是（）

兩千年來，我國修建了無數的石橋。____。____。____，____。____。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

①1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達112.5米

②在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋

③其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的

④近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米

⑤解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋

⑤①④③②B．③⑤④①②C．⑤①②③④D．③⑤①④②

C

A、通讀句子可知，這段話是說明文，抓關鍵詞“兩千年來”“解放后”“近幾年來”可知，第⑤句時間上緊承“兩千年后”那一句，排第一位；第①句“1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋”在時間上屬于“解放后”，在意思上，緊承第⑤句“其中就有不少石拱橋”，排第二位；結合題干標點符號“_____，_____?！笨芍?，這里填入的兩個分句在意思上要有緊密聯(lián)系，第③句“其中”緊承第②句“還造了大量的鋼筋混凝土拱橋”，故第②③句分別排第三、四位；該項排序錯誤；

B、第⑤句時間上緊承“兩千年后”那一句，排第一位，該項排序錯誤；

C、第⑤句時間上緊承“兩千年后”那一句，排第一位；第①句緊承第⑤句，排第二位；第②③句分別排第三、四位；⑤①②③說的都是“解放后”，結合關鍵詞“兩千年來”“解放后”“近幾年來”可知，第④句“近幾年來”排最后一位，即：⑤①②③④，該項排序正確；

D、第⑤句時間上緊承“兩千年后”那一句，排第一位，該項排序錯誤；

7.綜合性學習（6分）

在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。對新時代的學生來說，熱愛祖國是立身之本，成才之基，為了更好地落實“愛國”思想教育，班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

（1）請你根據下列材料，任選一人寫一段推薦詞。要求：突出人物的事跡和品質，語言簡潔、有感染力，至少使用一種修辭手法，不超過60字。

材料一：“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平，年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關心稻子的長勢。

材料二：谷愛凌一直把填補中國冬季運動空白當作自己的使命。她在風頭正勁的時候選擇回到祖國。即便帶病也要參加比賽，為中國取得一枚又一枚的獎牌，她所有的動力都源于一句話——我愛我的祖國?。?分）

（2）利用下面給出的詞語，對出下聯(lián)。（2分）

獻樹誓把祖國青春雄心

上聯(lián)：立壯志，定讓河山換新貌。

下聯(lián)：，。

（3）你是否曾讀到某個愛國英雄故事時熱血沸騰？是否曾被某些愛國人物的事跡所感動？請在本學期學過的課文里或現實生活中舉一例，寫出人物名字及事跡。（2分）

（1）．示例1：袁隆平：他不忘初心，畢生致力于水稻研究；他身體力行，一生與稻田為伴：他無私奉獻，留給人類珍貴的稻種：他獲獎無數，始終保持儉樸的本色。示例2：十幾年的拼搏和期盼，這一刻絢麗綻放；不懼艱險，奮勇拼搏，玉汝于成，踏雪尋龍，谷愛凌就是首鋼大跳臺的玉蛟龍。

（2）樹雄心；誓把青春獻祖國

（3）鄧稼先：為新中國的核工業(yè)發(fā)展嘔心瀝血。

8.根據語境及提示，填寫相應的古詩文（8分）

請在下面橫線上填寫相應的句子

（1），獵馬帶禽歸。（《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）

（3），誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）

（4），志在千里。烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）

（5）？松柏有本性。（《贈從弟（其二）》）

（6）柴門何蕭條，。（《粱甫行》）

（7），望峰息心；，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

（8）王維《使至塞上》中的千古名句“，”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：“千嶂里，長煙落日孤城閉?！?/p>

（1）牧人驅犢返

（2）芳草萋萋鸚鵡洲

（3）幾處早鶯爭暖樹

（4）老驥伏櫪

（5）豈不罹凝寒

（6）狐兔翔我宇

（7）鳶飛戾天者；經綸世務者

（8）大漠孤煙直；長河落日圓

二閱讀（44分）

（一）古詩閱讀（4分）

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領李光弼。

（1）下列詩歌表述的情感與本詩最接近的一首是（）（2分）

A．王灣《次北固山下》B．杜甫《春望》

C．陶淵明《飲酒》(其五)D．劉楨《贈從弟》(其二)

（2）在這首詩中，的“恨”包含了幾層含意？請結合全詩簡要分析。（2分）

（1）B

（2）包含四層含意。一寫遠離家鄉(xiāng)，洛城一別四千里”，恨離家之遠；二寫“胡騎長驅五六年”，“草木變衰”，恨戰(zhàn)亂之久；三寫兵戈阻絕，思家憶弟，恨骨肉分離；四寫聽到河陽連戰(zhàn)告捷的喜訊，恨故園未收。

（二）文言文閱讀（14分）

蘇軾“一蓑煙雨任平生”

元半六年十月十二日花，解衣歌睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

壬戊之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下，清風徐來，水波不興，舉酒屬"客誦明月之詩歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天，縱一筆之所如，波萬頃之茫然，浩浩乎如馮虛卿風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

（蘇軾《赤壁賦》）

①既望∶農歷十六日，②屬∶致意、引中為勸酒，③縱一葦之所如，波萬頃之茫然任憑小船在寬廣的江西上漢蕩。④馮（píng）虛御風：在天空中駕風道路。馮虛。憑空、涼空。

10.解釋下列句中加點的字詞。

（4分）

①念無與為樂者

②相與步于中庭

③水波不興

④而不知其所止

11.下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）（2分）

A．庭下如積水空明浩浩乎如馮虛御風

B．相與步于中庭游于赤壁之下

C．壬戌之秋徘徊于斗牛之間

D．但少閑人如吾兩人者耳少焉，月出于東山之上

12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①庭下如積水空明。水中藻荇交橫，蓋竹柏形也。

②白露橫江，水光接天。

13.用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分）

舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕竊之章

14.甲乙兩文的寫作背景都是被貶黃州，當著有職無權的閑官時期，請結合選文說說你對在兩文中表現出來的狀態(tài)和心情的理解。（2分）

10．考慮，想到；共同，一起；起；停止

11.D

12.①庭院中的月光如積水殷清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

②白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。

13.舉酒屬客/誦明月之詩/歇窈窕之章

14.示例：甲乙兩文中都很悠閑自在，甲文中夜半賞月：乙文清風明月，泛舟江上，舉酒頌歌，馮虛御風，宛若仙人。詩人的心情卻是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步、泛舟的悠閑。意對即可。

(乙)

王戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“竊窕"這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過浩瀚無垠的茫茫江面。浩浩渺渺好像乘風凌空而行，并不知道到哪里才會停止，飄飄搖搖好像要高開塵世飄飛而起，羽化成仙進入仙境。

（三）名著導讀（6分）

學校開展“名著閑讀”系列活動，請按要求完成下面任務。

15.《紅星照耀中國》一書中寫道：“蘇維埃政府和共產黨在聽到了事變的消息后，立即召開聯(lián)席會議，決定支持八點綱領和參加聯(lián)合抗日軍事委員會?！贝颂幩f的“事變”是指（）（2分）

A．九一一八事變B．八一三事變

C．西安事變D．七七事變

（2）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

我敢肯定，你從來也沒有見到過。把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。那對隨時準備東擋西殺的前臂也早已張了開來。不光是動作奇特，與此同時，它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。它把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經擺出了一副時刻迎接對手挑戰(zhàn)的姿態(tài)。（選自《昆蟲記》有刪節(jié)）

16.這是對什么迎接對手挑戰(zhàn)的一段描寫？它做了哪兩種備戰(zhàn)姿態(tài)？（2分）

17.法布爾對昆蟲世界的描述折射出他對社會思考，給人啟迪。從上文中你獲得哪些啟迪？（2分）

15.C

16.①螳螂。翅膀極度地張開（翅豎了起來），將身體的上端彎曲起來，把擋殺用的前臂張開（或它把自己的整個身體全都放置在后足的上面。）；還發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時的聲音；17.要做生活的強者；危險時不懼怕，不慌亂；不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒。

⑴本題考查名著內容。斯諾所說的“這場軍事政變”是西安事變，又稱“雙十二事變”，是1936年12月12日張學良和楊虎城為了達到勸諫蔣介石改變“攘外必先安內”的既定國策，停止內戰(zhàn)，一致抗日的目的，在西安發(fā)動“兵諫”的歷史事件。

⑵本題考查內容理解。螳螂“把它的翅膀極度張開……姿態(tài)”描述的是螳螂迎接對手挑戰(zhàn)的一段描寫。①本題屬于名著閱讀的信息篩選題，從螳螂的動作和發(fā)出的聲音來默寫他的備戰(zhàn)狀態(tài)的，翅膀極度地張開（翅豎了起來），將身體的上端彎曲起來，把擋殺用的前臂張開（或它把自己的整個身體全都放置在后足的上面。）；還發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時的聲音；②本題考查閱讀啟示，可以根據法布爾對昆蟲世界的描述，明確我們應該平時怎么做，遇到危險時應該如何應對等。

（四）非連續(xù)性文本閱讀（8分）

閱讀下面的材料，回答問題。

倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒牵K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層狀?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

（選自葉圣陶《蘇州園林》，有刪改）

中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。

我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景圖因異”，那真是不容易。這當然也包括花卉在內。同中求不同，不同中求同，我國園林是各具風格的。

我們民族在欣賞藝術上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，音樂重旋律，書畫重筆意等，都表現了要用水磨功夫，才能達到耐看耐聽，經得起細細的推敲，蘊藉有余味。

園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應區(qū)別對待。“小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲?！薄熬G楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭?！边@些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，而且高柳、杏稍又都把人們視線引向仰觀。文學家最敏感，我們造園者應向他們學習。至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。因此園林建筑物的頂、假山的腳、水口、樹梢，都不能草率從事，要著意安排。

（選自陳從周《說園》，有刪改）

18.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．蘇州園林講究亭臺軒榭的布局、山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次，其中亭臺軒榭的布局最為重要，所以首先介紹。

B．“對稱”是我國建筑普遍采用的一種結構形式，無論是古代的官殿還是近代的一般住房，絕大部分都采用對稱的布局，但蘇州園林不以對稱為美。

C．園林中假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅僅是技術，設計者和匠師們要將自己對自然景物深人而細致的觀察和生平的閱歷都融人設計建造。

D．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，例如有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

19.陳從周的《說園》是從“造園”的角度去介紹園林，材料二給造園者哪些建議？請分點概括。（4分）

20.兩篇材料使用的一些說明方法是相同的，請指出一種，并舉例分析。（2分）

18．A

19．①樹木的栽植要具有畫意；

②樹木品種多有特色，各園林要選合適的品種，保留個性；

③一個地方的園林應該有那個地方的植物特色；

④園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上應區(qū)別對待。

20．舉例子。材料一列舉高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間的例子，形象具體地說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。材料二中第一段舉了留園、怡園中多裁種的樹木品種，具體有力地說明園林中的樹木品種多、有特色，每個園林都有自己的個性的特點。

（五）現代文閱讀（12分）

閱讀下文，完成下面小題。

愿望投遞與玫瑰辜妤潔

①幾年前的冬天，我拿著一張火車硬座票從成都去上海。兩天一夜的車程，我在泡面和汗腺氣味混合的車廂里半夢半醒。凌晨四點多，朦朧中聽到有人說：“看，蘇州河”。我睜開惺忪的眼睛，趴在車窗上看到經過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應、明亮輝煌的世界。墨色的玻璃上隱約映出影子，我看到自己滿是疲憊的臉上漾著笑意，是不經意漾開的、對世界充滿好奇、對未來一切可期的笑容。

②火車六點到站，隨著人潮往站外涌，我站在陌生的城市街頭，回頭望見“上海站”三個字發(fā)著光。這是我第一次到上海，真正把我?guī)У竭@里的不是那張火車票，倒是一封裝著作文大賽復賽通知的白色信箋。

③回想起來，很多事件的發(fā)生都源于一封信。

④我向生活投遞過很多愿望，生活將回應送到我身邊，引導我去往下一個階段。

⑤小時候我在鎮(zhèn)上念書，沒有游樂場，沒有琴棋書畫才藝班，同學皆是近鄰，大家比比成績、比比個頭、放學后沿著馬路比比誰先跑到家。世界很小，快樂無邊。測試結束后不久，一輛銀色的面包車停在路邊，重點中學的老師遞來一封信，問我要不要選擇去他們學校。

⑥中學后我收到雜志社的采用通知，拿到的第一筆稿費是七十塊錢。十塊買車票回老家的派出所辦理身份證，辦理的手續(xù)費是二十塊，然后去工商銀行花了十塊錢辦卡，剩下的三十塊錢存進去。那會兒我十幾歲，拿著存折從銀行走出來時，心想我現在就是有身份有存款的人了。此后我得到了獨立和自由，我快樂地捂住胸口，感受到心臟砰砰跳動著，就要飛起來。

⑦后來我看完從二手書店半價買到的《作文大賽作品選》，秋天時，從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報名表的那一頁，認真填好信息后，將謄寫過好幾遍的小說折好，放進信封。在一個淅瀝瀝的小雨天，我撐著傘去離學校很遠的郵局。一個月后，我收到那封白色的信箋，取出存款，買火車票去上海，贏得了寫作征程中的第一個大獎。

⑧不是所有人的命運都會因一次獲獎改變，但在熾熱的青春，靠自己的才華得到一次認可的機會，無論什么時候想起都值得驕傲。我熱愛著純粹的寫作，它給每個熱愛文學的小孩投以溫柔的注視，見證我們都曾努力活得豐盛過。

⑨而幾年過去，我們長成了大人。拆過生活給的禮物，也被現實摁在地上狠狠揍過，在努力升學拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向我們拋來各種需要吞咽和消化的東西。而我表述、消解和回應的方式依舊是寫作。我慶幸自己的理想并沒有化為宇宙里的塵埃，那些對生活懷有激烈的、溫和的、抵抗的、順從的疑問與表述，沒有被抑制，它們轉化成作品的生命力，得到了妥帖安放。

⑩或許，寫作是我投遞給生活的信，生活聽到我的愿望和某些不妥協(xié)，于是我得到了自我，享受著堅守的方式帶給我的柔軟和溫熱。

又或許……

就像B-612小星球上忽然綻放的那朵嬌艷的玫瑰花，盡管地球上一個花園里就有五千朵完全一樣的這種花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏風保護起來的，是被小王子澆灌和除滅過毛毛蟲的，是被小王子傾聽過怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花，她是小王子唯一的、獨一無二的玫瑰。

我愿意付出時間和愛意，經年累月投入其中。直到有一天，我會指著某本書告訴你：“你看，這是我的玫瑰?！?/p>

獨一無二、只屬于我的玫瑰。

（選自《萌芽》2019年第3期，有刪改）

請按照時間順序，以“一封信“為線索，梳理文中“我“的主要經歷。

（4分）

第6段的畫線句交代了“我”是如何處理稿費的，為什么要這樣寫？請簡要分析。

（3分）

23.文章第⑦段的畫線句是怎樣表現人物心理的？請簡要分析。

秋天時，我從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報名表的那一頁，認真填好信息后，將謄寫過好幾遍的小說折好，放進信封。（2分）

24.請結合全文，說說你對標題“愿望投遞與玫瑰”含義的理解。

（3分）

（1）21.小學畢業(yè)時，重點中學老師給“我”送來一封信，“我”得以到那里讀書；②中學時，“我”收到雜志社的采用通知信，賺了第一筆稿費；③幾年前的冬天，“我”收到作文大賽的復賽通知，到上海參加比賽并獲獎。④長大后，面對生活的得失，“我”堅持把寫作當成投遞給生活的“信”，期望收獲自己的玫瑰。

22.①為了表現“我”十幾歲時得到第一筆稿費后快樂、激動、自豪的心情（第一筆稿費帶給“我”的快樂和成就感）；②為了突出這件事對“我”的重大意義，它讓“我”成為有身份有存款的人（表現我對稿費處理的慎重）；③為了強調這件事給我留下了深刻印象，多年后仍讓“我”記憶猶新；④這是我在寫作道路上獲得的第一朵“玫瑰”（這是生活對我投遞的愿望的一個回應），暗合標題，也有助于表現努力就有收獲的主題；⑤為下文“我”取款買火車票去上海參加比賽做鋪墊。

23.通過動作（細節(jié)）描寫（運用能表現人物心理狀態(tài)的修飾語）來表現人物心理，小心翼翼地裁下報名表、認真謹慎地填寫信息、反復地謄寫、折好等一系列動作，表現了“我”力求完美，唯恐出一丁點差錯的心理（“我”對投稿極其重．視．的心理），也蘊含著“我”對稿件被采用的期待。

24.“愿望投遞”，①既指和自己命運密切相關的一封封信；②也指“我”對夢想的堅守、對生活的積極追求?！懊倒濉?，①既指小王子細心呵護和培育的花朵；②也象征著“我”在堅守中的收獲：自我，以及生活回饋給我柔軟和溫熱（也指“我”最終創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品）?！霸竿哆f與玫瑰”，揭示出了努力追求與收獲之間的關系：只有積極追求、堅守夢想，才有可能實現夢想，收獲美麗人生。

三作文（50分）

25.悠悠歲月，一去不復返。但歲月沉淀下來的記憶令人難以忘懷，把其中最美的東西記錄下來。

請以“歲月靜好，最美”為題目寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）不得透露個人的相關信息。（4）書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

歲月靜好，青春最美青春如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力．生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩．我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經歷了富有意義的旅行．我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實．我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經擁有的美麗．于是，我啟程．只有啟程，才會達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有追求，才會放出生命的色彩．成功和喜悅從來就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅．只瞄準不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵．永遠躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠在黑暗中，雙目就會失明．心動永遠不如行動，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石．不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽光大道．我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路．辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來．當勝利再次悄悄來臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥．因為我知道前面的路還很長，因為我知道我還得付出更大的努力．當大雨再次沖刷過喜悅，當冰雪再次湮沒過興奮，我無怨也無悔．因為我知道我已經有所行動，有所付出，就有所收獲，就有所成功．因為我知道，陽光總在風雨后，梅花香自苦寒來．魯迅曾經說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”．而我想說的是：“人生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開……”

這是一篇半命題作文，首先要補充好題目，在按照命題作文的形式進行寫作。

“歲月靜好，________最美”是一個很有詩意的題目，理解的關鍵在后面，“________最美”?！白蠲馈笔且环N“美好”的感覺，是“”帶給人的一種愉悅、感動、溫馨、愜意等感受。例如“歲月靜好，友誼最美”“歲月靜好，成長最美”“歲月靜好，往事最美”“歲月靜好，距離最美”等。根據自己的生活體現，補充適合的詞語進行作文即可。

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如果擬題過大，往往難以下筆。要在短小的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動?？梢赃x取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。

(.)中小學教育資源及組卷應用平臺

第五單元檢測驗卷

滿分120分測試時間120分鐘

一基礎與運用（26分）

1．下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一組是()

A．橘黃(jú)上溯(sù)永垂不朽(xiǔ)

B．挑釁(xìn)氣氛(fēn)豐功偉績(jì)

C．五卅(sà)旌旗(jīn)堅強不屈(qū)

D．瞻仰(zhān)廡殿(wǔ)慷慨激昂(kǎi)

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）

A．拯救支撐沐浴鈸聲挖崛

B．隱蔽遲緩車轍堅韌摔傷

C．跳蚤搖蕩玄掛龐大軋扁

D．鎮(zhèn)靜翹起脆弱泥槳遺棄

3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名世界，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。

B．林老師交代我們不得交頭接耳，一定要獨立完成這項作業(yè)，隨后他就出去了。

C．來到兵馬俑博物館，你會發(fā)現，每個兵馬俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人們的工藝實在令人震撼。

D．長城是世界建筑史上獨一無二的奇跡，是中國人民智慧和血汗的結晶。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過參加智慧閱讀活動，同學們拓寬了視野，提高了學習語文的興趣。

B．蘇州園林的設計思路和設計方案的實施情況太過復雜，詳細的詳情以后我再告訴你。

C．乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。

D．葉圣陶先生在《蘇州園林》里介紹：蘇州園林里假山的堆疊，賞心悅目，不僅很有藝術價值，而且也很有技術含量。

5．下列關于文學作品內容及常識的表述，不正確的一項是（）

A．我國著名橋梁專家茅以升寫的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物性說明文。

B．《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘。

C．毛寧的《夢回繁華》是一篇幻想性的說明文，介紹了《清明上河圖》這一國寶級的畫作，描摹了北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的了解。

D．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文《蟬》就是選自《昆蟲記》的名篇。

6．將下列句子填入橫線處，最恰當的一項是（）

兩千年來，我國修建了無數的石橋。____。____。____，____。____。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

①1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達112.5米

②在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋

③其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的

④近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米

⑤解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋

⑤①④③②B．③⑤④①②C．⑤①②③④D．③⑤①④②

7.綜合性學習（6分）

在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。對新時代的學生來說，熱愛祖國是立身之本，成才之基，為了更好地落實“愛國”思想教育，班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

（1）請你根據下列材料，任選一人寫一段推薦詞。要求：突出人物的事跡和品質，語言簡潔、有感染力，至少使用一種修辭手法，不超過60字。

材料一：“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平，年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關心稻子的長勢。

材料二：谷愛凌一直把填補中國冬季運動空白當作自己的使命。她在風頭正勁的時候選擇回到祖國。即便帶病也要參加比賽，為中國取得一枚又一枚的獎牌，她所有的動力都源于一句話——我愛我的祖國?。?分）

（2）利用下面給出的詞語，對出下聯(lián)。（2分）

獻樹誓把祖國青春雄心

上聯(lián)：立壯志，定讓河山換新貌。

下聯(lián)：，。

（3）你是否曾讀到某個愛國英雄故事時熱血沸騰？是否曾被某些愛國人物的事跡所感動？請在本學期學過的課文里或現實生活中舉一例，寫出人物名字及事跡。（2分）

8.根據語境及提示，填寫相應的古詩文（8分）

請在下面橫線上填寫相應的句子

（1），獵馬帶禽歸。（《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）

（3），誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）

（4），志在千里。烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）

（5）？松柏有本性。（《贈從弟（其二）》）

（6）柴門何蕭條，。（《粱甫行》）

（7），望峰息心；，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

（8）王維《使至塞上》中的千古名句“，”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：“千嶂里，長煙落日孤城閉。”

二閱讀（44分）

（一）古詩閱讀（4分）

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領李光弼。

（1）下列詩歌表述的情感與本詩最接近的一首是（）（2分）

A．王灣《次北固山下》B．杜甫《春望》

C．陶淵明《飲酒》(其五)D．劉楨《贈從弟》(其二)

（2）在這首詩中，的“恨”包含了幾層含意？請結合全詩簡要分析。（2分）

（二）文言文閱讀（14分）

蘇軾“一蓑煙雨任平生”

元半六年十月十二日花，解衣歌睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

壬戊之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下，清風徐來，水波不興，舉酒屬"客誦明月之詩歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天，縱一筆之所如，波萬頃之茫然，浩浩乎如馮虛卿風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

（蘇軾《赤壁賦》）

①既望∶農歷十六日，②屬∶致意、引中為勸酒，③縱一葦之所如，波萬頃之茫然任憑小船在寬廣的江西上漢蕩。④馮（píng）虛御風：在天空中駕風道路。馮虛。憑空、涼空。

10.解釋下列句中加點的字詞。

（4分）

①念無與為樂者

②相與步于中庭

③水波不興

④而不知其所止

11.下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）（2分）

A．庭下如積水空明浩浩乎如馮虛御風

B．相與步于中庭游于赤壁之下

C．壬戌之秋徘徊于斗牛之間

D．但少閑人如吾兩人者耳少焉，月出于東山之上

12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①庭下如積水空明。水中藻荇交橫，蓋竹柏形也。

②白露橫江，水光接天。

13.用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分）

舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕竊之章

14.甲乙兩文的寫作背景都是被貶黃州，當著有職無權的閑官時期，請結合選文說說你對在兩文中表現出來的狀態(tài)和心情的理解。（2分）

（三）名著導讀（6分）

學校開展“名著閑讀”系列活動，請按要求完成下面任務。

15.《紅星照耀中國》一書中寫道：“蘇維埃政府和共產黨在聽到了事變的消息后，立即召開聯(lián)席會議，決定支持八點綱領和參加聯(lián)合抗日軍事委員會?！贝颂幩f的“事變”是指（）（2分）

A．九一一八事變B．八一三事變

C．西安事變D．七七事變

（2）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

我敢肯定，你從來也沒有見到過。把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。那對隨時準備東擋西殺的前臂也早已張了開來。不光是動作奇特，與此同時，它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。它把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經擺出了一副時刻迎接對手挑戰(zhàn)的姿態(tài)。（選自《昆蟲記》有刪節(jié)）

16.這是對什么迎接對手挑戰(zhàn)的一段描寫？它做了哪兩種備戰(zhàn)姿態(tài)？（2分）

17.法布爾對昆蟲世界的描述折射出他對社會思考，給人啟迪。從上文中你獲得哪些啟迪？（2分）

（四）非連續(xù)性文本閱讀（8分）

閱讀下面的材料，回答問題。

倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒?，蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層狀?？傊磺卸家獮闃嫵赏昝赖膱D畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

（選自葉圣陶《蘇州園林》，有刪改）

中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌?？墒墙陙頉]有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。

我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景圖因異”，那真是不容易。這當然也包括花卉在內。同中求不同，不同中求同，我國園林是各具風格的。

我們民族在欣賞藝術上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，音樂重旋律，書畫重筆意等，都表現了要用水磨功夫，才能達到耐看耐聽，經得起細細的推敲，蘊藉有余味。

園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應區(qū)別對待?！靶〖t橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲。”“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭?！边@些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，而且高柳、杏稍又都把人們視線引向仰觀。文學家最敏感，我們造園者應向他們學習。至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。因此園林建筑物的頂、假山的腳、水口、樹梢，都不能草率從事，要著意安排。

（選自陳從周《說園》，有刪改）

18.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．蘇州園林講究亭臺軒榭的布局、山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次，其中亭臺軒榭的布局最為重要，所以首先介紹。

B．“對稱”是我國建筑普遍采用的一種結構形式，無論是古代的官殿還是近代的一般住房，絕大部分都采用對稱的布局，但蘇州園林不以對稱為美。

C．園林中假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅僅是技術，設計者和匠師們要將自己對自然景物深人而細致的觀察和生平的閱歷都融人設計建造。

D．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，例如有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

19.陳從周的《說園》